英語 Unit8Whatareyoudoing (3) 教學設(shè)計

附件：教學設(shè)計方案模版教學設(shè)計方案課程Unit8Whatareyoudoing?課程標準教科版2011新課標小學英語四年級下冊教學內(nèi)容分析教科版2011新課標小學英語四年級下冊。本Module的話題Activities，而本節(jié)是關(guān)于一些活動的問答。本課內(nèi)容和學生的日常生活有一定的聯(lián)系。介于文本內(nèi)容較少，在考慮學生的了解的基礎(chǔ)上會在教學中對日常進行的活動作適當?shù)耐卣?。教學目標1、學生掌握本課四會單詞及句型；2、學生能流利朗讀課文，對單詞、短語、句型能熟練上口。3、學生能用英語詢問及回答圣誕節(jié)時喜歡做的事情。學習目標學生能用英語詢問及回答圣誕節(jié)時喜歡做的事情。學情分析四年級的學生生動活潑好動，思維活躍，表達欲強，善于模仿，對英語學習興趣濃厚，而且記憶力強，形象思維好。喜歡唱歌，編讀小詩，玩游戲等活動進行英語的學習。本課的學習內(nèi)容對于學生來說比較生活化，學生應該對所學內(nèi)容興趣。在語言基礎(chǔ)上，經(jīng)過兩年的英語口語學習和一年三年級的英語學習，學生積累了一定的詞匯短語，養(yǎng)成了一定的連貫說話的能力，能簡單地用英語與人交流。。重點、難點重點：1.四會掌握單詞表中本模塊的所有詞匯和短語；2.能在情景中運用下列功能用語：能夠正確運用現(xiàn)在進行時描述某人正在進行的動作：Whatareyoudoing?Iam…理解和運用下列日常交際用語：MayIhavealookat…?OK.難點：1.結(jié)合二年級學習現(xiàn)在進行時句型，進一步在真實的情境中運用現(xiàn)在進行時。2.通過流動已學知識，綜合運用語言，進一步描述人物的特征。教與學的媒體選擇圖片、實物、電腦、課件等。課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1Greetingandwarmingup.2PresentationandPractice.3Consolidation.4Developmentandsumup.5Homeworkandself-assessment.教學活動詳情教學活動1：Greetingandwarmingup.活動目標歌曲活躍氣氛，復習已學語言。通過師生之間的對話及猜月份環(huán)節(jié)，回顧舊知，明確本節(jié)課學習的話題，為下面的語言學習做好準備。解決問題復習已學語言,明確本節(jié)課學習的話題.技術(shù)資源利用PPT和Flash導入新課。常規(guī)資源黑板板書本節(jié)課的課題。活動概述Enjoyasong:Daysoftheweek.Playaguessinggame:Whatdayis…?教與學的策略通過歌曲游戲活躍氣氛,回顧舊知，明確本節(jié)課學習的話題，為下面的語言學習做好準備。反饋評價課堂氣氛活躍，師生關(guān)系和諧。教學活動2：PresentationandPractice.活動目標學習有關(guān)動詞的詞匯及短語及句子。解決問題突破本節(jié)課的難點——動詞短語。技術(shù)資源利用電子白板和PPT學習新的語言。常規(guī)資源實物輔助教學：黑板、圣誕樹和禮物等?；顒痈攀鐾ㄟ^實物、游戲、圖片等形式談論活動的環(huán)節(jié)，引起學生的好奇心同時激發(fā)學習的興趣，學習有關(guān)動詞的詞匯及短語及句子。教與學的策略實物、游戲、圖片等形式談論有關(guān)活動的環(huán)節(jié)等學習新知。反饋評價學生掌握得較好，難點突破。教學活動3：Consolidation.活動目標培養(yǎng)聽的能力，理解課文，最后達到流利朗讀的目的.解決問題突出本節(jié)課的重難點知識，檢查學生學習的情況。技術(shù)資源通過播放金太陽，培養(yǎng)學生聽和理解能力。常規(guī)資源黑板和實物等?；顒痈攀隼靡曨l呈現(xiàn)課文對話并完成表格，吸引學生注意力，培養(yǎng)聽的能力，理解課文，最后達到流利朗讀的目的.教與學的策略通過學生歸納環(huán)節(jié)，突出本節(jié)課的重難點知識，檢查學生學習的情況。反饋評價學生對課文的理解較好。教學活動4：Developmentandsumup.活動目標小組制作小書活動讓學生在喜歡的活動中運用語言，增強小組合作精神，激發(fā)學習的積極性，并在分享活動中感動、期望、培養(yǎng)自信心；解決問題另外，不同層次的要求也照顧不同能力水平的學生，讓他們保持學習興趣.技術(shù)資源利用PPT和電子白板及實物投影等展示學生的學習成果。常規(guī)資源黑板和小書?；顒痈攀鲂〗M制作小書活動讓學生在喜歡的活動中運用語言，增強小組合作精神，激發(fā)學習的積極性，并在分享活動中感動、期望、培養(yǎng)自信心；教與學的策略小組合作中發(fā)展不同層次學生的水平。反饋評價學習效果顯著。教學活動5：Homeworkandself-assessment.活動目標課堂評價及布置作業(yè)。解決問題實施分層作業(yè)揭高不同能力學生的水平。技術(shù)資源利用PPT和電子白板展示作業(yè)。常規(guī)資源黑板上的評價表進行課堂評價?；顒痈攀鲮柟趟鶎W知識，延伸課外；綜合評價，升華情感。教與學的策略學生聽的訓練。反饋評價明確了學生的任務和下階段的努力方向。評價量規(guī)積極進行寫作訓練，培養(yǎng)綜合語言運用能力：在學生掌握所學內(nèi)容后，教師適時結(jié)合學生實際，指導學生進行寫作訓練。該活動的設(shè)計符合學生的生活經(jīng)驗和認知水平。在學生寫的過程中，教師適時搭建支架，使學生對于寫什么、如何寫、運用哪些句型結(jié)構(gòu)都很清楚，有效實現(xiàn)了學生知識和能力的遷移和拓展，提高了學生的綜合語言運用能力。上完這節(jié)課后，基本達到了我預設(shè)的教學目標，以下是我本節(jié)課的兩個特色。讓孩子快樂的學習英語，讓孩子覺得這種學習不是負擔。本節(jié)課我將教學內(nèi)容融入各種活動中，給孩子設(shè)置情景，讓孩子發(fā)揮自我的想象力和行動力，置身其中身臨其境的完成活動內(nèi)容，達到訓練目標。但講授完圣誕活動的短語，因為這個是本節(jié)課的難點，，我設(shè)計了3個活動，bombgame,貼短語及聽力訓練，讓學生在快樂中自然地習得語言，同時加深了理解。二、注重生生交流，培養(yǎng)合作型的學習策略同伴互助互學是學生比較有效的學習策略。在教學中，我注重學生之間的交流，合作，在這節(jié)課中我設(shè)計了三個活動來達成這個目標：1、讓學生小組合作，通過貼短語鞏固本節(jié)課的重難點，2、通過分角色讀課文，互相學習，培養(yǎng)英語朗讀能力和語感。3、通過小組制作小書，