級(jí)組長工作總結(jié)精選5篇

級(jí)組長工作總結(jié)（精選5篇）級(jí)組長工作總結(jié)（精選5篇）勞碌而又充溢的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡樂，有淚水，有成長，有不足，是時(shí)候仔細(xì)地做好工作總結(jié)了。在寫之前，可以先參考范文，以下是我為大家整理的級(jí)組長工作總結(jié)（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。級(jí)組長工作總結(jié)1一學(xué)期來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，九年級(jí)組全體老師同心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作和任務(wù)；現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、年級(jí)老師基本狀況：本組共有教職工9名，每位老師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，酷愛教化事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作聽從支配，努力做到教書育人、為人師表；在教化教學(xué)工作中，老師們能遵循教化教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教化觀念，酷愛學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力；老師們能主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成果。二、年級(jí)老師建設(shè)1、加強(qiáng)師德建設(shè)，使老師素養(yǎng)和職業(yè)道德有了新的提高。本學(xué)年開學(xué)初，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)第1頁共14頁學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作安排，不僅提高了老師的思想相識(shí)，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣闊老師相識(shí)到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教化方針，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，用先進(jìn)的文化科學(xué)學(xué)問和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦。明確本學(xué)期年級(jí)組的工作思路和方向。2、充分利用好每次的年級(jí)老師會(huì)。（1）組織老師探討和分析“奉獻(xiàn)與酬勞”、“團(tuán)結(jié)與競爭”的關(guān)系和作用。我們始終認(rèn)為：“奉獻(xiàn)”是老師職業(yè)道德的基準(zhǔn)，奉獻(xiàn)不等于不要酬勞，沒有或少量的酬勞未必就等于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是自發(fā)地、毫無保留地付出，也正是只有這樣，每一位老師的才能也才能淋漓盡致地發(fā)揮在教學(xué)中。愛崗才能盡業(yè)，盡業(yè)才謂奉獻(xiàn)，而愛崗源于樂業(yè)，也正是樂業(yè)，才能迎來正真的、許久的奉獻(xiàn)?！皥F(tuán)結(jié)產(chǎn)生合力，競爭產(chǎn)生動(dòng)力”，這個(gè)是每一位老師都能認(rèn)可的，其中團(tuán)結(jié)是最重要的。這，正是我和我們年級(jí)老師在今后的教化教學(xué)工作中要進(jìn)一步相識(shí)和完善的地方，也只有做好了這個(gè)學(xué)問，我們才能正正地走上興盛。（2）組織老師們學(xué)習(xí)和分析學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和要求。在年級(jí)會(huì)上，組織本年級(jí)的老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的工作安排和要求，明確學(xué)校對(duì)本年級(jí)的期望和應(yīng)當(dāng)達(dá)到的指標(biāo)。讓每一位老師都相識(shí)到本年級(jí)的任務(wù)和責(zé)任，從而去找尋年級(jí)和學(xué)校辦學(xué)大道。3、以身作責(zé)，引導(dǎo)和提倡“以校為家、以校為榮、以無私奉獻(xiàn)為職業(yè)基本道德規(guī)范、以人為本，構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)”。年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)年級(jí)組是一個(gè)不能分割的集體，考核必需是捆綁式進(jìn)行的，各辦公室老師之間肯定要相互合作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，榮辱與共，提高年級(jí)組第2頁共14頁的工作效能。二、年級(jí)班級(jí)管理1、加強(qiáng)班主任工作，組織召開年級(jí)班主任會(huì)，剛好了解和處理班級(jí)問題。嚴(yán)格要求班主任，要求班主任和科任老師剛好溝通，形成合力。2、嚴(yán)學(xué)生的養(yǎng)成教化不放，培育學(xué)生的平安意識(shí)、自我愛護(hù)意識(shí)及實(shí)力。在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建性的開展班級(jí)活動(dòng)，提倡建立和諧民主、主動(dòng)向上、有特色的班級(jí)。本學(xué)期主要圍繞培育刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣為主題，全力改善年級(jí)風(fēng)。發(fā)揮班隊(duì)會(huì)的作用，通過多種形式載體，培育學(xué)生愛國遵守法律、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理。三、堅(jiān)固樹立服務(wù)意識(shí)，做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)建性的完成任務(wù)。定期召開年級(jí)組會(huì)議，分析探討學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面狀況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級(jí)教學(xué)狀況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和成果，剛好收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的看法和要求，協(xié)調(diào)本年級(jí)的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教化教學(xué)日常實(shí)施狀況，處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事務(wù)；協(xié)作學(xué)部公允、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參與有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動(dòng)，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。當(dāng)然，我們的工作中也的確存在一些問題。比如學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正，老師奉獻(xiàn)精神還有待提高，有些班級(jí)常規(guī)不夠好，有些老師的教化教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們信任，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們年級(jí)組第3頁共14頁的全體老師在今后的工作中肯定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。級(jí)組長工作總結(jié)2本學(xué)期以來，我們九年級(jí)年級(jí)組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互協(xié)作，主動(dòng)進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期安排中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了肯定的成果。回顧一學(xué)期以來，小結(jié)如下：一、同心同德、和諧相處本年級(jí)組全體老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠意實(shí)意地溝通思想，尋求共識(shí)，仔細(xì)探討年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在同等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學(xué)，在教學(xué)教化過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。年級(jí)組主動(dòng)創(chuàng)設(shè)和營造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、溝通。