有理數(shù)的加減混合運算 全國優(yōu)質(zhì)課一等獎

逸夫中學(xué)電子備課本年級七年級學(xué)科數(shù)學(xué)姓名2022—2022學(xué)年第一學(xué)期

七

年級

數(shù)學(xué)

科教學(xué)設(shè)計課題有理數(shù)的加減混合運算課時1課時主備教師劉會芳研討時間執(zhí)行教師上課時間教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1．讓學(xué)生熟練地按照運算順序進(jìn)行有理數(shù)加減混合運算．2．熟練運用有理數(shù)加法、減法運算法則進(jìn)行加減混合運算．掌握有理數(shù)的加減混合運算及其運算順序．過程與方法：能綜合運用有理數(shù)及其加法、減法的有關(guān)知識，解決簡單的實際問題，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的運算能力教學(xué)重點有理數(shù)的加減混合運算教學(xué)難點有理數(shù)的加減混合運算教具使用多媒體課件教法選擇小組合作法教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動個性思考第一環(huán)節(jié)問題引入活動內(nèi)容:通過游戲來引入有理數(shù)的加減混合運算（課前每人準(zhǔn)備紅色卡片和白色卡片共20張，在每張卡片上寫上任意數(shù)字）．游戲規(guī)則如下：四人一組，每組選一學(xué)生當(dāng)代表，在同組的80張卡片中，抽取4張，如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的數(shù)字；如果抽到紅色卡片，那么減去卡片上的數(shù)字．第二環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)活動內(nèi)容:例1、計算：（2）（1）（2）（1）第三環(huán)節(jié)：小組合作活動內(nèi)容:一架飛機進(jìn)行特技表演，飛行的高度變化由表格給出。對于題中的“高度變化”，你是怎么理解的？你能通過列式計算此時飛機的高度嗎？+(－++(－=++(－=+(－=1(千米)還可以這樣計算：－+－=+－=－=1(千米)第四環(huán)節(jié)：合作探究計算：第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)；活動內(nèi)容:師生共同完成。1．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)研究，我們進(jìn)一步鞏固和掌握有理數(shù)的加減混合運算，并能根據(jù)具體問題適當(dāng)運用加法交換律和結(jié)合律簡化運算．2．在加減運算時，適當(dāng)運用加法運算律，把正數(shù)與負(fù)數(shù)分別相加，可使運算簡便．但要注意交換加數(shù)的位置時，要連同前面的符號一起交換．第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè)習(xí)題，習(xí)題小組合作完成例1由教師指定幾名學(xué)生板演，其余學(xué)生在筆記本上解答，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，在復(fù)習(xí)有理數(shù)的加法、減法法則的同時，訓(xùn)練學(xué)生熟練進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運算小組通過討論后得出兩種不同的算法學(xué)生在練習(xí)本上完成，找四位同學(xué)上黑板展示，其余同學(xué)找出錯誤之處學(xué)生暢所欲言自己的切身感受和實際的收獲，在愉快的氛圍中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生課下完成復(fù)習(xí)舊知識的同時，引出新的知識.讓學(xué)生體會根據(jù)運算順序，進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運算．對于這一實際問題，學(xué)生特別是男同學(xué)很感興趣，都瞪大眼睛仔細(xì)聽講。通過學(xué)生的合作探討，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的習(xí)慣與意識，改變他們的學(xué)習(xí)方式，爭取讓每個學(xué)生都在同伴的交流中獲益。本例由教師指定幾名學(xué)生板演，其余學(xué)生在筆記本上解答，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，這樣讓學(xué)生在運算的過程中逐步熟練掌握有理數(shù)的加減混合運算。鼓勵學(xué)生談自己的收獲和感想,讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容的同時，學(xué)會及時的反思和總結(jié)板書設(shè)計有理數(shù)的加減混合運算1、游戲