校際交流活動(dòng)心得體味文檔3篇

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編訂：JinTaiCollege

校際交流活動(dòng)心得體味文檔3篇

小泰溫馨提示：心得體味是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感覺性文字。

語(yǔ)言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體味是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐

中去，經(jīng)過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

本文檔依照心得體味內(nèi)容要求和針對(duì)對(duì)象是工作群體的特點(diǎn)展開講明，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義，便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)

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1、篇章1：校際交流活動(dòng)心得體味文檔

2、篇章2：校際交流活動(dòng)心得體味文檔

3、篇章3：校際交流活動(dòng)心得體味文檔

校際交流活動(dòng)的開展，研討交流，相互學(xué)習(xí)，互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，共享資源，共同提高，有利于提升整體育人水平，促進(jìn)校際均衡進(jìn)展。校際交流活動(dòng)具有一定的意義。下面是一些校際交流活動(dòng)心得體味，希翼對(duì)大伙兒有幫助。

篇章1:校際交流活動(dòng)心得體味文檔

3月31日上午，我參加了xxx小學(xué)的校際交流活動(dòng)，無

論是參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，依然與實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流，都有非常深的觸動(dòng)。教師課堂構(gòu)思的精致獨(dú)到、小組合作學(xué)習(xí)的有序高效、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師學(xué)生精神風(fēng)貌，領(lǐng)導(dǎo)班子的治理藝術(shù)，都給我留下了非常多的考慮，下面就簡(jiǎn)單談?wù)勎业氖斋@和感想：

1、教師課堂駕馭能力很強(qiáng)，整個(gè)課堂有張有弛，學(xué)生

始處在興奮、考慮高速運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。教師在靈便運(yùn)用學(xué)案的并且，突顯了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。兩堂課重在文本，但是又別局限于文本，而是依照學(xué)習(xí)知識(shí)掌握事情，合理開辟和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展開去。

2、上課時(shí)，教師非常注重與學(xué)生的情感交流。每節(jié)課，教

師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又別象演員那樣只注重自個(gè)兒的情感渲染，而是經(jīng)過自個(gè)兒與學(xué)生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開口表達(dá)的欲望，達(dá)到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果。傳感給每位聽課教師的是這種感受。學(xué)生別是被“逼”著學(xué)，被“牽引”著學(xué)，而是學(xué)生切實(shí)想學(xué)，想表達(dá)。

3、小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效?！拔覀冃〗M來匯報(bào)”“我們

小組展示的辦法是……”“我們的展示完畢”，從學(xué)生井井有

條的匯報(bào)語(yǔ)言中，能夠看出在小組的運(yùn)行評(píng)價(jià)上，實(shí)驗(yàn)小學(xué)確真的實(shí)邁出了一大步，并已取得初步的成效。

1、“以學(xué)生進(jìn)展為本，樹立大教育觀”。馮校長(zhǎng)的這句

話給我留下了非常深的考慮。的確，從大教育觀來講，學(xué)生考多少分并別重要，重要的是小孩的全面進(jìn)展和提高，包括小孩的品德、心理、綜合素養(yǎng)等等。那個(gè)道理我們每一具教育工作者都知道，難就難在，在高考指揮棒下，在一切以成績(jī)?yōu)橹氐拇罅髦?，還能堅(jiān)持如此的辦學(xué)思想，讓學(xué)生享受真正的素養(yǎng)教育，實(shí)驗(yàn)小學(xué)真的為全區(qū)的學(xué)校做出了非常好的表率作用。

2、“剛性的制度、人性化的治理”。這些都較好地體現(xiàn)

了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校治理理念。領(lǐng)導(dǎo)班子治理突出了民主、科學(xué)，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責(zé);工作作風(fēng)力求務(wù)實(shí)，講了就辦，講了就干;中層機(jī)構(gòu)建全，人員配備得力，責(zé)權(quán)分明;規(guī)章制度完善，滲透到了學(xué)校教學(xué)、常規(guī)、后勤等各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)方面;向下放權(quán)，充分發(fā)揮了各級(jí)各類人員的積極性，教師怒氣少了，心態(tài)順了，學(xué)校的人氣旺了，形成了學(xué)校進(jìn)展合力。

3、重視教師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)的提高。實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)過多種途

徑塑造高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。對(duì)教師實(shí)行人文治理，鼓舞教師主動(dòng)進(jìn)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實(shí)行制度治理，

強(qiáng)調(diào)其崗位責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為。實(shí)行目標(biāo)治理，挖掘其優(yōu)秀品質(zhì)，最大限度的發(fā)揮潛能。實(shí)行年級(jí)治理，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力，具有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)，可以非常好地與學(xué)校、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展。

