語文版七年級語文上冊第5課《回憶我的母親》課文全解

語版級文第課《憶的》課全內容預覽：5.回憶我的母親1944年月25日，總司令的母親鐘太夫人去世，總司令得知母親去世的消息，懷著深深的懷念和無比崇敬的感情寫下了這篇回憶性的章。在這篇回憶性散文里，總司令追述了自己母親的感人深的一些事跡，唱出了一曲發(fā)自肺腑的對母親及千千萬萬凡而偉大的勞動婦女的深情贊歌。在平靜的敘述之中，在里行間流露出真摯深沉的愛是本文最大的特點之一。讓我去了解偉大的革命家朱德的母親的事跡吧，閱讀本文，我將-1．在誦讀中感受作對母親的懷念和敬愛之情。2．學習按一定順序擇典型事例表現人物思想品質的寫法。3憶我的母親》質樸中見真情，平實中見哲理，閱讀中要好好品味。走近作者一、朱德（1886-1976國人民偉大的革命戰(zhàn)士和無產階級革命家，是黨、國家和隊的卓越領導人之一。朱德早年加入孫中山先生領導的同會加了辛亥革命1922年加入中國共產黨。在黨的領下，他積極從事革命活動參1頁

加了“八一”南昌起；次年，他率領南昌起義的一部分部隊，開赴井岡山，與澤東領導的部隊會師，成立了中國工農紅軍第四軍，任軍。1934年10月，參加了二萬五千里長征。1937抗日戰(zhàn)爆發(fā)后，任八路軍總司令。解放戰(zhàn)爭時期，任中國人民解軍總司令。中華人民共和國成立后，朱德當選為中央人民府副主席，被任命為中央軍委副主席、中國人民解放軍司令1954年，當選為中華人民共和國副主席，被任命為防委員會副主席。朱德的一生，是為共產主義事業(yè)奮斗的生。他為中國革命和建設事業(yè)建立了不朽的功勛，受到全、全軍和全國各族人民的衷心愛戴。二、寫作背景朱德的母親于1944逝世。朱德得知母親逝世的消息后，懷著悲痛的心情，寫這篇敘事散文《回憶我的母親文最早發(fā)表在1944月5延安《解放日報》上。三、相關知識1．這篇文章發(fā)表在年月延安《解放日報》時，題目為“母親的回憶。但是這個題目容易引起歧義，它既可以理解為母親所回的往事，又可以理解為作者對母親的回憶。于是1984年秋中學課本將此文題目改為“回憶我的母親”。2．悼念朱德母親的聯黨中央的挽聯是：2頁

八路公助，大孝為國一生勞動，吾黨之光。毛澤東的挽聯是：為母當學民族英雄賢；斯人不愧勞動階級完人。周恩來、劉少奇、陳諸人的挽聯是：教人成民族英雄，舉共飲賢母范；畢生為勞動婦女，故鄉(xiāng)永保好家風。謝覺哉的挽聯是：紅星入懷，蓋世勛名子舍；白云在望，漫天晴澹隕慈輝。融入文本一、跨越障礙1．生字辨識（sháo關儀（l）祖（jí）娌（zhóulǐ溺nì）水塾shú）佃diàn）農橫蠻（）勉強（qiǎng）和（ǎi不輟（chuò管束（2．重點詞語注釋[好勞動勞動好手[任勞任怨做事不辛苦，不怕別人埋怨。[周濟對窮困的人予物質幫助。[為富不仁有錢而狠，殘酷的剝削、壓迫窮人。3頁

[聊敘姑且談談。，姑且。[不輟不停。[慰勉安慰勉勵。3．同義詞辨析（）悲傷悲慘本課例句：“在悲慘情況下，我們一家人哭泣著連夜分散?！眱蓚€詞都有使人感到心的意思。主要區(qū)別：①“悲傷側重于因心情不好而產生的傷感；“悲慘”側重于因為境、遭遇而引起的傷心。②“悲傷”的傷心程度沒有“悲”重。（）哀痛悲痛本課例句：“得到母去世的消息，我很悲痛?！薄拔覍⒂啦荒茉僖娝幻媪?，個哀痛是無法補救的?！眱蓚€詞都有傷心的意。主要區(qū)別：①意義上“哀痛”比“悲痛”的程度更深。②“哀痛”多用于書語而很少用于口語；而“悲痛”既可用于書面語，也可用口語。二、整體解讀得到母親去世的消息我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是得我永遠回憶的?！镜谝徊糠郑吹磕溉ナ?，引出對母親的回憶4頁

