學校語言文字工作方案十二篇

Word版本，下載可自由編輯學校語言文字工作方案十二篇學校語言文字工作方案篇一

以推動行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點，以創(chuàng)建示范校為目標，以推廣一般話、寫規(guī)范字為著力點，大力開展各類語言文字競賽活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導評估盡職盡責工作。

1、健全組織機構(gòu)。各校要成立特地的組織機構(gòu)，構(gòu)建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡體系。各校每個班級要有推普員。

2、堅持方案管理。各校要依據(jù)教育工作目標全面擬定各校語言文字工作方案。方案要求全面詳細。

3、創(chuàng)新活動內(nèi)涵。推動重點行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作，是我們教育工義不容辭的職責。語言文字規(guī)范化，教育須領(lǐng)先垂范；學校應成為學習宣揚的主陣地,老師應成為語言文字規(guī)范化的先行者。創(chuàng)新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內(nèi)涵。各校要適時開展推廣一般話，寫規(guī)范字的系列活動。

4、爭創(chuàng)示范達標。語言文字規(guī)范化建設(shè)，學校責任重大，老師使命光榮。各校要仔細對比示范校建設(shè)標準，找出自身差距，加大整改力度，樂觀申報示范校。20ｘｘ年創(chuàng)建示范校活動，我縣的總體目標為市級示范校爭取上報2-3所。

5、強化考核評價。各校要將“說一般話，寫規(guī)范字”納入老師業(yè)務和同學評價體系之中。老師課堂教學要堅持說一般話，寫規(guī)范字。各校語言文字活動要詳細，目標要明確,考核要科學。要圍繞課堂抓質(zhì)量，圍繞教學抓經(jīng)典，圍繞活動提升素養(yǎng)。

6、開展競賽活動。20ｘｘ年各校要大力開展經(jīng)典誦讀活動；強化課堂朗讀教學指導；鞏固書法教學成果。20ｘｘ年教育局將適時舉辦全縣中學校生書法賽。制造條件開展?jié)h字書寫大賽。各校要創(chuàng)新活動形式，探究語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑。

7、發(fā)揮媒體作用。各校要設(shè)立顯著的語言文字規(guī)范化的宣揚標語；各校大型活動用語、用字要規(guī)范；充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣揚媒介，宣揚語言規(guī)范化常識，充分發(fā)揮學校內(nèi)部媒體的導向作用。

8、做好示范引領(lǐng)。各校要樂觀開展“啄木鳥”活動，堅持師生錯別字矯正的習慣；堅持校內(nèi)用字、用語定期檢查的的習慣；堅持檔案資料的規(guī)范檢查習慣。

9、強化信息上報。各校要準時上報工作方案；仔細組織一般話報名、培訓與測試工作；準時報道推普工作的動態(tài)信息。

1、提升熟悉，強化領(lǐng)導。各校要高度重視推普工作，要從提升教學質(zhì)量、提升老師綜合素養(yǎng)的角度，從教書育人啟迪心智的高度來熟悉此項工作。

2、強化措施，以評促改。20ｘｘ年省督導團將語言文字工作納入了教育崗位責任制，并且年底實行驗收，各?？隙ㄒ嵘煜ぃ瑥娀胧?，強化對師生的評價和整改。

3、準時驗收，快速推動?？h級示范校將不限名額，達標一所備案一所。對縣級達標校縣局將發(fā)給獎牌，崗位責任制加5分。

4、突出特色，推舉典型。充分發(fā)揮試驗學校、長青學校示范引領(lǐng)作用，準時召開推介會，閱歷介紹會，強化縣內(nèi)各校之間的學習與借鑒，提升我縣語言文字工作的實際水平。

學校語言文字工作方案篇二

圍繞20ｘｘ年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標，結(jié)合園務方案，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規(guī)范強化日常工作，依據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提升教育教學質(zhì)量服務，連續(xù)深化宣揚與學習《國家通用語言文字法》，進一步提升全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參加意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。

我園將連續(xù)以《以文化浸潤，促師幼和諧進展》為引領(lǐng)，扎實、有序、有效地開展各項工作，以市級課題《民間文學才智閱讀促進幼兒和諧進展的實踐討論》為抓手，將推普活動和經(jīng)典誦讀活動奇妙地融于日常開展的民間文學課程之中。以市級語言文字規(guī)范化示范校評估認定活動為契機，將《浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評估細則（試行稿）》為準則，樂觀宣揚語言文字工作的重要性，扎實推動語言文字規(guī)范化示范帶動工作；促進園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

（一）強化語言文字規(guī)范化建設(shè)進一步完善體制，提升管理水平。

1、園領(lǐng)導及全體老師要進一步增加對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，連續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。

2、樂觀開展《國家通用語言文字法》的學習，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方協(xié)作，齊抓共管的局面，使全體教職工都樂觀參加到說一般話、寫規(guī)范字的活動中來。

3、強化日常的深化化，做到語言文字工作常規(guī)化。把一般話運用力量作為幼兒園文明班評比及對老師工作的考核相結(jié)合。

（二）連續(xù)營造校內(nèi)推普環(huán)境，加大語言文字宣揚力度。

1、營造推普宣揚氛圍：

（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣揚標語，并依據(jù)活動的進程準時更新，努力營造一個“人人說一般話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣揚氛圍，做到家園聯(lián)系。

（3）各班的老師負責班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，幫助老師完成園內(nèi)外的推普宣揚和檢查工作。

2、充分利用傳媒宣揚：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用力量。

（1）堅持每周二、四中午開設(shè)“小喇叭”廣播，利用師幼互動、人人參加提升幼兒聽、說一般話的力量和愛好。并組織“小喇叭”廣播評比活動。

（2）借助網(wǎng)絡平臺及班級主頁，向老師、家長及幼兒宣揚“推普”的意義和作用。

（3）借助園報《澧幼風》向家長宣揚推普學問。

（4）結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動，領(lǐng)導和各科組長準時深化課堂和教研活動中，將老師講一般話、用規(guī)范字作為考察指標，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進老師語言文字運用力量。

