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文檔簡介
姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、看拼音寫詞語。
fèng
xì
xuè
yè
bēi
cǎn
wéi
kàng
hún
zhuó
pān
dēng
shèn
zhì
kuì
làn
guàn
gài
xùn
chì
二、填空題2、給加點字選擇正確的讀音,用“√”標出來。
倔強(qiáng
jiàng)
負荷(hé
hè)
松脂(zhī
zhì)
皇冠(guān
guàn)
祈求(qǐ
qí)
剎那(chà
shà)3、辨字組詞。
貧(
)
辟(
)
戒(
)
維(
)
脖(
)
貪(
)
譬(
)
戎(
)
唯(
)
勃(
)4、寫出下列加點詞在不同句子中的反義詞。
(1)他行動大方,一點兒也不()。
他出手大方,一點兒也不()。
(2)一滴水很渺小,但聚集在一起卻能產(chǎn)生()的能量。
你以為很()嗎?其實這么丁點兒的事兒太渺小了。5、用關聯(lián)詞語填空。
(1)蝙蝠(
)能在夜里飛行,(
)能捕捉飛蛾和蚊子。
(2)(
)一根極細的電線,它(
)能靈巧地避開。
(3)蝙蝠在夜里飛行,靠的(
)眼睛,(
)嘴和耳朵。
(4)(
)駕駛員從雷達的熒光屏上能夠清楚地看到前方有沒有障礙物,(
)飛機飛行就更安全了。6、補充下列成語。
橫七(
)八
(
)云駕霧
山(
)地裂
手舞足(
)
無可(
)何
無(
)無故
重整(
)鼓
通情達(
)三、課內閱讀7、閱讀選文,完成練習。震蕩可怕極了。一剎那間,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人們半裸著身子,奔跑著,尖叫著,哭泣著,驚恐萬狀,一片混亂。海水嘩嘩往里灌,洶涌湍急,勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。船上沒有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長站在指揮臺上,大聲吼喝:“全體安靜,注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把六十人救出去!”實際上一共有六十一人,但是他把自己給忘了。1.用“
”畫出描寫危急時刻人們慌亂場面的句子,并談談你從中體會到了什么。
2.用“﹏﹏﹏”畫出選文中的一個擬人句。
3.“實際上一共有六十一人,但是他把自己給忘了。”哈爾威船長真的把自己給忘了嗎?談談你的理解。
__________________四、散文閱讀8、課外閱讀。諸葛亮從師傳說諸葛亮小時候是水鏡先生的弟子。先生隱居在襄陽城南水鏡莊,院里喂了一只花頸公雞。這只公雞每天晌午總要叫三聲,水鏡先生一聽雞叫就下課。諸葛亮聽先生講學入了迷,聽到雞叫就打心眼里厭煩。于是,他在褲子上縫上一個小口袋,每天裝上幾把米,看到那只公雞要叫時,就悄悄地朝窗外撒一把米,等雞把一口袋米吃完再叫喚時,下課已經(jīng)晚了一個時辰。水鏡先生知道了這個頑童竟敢捉弄師長,便把他送回家了。諸葛亮走了幾天,師娘給他講情:“小諸葛亮喂雞也是為了求學,我看就饒他一次吧!”水鏡先生知道諸葛亮聰明過人,十分好學,但是收還是退,還要看看他的品行如何,就派了書童去諸葛亮住的隆中訪問。書童回來向水鏡先生講了三件事:一是諸葛亮的母親冬天怕冷,諸葛亮上山割來水晶草鋪在床上,自己先睡上去暖一會兒,再讓母親安睡。二是諸葛亮家離水井邊隔兩畦菜地,他人小個頭矮,挑水時生怕水桶碰著人家的蔬菜,每次挑水都多走許多路,繞過山腳邊再往回拐。三是諸葛亮曾經(jīng)到附近向一個青年人請教,后來,雖然他的學問超過了這個青年人,但仍虛心待人。水鏡先生聽罷這三件事,點頭說:“小諸葛亮日后必成俊杰!”當下就催書童帶路,親自到隆中接諸葛亮回來。水鏡先生看到諸葛亮品德優(yōu)良,就將平生的本事全都傳授給了他,使他成了一位杰出的政治家和軍事家。1.比一比,再組詞。
鏡(
)
莊(
)
挑(
)
境(
)
壓(
)
逃(
)
2.按查字典要求填空。
“杰”用音序查字法,應先查大寫字母_______,再查音節(jié)_______;用部首查字法,可先查部首_______。“杰”在字典里的解釋有:①才能出眾的人;②杰出;特異的,超群的。在文中,“俊杰”的“杰”應取第_______種解釋。
3.根據(jù)短文內容,在恰當答案后的括號里打“√”。
諸葛亮被水鏡先生送回家,是因為:
(1)諸葛亮上課不守紀律,故意喂雞。(
)
(2)諸葛亮想多聽先生講學,不讓雞叫,上課時喂雞。(
)
(3)諸葛亮為了捉弄師長,上課時喂雞。(
)
4.水鏡先生說諸葛亮“日后必成俊杰”,是因為他具有哪些優(yōu)良品質?
___________________________________
5.讀完這篇短文,你有什么體會?
___________________________________五、語言表達9、口語表達。
期中考試時,小麗的數(shù)學成績考得很糟糕,她非常難過。如果你是小麗的同桌,你該怎樣安慰她呢?
___________________________________六、作文10、習作。(任選其一)
(一)我們的校園每天都會發(fā)生各種各樣的事情,令人開心的、驚喜的、溫暖的……請選一件發(fā)生在校園里你印象最深的事,按一定的順序寫清楚,注意寫出當時的心情。
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