二年級語文下冊：蜘蛛開店

《蜘蛛開店》教學設計一、教學目標：1、正確認讀“店、寂、寞、罩”等10個生字，會寫“商、店、決、定”等4個生字2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，提取簡單的信息，將故事內容梳理清楚3、能借助示意圖，把“賣口罩”的過程講清楚；根據提示詞，能自選其他兩個故事講清楚二、教學重難點：教學重點：正確認讀“店、寂、寞、罩”等10個生字，會寫“商、店、決、定”等4個生字教學難點：能根據示意圖把“蜘蛛開店”的經過講清楚、講有趣三、教學過程：板塊一：整體感知，感受寂寞同學們在上課之前我們先讀一首兒歌，生讀兒歌今天我們要學習一篇跟蜘蛛有關的課文你們認識蜘蛛嗎？1、聊聊“蜘蛛”2、出示課文第一段，隨文教學生字：（1）蹲（2）寂寞楊老師查了一下字典寂、寞的意思，出示字義，誰能借助字典說說寂寞的意思。3、指導朗讀既然蜘蛛這么無聊，那么它想做什么事呢？預設：開店4、引出課題，齊讀課題，學寫“店”這個字(生馬上書寫)在生活中有很多店，有關于書的，稱為“書店”有關于，藥的稱為“藥店”吃飯的稱為飯店，賣筆的稱為文具店，但是這些店統(tǒng)稱為“商店,這個商也是我們今天要學習的生字，學寫“商”(生書寫)想不想知道發(fā)生了一件什么事，我們趕緊去讀讀課文吧！板塊二：初讀課文，提取信息學習活動一：(D自由朗讀課文，讀準字音，讀通順句子(2)邊讀邊思考：蜘蛛想賣什么？用“CZ＞劃出；誰來了？用4I”劃出貼板書圖片賣口罩河馬賣圍巾長頸鹿賣襪子娛蚣河馬、長頸鹿、娛蚣統(tǒng)稱為“顧客”注意頸后鼻音。教學生字：(1)顧(2)顧跟什么字特別像？教學頸(3)出事小篆罩，猜一猜這是什么字？學習罩字學習活動二：（1）用上“蜘蛛想賣，顧客來光顧?！敝v給同桌聽。（2）看著示意圖，試著將故事梳理清楚。生簡單的說一說。板塊三：朗讀課文，學講故事學習活動三：（1）讀課文第2-5自然段（2）邊讀邊思考：蜘蛛是怎么賣口罩的？上面寫著：“口罩編織店，每位顧客只需一元錢?！保ㄖ笇Ю首x）師：蜘蛛等呀等終于等到一位顧客了，誰來了？生：河馬師：河馬有什么特點？（嘴巴那么長）（課件出示河馬圖）接到這份生意，蜘蛛感覺怎么樣？（口罩好難織，用了一整天的功夫）哪些詞語體現很難織？1、學習“工夫”“終于”兩個詞語。指導朗讀：河馬嘴巴那么長，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。指名讀，小老師讀。1）講故事：根據示意圖，同桌互講互評1、整理故事關鍵詞：掛招牌來顧客怎么織怎么想2、故事大王比賽板塊四：發(fā)現規(guī)律，識字寫字1、楊老師根據這篇課文創(chuàng)編了一首兒歌，全班同學讀一讀。這首兒