（5）組織老師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并訂正園內(nèi)外不規(guī)范的用字情況。

（6）對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學工作方案、備課、評語等資料的檢查。

（7）組織開展老師講故事競賽和幼兒“小青蛙”故事賽。

（8）組織開展“我行我秀”幼兒表演活動。

（9）結(jié)合園本課程，樂觀開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚民族文化。

（10）組織開展全國推廣一般話宣揚周系列活動。

（三）全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認定。

依據(jù)浦東新區(qū)語委辦的要求，今年我園將迎來浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評估認定工作，我園將充分利用這個契機，指定專人負責此項工作，并發(fā)動師生共同參加，做到語言文字工作“三納入，一滲透”，即把提升幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應用力量的要求納入幼兒園的培育目標和有關(guān)課程標準，納入教育教學和幼兒技能訓練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。

二月份：

1、撰寫語言文字工作方案，制定語言文字管理網(wǎng)絡圖。

2、全園開展錯別字整改活動。

3、“小喇叭”廣播開播。

三月份：

1、園本研修聽課評課活動。

2、資料預備，迎接語言文字示范校的評估認定。

3、《澧幼風》小報。

4、組織幼兒參與“小青蛙”故事競賽。

四月份：

1、規(guī)范用字、用語的檢查。

2、迎接浦東新區(qū)語言文字示范校的評估認定。

5、老師硬筆書法競賽。

五月份：

1、老師“讀書月”活動。

2、“優(yōu)秀老師展老師風采”聽課評課活動。

3、《澧幼風》小報。

4、“迎六一”童謠誦讀活動。

5、幼兒“我行我秀”表演活動。

六月份：

1、“小廣播”評比。

2、評比“推普標兵”。

3、撰寫讀書收獲。

九月份：

1、組織開展第屆全國推普宣揚周活動。

2、迎國慶“中華經(jīng)典和詩歌誦讀”活動。

十月份：

1、規(guī)范用字、用語的檢查。

2、《澧幼風》小報。

十一月份：

1、老師讀書活動。

2、園本研修聽課評課活動。

3、“推普志愿者”活動。

十二月份：

1、“小廣播”評比。

2、評比“推普標兵”。

3、迎新詩歌會。

4、《澧幼風》小報。

以上是我們澧溪幼兒園20ｘｘ年的語言文字工作方案，我們將在實施的過程中做適當調(diào)整和補充，爭取使我園的語言文字工作上一新臺階！

學校語言文字工作方案篇三

圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，連續(xù)大力宣揚國家語言文字工作的方針、政策。開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校內(nèi)語言文字應用環(huán)境，切實提升全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用力量，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結(jié)合起來，使一般話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校內(nèi)工具。

1、連續(xù)樂觀推廣一般話。師生在教學中使用一般話率達到100％，師生員工在教學、工作、會議、廣播宣揚和其他集體活動中使用一般話率達到100％。

2、連續(xù)推行寫規(guī)范字。校內(nèi)標牌、指示牌、印章、標語牌、櫥窗宣揚欄、張貼物、課堂板書，以及各種活動的會標等用字規(guī)范率達到100％。學校自制的獎章、證書、以及各種宣揚資料等用字規(guī)范率達到100％。

一、強化語言文字規(guī)范化建設(shè)。

（一）強化學校語言文字工作的管理。

進一步增加對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用，使一般話成為教學語言和校內(nèi)語言。

組長：張明權(quán)

副組長：李再仙、王四龍

組員：黃菊、肖惟、黃繼永、李志華、各班語文老師

（二）連續(xù)營造校內(nèi)推普環(huán)境，加大語言文字宣揚力度。運用以下多種媒介進行語言文字的宣揚：

校內(nèi)：學校教學樓設(shè)置推廣一般話使用規(guī)范字的永久性標語牌。黑板報：準時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生供應詢問和信息服務的平臺。教室：各班的語文課代表負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。

校內(nèi)廣播：主持人必需使用正確流利的一般話，充分發(fā)揮校內(nèi)廣播的宣揚示范作用。

二、開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用力量。

（一）以語文教學為主渠道，強化朗誦技巧、書寫技巧訓練。為了充分發(fā)揮語文課在普及一般話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校方案開展如下工作：

1、日常聽課時，關(guān)注老師是否能范讀，為同學樹立榜樣；課堂集體誦讀和個別朗讀課文時，關(guān)注老師是否滲透朗讀技巧指導。評課時，對師生的誦讀進行客觀評價。

2、組織同學查找同學們平日書寫的不規(guī)范字、錯別字，在班級博客中公開，并且注明正確寫法，關(guān)心同學們提升漢字書寫正確率。

（二）以“閱讀讓我們的世界更豐富”為主題，提升同學的語言素養(yǎng)。

1、開展4、23世界讀書日活動。

2、建立長效讀書機制

（1）晨讀，每天早上8點到8點10分各班誦讀中華經(jīng)典詩文，感受中華語文文字的魅力。

（2）連續(xù)充實學校一角書落，給同學供應可流淌、可溝通、開放型的讀書角。

（3）利用課間時間開放同學圖書室，組織同學開展“讀會“，利用閱讀統(tǒng)一類型的書籍溝通讀書感悟。

（三）以“同寫規(guī)范字”為主題，提升同學的文字素養(yǎng)。

1、學校每周開展同寫規(guī)范字拓展課堂活動，汲取對書法感愛好的同學，在老師的帶領(lǐng)下，研習書法藝術(shù)。

2、開展書法課展現(xiàn)活動，提升書法課的教學質(zhì)量。

3、舉辦“書法筆會”，研討書法藝術(shù)的魅力，并且以字會“友”，溝通提升書寫質(zhì)量的技巧。

學校語言文字工作方案篇四

為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)我國語言文字工作目標，推動國家語言文字規(guī)范化、標準化及其健康進展，結(jié)合我校工作實際，制定20xx年語言文字工作方案如下：

