教學(xué)計劃（共5篇）

2/2教學(xué)計劃（共5篇）

（二）學(xué)習(xí)其次小節(jié)

1、可我們還是要連續(xù)動身呀，熱忱好客的主人還在等著我們呢。說不定在山路上有更奇異的風(fēng)景等著我們呢，讓我們連續(xù)動身。

默讀其次小節(jié)：山路是什么樣子的？找出描寫山路的詞語，用“▲”標(biāo)出來。

2、指名匯報。（七拐八彎、左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)）

3、見過山路曲折綿長的樣子嗎？我們一起去看一看吧?。ǔ鍪緋pt：觀圖）

4、指導(dǎo)朗讀，讀的慢一些、有起伏，讀出“曲折綿長”。

5、走過著七拐八彎的山路，最終是到了山寨邊。

引讀：“分明——，怎么——？”

“分明”什么意思？走了那么多山路才到了山寨，卻沒能看到人家，現(xiàn)在心情怎樣？

（體會山路的特點，感受無望的心情，指導(dǎo)讀出朗讀出疑問的語氣）

6、為什么一戶人家也沒有？請生猜度揣測。

答案就在第三小節(jié)，讓我們到下文中去探尋答案吧！

（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)

1、請一個大組讀課文，其他同學(xué)探尋答案。

2、指名匯報?！暗教幜终跇溲?，青藤垂掛屋檐……”

3、出示ppt，感受林遮樹掩、青藤垂掛，指導(dǎo)朗讀。

4、體會省略號的用法，猜想省略掉的是什么？引導(dǎo)想象。

5、指導(dǎo)朗讀

6、走了這么久的山路，好想停下來歇一歇，喝一杯可口的涼茶呀。熱忱好客的主人呀，也確定知道我們來了，你看可愛的小狗也歡天喜地的迎出來了。引讀：“多虧——，才把——?！?/p>

7、孩子們，現(xiàn)在又是什么心情呢？（欣喜）

8、品讀第三小節(jié)

體會山寨的朦朧美，讀出心情變化

（四）總結(jié)全文

1、我們出游山寨的心情真是跌宕起伏，急迫——無奈——無望——欣喜。這可真是一次好玩的旅行。

2、旅行結(jié)束了，什么地方給你留下了最深刻的影響？選擇最寵愛的小節(jié)，再細(xì)細(xì)的品讀一下，爭取背下來。

3、匯報讀。

4、整體朗讀全文。

四、學(xué)寫生字：“垂”

1、觀看字形

2、老師范寫

3、同學(xué)描紅、書寫

五、課堂檢測：

1、找伴侶，

吹炊拐別

煙動人彎

喚換彎變

衣服叫化曲

2、給紅色的字選擇正確的讀音。

山寨（①zhɑi②zɑi)

炊煙（①cuī②chuī)

拐彎（①ɡǎi②ɡuǎi)

汪汪（①wānɡ②wān)

遮掩（①yǎn②yǎnɡ)

六、板書

山寨

炊煙裊裊急迫

山路曲折無奈

青藤垂掛欣喜

第3篇：教學(xué)方案

后面為你推舉更多教學(xué)方案！

一、學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)概況

目前我國學(xué)前訓(xùn)練已進(jìn)入高速進(jìn)展時期，幼兒老師需求量大，就業(yè)前景好且就業(yè)質(zhì)量高。我院學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)20xx年開頭招生，在校生規(guī)模已達(dá)1280人，是廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)。

二、主要培育對象和學(xué)制

1、五年制大專。：學(xué)校畢業(yè)生

2、三年制大專。：高中畢業(yè)生、對口中職生

三、人才培育目標(biāo)

學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)圍繞培育“合格+特長”高素養(yǎng)技能型人才的辦學(xué)定位，培育具有先進(jìn)的訓(xùn)練理念和良好職業(yè)道德，系統(tǒng)把握幼兒訓(xùn)練專業(yè)學(xué)問和技能，擁有幼兒老師資格，能在幼兒園從事保教和教學(xué)爭論工作的“合格”幼師。同時加強“文藝”、“雙語”和“管理”學(xué)問的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，培育擁有文藝創(chuàng)編、雙語教學(xué)和行政管理“特長”的高素養(yǎng)復(fù)合型人才。

四、主要課程和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1、五年制大專

(1)中專階段：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術(shù)、手工、學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童進(jìn)展心理學(xué)、學(xué)前訓(xùn)練學(xué)、五領(lǐng)域(健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù))訓(xùn)練活動設(shè)計與組織、玩耍訓(xùn)練活動設(shè)計與組織。

(2)大專階段：兒童文學(xué)、兒童動漫影視欣賞、幼兒歌曲演唱與表演、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童歌曲創(chuàng)編、鍵盤即興伴奏、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作、英語口語、幼兒英語活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園管理、會務(wù)管理、考證培訓(xùn)。