我家是佃農。祖籍廣韶關，客籍人，在“湖廣填四川”時遷移四川儀隴縣馬鞍。世代為地主耕種，家境是貧苦的，和我們來往的朋友也是老老實實的貧苦農民。母親一共生了十三個女。因為家境貧窮，無法全部養(yǎng)活，只留下了八個，以后生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可何的事情??！母親把八個孩子一手養(yǎng)大成人。可是她的時大半被家務和耕種占去了，沒法多照顧孩子，只好讓孩子在地里爬著。母親是個好勞動。從能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身材高大結實，還能挑水糞。母親這樣地整日勞碌。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或牛去了。有的季節(jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農忙便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生知識。佃農家庭的生活自然很苦的，可是由于母親的聰明能于，也勉強過得下去。我用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧，把菜籽榨出的油放在飯里做調料。這類地主富人家看也看的飯食，母親卻能做得使一家人吃5頁

起來有滋味。趕上豐，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產出來的。母親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”銅錢那樣厚套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿爛。勤勞的家庭是有規(guī)律組織的。我的祖父是一個中國標本式的農民，到八九十歲非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里動。祖母是家庭的組織者，一切生產事務由她管理分派；年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪喂的喂豬砍柴的砍柴挑水的挑水。母親在家庭里極能任任怨她性格和藹有打罵過我們，也沒有同任何人吵過。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處很和睦。母親同情貧苦的人--這是樸素的階級意識，雖然己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒，母親管束著我們，不許我們染上一點。母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。【第一層，寫母親的勞儉樸、寬厚仁慈的高貴品質但是災難不因為中國民的和平就不降臨到他們身上。庚子年（前后，四連年旱災，很多的農民饑餓、破產，不得不成群結隊地去吃大戶”。我親眼見到，六七百穿得6頁

破破爛爛的農民和他的妻子兒女被所謂官兵一陣兇殺毒打，血濺四五十里，聲動天。在這樣的年月里，我家也遭受更多的困難，僅僅些小菜葉、高粱，通年沒吃過白米。特別是乙未（一年，地主欺壓佃戶，要在租種的地上加租子因為辦不就大年除夕脅著我家要退佃，逼著我們搬家。在悲的情況下，我們一家人哭泣著連夜分散。從此我家被迫分處住下。人手少了，又遇天災，莊稼沒收成，這是我家最慘的一次遭遇。母親沒有灰心，她對窮苦農民的同情和對富不仁者的反感卻更強烈了。母親沉痛的三言兩語的訴說及我親眼見到的許多不平事實，啟發(fā)了我幼年時期反抗壓追求光明的思想，使我決心尋找新的生活?！就说璋峒椅也痪镁碗x開母親，為我讀書了。我是一個佃農家庭的子弟，本來是沒錢讀書。那時鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，衙門差役的橫蠻，逼得母親父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個讀書人來“支撐門戶”。我過私塾，光緒三十一年（）考了科舉，以后又到更遠順慶和成都去讀書。這個時候的學費都是東挪西借來的，共用了二百多塊錢，直到我后來當護國軍旅長時才還清?！舅妥幼x書光緒三十四（1908我從成都回來在隴縣辦高等小學，7頁

一年回家兩三次去看親。那時新舊思想沖突得很厲害，我們抱了科學民主的思，想在家鄉(xiāng)做點事情，守舊的豪紳們便出來反對我們。我心瞞著慈愛的母親離開家鄉(xiāng)，遠走云南，參加新軍和同盟。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但反對，還給我許多慰勉?！就楦锩鼜男y元年（現在，我再沒有回過一次家，只在民國八年（曾經父親和母親接出來。但是他倆勞動慣了，離開土地就舒服，所以還是回了家。父親就在回家途中死了。母親回繼續(xù)勞動，一直到最后?！緢猿謩趧又袊锩^續(xù)向前發(fā)，我的思想也繼續(xù)向前發(fā)展。當我發(fā)現了中國革命的正確路時，我便加入了中國共產黨。大革命失敗了，我和家庭全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨力支持一家人生活?？挂院螅也拍芎图依锿ㄐ拧Ｄ赣H知道我所做的事業(yè)，她期著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家過著勤苦的農婦生活。七年中間，我曾寄回幾百元錢和幾自己的照片給母親。母親年老了，但她永遠想念著我，如我永遠想念著她一樣。去年收到侄兒的來信說：“祖母今已八十有五，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，望見你一面，聊敘別后情景……”但我獻身于民族抗戰(zhàn)事，竟未能報答母親的希望。8頁