深化貫徹《國家通用語言文字法》，大力推動普及一般話和社會用字規(guī)范化，全面提升老師素養(yǎng)，使之與各項工作有機結(jié)合，當好社會語言文字規(guī)范化的表率。

提升語言文字規(guī)范化、標準化水平，將語言文字達標工作與老師考核、同學評價相結(jié)合，使語言文字工作更好的為當?shù)厣鐣M展和精神文明建設(shè)服務。

詳細目標包括：

1、進一步強化語言文字工作的宣揚，組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提升依法推動語言文字規(guī)范工作的意識。

2、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中，連續(xù)抓好推廣一般話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進一步延長提升語言文字規(guī)范意識和水平。

3、提升全體老師在工作場所使用一般話的自覺性；要強化對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改；要提升公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。

1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責任，確保有專人負責協(xié)調(diào)、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作。

2、仔細學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結(jié)合學習，找出工作中的不足，促使語言文字工作規(guī)范化。

3、健全語言文字工作網(wǎng)絡。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，設(shè)立語言文字工作機構(gòu)，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字規(guī)范化宣揚、整治與監(jiān)督工作。

4、做好本單位語言文字工作的自查自評，整理有關(guān)檔案資料，迎接我市語言文字工作的評估驗收。

學校語言文字工作方案篇五

一、指導思想

正確使用祖國的語言文字，大力推廣一般話，是學校素養(yǎng)教育的首要目標，是提升教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。依據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提升教育教學質(zhì)量服務。我校將以科學進展觀為指導，連續(xù)深化宣揚與學習《國家通用語言文字法》，進一步提升全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參加意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點,結(jié)合我校實際，強化宣揚力度，做好各項常規(guī)工作，開展豐富多樣的活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個新的臺階。

二、主要工作

（一）學校工作

在學校工作中，連續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣揚教育活動，以爭創(chuàng)長春市語言文字規(guī)范化示范校為契機，強化語言文字規(guī)范化宣揚，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，多方協(xié)作、齊抓共管，使我校語言文字工作取得更好的效果。

1．定期召開學校語言文字工作會議,在市語辦的領(lǐng)導下，依據(jù)學校實際狀況，制定學校語言文字工作方案。

2．在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必需使用一般話，使一般話真正成為校內(nèi)語言。師生之間、同學之間交談必需使用一般話。

3．學校校牌及其它標牌、宣揚欄、黑板報以及校內(nèi)網(wǎng)等要嚴格遵從文字的規(guī)范，嚴禁使用不規(guī)范漢字。

4．強化老師一般話和口語表述方面的培訓，鼓舞并關(guān)心老師提升一般話水平，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ).

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提升師生語言文字規(guī)范性和運用力量，營造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，本學期擬開展以下活動。

老師活動：

1．要求每位老師只要進到校內(nèi)，無論是課上還是課下，無論是跟同學交談還是老師之間的談話，必需使用一般話，并把使用一般話納入到年終考核。

2．在老師隊伍中開展演講、朗讀等多種形式的一般話實踐活動，以提升老師的一般話水平。

3．組織全體老師學習《國家通用語言文字法》，提升全體老師的推普意識、寫規(guī)范字意識。

4．邀請有關(guān)語言文字的專家到校對老師進行語言文字培訓，以切實提升老師的語言文字水平。

5．強化全體老師推普意識，樂觀投入推普活動，努力提升老師自身的一般話素養(yǎng)。老師結(jié)合備課、板書練習鋼筆字、毛筆字。

6．對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、方案、備課筆記、作業(yè)批改、同學評語、成果冊等資料的檢查。同學活動：

1．連續(xù)培育一支工作力量強，有責任心的同學推普員隊伍，強化推普員的培育，要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。

2．校內(nèi)、班級對語言文字規(guī)范化均有長期的宣揚和環(huán)境布置，做到常態(tài)化、制度化。

3．將語言文字工作的有關(guān)要求納入同學值周活動之中，要求值周同學做語言文字規(guī)范化的表率。

4．強化傳統(tǒng)校內(nèi)活動如金秋藝術(shù)匯演、紅五月詩文朗誦會等活動的語言文字規(guī)范化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：

（1）中華經(jīng)典誦讀競賽；

（2）書法競賽；

（3）征文競賽；

（4）演講競賽；

（5）漢字聽寫競賽。

（三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提升同學語言文字素養(yǎng)。

學校語言文字工作的重點是提升同學語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用力量。為了充分發(fā)揮語文課在普及一般話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文老師和語文教學提出如下要求：

1．為進一步提升同學的語文素養(yǎng)，除在語文課中強化語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展語言文字實踐活動。

2．連續(xù)結(jié)合教學開展詩歌朗誦競賽、演講競賽等活動，在豐富多彩的'語文學科活動中提升同學的語言文字運用力量。

3．發(fā)動各班以《國家通用語言文字法》為內(nèi)容，設(shè)計一期精致的墻報。

三、做好校內(nèi)文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率。

1．各班級組、教研組、各班級仔細做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校內(nèi)公示文字的規(guī)范純凈；各班推普員做好班級板報宣揚文字規(guī)范的檢查，并幫助校內(nèi)文字規(guī)范的檢查，治理整改學校校內(nèi)用字。

