七上語(yǔ)文第1課《春》課后練習(xí)

Page1七上語(yǔ)文第1課《春》課后練習(xí)一、選擇題

1.對(duì)下列詞性的分析不正確的一組是（

）A.他馬上吩咐小王倒水。（“馬上”是副詞）B.經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮，他決定到新疆去。（“到”是介詞）C.當(dāng)時(shí)他是美國(guó)家喻戶曉的人物，因?yàn)樗?jīng)成功的領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)美國(guó)的原子彈制造工作。（“因?yàn)椤笔沁B詞）D.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。（“嗡嗡”是形容詞）2.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A.“鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨”，“賣(mài)弄”一詞，在文中是貶義。B.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒?！贝司溥\(yùn)用了擬物的修辭手法。C.“精神、秋天、東面、我們”都是名詞，“擴(kuò)大、增加、忘記、能夠”都是動(dòng)詞。D.古人稱謂有敬辭和謙辭的區(qū)別，如令堂、垂愛(ài)、寒舍、高壽等都屬于敬辭類(lèi)。3.下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（

）A.眨?眼（zhǎ） B.應(yīng)和?（hè）

C.醞釀?（rǎng） D.漲?起來(lái)（zhǎng）

4.與“呼朋引伴”中“引”字同義的一項(xiàng)是（

）A.引經(jīng)據(jù)典 B.引而不發(fā) C.引吭高歌 D.引人入勝二、填空題5.《春》是一篇________（體裁）作者_(dá)_______，字________?，F(xiàn)代散文家、________、________。他的散文，清醒而真摯，被稱為“________”，散文代表作有________、________、________。6.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里yùnniàng（

）。（2）在威尼斯誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)力變更既成的法律；要是開(kāi)了這一個(gè)惡例，以后都可以借口yǒulìkěyuán（

）。（3）他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉，shēnsuì（

）的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光。（4）樹(shù)離根，根離土，樹(shù)即毀滅。他們的傳統(tǒng)是yǐnjǐngshòulù（

），即使神話作家也不曾說(shuō)森林逃亡。7.“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句中“仿佛”是________的意思，本句是否運(yùn)用了比喻的修辭方法？________?！胺路稹币辉~能否刪去？為什么？________。8.判斷下面的語(yǔ)句是否運(yùn)用了比喻的修辭手法，是的打“√”，不是的打“×"。（1）北大就是一條生命飽滿的河流，它從90年前的源頭出發(fā)，向那充滿希望的未來(lái)流淌。（________）（2）有時(shí)凝視久了，自己也仿佛進(jìn)入畫(huà)中。（________）（3）依稀看到她穿著藍(lán)色羽絨衣，在結(jié)冰的湖面擲下一串雪團(tuán)般四處迸濺的清脆笑聲。（________）（4）它的脊背像劍魚(yú)一樣藍(lán)，肚子是銀白色的。（________）三、現(xiàn)代文閱讀

9.閱讀下文，完成各題。

看花

朱自清

①生長(zhǎng)在大江北岸一個(gè)城市里，那兒的園林本是著名的，但近來(lái)卻很少；似乎自幼就不曾聽(tīng)見(jiàn)過(guò)“我們今天看花去”一類(lèi)話，可見(jiàn)花事是不盛的。有些愛(ài)花的人，大都只是將花栽在盆里，一盆盆擱在架上；架子橫放在院子里。院子照例是小小的，只夠放下一個(gè)架子；架上至多擱二十多盆花罷了。有時(shí)院子里依墻筑起一座“花臺(tái)”，臺(tái)上種一株開(kāi)花的樹(shù)；也有在院子里地上種的。但這只是普通的點(diǎn)綴，不算是愛(ài)花。

②家里人似乎都不甚愛(ài)花；父親只在領(lǐng)我們上街時(shí)，偶然和我們到“花房”里去過(guò)一兩回。但我們住過(guò)一所房子，有一座小花園，是房東家的。那里有樹(shù)，有花架（大約是紫藤花架之類(lèi)），但我當(dāng)時(shí)還小，不知道那些花木的名字；只記得爬在墻上的是薔薇而已。那時(shí)只知道跑來(lái)跑去捉煳蝶，至于領(lǐng)略花的趣味，那是以后的事：夏天的早晨，我們那地方有鄉(xiāng)下的姑娘在各處街巷，沿門(mén)叫著，“賣(mài)梔子花來(lái)。”梔子花不是什么高品，但我喜歡那白而暈黃的顏色和那肥肥的個(gè)兒，正和那些賣(mài)花的姑娘有著相似的韻味。梔子花的香，濃而不烈，清而不淡，也是我樂(lè)意的。我這樣便愛(ài)起花來(lái)了。也許有人會(huì)問(wèn)，“你愛(ài)的不是花吧？”這個(gè)我自己其實(shí)也已不大弄得清楚，只好存而不論了！

