2022年醫(yī)學(xué)專題-喚醒責(zé)任意識激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神

PAGEPAGE8喚醒責(zé)任意識激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神——二○一六學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作意見一、指導(dǎo)思想：以“提高教育品質(zhì)，實現(xiàn)人民滿足”為指導(dǎo)，以局“做強(qiáng)局級層面、做實街道層面、做精校級層面”為總體思路。緊緊圍繞社發(fā)局對學(xué)校年度考核方案，連續(xù)推動以育人為根本，教學(xué)為重點，質(zhì)量為核心，師資為保障，科研為支撐，特色為追求的工作思路。進(jìn)一步確立“為每個孩子制造奇特將來”的辦學(xué)理念；進(jìn)一步落實“健康、樂學(xué)、習(xí)慣、特長”為價值指向的素養(yǎng)教育；進(jìn)一步強(qiáng)化“敬重同學(xué)、敬重差異、和諧關(guān)系、和諧進(jìn)展”的教學(xué)觀，“全面育人、全員育人、全程育人、全心育人”的育人觀，“尚德、合作、和諧、進(jìn)取”的老師觀，“敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、立業(yè)”的職業(yè)觀。要圍繞以“品質(zhì)和幸福的教育”為核心價值的“大江東教育”，開展“幸福的老師”、“幸福的同學(xué)”和“幸福的教育”專題爭辯和主題活動，從回歸教育本真的角度，以關(guān)注同學(xué)的成長為首要目標(biāo),關(guān)注同學(xué)的真實感受和真實生活,追求適合同學(xué)的教育教學(xué)。二、主要目標(biāo)：1．上等創(chuàng)強(qiáng)目標(biāo)：杭州市先進(jìn)“職工之家”、區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、區(qū)平安校內(nèi)。2．思想作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，開展落實“兩學(xué)一做”，堅決抱負(fù)信念，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策，提高老師的政治素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)，增加服務(wù)意識、改進(jìn)工作作風(fēng)、提升服務(wù)水平，增加為家長、為同學(xué)服務(wù)的意識，提高服務(wù)的自覺性。3．學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)：連續(xù)深化“教同學(xué)學(xué)”的課堂教學(xué)新范式的爭辯，更好地落實“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的教學(xué)。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等文化學(xué)科要兼顧均衡全面的質(zhì)量，音體美等技能學(xué)科要全面推動同學(xué)的社團(tuán)建設(shè)。各類競賽實施班子成員牽頭負(fù)責(zé)，教研組具體落實，實行項目管理，爭取各塊取得好成果。4．德育管理目標(biāo)：圍繞立德樹人的依據(jù)任務(wù)，堅持育人為本，德育為先，強(qiáng)化大德育觀念，明確各類課程的德育要求。要深化“一年一主題，一月一重點，一周一要求”德育實踐活動，重點利用好思想教育平臺加強(qiáng)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練、禮儀教育和習(xí)慣培育，抓好同學(xué)用餐習(xí)慣、大課間陽光體育活動、放學(xué)秩序等管理，培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；要連續(xù)重視班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè)，舉辦“班主任節(jié)”活動；要整合德育資源，梳理德育成果，確定德育主題，開發(fā)德育校本課程，利用校訪日、家長會、體驗周開展德育主題活動。5．老師培育目標(biāo)：借助于學(xué)科團(tuán)隊、教研幫帶、校本培育的方式不斷形成老師培育的體系，及早預(yù)備明年的區(qū)教壇新秀評比的前期練兵，推動學(xué)科名優(yōu)老師、科研骨干老師、德育專業(yè)老師的針對性培育，形成校級學(xué)術(shù)性人才儲備，為均衡實現(xiàn)多領(lǐng)域的專業(yè)進(jìn)展供應(yīng)保障。6．教育科研目標(biāo)：做好2016年區(qū)級立項課題的爭辯結(jié)題工作，同時要指導(dǎo)和選送好區(qū)學(xué)會論文、省學(xué)會論文等，在學(xué)校年度考核中超指標(biāo)。