2．樂觀宣揚《國家通用語言文字法》和市語委有關(guān)文件，準時報道我校有關(guān)工作動態(tài)、先進事例。校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣揚展板，定期做好布置、維護工作。

3．健全語言文字工作網(wǎng)絡。本校確定專人負責語言文字規(guī)范化工作。

4．連續(xù)搞英雄字規(guī)范化。校內(nèi)發(fā)布的公文、印章、標牌，頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它狀況下的文字書寫等用字，要求書寫規(guī)范。

學校語言文字工作方案篇六

本學期我校在推廣一般話和用字規(guī)范化過程中，將從實際動身，樂觀制造有利于普及一般話的語言環(huán)境，不斷提升師生的一般話水平，全面推動我校的語言文字工作。我們力求引領(lǐng)同學在開心學習中喜愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌，培育一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊伍，形成獨特的校內(nèi)文化。

本學期來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手預備：

建立三級語言文字工作機構(gòu)，形成了以校長主管，教務處、德育處、辦公室、總務處負責，語文教研組監(jiān)督，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。

工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責老師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負責本班同學的語言文字規(guī)范化工作；少先隊大隊部負責同學在家庭和面對社會的語言文字規(guī)范化工作。同時，學校的指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字狀況，由總務處和教務處負責；?？?、校報的規(guī)范用字狀況由辦公室和校報組成員負責；對師生的特地培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教育處負責。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順當進行，學校制定了《xx市松江其次試驗學校語言文字工作實施方案》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應，學校還制定了《xx市松江其次試驗學校同學一日常規(guī)》《xx市松江其次試驗學校同學文明禮儀要求》，同時修訂了《xx市松江其次試驗學校教職工考核細則》《xx市松江其次試驗學校教職工聘任條例》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為老師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務的必備條件。

學校將把語言文字工作列入學校議事日程。依據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣揚工作。學校將利用日常政治學習和業(yè)務學習的時間組織全校教工仔細學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。

學校將利用升旗儀式、校宣揚窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌等途徑和載體，強化“講一般話、用規(guī)范字”的宣揚，增加全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特殊重視每年的“推普周”工作，仔細組織好學校的內(nèi)外宣揚：制作宣揚版面、分發(fā)推普宣揚單，樂觀搞好推普宣揚，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

學校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提升了工作效率。同時政教處還要求各班細心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學樂觀行動起來，利用檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。

（1）將語言文字普及工作與教學五仔細有機結(jié)合。

教育處將實施老師備課筆記不定期抽查的制度，并供應反饋、指導看法，要求老師準時矯正。班級語言文字工作小組記錄老師課堂用語用字狀況，定期向老師反饋。學期結(jié)束，作為考核評價老師的一項依據(jù)。20xx--20xx學年第一學期語言文字工作方案。學校供應專項經(jīng)費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順當開展。

（2）將語言文字工作與教學競賽有機結(jié)合。

學校還將結(jié)合“老師基本功競賽”“小企鵝杯老師教學競賽”進行青年老師過“四關(guān)”活動，即說一般話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對提升青年老師的語言文字規(guī)范化意識和力量，營造校內(nèi)語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。

（3）面對全體老師，推廣一般話。

語言文字規(guī)范化使用工作，老師的榜樣是關(guān)鍵。每一位老師尤其是老師自身語言文字規(guī)范使用力量對同學影響深遠。所以，學校本學年將特殊注意對廣闊老師的一般話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字力量的培育和訓練。除召開老師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織老師學習，以強化老師說一般話、寫規(guī)范字的意識外，學校還將聘請校內(nèi)一般話水平較好的老師對一般話水平較弱的老師進行一般話培訓，鼓舞老師樂觀參與一般話培訓和測試。學校要求老師領(lǐng)先垂范，在工作、學習、生活中講標準一般話、用規(guī)范字。教育處還組織有關(guān)領(lǐng)導“看”課，檢查老師講一般話、用規(guī)范字的狀況，并要求班級推普員將老師講標準一般話、寫規(guī)范漢字的狀況進行記載，作為老師學期考核的依據(jù)。現(xiàn)在我校老師能自覺運用一般話和規(guī)范字進行教學和日常溝通。

（4）以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升同學的文學素養(yǎng)。

為使推廣語言文字的工作輻射全部學科，本學年我校要求師生必需講一般話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范同學用語、用字行為。學校每周二中午為“美文誦讀”，同學傾聽優(yōu)秀的文章，積累詞語。每班每學期進行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展現(xiàn)，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓同學說一般話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。

（5）協(xié)作課堂教學，教育處將牽頭舉辦一年一度的“讀書節(jié)”活動。

“讀書節(jié)”之系列活動主要包括：

活動一，古詩誦讀競賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參與學校競賽。

活動二，“我喜愛的故事”競賽。由一、二班級各班在開展讀書講故事活動的基礎(chǔ)上選擇推舉一名同學參與學校匯報競賽。

活動三，朗讀競賽。由三、四班級以班級為單位，全體參與。朗讀內(nèi)容：班級語文教研組確定的適合本班級的名家名篇以及本班級現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)。

活動四，讀書演講競賽。以“與書為伴，親近書籍”為主題，由五、六班級各班在班級初賽后推選一名同學參與學校競賽。

活動五，“讀書小報”評比。鼓舞3——6班級同學每人動手出手抄報，以“親近母語，享受閱讀”為主要內(nèi)容，每班上交3份優(yōu)秀作品，參與學校評比。

活動六，建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學間，段內(nèi)班級間，建立“好書交換站”，于5月16日、23日分別進行中、高段同學“好書換著看”的活動。

學校語言文字工作方案篇七

全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深化宣揚、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的一般話，正確使用祖國的語言文字，提升師生語言文字意識，提升尚德文化品位。