這次的活動(dòng)，使我學(xué)到了非常多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，啟示了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實(shí)踐告訴我，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念是必要前提，教師隊(duì)伍的素養(yǎng)是可靠保障，民主、科學(xué)的治理制度是重要保證。在今后的工作中，要接著本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教學(xué)理念，別動(dòng)搖，別懈怠，別斷提高治理水平，別斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平。

篇章2:校際交流活動(dòng)心得體味文檔【按住Ctrl鍵點(diǎn)此返回名目】20xx年5月29日在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我有幸參加了高石崖學(xué)校的校際交流活動(dòng)。經(jīng)過在這次交流活動(dòng)，我感覺頗深，收益匪淺?，F(xiàn)就談?wù)勎业膸c(diǎn)體味:

“四學(xué)一側(cè)”（學(xué)案教學(xué)、課前預(yù)學(xué)、合作互學(xué)、教師助學(xué)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)）的教學(xué)模式。新穎，有特群，課改的成功典范。該課改模式能真正地突出學(xué)生的主體地位，整節(jié)課上都有

學(xué)生自主完成，老師不過實(shí)時(shí)舉行點(diǎn)撥。學(xué)生的座位也有特群，8個(gè)人坐一起，圍成的圈子。便于討論。當(dāng)老師的口令發(fā)出后，學(xué)生們都能站起來積極地發(fā)言討論。場(chǎng)面壯觀，氣氛熱烈。如此就實(shí)現(xiàn)了，好學(xué)生領(lǐng)跑，中等生緊追，差生被帶動(dòng)的積極鏈?zhǔn)浇虒W(xué)效應(yīng)。

1、教師要有過硬的基本功

一堂成功的課，首先要取決教師的素養(yǎng)。惟獨(dú)你擁有了

淵博的知識(shí)，才干在課堂生動(dòng)透徹的說解。

2、教師算是一具知識(shí)的表演者，教書別僅是門技術(shù)，更

是一門藝術(shù)，課堂上要具有藝術(shù)性，表現(xiàn)老師的個(gè)性魅力。

語(yǔ)文別僅僅是思想教育課，更應(yīng)該是文學(xué)與藝術(shù)相融的

美學(xué)課。視覺、聽覺的美感和生動(dòng)傳神的說授引導(dǎo)帶給學(xué)生的別止是知識(shí)，更是審美能力的培養(yǎng)和熏陶。正如白慧老師的那節(jié)課，她在課堂上生動(dòng)地表演詩(shī)人，把詩(shī)人的形象展如今學(xué)生面前，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生在開心中獲得知識(shí)。所以，我覺得在往后的教學(xué)中適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┱Z(yǔ)言、動(dòng)作等一系列的表演，豐富我們的課堂，讓學(xué)生在開心中獲得知識(shí)。

高石崖的學(xué)生膽大，敢發(fā)言，事實(shí)上正是源于他們?cè)鷮?shí)的

基本功，有道是：藝高人膽大。對(duì)，學(xué)生能領(lǐng)讀新授課文，學(xué)

生能說解同學(xué)的不明白，學(xué)生能評(píng)價(jià)同學(xué)的成果等等，無處別體現(xiàn)高石崖學(xué)生的高明水平。

以上是我的一些膚淺體味，我將會(huì)在今后的教學(xué)中，一定要多聽多看，取不人的長(zhǎng)處補(bǔ)自個(gè)兒的短處，一定要學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)備課，做到既備教材又備學(xué)生，真正吃透教材，仔細(xì)上好每一節(jié)課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。并且積極探究新的有效的課改路子，真正地把知識(shí)教給學(xué)生、教會(huì)學(xué)生。

篇章3:校際交流活動(dòng)心得體味文檔【按住Ctrl鍵點(diǎn)此返回名目】3月4日，有幸參加了本鎮(zhèn)校際交流活動(dòng)。我參觀考察的學(xué)校是辛朱學(xué)區(qū)中心小學(xué)，在朱校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們提早到達(dá)了該學(xué)校，看到整潔的校園和辦公室里老師忙碌的身影，就會(huì)聯(lián)想到她們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)的重視，同樣我們的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)也是很重視的。