7．校內(nèi)建設(shè)目標(biāo)：連續(xù)重視校內(nèi)文化的建設(shè)，要設(shè)計規(guī)劃布置新一輪的校內(nèi)文化建設(shè)方案，讓校內(nèi)煥發(fā)新的活力，呈現(xiàn)新的氣質(zhì)。爭取明年暑期學(xué)校老教學(xué)樓與場地的改造完成。8．平安管理目標(biāo)：學(xué)校平安管理實行“簽約”與“責(zé)任”管理，一級抓一級，層層落實。要加強(qiáng)對校內(nèi)設(shè)施場地的平安檢查，特殊是要加強(qiáng)對同學(xué)上放學(xué)管理、同學(xué)接送車輛管理、食堂食品衛(wèi)生管理、師生活動平安等，確保師生平安，學(xué)校平安，杜絕平安責(zé)任事故，全年要實現(xiàn)零事故、零投訴、零處理。三、具體舉措（一）隊伍建設(shè)工作1、班子建設(shè)班子成員要多一點情懷，多一點文化，多一點理解，多一點思想，多一點信念與定力，多一點危機(jī)意識，多一點擔(dān)當(dāng)，多一點行動。要以放大格局的胸懷追求師生共同成長，學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展，對進(jìn)展的短板進(jìn)行梳理、反思、補(bǔ)足，緊跟轉(zhuǎn)型升級的時代節(jié)拍，更加凝心聚力，開拓奮進(jìn)。班子成員要做到在工作面前講原則，利益面前講風(fēng)格，少當(dāng)評論員，爭當(dāng)戰(zhàn)斗員，在工作落實的環(huán)節(jié)上，在管理的精細(xì)化上，在追求工作的實效上狠下功夫。要在工作中不斷反思自己的管理思想和工作過程，自覺將自己分管的工作融合于學(xué)校的進(jìn)展大局，用整體觀念的思想去統(tǒng)整各塊的工作，做到分工不分家。班子成員要樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識，增進(jìn)師生對班子的信任和認(rèn)同。2、老師培育要連續(xù)提倡團(tuán)結(jié)、和諧、合作、進(jìn)取為價值取向的團(tuán)隊文化，講師德，重奉獻(xiàn)，業(yè)務(wù)精，作風(fēng)好。老師要有責(zé)任感、歸屬感、認(rèn)同感，要有法治意識、道德意識、法規(guī)意識、更要有本質(zhì)、品質(zhì)、氣質(zhì)。加大青年老師培育力度，努力扶植骨干老師。要結(jié)合上級對名優(yōu)老師培育、評比與管理的方法，引導(dǎo)青年老師建立個人成長規(guī)劃，確立追求目標(biāo)。鼓舞全體老師參與區(qū)、街道名老師、優(yōu)秀老師（班主任）的評比，通過參與評比，查找自身薄弱點，確定今后努力方向。要給老師供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會和呈現(xiàn)自己的舞臺，要求青年老師每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育專著，做好讀書筆記、撰寫學(xué)習(xí)心得，寫好一篇論文或案例分析。同時建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干老師隊伍。要連續(xù)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。隨著“十三五”老師連續(xù)教育“分級”、“分層”、“分類”培訓(xùn)要求的提出，我們要認(rèn)真組織全體老師參與校本培訓(xùn)與全員培訓(xùn)，要合理選派老師參與外出短期、集中培訓(xùn)，要在經(jīng)費(fèi)上予以保證，確保培訓(xùn)工作的參與性、實效性。（二）學(xué)科教學(xué)工作堅決課堂教學(xué)改革的核心思維，立足于質(zhì)量體系和評價方式的變革，推動學(xué)科教學(xué)的爭辯和改進(jìn)。進(jìn)一步實現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)，進(jìn)一步實現(xiàn)課堂開放，不斷推動教學(xué)優(yōu)化。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)、體罰同學(xué)等現(xiàn)象，加強(qiáng)隨堂檢查。2、加強(qiáng)晨間管理，各任課老師要下課堂，指導(dǎo)本班同學(xué)的晨間學(xué)習(xí)，讓孩子們晨讀有內(nèi)容，有實效。3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。要向“課堂效率”要質(zhì)量，要在老師中提倡時效觀。在加強(qiáng)語數(shù)英科教學(xué)的同時，關(guān)注一些薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。