以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C，樂觀宣揚語言文字工作的重要性，扎實推動語言文字規(guī)范化示范帶動工作。學校力求利用開展語言文字示范校創(chuàng)建活動，強化師生語言文字規(guī)范意識，提升語言文字應用水平，推動語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進我校精神文明建設(shè)、校內(nèi)文化建設(shè)、辦學層次、辦學質(zhì)量再上新臺階。

1、學校依據(jù)區(qū)教育局要求開展推廣一般話系列活動。

（1）每班設(shè)“每日一拼”專欄（黑板報）。

（2）作一次國旗下講話，號召全校師生以推廣一般話周為契機，說好一般話，寫好規(guī)范字。

（3）推動同學“迎世博，學雙語”活動。

（4）開設(shè)“少兒口語交際”課程。

（5）征集推廣一般話周宣揚口號。

（6）成立啄木鳥小隊，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道進行整治，創(chuàng)建奉賢區(qū)語言文字規(guī)范化合格街區(qū)。

（7）組織一次讀報競賽，一、二班級同學開展讀報競賽。

2、連續(xù)營造校內(nèi)推普環(huán)境，加大語言文字宣揚力度。

連續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣揚教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方協(xié)作、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣揚：

校內(nèi)廣播：小喇叭廣播站不定期地設(shè)立推普專欄，介紹推普學問；主持人必需使用正確流利的一般話，充分發(fā)揮學校廣播臺的宣揚示范作用。

校內(nèi)：學校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標語牌，主干道、教學樓、食堂等地方設(shè)置推廣一般話使用規(guī)范字的永久性標語牌。學校的校門口配備黑板用于學校的“每日一拼”，每班統(tǒng)一在黑板的左上角書寫“每日一拼”內(nèi)容，便于同學每天認讀。

校內(nèi)網(wǎng)：開設(shè)我校語言文字專題網(wǎng)站，強化內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，并且不斷增加語言文字方面的學問，供全校師生掃瞄、閱讀，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用討論的網(wǎng)絡化。

走廊：宣揚欄、學習園地等準時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生供應詢問和信息服務的平臺。

教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。教室里堅持“每日一拼”的讀寫，每期黑板報都辟有“拼音角”。充分利用早讀、午讀時間進行有感情的朗讀活動。監(jiān)督小組的同學帶領(lǐng)同學們進行課內(nèi)外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字狀況。

3、細心組織第十二屆“推普周”活動。

今年九月份第三周是第十二屆“全國推廣一般話宣揚周”，我校將以此為契機，在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校目標，從學校實際動身，仔細籌劃，細心組織，開展具有我校特色的各類活動，利用“中華經(jīng)典誦讀”、“我愛祖國語言美”等師生喜聞樂見的活動方式，扎實開展第十二屆推廣一般話宣揚周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順當開展。

4、要提升老師工作要求，做到說寫規(guī)范化。

5、開展學校推普形象大使評比活動。學校將于10月份開展學校推普形象大使評比活動。旨在進一步提升師生一般話運用意識。先以班級為單位，每班推選1名一般話運用好，標準的同學參與學校推普形象大使的評比。利用全體師生的共同投票，評比出學校的推普形象大使2名。將這2名同學的推普照片寫真張貼在校內(nèi)內(nèi)。

6、少先隊大隊部每月進行一次黑板報評比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。

7、開展學校推廣一般話示范班級活動。學校鼓舞每一個班級樂觀推廣一般話。利用爭創(chuàng)推普先進班級，進一步增加同學的一般話運用意識。養(yǎng)成良好的一般話運用習慣。凡是被評為一般話示范班級的在班級管理中加3分。此項活動在11月份開展。

8、充分利用午讀時間，開展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《學校生必背古詩詞》頌讀活動，弘揚民族文化，培育同學記憶，學習使用一般話。

（1）說一般話。各老師都要依據(jù)學校常規(guī)教學規(guī)范要求，上課時，堅持用標準的一般話上課；課間，不管是與同學，與家長，還是與老師談話，一律說一般話，并逐步養(yǎng)成良好的習慣。

（2）用規(guī)范字。各老師不管是備課、上課板書、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺做到并強化自己書寫規(guī)范化，譬如板書字跡端正；評語力求不寫錯別字、異體字，不寫病句；備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語法修辭規(guī)律等。

9、抓好老師培訓，提升老師講一般話水平，一般話等級考試未達標的老師要與語音面貌較好的老師結(jié)對子，抓緊學習，把它作為日常業(yè)務學習的一項內(nèi)容來落實。

1、結(jié)合推普周，細心組織活動。

結(jié)合每年全國“推普宣揚周”活動，學校將細心規(guī)劃、科學組織，開展形式敏捷多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：組織老師開展朗誦競賽、三筆字競賽、書畫展覽、教學技能競賽等，組織同學開展演講競賽、硬筆書法競賽、征文競賽、手抄報競賽等。同時設(shè)立廣播站，作為宣揚語言文字的窗口，廣播員、主持人都要經(jīng)過競選上崗，力爭以最規(guī)范的語言、最美麗的語音呈現(xiàn)給全校師生。并且開設(shè)專欄，定期展覽師生書法作品，張貼同學獲獎作文。此外創(chuàng)辦班級黑板報，每月出一期，納入班級量化評比，把語言文字作為重要評比內(nèi)容。這些活動的舉辦和平臺的搭建將會給師生充分展現(xiàn)個人才華的空間，有力地促進我校推廣普及一般話和語言文字規(guī)范化工作。

2、強化組織領(lǐng)導，提升責任意識。

普及一般話和語言文字規(guī)范化是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，開展現(xiàn)范校創(chuàng)建活動，對于全面推動素養(yǎng)教育、提升青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。為此，我校高度重視語言文字工作，成立了以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負責人為成員的語言文字工作領(lǐng)導小組和工作小組。領(lǐng)導小組將定期進行會議，討論、部署和指導工作，把語言文字工作納入到整個素養(yǎng)教育工作之中，納入學校中長期進展規(guī)劃及各學期工作方案和總結(jié)中，納入同學培育目標、基本功訓練并滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中，逐步形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。工作小組職責明確，責任到人，能親密協(xié)作專職人員扎實推動語言文字規(guī)范化工作。?

