幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體要求

幼兒園日活動(dòng)各環(huán)的具體求：（一）間接待（包含晨間檢查和區(qū)域活動(dòng)）▲對(duì)幼兒的要求：1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。2、有禮貌地和家長告別。3、學(xué)會(huì)告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。4、積極投入晨間活動(dòng)?！鴮?duì)保教人員的要求：1、幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及開窗通氣。2、以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，與家長交流幼兒情況。3、晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目來進(jìn)行。4、做好幼兒值日生工作的組織與指導(dǎo)。5、組織晨間戶外活動(dòng)準(zhǔn)備好玩具材料和體育活動(dòng)器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動(dòng)，幼兒有自愿選擇運(yùn)動(dòng)器械自由活動(dòng)的時(shí)間和器械。6、早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動(dòng)的準(zhǔn)備。（二）操或升旗▲對(duì)幼兒的要求1、依次自然地進(jìn)入活動(dòng)場地。

2、尊敬國旗，升旗時(shí)立正，注視國旗，行注目禮。3、聽從指揮做操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動(dòng)作整齊，努力達(dá)到鍛煉目的。4、用輕器械進(jìn)行操節(jié)后放回原處，注意愛護(hù)?！鴮?duì)保教人員的要求：1、做操前半小時(shí)準(zhǔn)備好場地免干燥起塵場地要平整，無障礙物，無積水。2、前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量，清潔、安全；所需磁帶、收錄機(jī)等做好充分準(zhǔn)備。3、保教人員要以身作則，與幼兒共同參加升國旗儀式。4、教師精神飽滿帶操，不穿高跟鞋，口令、示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練。并注意幼兒活動(dòng)情況。5小班以模仿操為主中大班以徒手操為主每學(xué)期應(yīng)更換一套新操節(jié)。（三）教育活動(dòng)▲對(duì)幼兒的要求：1、活動(dòng)前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。2、在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。3、在活動(dòng)過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不影響活動(dòng)秩序。▲對(duì)保教人員的要求：

1好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作括環(huán)境準(zhǔn)備定教育活動(dòng)計(jì)劃、教具和學(xué)具準(zhǔn)備。2、保證教育質(zhì)量3、注意培養(yǎng)幼兒正確的坐行姿勢和握筆姿勢，保護(hù)幼兒的視力和嗓子。（四）由活動(dòng)▲對(duì)幼兒的要求：愉快地參加自己喜愛的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。▲對(duì)保教人員的要求：盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動(dòng)。幼兒活動(dòng)應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全。（五）水▲對(duì)幼兒的要求：1、用自己口杯喝水，喝水時(shí)不說笑。2、不浪費(fèi)開水，口杯用后放回原處?！鴮?duì)保教人員的要求：1口杯要在幼兒使用之前消毒每個(gè)幼兒的口杯應(yīng)放在口杯柜中固定的地方。2、幼兒需要喝水時(shí)應(yīng)隨時(shí)給水喝應(yīng)保證班上隨時(shí)有開水，并及時(shí)提醒幼兒喝水。

（六）洗▲對(duì)幼兒的要求：1、盥洗時(shí)不擁擠。2、學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序方法。3、自覺遵守盥洗規(guī)則、方法，動(dòng)作迅速、認(rèn)真。不玩水，不浸濕衣服和地板。4小班由教師幫助逐步學(xué)會(huì)洗手臉中大幼兒應(yīng)獨(dú)立洗手臉，尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手、臉。▲對(duì)保教人員的要求：1、做好盥洗前的準(zhǔn)備工作好毛巾，放好肥皂為幼兒準(zhǔn)備好流動(dòng)水洗手。2、根據(jù)用具設(shè)備，分批進(jìn)行盥洗。3教給幼兒或提醒幼兒洗手臉擦護(hù)膚霜梳頭的順序和方法。4、提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認(rèn)真地洗凈手臉。5、最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護(hù)膚霜，放下衣袖、梳好頭，離開盥洗室。（七）餐▲對(duì)幼兒的要求：1、愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。2、進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不隨便說笑打鬧3、正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗。