針對部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問題，特殊是音樂、美術(shù)、體育學(xué)科教材重在手工制作、觀賞、玩耍等課型，嚴(yán)禁實行放羊式教學(xué)，要提出有效措施，解決實際問題。4、要為全體老師制造參與學(xué)習(xí)的機(jī)會。組織全體老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，鼓舞老師多閱讀，各教研組可開展溝通溝通活動。校內(nèi)教研活動將更多接受以教研組活動為主的方式，讓老師擁有更多呈現(xiàn)溝通的機(jī)會。通過組內(nèi)溝通，不斷學(xué)習(xí)他人之長，以教學(xué)爭辯的目光來端詳自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)，提升自己的教學(xué)，努力向“爭辯型”轉(zhuǎn)化，提高個人的教學(xué)水平，為明年參與區(qū)教壇新秀評比作好前期工作。每位任課老師一學(xué)期聽課評課不少于10節(jié)，學(xué)校行政不少于20節(jié)。加強(qiáng)隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂；教育處也將按常規(guī)進(jìn)行隨堂聽課活動，了解把握老師教學(xué)動態(tài)、同學(xué)的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高老師課堂教學(xué)效率和同學(xué)學(xué)習(xí)效果。5.連續(xù)推行“零起點”教學(xué)，講究科學(xué)的方法，樹立正確的質(zhì)量觀，促進(jìn)教學(xué)相長，教研相長。6.推動深化課改行動。樂觀圍繞省廳《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的實施意見》精神，明確課程改革是實現(xiàn)教育“立德樹人”的重要抓手，完善學(xué)校課程改革的實施方案，加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷挖掘優(yōu)質(zhì)資源，開展課程整合，開發(fā)拓展課程，實施選課走班，樂觀豐富課程形態(tài)，切實促進(jìn)同學(xué)得到全面而有共性的成長，實現(xiàn)立德樹人的核心目標(biāo)。（三）教育科研工作要引導(dǎo)老師向“教學(xué)爭辯要質(zhì)量”，要用課題的方式解決教育教學(xué)中的困惑，爭做科研型老師。要杜絕只立項不爭辯的功利性偽科研現(xiàn)象的產(chǎn)生，借助于過程管理和階段性的總結(jié)、溝通，推動爭辯思維的開動和爭辯方式的共享，營造良好的爭辯氛圍，并依托各種基于問題、基于理論的實踐探究，發(fā)揮科研的實際價植。要樂觀開展課題爭辯工作與校本教研活動，以“課題化校本教研”為載體，以“教育博客”為途徑，推動老師專業(yè)成長，實現(xiàn)老師向“爭辯型”邁進(jìn)，力爭老師論文發(fā)表、獲獎級別和數(shù)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所提升。一是連續(xù)完善“區(qū)、校、個人”科研管理機(jī)制；二是提倡老師爭辯，加強(qiáng)課題組管理；三是做好課題爭辯，連續(xù)發(fā)揮教育科研實效；四是深化課程改革，切實提升老師課改理念；五是借助新教育的相關(guān)活動，引領(lǐng)老師參與，開發(fā)相關(guān)課程，完善教育生活。（四）德育管理工作緊扣培育和踐行社會主義核心價值觀的德育工作主線，強(qiáng)化日常行為規(guī)范的落實，要樹立立德樹人的理念，向德育創(chuàng)新要質(zhì)量，切實提升德育工作的滲透力、針對性和實效性。要重點加強(qiáng)同學(xué)文明禮儀和孝敬教育，廣泛開展學(xué)校生文明禮儀及“三寵愛”教育，努力開展以“我的中國夢”等為主題的同學(xué)主題教育活動，深化開展國際理解教育、民族理解民族團(tuán)結(jié)教育、愛國主義教育和法制教育。樂觀開展向榜樣人物、時代楷模學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。以同學(xué)喜聞樂見的形式，提升廣高校生的道德文明水平和感受、把握、制造幸福的力量，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)和成長的幸福歡快。（1）狠抓常規(guī)教育。扎實開展同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，要連續(xù)深化開展以“好習(xí)慣伴我成長”主題系列教育活動，依據(jù)文明禮儀常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、平安常規(guī)三大板塊，認(rèn)真做好上學(xué)預(yù)備，課間休息、食堂就餐、體育衛(wèi)生、交通平安等方面的教育工作，漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)有榜樣，干有方向，本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行“秀麗同學(xué)”的評比活動。