3、完善制度建設(shè)，堅持依法推動。

我校將從實際動身，制定并完善有關(guān)語言文字工作的各項制度，如建立語言文字工作制度、語言文字工作表彰制度、校內(nèi)用語用字監(jiān)督檢測及督促整改制度等，將一般話和規(guī)范字使用力量作為老師聘用、業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)評先的基本條件，作為老師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內(nèi)容，作為同學行為規(guī)范和評優(yōu)評先的基本要求等。這些規(guī)章制度的實施，將進一步強化教職工和同學用語用字的規(guī)范化意識，促成學校自上而下、從老師到同學規(guī)范使用語言文字局面的形成，使校內(nèi)語言文字環(huán)境逐步獲得凈化。

4、結(jié)合常規(guī)管理，注意講求實效。

一是將語言文字規(guī)范化要求納入學校綜合管理，以文明學校建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)、辦學層次提升、為學質(zhì)量提升為契機，大力開展語言文字規(guī)范化工作，不斷提升語言文字規(guī)范化水平。二是將語言文字規(guī)范意識和應用力量納入師資管隊伍理，學校領(lǐng)導班子帶頭使用一般話，開會、報告、辦公等一律使用一般話，并接受師生監(jiān)督。三是將教學用字用語規(guī)范納入教學常規(guī)管理，學校實行一票回絕制，凡在教學過程中不講一般話、不寫規(guī)范字的老師不能進課堂。四是將語言文字規(guī)范意識和應用力量納入同學常規(guī)管理，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講一般話、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合力量納入考評內(nèi)容。

新的一年，為使我校語言文字工作適應有關(guān)要求，面對新形勢，我們將以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C，解放思想、實事求是，不斷開拓，樂觀進取，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提升我校語言文字工作的水平。

我們學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作方案能否順當?shù)穆鋵?，全靠我們?nèi)熒募w努力了。當然是一個巴掌拍不響，老師的教學教好了，同學們仔細學習，再加上學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，那么20xx年學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作方案就能夠順當?shù)膶崿F(xiàn).

“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江?！?，只有在平常的不斷努力，不斷積累，那么我們學校的20xx年創(chuàng)建語言文字規(guī)范化才能夠?qū)崿F(xiàn)，只靠一時的努力并不行，一口吃不成胖子，只有不斷的努力，我們學校才會迎來美妙的明天！

學校語言文字工作方案篇八

本學期，我校將在各級語委的指導下，樂觀創(chuàng)建“市語言文字規(guī)劃化示范學?！?，為此，我們將仔細討論《中華人民共和國國家通用語言文字法》及省、市《語言文字規(guī)范化示范校評比條例》中的相關(guān)要求，以“深化開展語言文字工作，迎接市語委評估”為主要目標，進一步發(fā)揮學校的基礎(chǔ)和輻射作用，提升全校師生規(guī)范用語用字的意識，為實現(xiàn)本學期的目標而努力。

（一）以爭創(chuàng)示范校為契機，強化語言文字規(guī)范化宣揚<

1、開展《國家通用語言文字法》的宣揚教育活動

組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方協(xié)作、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長期效果。

2、強化校內(nèi)網(wǎng)語言文字工作宣揚力度

進一步強化校內(nèi)網(wǎng)語言文字工作專欄的建設(shè)，加速內(nèi)容的更新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用討論的網(wǎng)絡化，使其成為向師生供應詢問和服務的平臺。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用力量

環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：

1、宣揚欄。宣揚《國家通用語言文字法》的相關(guān)規(guī)定及介紹宣揚學校的語言文字工作狀況。

2、美化校內(nèi)環(huán)境，張貼推普的宣揚口號，形成統(tǒng)一的校內(nèi)文化氛圍。

活動開展方面

1、老師活動：

開展粉筆字競賽；以備課組為單位的老師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進老師語言文字運用力量；對教學資料中語言文字規(guī)范化方面進行檢查，含教學進度、方案、備課筆記、作業(yè)批改、同學評語、成果冊等資料的檢查；開展老師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。把課堂教學過程先錄象后檢查。

同學活動：

連續(xù)強化語言文字的常規(guī)工作巡查，要求語言文字監(jiān)督員做學校語言文字規(guī)范化的表率。強化傳統(tǒng)校內(nèi)活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：初一班級講故事競賽，初二班級硬筆書法競賽；初三班級進行同學詩歌朗誦競賽、辯論賽，以此提升同學語言文字的重視程度和力量。

人員的培訓方面：

連續(xù)關(guān)懷老師和同學的一般話水平，鼓舞和關(guān)心部分老師進行一般話重測和升級，開展多次校內(nèi)外培訓，以達到提升學校整體水平的目的。

利用老師集會時間多次開展語言文字規(guī)范化方面的學問講座，由專人負責，分老師組和同學組，力爭在評估檢查過程中老師和同學的測評達到高分

（一）建立語言文字工作領(lǐng)導小組及評估小組，召開語言文字領(lǐng)導小組工作會議，布置迎檢工作。

（二）開展《國家通用語言文字法》的宣揚教育活動。（老師講座）

（三）完成迎檢的匯報材料。

（四）完成語言文字的兩塊板報。

（五）校內(nèi)內(nèi)不規(guī)范用字的檢查。

（六）開展語言文字學問講座。（同學培訓）

（七）開展初一同學講故事競賽。

（八）進行迎檢資料的復查。

（九）以教研組為單位的老師公開課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進老師語言文字運用力量。