4、和菜：干點(diǎn)與稀飯應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。5、逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣?！鴮?duì)保教人員的要求：1、進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng)。2、進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子好盥洗，準(zhǔn)備進(jìn)餐。3、指導(dǎo)值日生工作，擦凈餐桌，準(zhǔn)備餐具。4、領(lǐng)取和分發(fā)食物。掌握與登記每餐主、副食的領(lǐng)取量兒實(shí)際進(jìn)食量和剩余量。5、組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐。6、進(jìn)餐時(shí)保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。7、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜地活動(dòng)。如，散步、閱讀等。（八）午睡▲對(duì)幼兒的要求1、午餐后散步、入廁、換拖鞋，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進(jìn)入寢室。2、中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先脫去褲子、放好拖鞋后，上床蓋好被子，然后脫去上衣，并折疊整齊

放固定地3、不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。4、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動(dòng)，不出聲響，不影響別人?！鴮?duì)保教人員要求：1、幼兒就寢前半小時(shí)，開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶。2、小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物。3、夏季上床前為幼兒沖腳。4、巡視觀察不離崗并做好午休觀察記錄。5、隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮，應(yīng)避免對(duì)流風(fēng)在幼兒身上。（九）床▲對(duì)幼兒的要求：1、按時(shí)起床，掀開被子，按順序穿衣服。2、學(xué)習(xí)整理床鋪。▲對(duì)保教人員的要求：1、按時(shí)請(qǐng)小朋友起床。認(rèn)真詢問幼兒的睡眠情況。2指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床穿衣整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。3、注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及

時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。4逐個(gè)檢查幼兒服裝床鋪是否整齊提醒收拾整齊的幼兒入廁解便喝水。5、做好交接班工作，寫好交接班登記表。（十）游戲與體育活動(dòng)▲對(duì)幼兒的要求：1、興趣濃厚，活潑愉快。2、和老師共同做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。3、在老師指定的場地內(nèi)游戲，遵守游戲規(guī)則。4、會(huì)正確使用玩具，愛護(hù)玩具，會(huì)收放玩具。5、在游戲中對(duì)同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。6、在游戲中遇到問題開動(dòng)腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。7、活動(dòng)結(jié)束能主動(dòng)的收拾玩具、材料?！鴮?duì)保教人員的要求：1保證不占用幼兒游戲時(shí)間每天游戲活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)其中每天二小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)（戶外活動(dòng)中體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)。2、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動(dòng)的順利開展。3、對(duì)幼兒游戲和活動(dòng)的組織指導(dǎo)。（1各種游戲與活動(dòng)安排在逐日計(jì)劃中注意動(dòng)靜和室內(nèi)外活動(dòng)交替，面向全體，注意個(gè)別差異。

（2）在游戲與活動(dòng)中，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn)，深入了解幼兒便于有針對(duì)性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練不能干擾幼兒的游戲活動(dòng)。（3在游戲與活動(dòng)中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。（4）注意安全。4、認(rèn)真分析填寫活動(dòng)效果，不斷積累資料。（十一離園▲對(duì)幼兒的要求：愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別?！鴮?duì)保教人員的要求：1、離園前，老師與幼兒進(jìn)行簡短談話。2、離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。3、離園時(shí)家長接孩子，可進(jìn)行與家長的聯(lián)系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對(duì)未及時(shí)接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動(dòng)等待家長來接。4、離園時(shí)間，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識(shí)的人帶走。5、幼兒離園后，要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門窗。三、如培養(yǎng)幼兒良的一日規(guī)。（一）立良好的生常規(guī)。生活常規(guī)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求?！队變?/p>