（2）推動常規(guī)活動。要以節(jié)假日活動為載體，加強(qiáng)公德教育，將各種活動與隊員的思想道德和公民道德建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，以提高隊員的道德水平，從而激發(fā)隊員的上進(jìn)心。連續(xù)開展牛奶紙盒回收活動，培育隊員愛護(hù)環(huán)境的意識。要加強(qiáng)值日值周管理。值日值周工作是呈現(xiàn)師生工作力量、執(zhí)行力、責(zé)任心的平臺。值日值周老師同學(xué)必需從對學(xué)校、師生、自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，搞好本周的監(jiān)督、檢查、評價工作，矯正不良習(xí)慣。在工作中，必需每天準(zhǔn)時到位檢查指導(dǎo)；必需精確?????客觀地評價好班級整體表現(xiàn)；必需全面具體真實做好反饋工作。（3）傳承沙地精神以校本鄉(xiāng)土課程“走近義蓬”為依托，深化開展鄉(xiāng)土文化活動。通過宣講革命故事、觀賞沙地文化、祭掃烈士墓、觀看愛國主義影片、學(xué)唱演奏紅色歌曲等形式，以豐富多彩、形式多樣的體驗教育活動，加強(qiáng)少先隊政治屬性、兒童屬性的教育，團(tuán)結(jié)教育少先隊員學(xué)習(xí)繼承少先隊光榮傳統(tǒng)，培育對黨、對社會主義的樸實情感，堅決永久跟黨走的抱負(fù)信念。（4）加強(qiáng)德育管理與班主任專業(yè)的科學(xué)爭辯，深化挖掘和整合德育資源，構(gòu)建涵蓋學(xué)科滲透、常規(guī)管理、校內(nèi)活動、社會實踐、校外教育于一體的德育內(nèi)容體系，提升班主任及各科老師的育人才智，提高德育的整體水平。要在新形勢下探究家庭教育指導(dǎo)的新途徑、新方式，提高家庭教育新的策略、新的方法。（五）結(jié)對互助推動工作我們和杭州星洲學(xué)校、上海盧灣三中心學(xué)校結(jié)對互助是提升我們教育教學(xué)質(zhì)量的必定路徑。我們要通過“名師講座”、“課堂互助”、“課題引領(lǐng)”、“掛職熬煉”等方式進(jìn)一步深化結(jié)對互助活動，本學(xué)期結(jié)對互助活動力爭做到“三蹲點”、“三合作”。一是校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點：校級領(lǐng)導(dǎo)到對方學(xué)校蹲點一個星期，緊緊結(jié)合主城區(qū)教育和義蓬教育進(jìn)展的實際，圍繞學(xué)校年度中心工作，找準(zhǔn)結(jié)合點，深化對方學(xué)校學(xué)習(xí)，不斷提高解決學(xué)校管理的針對性和實效性；二是老師蹲點：要選派優(yōu)秀骨干老師到對方學(xué)校名師結(jié)對，并到對方學(xué)校去蹲點學(xué)習(xí)一個月。同時邀請結(jié)對學(xué)校的名優(yōu)老師為本校薄弱學(xué)科老師開設(shè)公開課、研討課。爭取每月能開展一次結(jié)對老師間的“雙向送課溝通”活動，通過共同備課、共同上課、共同評課和同課異構(gòu)溝通等方式，提高我校老師的課堂教學(xué)水平；三是中層干部蹲點：中層干部之間相互結(jié)對，以“管理服務(wù)”、“教學(xué)教研”、“課程德育”為主題，每次選派一到兩名中層干部，到對方學(xué)校開展一星期的蹲點學(xué)習(xí)活動；四是管理合作：建立校長互訪機(jī)制，每學(xué)期到結(jié)對學(xué)校進(jìn)行有關(guān)學(xué)校管理點滴的溝通座談，通過溝通互動，提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)?？焖龠M(jìn)展；五是教研合作：每學(xué)期開展2-3個課題合作爭辯，每學(xué)期邀請主城區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀老師到我校上示范課、優(yōu)質(zhì)課和科研講座等，使我們的老師在改革教學(xué)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂教學(xué)過程中逐步提升教學(xué)質(zhì)量；六是資源合作：要特地開拓用于雙方溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺，充分利用各自的網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)辦各種溝通專欄，共同溝通教育教學(xué)中的困惑，實現(xiàn)老師間資源共享。