（十）全體老師自查自糾教案、筆記等。

（十一）同學的作業(yè)中各種不規(guī)范用字進行檢查。

（十二）組織參與“啄木鳥”社會實踐活動。

為進一步提升我校語言文字工作的整體水平，普及國家通用語言文字，規(guī)范用語用字，我們將以語言文字示范校創(chuàng)建活動為契機，不斷查找學校語言文字工作中的問題，努力發(fā)揮教育教學的主渠道作用，為爭創(chuàng)“xx市語言文字規(guī)范化示范學?！钡哪繕硕恍概?！

學校語言文字工作方案篇九

為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)我國語言文字工作目標，推動國家語言文字規(guī)范化、標準化及其健康進展，依據(jù)省語委與晉中市語委工作支配，結(jié)合我市工作實際，制定20xx年語言文字工作方案如下：

深化貫徹《國家通用語言文字法》，大力推動普及一般話和社會用字規(guī)范化，全面提升員工素養(yǎng)，使之與精神文明建設(shè)、各項工作有機結(jié)合，當好社會語言文字規(guī)范化的表率，為全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建和諧介休做出更大的貢獻。

提升社會語言文字規(guī)范化、標準化水平，將城市語言文字達標工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合，使語言文字工作更好的為社會穩(wěn)定、經(jīng)濟進展和精神文明建設(shè)服務。

詳細目標包括：

1、進一步強化語言文字工作的宣揚，組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提升依法推動語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的力量。

2、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中，連續(xù)抓好推廣一般話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進一步延長提升語言文字規(guī)范意識和水平。

3、提升全體員工在應當使用一般話的時間和場所使用一般話的自覺性;要強化對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改;要提升公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。

1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責任，確保有專人負責協(xié)調(diào)、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作。

2、仔細學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結(jié)合學習，找出工作中的不足，促使語言文字工作規(guī)范化。

3、健全語言文字工作網(wǎng)絡。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，設(shè)立語言文字工作機構(gòu)，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字規(guī)范化宣揚、整治與監(jiān)督工作。

4、做好本單位語言文字工作的自查自評，整理有關(guān)檔案資料，迎接我市語言文字工作的評估驗收。

學校語言文字工作方案篇十

學校語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標準化工作的基礎(chǔ)。做好普及一般話和用字規(guī)范化工作，對于同學掌控科學文化學問、培育創(chuàng)新精神和實踐力量，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培育愛國主義情操、促進民族團結(jié)，增加民族分散力都具有深遠影響。因此，我校全面貫徹依據(jù)教育部關(guān)于語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，強化組織、制度建設(shè)，加大宣揚力度，促進我校語言文字工作的深化開展。

為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結(jié)合實際狀況，將推廣一般話和用字規(guī)范化納入教育教學要求，成立了學校的語言文字工作的領(lǐng)導組和工作組。其它，在教職工考核制度中明確規(guī)定：一般話成為校內(nèi)語言，即師生員工在教學、會議、宣揚和其它集體活動中使用一般話；老師的一般話達標與評聘相結(jié)合。

依據(jù)教育部“三納入一滲透”的要求，結(jié)合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。

1、納入課堂教學：

為提升同學語言文字規(guī)范意識和應用力量，我校主要實行以下措施：

一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣一般話和用字規(guī)范化。根據(jù)語文學科新課程標準的要求，我校將結(jié)合口語交際課，引領(lǐng)同學關(guān)注生活、感受生活，培育同學口語表述力量、文字表述力量；充分利用語文課，利用聽寫字詞，規(guī)范同學用字，規(guī)范書寫筆順。

二是開展豐富多彩的活動，激活同學規(guī)范用語和用字的愛好。組織全校同學進行硬筆書法大賽，作業(yè)展評；演講競賽、手抄報競賽、朗誦競賽等。語文老師向同學推舉必讀和選讀書目，鼓舞同學寫讀后感，提升同學的文化素養(yǎng)。九月份的第三周是全國推廣一般話宣揚周，我校以“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”為主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣揚力度。三是將“推普”寓于同學教育活動中，提升同學規(guī)范用語用字的責任感。將“推普”與實踐活動結(jié)合起來。在校內(nèi)內(nèi)或利用節(jié)假日走向社會等不同的時機查找不規(guī)范用字、錯別字，進行用字調(diào)查，將“推普”寓于思想教育活動中。

2、納入教學基本功：

老師的語言面貌、語言素養(yǎng)對同學有很大影響。一個合格的老師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應當具有較強的語言力量和較高的語言素養(yǎng)。我校重視老師語文素養(yǎng)的培訓與提升，將教職工語言文字培訓列入校本培訓方案。堅持集中培訓與分散培訓相結(jié)合、全員培訓與個別輔導相結(jié)合的原則。強化過程培訓，突出老師培訓的“四性”：全員性、參加性、實踐性、全程性，提升全體老師的一般話水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別老師的語言培訓工作，關(guān)心未達標老師盡快達標。

3、納入學校的常規(guī)管理：

校長帶頭講一般話，帶頭參與一般話等級測試。學校每學期都要將此項工作寫入方案中，始終把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中。學校還將由工會牽頭定期對教職工進行語言文字的培訓，進行不同年齡段的一般話競賽。堅持在教學評估和期中教學檢查，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。

4。充分發(fā)揮校內(nèi)小榕樹文學社、校報“小榕樹”的宣揚功能，加大語言文字規(guī)范化工作的宣揚力度，增加廣闊師生員工的語言文字規(guī)范化意識。