③……

④以后漸漸念了些看花的詩(shī)，覺(jué)得看花頗有些意思。但到北平讀了幾年書(shū)，卻只到過(guò)崇效寺一次，而去得又嫌早些，那有名的一株綠牡丹還未開(kāi)呢。北平看花的事很盛，看花的地方也很多，但那時(shí)熱鬧的似乎也只有一班詩(shī)人名士，其余還是不相干的。那正是新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的起頭，我們這些少年，對(duì)于舊詩(shī)和那一班詩(shī)人名士，實(shí)在有些不敬。

⑤后來(lái)到杭州做事，遇見(jiàn)了Y君，他是新詩(shī)人兼舊詩(shī)人，看花的興致很好。我和他常到孤山去看梅花。孤山的梅花是古今有名的，但太少；又沒(méi)有臨水的，人也太多。有一回坐在放鶴亭上喝茶，來(lái)了一個(gè)方面有須，穿著花緞馬褂的人，用湖南口音和人打招呼道：“梅花盛開(kāi)嗒！”盛字說(shuō)得特別重，使我吃了驚；但我吃驚的也只是說(shuō)在他嘴里“盛”這個(gè)聲音罷了，花的盛不盛，在我倒并沒(méi)有什么的。

⑥有一回，Y君來(lái)說(shuō)，靈峰寺有三百株梅花；寺在山里，去的人也少。我和Y君，還有N君，從西湖邊雇船到岳墳，從岳墳入山。曲曲折折走了好一會(huì)兒，又上了許多石級(jí)，才到山上寺里。寺甚小，梅花便在大殿西邊園中。園也不大，東墻下有三間凈室，最宜喝茶看花；北邊有座小山，山上有亭，大約叫“望海亭”吧，望海是未必，但錢(qián)塘江與西湖是看得見(jiàn)的。梅樹(shù)確是不少，密密地低低地整列著。那時(shí)已是黃昏，寺里只我們?nèi)齻€(gè)游人；梅花并沒(méi)有開(kāi)，但那珍珠似的繁星似的骨都兒，已經(jīng)夠可愛(ài)了；我們都覺(jué)得比孤山上盛開(kāi)時(shí)有味。大殿上正做晚課，和著梅林中的暗香，真叫我們舍不得回去。在園里徘徊了一會(huì)兒，又在屋里坐了一會(huì)兒，天是黑定了，又沒(méi)有月色，我們向廟里要了一個(gè)舊燈籠，照著下山。路上幾乎迷了道，終于到了岳墳。船夫遠(yuǎn)遠(yuǎn)迎上來(lái)道：“你們來(lái)了，我想你們不會(huì)冤我呢！”在船上，我們還不離口地說(shuō)著靈峰的梅花，直到湖邊電燈光照到我們的眼。

⑦Y君回北平去了，我也到了白馬湖。有一位S君，特別愛(ài)養(yǎng)花。他家里幾乎是終年不離花的。我們上他家去，總看他在那里不是拿著剪刀修理枝葉，便是提著壺澆水。白馬湖住了不過(guò)一年，我卻傳染了他那愛(ài)花的嗜好。

⑧但重到北平時(shí)，住在花事很盛的清華園里接連過(guò)了三個(gè)春，卻從未想到去看一回?！扒迦A園之菊”是著名的，孫三先生還特地寫(xiě)了一篇文，畫(huà)了好些畫(huà)。但那種一盆一千一花的養(yǎng)法，花是好了，總覺(jué)沒(méi)有天然的風(fēng)趣。

⑨直到去年春天，恰好Y君也常來(lái)園中，我們一天三四趟地到那些花下去徘徊。我愛(ài)繁花老干的杏，臨風(fēng)婀娜的小紅桃，貼梗累累如珠的紫荊；但最戀戀的是西府海棠。海棠的花繁得好，也淡得好，艷極了，卻沒(méi)有一絲蕩意。疏疏的高干子，英氣隱隱逼人。王鵬運(yùn)有兩句詞道：“只愁淡月朦朧影，難驗(yàn)微波上下潮?！蔽蚁朐孪碌暮Ｌ幕?，大約便是這種光景吧。為了海棠，前兩天在城里特地冒了大風(fēng)到中山公園去，看花的人倒也不少；Y君告我那里的一株，遮住了大半個(gè)院子；別處的都向上長(zhǎng)，這一株卻是橫里伸張的。我說(shuō)北平看花，比別處有意思，也正在此。