【支持革命母親最大的特點是一不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到年，仍然熱愛生產。去年另一封外甥的家信中說外祖大人因年老關系年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜棉?！薄镜诙樱瑢懩赣H堅不屈的性格和樸素的階級覺悟，她仇恨為富不仁者，支持慰勉作者參加革命我應該感謝母親，她給我與困難作斗爭的經驗。我在家庭中已經飽嘗艱苦，這我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習，使我從來沒感到過勞累。我應該感謝母親，她給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道。在這條路上，我一天比一天更加認識只有這種知識種意志才是世界上最可寶貴的財產?！镜谌龑樱攀瞿赣H自己的教育和深刻的影響【第二部分，回憶母一生主要事跡，展示母親的美德，表達作者對母親的贊頌感謝與懷念母親現在離我而去了我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民盡忠于我們的民族和人民的希望一中9頁

國共產黨，使和母親樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定做到的。愿母親在地下安息！【第三部分，對母親沉痛悼念，并表達了作者以盡忠于黨和人民來報答母親深的崇高的思想感情開門見山，高度概括親勤勞一生的特點，其中“我愛我母親”是文章的感情基，“勤勞”總領全文，是敘事線索，“回憶”點明主旨。“這在母親心里是多慘痛悲哀和無可奈何的事情?。　边@句話是議論句。其中含母親的無限辛酸，更有作者對母親的理解和體諒。“母親是個好勞動”第四段的中心句?！疤觳涣痢保拜喌骄椭笠荒辍薄胺N菜喂豬養(yǎng)紡棉花”“挑水挑糞”一系列的詞表現了母親勞務繁重，贊頌母親勤勞，是個好勞動。“很自然地”寫出母的行動潛移默化地影響了“我”，培養(yǎng)“我”愛勞動的好慣?！扒那摹薄耙坏健北磉_體諒母親、孝敬母親之情。表現母親聰明能干的件事：a用桐子榨油點燈；b把菜籽榨出的油放飯里做調料；10

c親手紡線，請人織染色做新衣。本段從以下五個方面現母親的思想性格：a勤勞，在家庭中起頭作用；b極能任勞任怨；c性格和藹；d同情貧苦的人，周和照顧比自己更窮的親戚；e嚴格管束我們，不許我們染上惡習?！澳赣H那種勤勞儉樸習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深的印象”是本段的中心句，也是這一層的小結。“對窮苦農民的同情對為富不仁者的反感卻更強烈了”，這反映了母親不怕困、堅強不屈的性格和階級覺悟的提高。母親對“我”的影響“啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心找新的生活”?！氨频谩薄ⅰ肮?jié)衣縮”、“東挪西借”寫出送子讀書的背景和艱辛，這反映母要求擺脫貧困和欺壓的骨氣。從“我母親對我這一動不但不反對，還給我許多慰勉”這句話中就可以看出母是同情革命的。再次表現母親熱愛勞的本色?！八牢覀凕h的困，依然在家里過著勤苦的農婦生活這表現了母親黨的困難的體諒革命事業(yè)的支持。11

“竟”表達無盡的遺。“母親最大的特點是生不曾脫離過勞動”既是這一層的小結，也是第二部分中。心句。文章自然地轉入下文議論和抒情。母親對自己的教育和響有三點：①“教給我與困難作斗爭的經驗”；②“給我個強健的身體，一個勤勞的習慣”；③“教給我生產的知和革命的意志”。這兩個排比段在前文述的基礎上，用抒情的筆調說明母親所給予的寶貴財產，自己幾十年的革命斗爭歷程中產生的巨大作用和深刻影響并說明了母親“值得我永遠回憶”的原因，也與開頭呼應自然引出下文。“創(chuàng)造了”是說勞動民過去創(chuàng)造的歷史，“創(chuàng)造著”是說勞動人民如今仍在繼創(chuàng)造著中國歷史，二者有時態(tài)上的差別。朱德是領袖是革命他里裝著人民還著黨和國家。作者深知母親逝世的痛是“無法補救的”，因此就要尋找補救之法，以報答母于萬一。于是，從母親的平凡，想到勞動人民的平凡，想“她是千百萬勞動人民中的一員”；再進一步想到“正是千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”。再通過一個設句，使報答母親深恩的感情上升為更博大的感情：“盡忠我們的民族和人民的希望-中國共產黨，使和母親同樣生著的人能夠過快樂的生活”。12