在校內(nèi)網(wǎng)主頁上設(shè)立語言文字專欄，樂觀宣揚《國家通用語言文字語言法》及其他有關(guān)文件，準時報道學校有關(guān)工作動態(tài)。

語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境。今年我校將注意宣揚，力求形成“學一般話、講一般話、用一般話”良好的文化氛圍。時刻將一般話與日常的素養(yǎng)教育緊密結(jié)合，促進推普工作的有利開展。強化宣揚力度，力求讓校內(nèi)廣播站、黑板報等成為同學展現(xiàn)語文才能、溝通溝通思想的重要媒體。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境，懸掛名人名言、同學書畫作品，建立多處永久性語言文字宣揚牌。校內(nèi)內(nèi)隨處可見“請講一般話”、“一般話是老師的職業(yè)語言”等小標牌。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣揚教育活動。還要擴大宣揚空間，利用家長學校、家長會、家長開放日、宣揚報刊、宣揚櫥窗等向全校家長宣揚一般話，使一般話走進社會、走進家庭，營造學校、家庭、社會共同推普的局面，并面對社會做好負責、詢問、服務工作。

推廣一般話，推行規(guī)范字有利于提升市民整體素養(yǎng)，有利于樹立城市良好形象，全社會應樂觀行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說一般話，寫規(guī)范字，為人類社會文明、為國家通用漢語言文字的進展做出貢獻。

學校語言文字工作方案篇十一

正確使用祖國的語言文字，大力推廣一般話，是學校素養(yǎng)教育的首要目標，是提升教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。依據(jù)語言文字工作的方針、政策，我校將連續(xù)深化宣揚與學習《國家通用語言文字法》，進一步提升全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參加意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點,結(jié)合我校實際，強化宣揚力度，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，,使學校語言文字工作再上一個臺階。

（一）建立組織

新學期，我校將建立語言文字工作領(lǐng)導小組，群策群力，分工協(xié)作，確保此項工作扎實有效的開展。

組長：毛炎鋒

副組長：焦小闖

成員：韓躍偉韓曉昌常曉婷劉舜曉韓小倩張素敏

（二）強化管理

學校將連續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣揚教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長期效果。

1、定期召開學校語言文字工作領(lǐng)導小組會議,依據(jù)學校實際狀況制定學校語言文字工作方案。

2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必需使用一般話，使一般話真正成為校內(nèi)語言。師生之間、同學之間交談必需使用一般話。

3、學校校牌及其它標牌、宣揚欄、黑板報等要嚴格遵從文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。

4、強化校內(nèi)網(wǎng)語言文字工作宣揚力度。開拓校內(nèi)語言文字工作專欄，強化內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用討論的網(wǎng)絡化，使其成為向師生供應詢問和信息服務的平臺。

5、強化老師一般話和口語表述方面的培訓,特殊是落實二級乙等老師的強化訓練措施,急躁做好他們的思想工作,關(guān)心他們提升一般話水平,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ).

（三）開展豐富多彩的師生語言文字活動，打造我校語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，新學期的活動支配如下：

老師活動

1、要求每位老師只要進到校內(nèi)，無論是課上還是課下，無論是跟同學交談還是老師之間的談話，必需使用一般話，并把是否使用一般話做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。

2、利用校會時間組織全體老師學習《國家通用語言文字法》，提升全體老師的推普意識、寫規(guī)范字意識。

3、要求每位老師在備課書寫教案時，必需使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，將使用規(guī)范語言文字納入學校的常規(guī)檢查中，并把在此方面做得好的老師的教案在全體老師中間進行觀摩。

4、強化全體老師的推普意識，樂觀投入推普活動，努力提升老師自身的一般話素養(yǎng)。老師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。

5、老師以班級組為單位進行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進老師語言文字運用力量。

6、開展老師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。（推門聽課）

同學活動

1、培育一支工作力量強,有責任心的同學推普員隊伍,特殊是對低班級同學推普員的培育。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。

2、校內(nèi)、班級均有長期的宣揚和環(huán)境布置。

3、將語言文字工作的有關(guān)要求納入同學值周活動之中，要求值周同學做語言文字規(guī)范化的表率；

4、強化傳統(tǒng)節(jié)日進行活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，包括詩朗誦競賽、書法競賽、征文競賽、演講競賽等。

5、樂觀開展好推普周系列活動，組織宣揚隊到社區(qū)、街道設(shè)立宣揚站，廣泛宣揚一般話。

（四）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提升同學語言文字素養(yǎng)

學校語言文字工作的重點是提升同學語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用力量。為了充分發(fā)揮語文課在普及一般話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文組老師和語文教學提出如下要求

1、語文老師一般話要求達到二級甲等。其他學科老師一般話均達到二級乙等及以上。

2、為進一步提升同學的語文素養(yǎng)，除在語文課中強化語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展一課一練的詞語訓練和書法寫字訓練。

總之，語言文字工作是我們教學中重要的組成部分，也是提升同學基本素養(yǎng)的重要載體。新學期，我校將不斷提升師生規(guī)范使用語言文字的意識，不斷提升同學應用語言文字的力量和表述水平，確保我校語言文字工作再上新臺階。

學校語言文字工作方案篇十二

本學年我校在推廣一般話和用字規(guī)范化過程中，將從實際動身，樂觀制造有利于普及一般話的語言環(huán)境，不斷提升師生的一般話水平，全面推動我校的語言文字工作。我們力求引領(lǐng)同學在開心學習中喜愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌，培育一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊伍，形成獨特的校內(nèi)文化。

本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手預備：

建立兩級語言文字工作機構(gòu)，形成了以校長主管，教務處負責，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。

工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責老師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負責本班同學的語言文字規(guī)范化工作;學校的指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字狀況，對師生的特地培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教育處負責。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順當進行，學校制定了《語言文字工作實施方案》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應