⑩這時(shí)候，我似乎不甚菲薄那一班詩(shī)人名士了。

（有刪改）（1）文章圍繞“看花”敘事，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填空?？椿ㄖ?/p>

所看之花

情感態(tài)度

少時(shí)，家中園內(nèi)

薔薇、梔子花

（1）

（2）

梅花

興致不高，對(duì)同伴態(tài)度吃驚

浙江靈峰寺

（3）

可愛(ài)更有味，舍不得離去

重回北平

杏花、桃花、紫荊、海棠

（4）

（2）品析劃線句子的妙處。

我愛(ài)繁花老干的杏，臨風(fēng)婀娜的小紅桃，貼梗累累如珠的紫荊；但最戀戀的是西府海棠。（3）請(qǐng)從文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析結(jié)尾句“這時(shí)候，我似乎不甚非薄那一班詩(shī)人名士了。”的作用。

10.踏雪尋春

吳

建

①春寒料峭，乍暖還寒，一場(chǎng)大雪悄然而至。雪花像是頑劣的孩童，斜斜地飄落在玻璃上，調(diào)皮地敲打著窗欞，輕聲入耳！雪，震撼著我，激揚(yáng)著我，誘惑著我。我披衣下床，推開(kāi)窗，望著眼前這銀白的世界，驀然萌發(fā)了踏雪尋春的念頭。妻側(cè)臥在床，正沉浸在瓊瑤的言情小說(shuō)中時(shí)哭時(shí)笑，聽(tīng)我說(shuō)去尋春，瞪大眼睛罵我有毛病，我誑她，難得下一場(chǎng)春雪，這雪中恐怕別有一番風(fēng)景和情趣呢。經(jīng)我這一說(shuō)，妻來(lái)了興致，忙穿衣著靴，挽住我的臂彎步出家門(mén)。

②天色尚早，萬(wàn)籟俱寂，雪后的大地銀裝素裹，分外美麗。我與妻踏著松軟的積雪，來(lái)到小區(qū)后邊的馬路上。馬路北邊是一望無(wú)際的農(nóng)田。放眼望去，平原曠野覆蓋著厚厚的素緞，雪花飄飄，晶瑩茫茫，天地交融成潔白的一體。妻跺腳叫道：“尋春尋春，尋你的魂！”我笑道：“若是桃紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那是游春；這踏雪尋春，妙在一個(gè)‘尋’字。”妻一副無(wú)奈的樣子，極不情愿地跟我穿過(guò)馬路。寒風(fēng)裹著雪花直往脖子里鉆，化成滴滴水珠，冰涼冰涼的，妻滿腹怨氣，我勸她稍安勿躁，漏泄的春光是雪壓不住的，只要細(xì)心點(diǎn)，定會(huì)尋得。

③我們走向田野，那里早已被罩上一層神秘的白紗裙，仿佛是婀娜多姿又不失神韻的女子，分外妖嬈！路過(guò)一叢草地，踏上去，軟綿綿的，仿佛讓人感覺(jué)春天就藏在那雪底。我撥開(kāi)浮雪，驚訝地發(fā)現(xiàn)雖然枯草已被頑童放火焚毀了，一片焦黑，但灰燼之下，幾葉嫩嫩的草尖已破土而出，綠得透徹，綠得晶瑩。雖然此刻依然風(fēng)雪交加，但是這抹綠意著實(shí)讓我們驚喜！我脫口而出：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”妻說(shuō)：“這抹綠色要真正復(fù)蘇自己的生命，還有待時(shí)日?！钡谖业难劾飬s看到了一個(gè)蓬勃的春天。

④觀賞完“侵陵雪色還萱草”的美景，妻問(wèn)哪里去，我說(shuō)就去西邊的柳林吧。妻調(diào)侃道：“那里也有春可尋嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。深一腳淺一腳地走進(jìn)柳林，我們恍如走進(jìn)了一幅最美的圖畫(huà)里。但見(jiàn)銀絮壓枝，柳垂玉掛，一片冰清玉潔。妻牽過(guò)一根柳條，拂去銀屑，歡呼：“柳枝吐芽了！”我湊過(guò)去細(xì)瞧，果然枝杈上綻放出鵝黃色的嫩綠。這雪中的嫩芽啊，讓人感到它既神秘又平凡，讓人感到一種生命的慰藉與舒展。妻許是看到我癡呆的神色，輕輕推我：“怎么，又想作詩(shī)不成？”我嘆道：“不作詩(shī)，難以抒情?！?/p>