（六）校內(nèi)建設(shè)工作校內(nèi)環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。美麗?的環(huán)境氛圍，高雅的校內(nèi)文化，給人以奮勉向上的力氣。（1）細(xì)心布置校內(nèi)環(huán)境。要認(rèn)真做好體藝樓的文化布置工作，搞好墻面的文化布置，宣揚(yáng)窗的布置，學(xué)校走廊樓梯的溫馨提示與特色布置，校內(nèi)綠化及局部人文景觀設(shè)計，校內(nèi)內(nèi)的育人標(biāo)語或圖片，會議室、辦公室等文化布置工作。努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓同學(xué)在耳濡目染中拓展學(xué)問，開闊眼界，啟迪才智，陶冶情操。要認(rèn)真爭辯，初步籌劃校史的編寫工作。

（2）搞好班級文化建設(shè)。各班要努力創(chuàng)建“秀麗班級”的共性班級文化。在學(xué)校統(tǒng)抓習(xí)慣養(yǎng)成的大方向里，形成各具特色的班級文化，每一個班級都呈現(xiàn)出自己獨特、讓人顯而易見的共性呈現(xiàn)。依據(jù)自己班級的特點可以在班級靜態(tài)文化、班級動態(tài)文化上進(jìn)行設(shè)計。班級靜態(tài)文化包括班級與班名、班徽、甚至班歌的設(shè)計、班級內(nèi)部環(huán)境的布置、同學(xué)特長呈現(xiàn)等。班級動態(tài)文化包括具有班級特色的班級管理方法、同學(xué)在學(xué)校中形象呈現(xiàn)、有班級特色的集體活動、豐富的社會實踐活動等等。讓我們身處在別致的花園中，卻又有百花爭艷的美感，讓每個班級都成為一分散有自己魅力的花朵，讓整個花園更加絢爛，讓每個班級都成為“秀麗班級”，從而打造“秀麗學(xué)?！?。（七）平安管理工作全校師生要堅固樹立“警鐘長鳴、平安第一”的思想，切實消退各類平安隱患。一是要強(qiáng)化平安責(zé)任意識，要在師生中經(jīng)常開展平安法制教育，使全體師生員工心中有平安，行中有平安；二是要連續(xù)做好“技防、物防、人防”的校內(nèi)安保工作，強(qiáng)調(diào)安保人員的責(zé)任，完善校內(nèi)內(nèi)部的安防設(shè)施，切實做好師生進(jìn)出校內(nèi)的平安管理與護(hù)導(dǎo)工作；三是要連續(xù)抓好同學(xué)上放學(xué)的平安管理，特殊是學(xué)校校門口的交通平安。要充分利用同學(xué)監(jiān)督值勤崗、值日值周老師、“護(hù)苗隊”參與管理，確保上下學(xué)時段同學(xué)的平安；四是要加強(qiáng)食堂的食品衛(wèi)生管理和五常法管理，要把好食品加工關(guān)，留意食品加工流程等，確保師生用餐平安；五是要加強(qiáng)學(xué)校平安檢查的常態(tài)化。學(xué)期初的第一周為“平安教育周，”第一個月為“平安教育月”，各班應(yīng)在開學(xué)初突出平安教育重點，開展行之有效的平安教育活動?？倓?wù)處牽頭要每月對學(xué)校設(shè)備進(jìn)行平安檢查，做好檢查記錄，確保教學(xué)平安。（八）黨工團(tuán)婦工作黨支部要以“兩學(xué)一做”活動為主題，以“創(chuàng)星級支部，做育人先鋒”為主要內(nèi)容，努力加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心、監(jiān)督保證作用和全體黨員的先鋒模范作用，進(jìn)一步提高黨組織的制造力、分散力和戰(zhàn)斗力，為促進(jìn)學(xué)校和諧進(jìn)展、科學(xué)進(jìn)展和全面進(jìn)展供應(yīng)精神動力和組織保障。工會要定時組織老師開展豐富多彩、健康向上的文化活動。以活動為載體，充實教職工業(yè)余生活，使老師身心得到放松，以飽滿的精神樂觀投身教育教學(xué)實踐。在活動中相互溝通溝通，增進(jìn)友情和團(tuán)結(jié)。要加大工會維護(hù)職能，一如既往地開展好送暖和工程，要定期走訪、慰問患病的老師和離退休老老師。團(tuán)支部要組織團(tuán)員開展志愿者活動，在教學(xué)中發(fā)揮團(tuán)員的主力軍作用。女教工要爭當(dāng)教育的大梁，同時要切實維護(hù)好婦女老師的合法權(quán)益。（九）其它工作方面1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的宣揚(yáng)報道宣揚(yáng)報道是彰顯學(xué)校辦學(xué)成就的平臺、呈現(xiàn)師生精神風(fēng)貌的窗口和樹立學(xué)校良好形象的陣地，要一如既往地做好學(xué)校的宣揚(yáng)工作?！笆煛本W(wǎng)站、“盛暉”報、“盛暉”廣播站要考慮新聞點，要擅長總結(jié)和挖掘新聞，樂觀向各種媒體發(fā)表校內(nèi)新聞，通過宣揚(yáng)報道提升學(xué)校在社會上的知名度。要宣揚(yáng)本校老師的優(yōu)秀事跡，提升我校老師的美譽(yù)度。2.進(jìn)一步做好心理健康教育、特殊教育等工作進(jìn)一步保障特殊兒童分層接