《青春舞曲》 教學(xué)設(shè)計

陳樂《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)設(shè)計方案課程《青春舞曲》課程標(biāo)準(zhǔn)新課標(biāo)提到“弘揚民族音樂，理解多元文化，應(yīng)將我國各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂作為音樂教學(xué)的重要內(nèi)容”。本課的“教”圍繞學(xué)生的“學(xué)”，全面貫穿了新課標(biāo)的教育理念，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，視聽結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗民族音樂，從聆聽、內(nèi)心感受入手，到音樂表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂，盡可能的凸顯學(xué)生的主體性，使學(xué)生了解熱愛我國民族音樂。教學(xué)內(nèi)容分析本課選自新花城版五年級上冊第八課《多彩的鄉(xiāng)音》，《青春舞曲》由王洛賓收集、整理、改編，是一首非?；顫姎g快的維吾爾族民歌，動感十足。新疆風(fēng)格濃郁，情緒奔放熱烈，歌詞短小精悍，起伏跌宕的優(yōu)美旋律朗朗上口，巧妙地用比喻告訴人們要珍惜自己的青春年華。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲《青春舞曲》，感受新疆音樂的典型節(jié)奏和風(fēng)格特點，享受新疆歌曲帶來的愉悅，勾起對美麗新疆的向往，激發(fā)熱愛新疆的感情。2、引導(dǎo)學(xué)生初步了解新疆的地理位置和相關(guān)文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。3、參與簡單的動作創(chuàng)編，用豎笛吹奏歌曲，進(jìn)行綜合表演，培養(yǎng)合作、探究、創(chuàng)新以及評價的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)唱會歌曲《青春舞曲》，感受新疆音樂的典型節(jié)奏和風(fēng)格特點，進(jìn)行綜合表演，培養(yǎng)合作、探究、創(chuàng)新以及評價的能力。學(xué)情分析五年級的同學(xué)認(rèn)識常用的音符、休止符以及一些音樂記號，有了一定的讀譜視奏（豎笛）能力，能夠用簡單精練的語言表述自己對音樂的感受，具備了即興模仿動作，創(chuàng)作簡短樂句、編創(chuàng)歌詞的能力，可以通過唱、演、奏等多種形式來演繹所學(xué)到的音樂和歌曲。重點、難點1、掌握新疆音樂獨特的節(jié)奏X.XXX，能用自然圓潤的聲音、清晰的咬字吐字、明朗活潑的情緒學(xué)唱《青春舞曲》。2、豎笛吹奏歌曲《青春舞曲》，感受新疆維吾爾族歌曲的風(fēng)格特點。教與學(xué)的媒體選擇自制多媒體課件、多功能計算機展示平臺課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注綜合類型教學(xué)活動步驟序號1聽音樂進(jìn)入課室，并跟隨老師拍打節(jié)奏做動作律動。2出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)新疆，初步了解新疆這個地方。3導(dǎo)入課題，學(xué)習(xí)新疆歌曲《青春舞曲》4多種方式用豎笛學(xué)習(xí)吹奏歌曲。5拓展學(xué)習(xí)，欣賞新疆歌舞并即興學(xué)習(xí)模仿。6對分組展示的新疆歌舞進(jìn)行評價小結(jié)教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：律動激趣，學(xué)習(xí)節(jié)奏，了解新疆活動目標(biāo)節(jié)奏拍打練習(xí)幫助解決歌曲中的難點節(jié)奏X.XXX，為歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的鋪墊。解決問題歌曲的節(jié)奏技術(shù)資源自制的PPT課件，計算機多媒體設(shè)備平臺常規(guī)資源課本活動概述一、聽音樂進(jìn)入課室，并跟隨老師拍打節(jié)奏做動作律動。1、出示節(jié)奏：X.XXX學(xué)習(xí)拍打。2、X.XXX與其他節(jié)奏組合拍打，然后辨別節(jié)奏組合。二、出示圖片，看看是什么？初步了解新疆這個地方。1、哪個地方的葡萄最出名?(新疆)2、你對新疆的了解有多少？（同學(xué)們自由發(fā)言）3、從一個“疆”字知道新疆獨特的三山兩盆地的地形，由老師簡單介紹新疆的地理位置及一些風(fēng)土人情。教與學(xué)的策略引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞聆聽、拍擊節(jié)奏、了解新疆等環(huán)節(jié)進(jìn)入歌曲，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。反饋評價學(xué)生對節(jié)奏訓(xùn)練很感興趣，從模仿拍擊、辨別聆聽節(jié)奏到學(xué)習(xí)新的節(jié)奏，都很活躍，節(jié)奏的掌握比較準(zhǔn)備。教學(xué)活動2：學(xué)習(xí)歌曲，豎笛吹奏歌曲，綜合演繹歌曲和評價小結(jié)活動目標(biāo)唱會歌曲《青春舞曲》，感受新疆音樂的典型節(jié)奏和風(fēng)格特點，進(jìn)行綜合表演，培養(yǎng)合作、探究、創(chuàng)新以及評價的能力。解決問題歌唱、豎笛吹奏、即興表演技術(shù)資源自制的PPT課件，計算機多媒體設(shè)備平臺常規(guī)資源課本、豎笛活動概述三、學(xué)習(xí)新疆歌曲《青春舞曲》1、出示歌譜欣賞歌曲，說說歌曲里的內(nèi)容，找一找我們剛拍打過的節(jié)奏。2、拍著節(jié)奏朗讀歌詞，然后用“du”來哼唱歌曲旋律，用字母譜唱唱歌譜，最后學(xué)唱歌詞。3、再欣賞范唱按節(jié)奏給歌曲拍手伴奏。4、欣賞新疆風(fēng)情圖片，分小組練唱歌曲，唱一唱、演一演。四、指導(dǎo)學(xué)生用豎笛吹奏歌曲。1、教師示范吹奏歌曲，學(xué)生拍擊節(jié)奏伴奏。2、按老師的要求和指示練習(xí)吹奏，先以長音吹奏主要的音，慢慢過渡到按節(jié)奏吹奏各個樂句。3、以互幫互助的形式分小組練習(xí)吹奏。4、和著音樂伴奏吹奏。五、欣賞新疆歌舞1、觀察新疆歌舞動作和服飾有什么特征。（簡介新疆小花帽、手鼓、基本的舞蹈動作）2、師生一起模仿歌舞動作，邊唱《青春舞曲》邊歌舞。3、帶上新疆小花帽，把自己裝扮成新疆人，載歌載舞。五、評價小結(jié)教與學(xué)的策略設(shè)計通過欣賞聆聽、歌曲感悟、愉快歌唱、合作表演等環(huán)節(jié)使學(xué)生感受體驗新疆維吾爾族音樂帶來的歡樂情緒，從歌唱學(xué)習(xí)中獲得音樂知識技能的提升和音樂情感的培養(yǎng)。反饋評價