三、問題研討1．文章飽含了作者母親的哪些豐富感情？有“愛”敬”哀”思”懷念”歌頌”、“贊揚”、“感謝”等。其中，“愛”是基本感情，是貫串全文的感情。作者著對母親深深的愛，而哀思母親，敬重母親，歌頌母親，謝母親，唱出一支民對母親的深情贊歌。2．母親一生值得敘的事跡很多，本文選擇了哪些材料？是怎樣安排這些材料？表現了母親的什么品質？文章按照時間順序選八件最能表現普通勞動婦女的本質特征的事情來寫。時間事跡表現的品作者小時候母親是個好勞動”、“整日勞碌著”的人勤勞儉仆、任勞任怨、寬仁慈1895-1900年前后遭退佃搬家和天災親“沒有灰心”，對窮苦農民的同情和為富不仁者的反感更強母親堅強不屈的性格、樸素的階意識1905年節(jié)衣縮食，借供作者讀書擺脫貧困和壓迫的愿望1908年支持、慰勉作參加革命深明大義1919年離開土地就不服。繼續(xù)勞動，直到最后勤勞，熱愛勞動1924-1927年獨立支一家人的生活勤儉持家、深明大義13

1937年過著勤勞的農生活理解黨的困難，支持革命1944年86歲高齡仍不輟勞作”勤勞，熱愛勞動3．作者是怎樣把對親的熱愛和對勞動人民的熱愛、對革命事業(yè)的忠誠結合起的？談談你在這方面的體會。朱德是領袖是革命他里裝著人民還著黨和國家。作者深知母親逝世的痛是“無法補救的”，因此就要尋找補救之法，以報答母于萬一。于是，從母親的平凡，想到勞動人民的平凡，想“她是千百萬勞動人民中的一員”；再進一步想到“正是千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”。再通過一個設句，使報答母親深恩的感情上升為更博大的感情：“盡忠我們的民族和人民的希望-中國共產黨，使和母親同樣生著的人能夠過快樂的生活”。文章倒數第二段表達了作者廣的胸懷、崇高的精神。作者把愛母親的感情與愛黨人民民族的感情緊緊地結合在一起，大大地深化了文章的題。4．文如其人，朱總令樸實、謙遜、忠厚誠懇，寫出的文章也沒有華麗的辭藻沒有激情澎湃的語言，沒有運用很多的修辭方法。有的同因此認為本文不是一篇好文章，請結合具體語句說說你的法。甲生：文中沒有用華的辭藻和慷慨激昂的詞句去敘寫、贊頌母親。但是，在那實的敘寫中，在那簡潔、樸素的字里行間充滿了對母真摯深沉的愛“我很悲痛”我14

愛我母親”，“她永想念著我，如同我永遠想念著她一樣”，“我將永不能見她一面了”，“我用什么方法來報答母親的深思呢”。些都是發(fā)自肺腑之言，情真意切，感人至深。乙生：總司令回憶的自己親歷親見親聞的母親的生活經歷，字里行間流露出感情真摯而深沉，讀來親切而感人?！澳赣H這樣地整日勞著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙……我從私回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一，挑水或放牛去了……一到農忙，便整日在地里跟著母親動?！边@些寫親身經歷、切身感受的最樸實不過的文字，我們看到了母親“整日勞碌”、“汗流滿面”的高大身影“很自然地”、“就悄悄”、“便整日……跟著”這些詞，說明“桃李不言，下自成蹊”，母親身教的巨大力量，總司令從小養(yǎng)成了勞動的習慣，學會了許多生產知識。老師：以上兩位同學得都很好。這篇文章以十分質樸的語言表達了作者對母親真熱感情。作者把對母親深深的敬愛和懷念之情滲透在對親的回憶之中，在平靜的途述與字里行間流露出一種真摯沉的愛。5．請以結構圖的形寫出本文選材典型的特點。四、語言品析1．母親一共生了十個兒女。因為家境貧窮，無法全部養(yǎng)15