⑤穿過(guò)柳林，不見(jiàn)路的蹤跡，妻問(wèn)怎么走，我說(shuō)隨意走吧。妻先是疑惑，繼而微笑、點(diǎn)頭，朝我眨眨眼。走不多遠(yuǎn)，只聞幾聲“嘎嘎”的鴨叫。抬頭望，前面有一方小池，幾只野鴨正在歡快地戲水。我們佇立岸邊，觀賞池面上雪花在輕盈地曼舞，小鴨在盡情地嬉戲。妻搶在我之前吟出蘇東坡的名句：“春江水暖鴨先知?！?/p>

⑥回家途中，雪已消停，忽然眼前一亮，路邊的積雪中透出或黃或紅之色。我倆駐足蹲下，扒開(kāi)積雪一瞅，哦，原來(lái)是迎春花，紅與白相映，黃與銀競(jìng)美，溢彩流光，楚楚動(dòng)人。那小巧的花朵宛如一支支金燦燦的喇叭，似乎在吹奏春天的樂(lè)章。我問(wèn)妻：“今兒踏雪尋春感覺(jué)如何？”她笑答：“妙哉！明年再下春雪，咱倆還來(lái)?！?/p>

（選自《中國(guó)教師報(bào)》）

（1）作者尋到了哪些具體的春景？請(qǐng)你仿照下面的格式概括回答。

破土的草尖﹣﹣________﹣﹣________﹣﹣________（2）第①段畫(huà)線句子的景物描寫(xiě)有什么作用？（3）第②段中描寫(xiě)妻子的語(yǔ)句能否刪去？為什么？（4）結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)部分的表達(dá)效果。

①妻許是看到我癡呆的神色，輕輕推我：“怎么，又想作詩(shī)不成？”

②那小巧的花朵宛如一支支金燦燦的喇叭，似乎在吹奏春天的樂(lè)章。四、綜合讀寫(xiě)

11.綜合性學(xué)習(xí)。

班級(jí)組織以“我愛(ài)春天”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）【古詩(shī)賞春】古人描寫(xiě)春景，由于觀察入微，寫(xiě)出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳神，生動(dòng)地表達(dá)了某種感受。仿照示例，指出下列寫(xiě)春的詩(shī)句中的加點(diǎn)字的描寫(xiě)角度。

例：春風(fēng)又綠江南岸(視覺(jué)角度)

①兩個(gè)黃鸝鳴翠柳（________）

②踏花歸來(lái)馬蹄香（________）（2）【妙筆繪春】從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫(xiě)一段描寫(xiě)春天景象的話。(80字左右)

張望點(diǎn)綴不知不覺(jué)鶯歌燕舞

萬(wàn)紫千紅眼花繚亂心曠神怡

________（3）【廣告護(hù)春】由于人類(lèi)無(wú)止境地破壞自然，如今，朱自清筆下的春已經(jīng)失去了昔日的美麗。為了讓人類(lèi)重新?lián)碛忻利惖拇禾?，?qǐng)你擬寫(xiě)一則環(huán)保公益廣告。

________五、寫(xiě)作

12.閱讀下面材料，按要求作文。人生因有夢(mèng)想而精彩，有了夢(mèng)想，我們就有了飛翔的翅膀。夢(mèng)想不是空想，不是海市蜃樓，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。古往今來(lái)，多少仁人志士為了心中的夢(mèng)想去開(kāi)創(chuàng)，去努力，去發(fā)明，去創(chuàng)造，因而夢(mèng)想的種子開(kāi)出了絢麗的花朵，結(jié)出了豐碩的果實(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都在為自己的夢(mèng)想奮斗拼搏，你有夢(mèng)想嗎？又為自己的夢(mèng)想做過(guò)哪些努力呢？請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。（1）請(qǐng)以“我的追夢(mèng)之旅”為題目，寫(xiě)一篇記敘文，談?wù)勀闶侨绾巫分饓?mèng)想的。（2）假如你在校會(huì)上做“二十年后的我”的主題演講，請(qǐng)你撰寫(xiě)一篇演講稿，發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)二十年后你想成為什么樣的人。要求：①按文體要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！緟⒖即鸢浮緿BCD散文,朱自清,佩弦,學(xué)者,民主戰(zhàn)士,白話美術(shù)文的模范,《荷塘月色》,《背影》,《綠》6.（1）醞釀（2）有例可援（3）深邃（4）引頸受戮7.好像,沒(méi)有,不能刪去。這句話是從聞到花的甜味聯(lián)想到果實(shí)累累，用虛寫(xiě)開(kāi)拓了誘人的豐收美景。如果不用“仿佛”，句子變成“樹(shù)上是桃兒、杏兒、梨兒”，就不符合實(shí)