三年級語文下冊《美麗的小興安嶺》教案2

美麗的小興安嶺表1學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)類型教與學(xué)的活動知識與技能過程與方法情感、態(tài)度與價值觀小興安嶺一年四季都是美麗的1.說出小興安嶺一年四季的特點(diǎn)√師生互動2.列舉并且總結(jié)小興安嶺豐富的物產(chǎn)√師生互動3.樹立學(xué)生熱愛祖國的情感√師生互動表2學(xué)生特點(diǎn)的分析一般特征本節(jié)課之前有個學(xué)生根據(jù)自己的條件自己查找資料的過程，由于學(xué)生的條件與能力不同。雖然有的學(xué)生已預(yù)習(xí)好課文，但仍然存在個別學(xué)生沒預(yù)習(xí)或沒預(yù)習(xí)好課文的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)特征我們不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求每一個學(xué)生，必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和教材的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。表3選擇教學(xué)媒體與資源教與學(xué)的活動（編號）支持與優(yōu)化教學(xué)活動的媒體與資源1計算機(jī)、因特網(wǎng)2文本、圖片、視頻3多媒體演示設(shè)備4567表4教學(xué)過程流程圖讓學(xué)生帶著問題走“讓學(xué)生帶著問題走“進(jìn)”教材，隨后讓學(xué)生提出問題走“出”教材，并以學(xué)生的自主、探究、合作等活動方式來培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。感情讀文，背誦自己喜歡的段落；了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。感情讀文，背誦自己喜歡的段落；了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。計算機(jī)、因特網(wǎng)文本、圖片、視頻多媒體演示設(shè)備本節(jié)課突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，構(gòu)建了學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并解決問題的能力。本節(jié)課突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，構(gòu)建了學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并解決問題的能力。表5教學(xué)過程說明表教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖（一）導(dǎo)入新課，介紹小興安嶺。師：同學(xué)們，我們的祖國幅員遼闊，山河秀麗。課前大家一定找到了許多關(guān)于小興安嶺的資料，大家一定領(lǐng)略了它的美麗與富饒！今天，老師再次帶大家一塊欣賞一下它的美麗與富饒?。ㄓ^看小興安嶺視頻）這段話通過教師充滿感情的娓娓道出，學(xué)生自然會想起它的美麗與富饒！，同時也激發(fā)了學(xué)生求知欲望，使學(xué)生的思維馬上集中到課文中來，迫切想跟隨作者去游覽小興安嶺。（二）新授知識1.板書課題：美麗的小興安嶺（齊讀、點(diǎn)差）換詞練習(xí)美麗的（）（）的小興安嶺目的是豐富學(xué)生的詞語，及掌握助詞“的”的前面、后面詞語如何搭配，同時通過學(xué)生的說來為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。2.提示學(xué)習(xí)目標(biāo)。使學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.緊扣中心，整體感知。（1）聽錄音，觀看小興安嶺四季風(fēng)景圖，整體感知課文。（2）找出課文的自然段，并說出哪個自然段概括了文章的中心內(nèi)容。以小組為單位，互相討論研究自己在課前查找到的關(guān)于小興安嶺的資料。目的培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和探究能力。（三）總結(jié)全文，擴(kuò)展活動1.背誦自己喜歡的段落，寫在摘抄本上。2.當(dāng)小導(dǎo)游把感受到的小興安嶺的美景講給父母聽。3.畫出琿春四季風(fēng)景圖，并口述內(nèi)容。創(chuàng)造想象，勾勒圖畫、加強(qiáng)知識的記憶。表6課堂學(xué)習(xí)效果評價表學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)項(xiàng)目本節(jié)課突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，構(gòu)建了學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并解決問題的能力。在教學(xué)中把發(fā)現(xiàn)問題的權(quán)利留給學(xué)生。再引導(dǎo)學(xué)生合作探究，讓學(xué)生始終處于積極主動的探索學(xué)習(xí)狀態(tài)，另外以小組合作形式學(xué)習(xí)，不但提高了學(xué)生的自學(xué)能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生與人交往的合作精神。教學(xué)中引導(dǎo)