四下U10 I am very fast 教學(xué)設(shè)計

楊淑嫻教學(xué)設(shè)計方案課程四年級下冊Module5Iamveryfast課程標(biāo)準(zhǔn)1、phonics學(xué)習(xí)新單詞2、創(chuàng)設(shè)生活情境，情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識3、透過多媒體教學(xué)資源中圖片的應(yīng)用與提示，提供有意義的代換練習(xí)，以利學(xué)生由大量練習(xí)中熟悉本課句型。4、運(yùn)用小組討論、相互合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容分析本課學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是句型Whatisyourfavouritesport?Myfavouritesportis…Whatdoyoulikedoing?Ilike…I’m

fast.Ihavelongarms.的學(xué)習(xí)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了句型Whatisyourfavouriteday/subject?Myfavouriteday/subjectis…..Ilike…所以以舊引新，學(xué)生容易掌握新句型。而且運(yùn)動這話題貼近學(xué)生生活，學(xué)生較有興趣。但表達(dá)為什么喜歡這項運(yùn)動的原因，較難表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.詞匯：water,arm,fast,clever,bath,takeabath,volleyball目標(biāo)2.句型：What’syourfavouritesport?Myfavouritesportis….Whatdoyoulikedoing?Ilike….Iamfast.Ihavelongarms.目標(biāo)3.在情景中學(xué)習(xí)運(yùn)用語言，phoniocs學(xué)習(xí)新詞匯，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識，大膽表達(dá)和展示自己的運(yùn)動愛好學(xué)習(xí)目標(biāo)1.Languageknowledge：Vocabulary：water

arm

fast

cleverSentences：What’syourfavouritesport?Myfavouritesportis….Whatdoyoulikedoing?Ilike….Iam

fast.

Ihave

longarms.2、Languageskill：1）Canunderstandandreadthetextfluently.2）能拓展語言運(yùn)用到實(shí)際中，模仿老師的例子，綜合表達(dá)自己喜愛的運(yùn)動以及喜愛的緣由。3、Sentiments：1）學(xué)會分享和表達(dá)自己最喜愛的運(yùn)動和原因的表述。2）增強(qiáng)學(xué)生學(xué)英語的興趣，提高說英語的自信3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動的情懷，發(fā)揚(yáng)運(yùn)動興趣，尊重特長。4、LearningStrategies：在情景中學(xué)習(xí)運(yùn)用語言，phoniocs學(xué)習(xí)新詞匯，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識，大膽表達(dá)和展示自己的運(yùn)動愛好學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握了有關(guān)運(yùn)動的單詞。但表達(dá)為什么喜歡這項運(yùn)動的原因時，由于受所學(xué)的單詞量有限而影響學(xué)生的表達(dá)，I’m

fast.Ihave

longarms.這兩句句型較難拓展。我所教的班級中的大多數(shù)學(xué)生都能跟上我的思路并開始與老師形成一種默契，甚至提問時不需要叫名字，一個眼神，一個動作就可以交流，這樣一來不但可以提高了教學(xué)效率，而且還大大節(jié)省了組織教學(xué)的時間，因此，可以在課堂上融入較大量的鞏固、拓展的活動練習(xí)，提高課堂40分鐘的效率。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、表達(dá)自己喜愛的運(yùn)動以及喜愛的緣由2、運(yùn)用句型進(jìn)行拓展交際，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力教與學(xué)的媒體選擇Kingsun,ppt,pictures，運(yùn)動道具課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1Let’ssing:Wearealljumping.

2Freetalk:師問生答T：Isitafinedaytoday?What’syourfavouriteday?Whydoyoulike…?Whatisyourfavouritesubject?Why?

（為下面的學(xué)習(xí)Whatisyourfavouritesport?作鋪墊）T:MyfavouritesubjectisPE.Ilikeplayingsports.3Presentnewwordsandlearn（通過肢體語言和圖片幫助學(xué)生理解新單詞fast/clever/arm）1)T:Iamveryfast.I’mnotfast.Pleasedoasme.Ss:

生邊說邊跟著老師做動作，理解fast

和notfast。T:

出示詞卡和圖片，學(xué)習(xí)新詞fast.I’mfast.I’mtall.AndI’m….

(引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的形容詞描述自己，發(fā)散學(xué)生思維，老師用思維導(dǎo)圖的形式板書學(xué)生說的形容詞)Ss：I’mfast/tall/thin/……（學(xué)生用學(xué)過的形容詞描述自己）2)T:I’mclevertoo.

（以舊引新,出示clever詞卡和圖片，學(xué)習(xí)新詞）Isthebabyclever?Ss:Yes./No.T:Ithinkthebabyisveryclever.Heisverylittle,onlythreeyearsold,buthecanreadbooks.Areyouclever?Whoisclever?S1:

生自信地拍著胸脯說：I’mclever.

S2,S3,…….3)T:I’mclever.I’mthin.I’mtall.Ihavetwolongarms.(邊說邊展示自己的長臂，出示arm詞卡和圖片，學(xué)習(xí)新詞)Ss:生指著自己的手臂說anarm,twoarmsT:Lookattheman.Hehasstrongarms.