活，只留下了八個，后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和可奈何的事情啊說你對這幾句話的理解這幾句平實的話蘊含深刻的思想，是對舊社會的血淚控訴。在舊中國的農村溺嬰是常有的事情，朱家也不例外，因為家境貧窮，無法部養(yǎng)活，才被迫忍痛溺死五個孩子。這個怵目驚心的事例足以揭示舊中國千百萬勞動婦女的牛馬不如的悲慘境遇，舊中國農村的縮影。后一句是畫龍點睛的議論，一個“多慘痛悲哀”，一個“無可奈何”，字字滴血聲聲淚，悲慘狀萬般無奈??！2．但是災難不因為國農民的和平就不降臨到他們身上。庚子年（）前后四川連年旱災，很多的農民饑餓、破產，不得不成群結隊“吃大戶”么理解“和平”一詞？）在這里，“和平”指國農民勤勞樸實，很多人世代為地主耕種，盡管遭災受難為嚴重、慘烈，也能忍耐，能經受住煎熬而難不因為他們的“和平”而放過他們不得不”是無法忍耐的餓、破產逼迫著他們不得已而“上梁山”成群結隊去“大戶”。這是最起碼的自發(fā)的反抗行為，但連這樣的行為遭到最血腥的屠殺。3．但我獻身于民族戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望點的“竟”字有何深？）16

在這樣的語境中確地上一個“竟”字義非常深刻，既寄托了對母親的無哀思、深情懷念與終生遺憾，又寄寓了作者把民族、人民黨的事業(yè)放在首位的崇高品質。你體會到這些感情了？這件事對少年時期的德觸動很大。朱總司令為了民族抗事業(yè)而愧對了母親。體驗活動1．課外閱讀《朱母太夫人傳略一步了解這位既平凡又偉大的母親。2．敘事抒情要有真實感，真情實感才能動人。模仿本文，用平實質樸的語言，含感情地寫一篇贊頌父母或老師的文章。朱母鐘太夫人簡介鐘太夫（1858-1944總司令的母親朱總司令的祖上，從廣東韶關遷移到四儀隴縣馬鞍場，七代以來，都過著貧苦的佃農生活。祖父九十歲時還下地耕作。鐘太夫人19歲來夫家，她在這個動的家庭里更顯出是一個勞動的能手。她先后生子女13人，活的人，司令就是她第三個孩子。鐘太夫人一緊張地兼顧著母親和農婦的雙重工作，一面還注意著以己的榜樣來對孩子們進行教育。她是一個有寬大胸懷和深同情心的人，她的人格力量是不僅及于她的子女，而且使家所有長幼伯叔妯娌之間，相處十分17

歡洽。對于更窮苦的戚，她往往減損自己，勉力周濟。鐘太夫人和世林府君排萬難，送總司令入學。總司令參加同盟會加辛亥革命時候太夫人是一個有力的鼓勵者。民國初年，總司令在國軍任職，積官俸寄家，得置田30畝，這當然并沒有減太夫人的勞碌。民國十年，世林府君去世，她更獨力支持家人的生活，直到她的暮年。抗戰(zhàn)以后，總司令的處境比前是好得多，但是太夫人也還是在自己家里繼續(xù)過著貧窮勤樸的農婦生活?？偹玖畹膫ゴ螅瑥母旧险f，是長期與大勞動人民一起進行革命斗爭，但是鐘太夫人的影響，是可磨滅的！練習全解一、朱德的母親具有多優(yōu)秀品質，試結合課文具體內容加以分析和概括。朱德的母親主要有這一些高尚品質：勤勞（第四段、第五段、第十三段樸能于（第六段、第十二段厚仁慈（第七段強（八段遠見（第十段同情革命（第十一段持命（第十二段段落的內容有交叉，這里只是就主內容進行歸納）二、課文的語言質樸富有深情。細讀下面的句子，用心體會這一特點。1．這類地主富人家也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。18

將“這類地主富人家也不看的飯食”與“母親卻能做得使一家人吃起來有滋”對比著平靜道出，表現出了母親的勤勞聰慧能干，善持務，表達了對母親巧于持家的敬佩之情。2．她知道我們黨的難，依然在家里過著勤苦的農婦生活。兒子做了總司令，母卻依然做農婦，這是一件頗為感人的事。作者將這件事不意地道出，并用最簡單的話說明之所以會這樣是因為母親知道我們黨的困難”，平鋪直敘中，母親同情革命、了解命的形象躍然紙上。3．母親最大的特點一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