園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和初步的生活自理能力。”從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī)。幼兒園生活常規(guī)對(duì)幼兒每天生活活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、程序等均要明確的規(guī)定，使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏、一定的秩序和一定的規(guī)律中進(jìn)行，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和基本生活自理能力，建立良好的生活常規(guī)是實(shí)現(xiàn)幼兒園良好的一日常規(guī)的重要保證。（二）建立良好的集體活動(dòng)常規(guī)。我們?cè)诮M織集體活動(dòng)時(shí)，幼兒要按照一定的要求，遵守集體活動(dòng)規(guī)則，讓他們明白自己不能擾亂集體活動(dòng)。集體活動(dòng)常規(guī)內(nèi)容：1集體活動(dòng)常規(guī)主要體現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的必備因素，因此我們還要求幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2集體活動(dòng)常規(guī)還包括幼兒要順應(yīng)集體里的指令集體里的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動(dòng)常規(guī)。3、集體活動(dòng)常規(guī)還有語言常規(guī)作常規(guī)等等認(rèn)真地傾聽，大膽地表達(dá)都是培養(yǎng)語言常規(guī)的基本方法。操作常規(guī)包括教師提供的一切學(xué)具和游戲材料，知道正確的運(yùn)用和保管。4、集體活動(dòng)常規(guī)需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養(yǎng)。

5任何事情都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的引導(dǎo)孩子逐步從依規(guī)則控制自身行為到形成動(dòng)力定形，達(dá)到我們所說的：習(xí)慣成自然，做到從他律走向自律。（三）立良好的游常規(guī)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?！庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動(dòng)，也是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施教育的主要形式。游戲的開展在幼兒園中運(yùn)用之多，大家也是清楚的，為此建立良好的游戲常規(guī)也是很必要的。幼兒喜歡玩游戲，有時(shí)玩得高興時(shí)，不能控制自己的情緒，玩得投入時(shí)，不能控制玩的時(shí)間。針對(duì)不同的游戲提出具體的要求，并且強(qiáng)調(diào)沒有遵守要求帶來的后果制定必要的游戲規(guī)則建立良好的游戲常規(guī)，才能使游戲活動(dòng)在寬松、友好、愉悅的氛圍中進(jìn)行。四、培幼兒一日常的注意項(xiàng)。（一）立平等的師關(guān)系，設(shè)寬松的環(huán)氛圍。1、一日常規(guī)與自由是幼兒園班級(jí)中不可分割的兩個(gè)方面。2、教師要明白一點(diǎn)：一日常規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動(dòng)的是用來幫助幼兒更好的生活在集體中。3、一日常規(guī)中隱含著自由，自由里滲透著常規(guī)。4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主、自由的精神環(huán)境幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受教師的愛，不怕教師。

（二）出合理的規(guī)要求，合孩子的年特點(diǎn)。各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)分階段提出循序漸進(jìn)。幼兒園小、中、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點(diǎn)：一方面，各年齡階段的常規(guī)具有一致性，體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù)；另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性常規(guī)對(duì)不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。（三）造充分的鍛機(jī)會(huì)，幼兒多次實(shí)訓(xùn)練。充分的、多次的實(shí)踐是建立良好班級(jí)常規(guī)的關(guān)鍵。教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件為孩子提供練習(xí)的機(jī)會(huì)態(tài)度上、方式方法上，都要有足夠的耐心，不能抱有“教你做，等你做太煩、太慢，不如自己做來得快、省事”的想法，這樣會(huì)不自覺地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)。（四）供模仿的榜示范，力做孩子的率。幼兒期是具體形象思維，孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼里記在心里，還會(huì)像鏡子一樣在行動(dòng)上一板一眼地表現(xiàn)出來。因此，在日常生活中，我們必須時(shí)時(shí)、事事、處處規(guī)范自己的言行，注意自己的舉止，要求孩子做到的，自己首先必須做到，努力做孩子的表率。同伴間的影響力對(duì)幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。有時(shí)抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事，把握好教育時(shí)機(jī)，讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí)、幼兒教幼兒學(xué)習(xí)，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。（五）教人員要密配合，規(guī)培養(yǎng)要持以恒。

教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。對(duì)幼兒提出的要求不能時(shí)有時(shí)無，老師高興了，就讓幼兒放任、松懈，老師生氣了，就嚴(yán)加管教。不能開學(xué)初，大張其鼓的抓常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了，造成前緊后松，使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，甚至造成我們所說的“人來風(fēng)”，如果這樣的話，當(dāng)你想提要求讓幼兒遵