(結(jié)合arm圖，幫助學(xué)生理解strong)4)

發(fā)散思維，生說：Ihavelongarms/longlegs/twobigeyes/strongarms/legs/astrongbody….(老師用思維導(dǎo)圖的形式板書學(xué)生說的短語)2、T:Children,weuse“Iam…/Ihave…”todescribeapersonWhatishe/shelike?Todayweusethemtotalkaboutsports.Let’sreviewnamesofsportsfirst.（老師通過幻燈快速出示運(yùn)動圖片，學(xué)生說出運(yùn)動名稱，回顧、復(fù)習(xí)有關(guān)運(yùn)動的

單詞和詞組，并有規(guī)律地歸納運(yùn)動詞組1）雙寫：swimming/running/skipping2playing…3doing….）PPT呈現(xiàn)14幅有關(guān)運(yùn)動的圖,

例如：

3、Demo:

（Presentationforunderstanding：(通過老師跳繩的展示學(xué)習(xí)新句型）T:Ofallthesesports,Ilikeskippingbest.Whatdoyoulikedoing?S1:Ilike…...Whatdoyoulikedoing?(學(xué)生以gogogame的形式操練句型Ilike…...Whatdoyoulikedoing?)T:Ilikeskipping.Myfavouritesportisskipping.I’mgoodatskipping.What’syourfavouritesport?(學(xué)生以gogogame的形式操練句型Myfavouritesportis….I’mgoodat….)T:Children,I’mtall.Ihavetwolongarmsandlonglegs.SoIlikeskipping.Myfavouritesportisskipping.I’mgoodatskipping.Look,

(老師綜合運(yùn)用句型，然后展示跳繩，從而給學(xué)生一個綜合運(yùn)用句型的范例)T:So，

children,what’syourfavouritesport?Why?Pleasetalkwithyourpartner.4、Practiceforlearning:workinpairs（兩人小組操練新句型）5Checksomegroups.4TextLearning:1.

T:Oh,youknowyourfriends’favouritesportsnow.WhataboutJanet,BenandJiamin?Whataretheirfavouritesports?Let’slistenandwatchcarefullyanfindouttheanswer.Ss:

帶著問題認(rèn)真聽、看2Studentsreadafterthetape.3Studentsreadbythemselvesandfindouttheanswer.4Answerthequestions.(Checkstudents’understanding.)5.Readinparts.(4個大組分角色朗讀，Group1扮演MsWhite,Group2扮演

Janet,Group3

扮演Ben,Group4扮演Jiaman)6.4人小組分角色朗讀，每個人扮演一個角色,

配上、表情和動作。7Actout.(角色表演，提高興趣，在生生互動中熟練課文)5Consolidation

（Testforfeedback）

T:Welldone,children.Janet’sfavouritesportisplayingvolleyball.Ben’sfavouritesportisrunning.Jiaminlikestakingabath.Whataboutthesefamoussportstars?DoyouKnowthem?（PPT呈現(xiàn)5個著名的體育明星，學(xué)生綜合性地運(yùn)用本單元句型進(jìn)行小組討論這些體育明星所擅長的運(yùn)動及說明理由。激發(fā)興趣，拓展學(xué)生的知識面。）1Studentsdiscussingroups.2Checktheanswer.(五)Summary

（歸納新詞與句型，情感教育）T:Excellent,children.Youdoagoodjob.Everyonehashisowngift.

Ikeepfit,I’mhealthy,I’mhappy.Ihopeyounevergiveupplayingsports.…………教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：Let’ssing活動目標(biāo)引用與本節(jié)課主題運(yùn)動相關(guān)的歌曲，活躍氣氛，讓學(xué)生動起來，以最佳的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)。解決問題復(fù)習(xí)運(yùn)動單詞技術(shù)資源Flash歌曲，PPT常規(guī)資源無活動概述學(xué)生聽歌曲,嘗試跟唱并做動作教與學(xué)的策略TPR教學(xué)反饋評價針對學(xué)生動作及音量進(jìn)行評價教學(xué)活動2：Leading

in活動目標(biāo)Whatisyourfavouritesubject?Why?

（為下面的學(xué)習(xí)Whatisyourfavouritesport?作鋪墊）解決問題復(fù)習(xí)句型的同時為新課做鋪墊技術(shù)資源PPT常規(guī)資源圖片活動概述AskandAnswer教與學(xué)的策略Freetalk反饋評價了解其他同學(xué)最喜歡的科目教學(xué)活動3：Presentation

and

practice活動目標(biāo)通過肢體語言、圖片、思維導(dǎo)圖等解決難點(diǎn)：表達(dá)自己喜愛的運(yùn)動的緣由I’m….Ihave….解決問題學(xué)會表達(dá)自己喜愛的運(yùn)動的緣由I’m….Ihave….技術(shù)資源PPT常規(guī)資源圖片活動概述學(xué)生通過肢體語言、圖片、思維導(dǎo)圖等解決難點(diǎn)：表達(dá)自己喜愛的運(yùn)動的緣由I’m….Ihave….教與學(xué)的策略小組活動反饋評價是否能正確讀出單詞并運(yùn)用句型表達(dá)教學(xué)活動4：Textlearning活動目標(biāo)Textlearning(播放學(xué)生電子課本56頁，進(jìn)行看、聽、回答問題、跟讀等一系列活動)解決問題讓學(xué)生朗讀并理解課文技術(shù)資源PPT，頭飾常規(guī)資源書本活動概述角色表演，提高興趣，在生生互動中熟練課文教與學(xué)的策略小組活動反饋評價是否能正確讀出并理解課文…教學(xué)活動5：Consolidation

活動目標(biāo)T:Welldone,children.Janet’sfavouritesportisplayingvolleyball.Ben’sfavouritesportisrunning.Jiaminlikestakingabath.Whataboutthesefamoussportstars?DoyouKnowthem?（PPT呈現(xiàn)5個著名的體