2、三年制大專：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術(shù)、手工、學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童進(jìn)展心理學(xué)、學(xué)前訓(xùn)練學(xué)、五領(lǐng)域(健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù))訓(xùn)練活動設(shè)計與組織、幼兒園班級管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作、兒童歌曲創(chuàng)編、考證培訓(xùn)。

3、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：保育見實習(xí)、訓(xùn)練見習(xí)、試教、保教綜合實習(xí)、頂崗實習(xí)和論文寫作。

五、就業(yè)崗位群

幼兒園、早教機構(gòu)和少兒活動中心老師、科研和行政管理人員、少兒特長培訓(xùn)班的音樂、舞蹈和英語老師、企事業(yè)單位辦公室文員、學(xué)校老師等。

第4篇：教學(xué)方案

“農(nóng)夫夜?！备黜椫贫?、表冊及標(biāo)識參考

XX村“農(nóng)夫夜校”培訓(xùn)制度

(各村依據(jù)實際狀況制定)

XX村“農(nóng)夫夜?！迸嘤?xùn)方案

(各村依據(jù)實際狀況制定)

XX村“農(nóng)夫夜?！睓C構(gòu)

校長：

日常工作負(fù)責(zé)人：第一小組長：其次小組長：第三小組長：……

XX村“農(nóng)夫夜?！睂W(xué)員管理制度

一、按時作息。按時參預(yù)集中培訓(xùn)，課中不任憑出入教室。

二、文明守紀(jì)。上課不講話，不打瞌睡，不接打電話(上課前關(guān)閉手機或?qū)⑹謾C鈴聲設(shè)為振動模式)，不抽煙，不做與上課無關(guān)的事。講究個人衛(wèi)生，不亂丟亂扔，不隨地吐痰，保持教學(xué)點干凈潔凈。

三、努力學(xué)習(xí)。培訓(xùn)前合理支配工作或家務(wù);培訓(xùn)中，集中精力，認(rèn)真聽課，認(rèn)真思索;培訓(xùn)后學(xué)以致用，提高勞動技能，養(yǎng)成好習(xí)慣，形成好風(fēng)氣。

四、疼惜公物。疼惜夜校公共設(shè)備設(shè)施，不亂涂抹、亂刻畫、亂拆卸、亂搬動，損壞公物一律照價賠償或恢復(fù)原樣。

五、團(tuán)結(jié)友愛。師生之間相互支持，學(xué)員之間相互關(guān)懷，不惹事生非、打架斗毆，制造或傳播是非。

六、平安至上。平安出行，老人聽課要有人陪伴，走夜路要結(jié)伴而行。留意煙火，不動用教學(xué)用電設(shè)施。

第5篇：教學(xué)方案

指導(dǎo)思想：

《語言》科目的開展是為了培育幼語言的進(jìn)展力氣和理解力氣，從而了解四周的事物激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過在日常生活中應(yīng)到幼兒對四周環(huán)境中語言教學(xué)而產(chǎn)生興趣，并學(xué)習(xí)用簡潔語言表達(dá)自己的想法，在新《綱要》和園務(wù)方案指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個幼兒有共性的進(jìn)展。

班級狀況分析：

本班本學(xué)期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新的學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項訓(xùn)練教學(xué)活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園，心情感動有哭鬧現(xiàn)象，語言力氣方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信念有所欠缺，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上狀況，本學(xué)期我班將重點進(jìn)行提高幼兒的語言表達(dá)力氣；在日常生活中加強語言訓(xùn)練。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

情感目標(biāo)

1、寵愛念兒歌，感受邊念兒歌邊做動作的歡快。

2、情愿聲音嘹亮的集風(fēng)光前朗誦兒歌，并能給其他表演的小伴侶掌聲鼓舞。

3、情愿和同伴依據(jù)詩歌內(nèi)容和角色進(jìn)行表演。

4、能體驗故事表演玩耍的樂趣。

力氣目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指玩耍，能手指協(xié)調(diào)地進(jìn)行玩耍。

2、能夠用語言表達(dá)自己的生活閱歷和對圖片、兒歌的理解。

3、能依據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行表演。

4、能夠在觀看理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較完整的語句看圖敘述。

認(rèn)知目標(biāo)

1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。

2、能理解兒歌中描寫的友情。

3、通過學(xué)習(xí)兒歌，了解春天的特點。

4、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能發(fā)準(zhǔn)音，讀準(zhǔn)“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。

實現(xiàn)目標(biāo)的措施：

由于小班幼兒年齡較小，在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)多運用圖片，頭飾、VCD等教具。在一日生活中，我們將留意對孩子們進(jìn)行隨機訓(xùn)練，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)興趣點，迅速而靈敏地利用點滴的時間對幼兒進(jìn)行語言學(xué)問的滲透。主動創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的訓(xùn)練環(huán)境。

平常帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細(xì)節(jié)入手：利用閑逛、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，閑逛時引導(dǎo)幼兒多觀看，說說四周的景色及幼兒自己看到的東西，留意在這種無意