帶著對(duì)本次學(xué)習(xí)的熱情和任務(wù)目標(biāo)，依照學(xué)校的安排，第一節(jié)課首先仔細(xì)聽取了該校孫校長(zhǎng)的學(xué)校治理工作回報(bào)，而后依照活動(dòng)安排仔細(xì)觀察了學(xué)校的幾幅特群展板，有學(xué)校教研方面的，也有孝文化的，形式內(nèi)容多樣。繼續(xù)參觀了校園，依照自個(gè)兒的觀看和了解，這所學(xué)校的占地面積能夠講是本鎮(zhèn)乃至

全縣農(nóng)村小學(xué)中一流的，辦公室、學(xué)生教室和體育活動(dòng)場(chǎng)所相對(duì)寬闊，特殊是大約300米的操場(chǎng)，更是讓我艷羨。

事實(shí)上這所學(xué)校是我剛來那個(gè)鎮(zhèn)任教時(shí)的第一所小學(xué)，我

在這個(gè)地方呆過兩年，記得那時(shí)還沒有合班并校，校舍、教師和學(xué)生相對(duì)分散，教學(xué)環(huán)境較差，與以往相比如今真的發(fā)生了翻天覆地的變化，我從內(nèi)心感到激動(dòng)，更多的是艷羨。依照孫校長(zhǎng)的治理匯報(bào)和自個(gè)兒的親身考察發(fā)覺，我感受變化最大的是該校的校園環(huán)境和教學(xué)治理。據(jù)孫校長(zhǎng)介紹學(xué)校有三條特群公路，一條叫感恩路，一條叫誠(chéng)信路，一條叫和諧路，四周的墻壁上到處刻有文字，分不有孝文化等，操場(chǎng)身邊的墻壁上有體育文化比如奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的介紹、陽(yáng)光體育口號(hào)和有關(guān)體育的運(yùn)動(dòng)圖案等。聽完匯報(bào)參觀完校園第二節(jié)課繼續(xù)聽了張翠榮老師的一節(jié)語(yǔ)文課，據(jù)講她的課曾得到市教研員的表?yè)P(yáng)，聽過之后，感受真的說的非常好，理念新穎，教態(tài)親切自然，語(yǔ)言流暢富有激發(fā)性，傳授知識(shí)的并且注重對(duì)學(xué)生分析咨詢題和解決咨詢題能力的培養(yǎng)?？磥韽埨蠋熣媸怯袀涠?，上的非常成功。

再繼續(xù)觀察了該校第二節(jié)課后的陽(yáng)光大課間活動(dòng)，由于

他們學(xué)校的操場(chǎng)較大，學(xué)生的活動(dòng)相對(duì)集中便于統(tǒng)一調(diào)度，加上全體師生的仔細(xì)配合，課間操組織有序整齊。第三節(jié)找到了體育負(fù)責(zé)人代鑫，對(duì)一些有關(guān)陽(yáng)光體育的情況跟他舉行了熱心

的交流，比如興趣小組的建立和陽(yáng)光體育的實(shí)施，據(jù)他介紹他們學(xué)校的陽(yáng)光體育是在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下的師生全員參與，班級(jí)建立自個(gè)兒的特XXX，教師課間與學(xué)生同做課間操，下午的課外活動(dòng)，由于本校沒有安排我參加，因此我沒能看到，然而據(jù)和他交流，他講要想組織好課外活動(dòng)也是需要全體任課教師的仔細(xì)負(fù)責(zé)的配合，依照班級(jí)特XXX由具體的教師負(fù)責(zé)組織，全員參與。

綜上所述，經(jīng)過聽校長(zhǎng)匯報(bào)、參觀校園、深入教室聽課、觀察陽(yáng)光大課間及與相關(guān)人員的交流，發(fā)覺她們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)有：學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所較大，師生的精神風(fēng)貌較好，教師的配合意識(shí)非常強(qiáng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在放權(quán)治理的并且，加強(qiáng)了全面調(diào)控、監(jiān)督和降實(shí)，中層領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任心和治理意識(shí)也相對(duì)較強(qiáng)，教師的青藍(lán)幫扶工程、政教處搞得“爭(zhēng)星”活動(dòng)方案、孝文化和每周推出一名年級(jí)優(yōu)秀課活動(dòng)搞得別錯(cuò)。

經(jīng)過對(duì)照學(xué)習(xí)也發(fā)覺了自個(gè)兒和本校的別腳，建議本人與

學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：

1、建議自個(gè)兒進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，別斷加強(qiáng)

理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，開闊自個(gè)兒的視野。

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，

提高教職工工作責(zé)任心，增強(qiáng)教職工凝結(jié)力。

3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開展每項(xiàng)活動(dòng)的降實(shí)，特殊是

課外活動(dòng)的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性，保證活動(dòng)時(shí)刻，具體到人，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指