主動(dòng)學(xué)習(xí)“爭做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，仔細(xì)參加師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過這些活動(dòng)，提高了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團(tuán)結(jié)一樣，共商教化教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題剛好提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參加蔚然成風(fēng)。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順當(dāng)綻開。二、以德為首，齊抓共管。第4頁共14頁教化以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，主動(dòng)創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教化做起，以養(yǎng)成教化作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教化、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。1.開好一個(gè)頭，協(xié)作學(xué)校的行規(guī)教化月活動(dòng)，各班仔細(xì)學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“中學(xué)違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”等，以確保行規(guī)教化活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培育學(xué)生的“三自”意識(shí)，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過這一教化活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一網(wǎng)打盡，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。2、開展“責(zé)任心”探討充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，制定體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)。3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師主動(dòng)協(xié)作班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。三、提高效率，把好質(zhì)量九年級(jí)各學(xué)科老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)閱歷的老師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，仔細(xì)探討，細(xì)心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一樣，心靈上溝通，使年第5頁共14頁級(jí)組的每一位老師都特別支持年級(jí)管理的工作，使我們的想法、支配能夠得以順當(dāng)實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保九年級(jí)學(xué)生成果整體上臺(tái)階。雖然開學(xué)初的成果有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了很大的進(jìn)步。1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我們年級(jí)老師深化鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材探討觸角延長課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，仔細(xì)組織好每一次集體備課，每位老師主動(dòng)參加發(fā)言探討，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中簡單出現(xiàn)的問題探討透徹，不奢侈每一分鐘，良好地保證了上課的高效。2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量。做到了精批細(xì)改，剛好反饋，有的放矢。為了做到這些，常常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)剛好、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生學(xué)問、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生實(shí)力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。3、注意了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)老師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了實(shí)力的遷移、延長，使學(xué)生的各項(xiàng)實(shí)力均得到公正、剛好的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)實(shí)力的發(fā)展。4、每次考試后都剛好進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)安排。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心第6頁共14頁視察、細(xì)致分析、探討對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)管理委員會(huì)都細(xì)心過問，我們認(rèn)為精講、精練、常考、注意反饋是取勝的法寶。級(jí)組長工作總結(jié)3在六月份的時(shí)候，XXX校長在他的辦公室向我了解我們初一年級(jí)的狀況，話間說起了年級(jí)組和教研組之間的關(guān)系。當(dāng)時(shí)雖是淺涉其間，但是在回去以后，引發(fā)了我諸多思索。當(dāng)我們?yōu)榱思訌?qiáng)教研組建設(shè)，有利于教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控時(shí)，很多學(xué)校采納了按教研組辦公的形式，在肯定程度上對(duì)教研組組長來說開展教研活動(dòng)是有利的。在實(shí)施了一段時(shí)間后，大家又感到存在著一個(gè)突出的問題，教研組辦公對(duì)年級(jí)組工作帶來了肯定的困難，在看到很多學(xué)校按年級(jí)組辦公的很多優(yōu)點(diǎn)后，一些學(xué)校也多采納按年級(jí)組辦公的形式（我們學(xué)校就是采納年級(jí)組辦公的形式）在實(shí)施過程中，漸漸暴露了一些弊端，好像又感到教研組的功能減弱了。如何找到一個(gè)既能有利于年級(jí)組建設(shè)又能加強(qiáng)教研組建設(shè)的比較完備的方法？特殊是對(duì)我來說，身兼年級(jí)組長和教研組長兩職，卻是一個(gè)費(fèi)斟酌的問題。在工作的實(shí)踐中，發(fā)覺了一些學(xué)校正在找尋教研組和年級(jí)組的最佳結(jié)合點(diǎn)，正在進(jìn)行探究和探討?，F(xiàn)在就如何找尋教研組建設(shè)和年級(jí)組建設(shè)的最佳結(jié)合點(diǎn)一一加強(qiáng)備課組建設(shè)談?wù)勛约旱囊恍┫嘧R(shí)。采納教研組辦公和采納按年級(jí)組辦公的形式都各有利弊，除了在加強(qiáng)教學(xué)探討，提高教學(xué)質(zhì)量而采納教研組辦公和為了加強(qiáng)德育工作，有利于的學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教化而采納年級(jí)組辦公時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生一第7頁共14頁種傾向掩蓋著另一種傾向的現(xiàn)象，造成這種狀況的緣由，就是學(xué)校舊的習(xí)慣的管理模式。如；在教學(xué)上的管理系列：分管教學(xué)的校長一教育主任一教研組長一備課組長一老師；在德育管理系列：分管德育的校長一政教主任一年級(jí)組長一班主任。所以往往會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)調(diào)一方時(shí)會(huì)減弱另一方。要使學(xué)校的德育與教學(xué)都能良好發(fā)展，就要正確把握好這兩者的關(guān)系，真正做到相輔相成。同時(shí)我認(rèn)為把加強(qiáng)備課組建設(shè)作為教研組管理和年級(jí)組管理的最佳結(jié)合點(diǎn)來抓。教研組長要把對(duì)備課組的指導(dǎo)作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，抓細(xì)抓扎實(shí)。常規(guī)工作當(dāng)然要抓，但更重要的是要幫助備課組分析現(xiàn)狀、制定目標(biāo)、落實(shí)課題、探討教法、使備課組的質(zhì)量不斷得到提高。而作為年級(jí)組長要更新觀念，不能局限在抓好班主任工作，要學(xué)會(huì)抓教學(xué)管理?，F(xiàn)在，大部分的學(xué)校都采納年級(jí)組辦公，那么在一個(gè)年級(jí)組里都有備課組，尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語等高校科。年級(jí)組長抓好了備課組建設(shè)，這對(duì)提高整個(gè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。因此，年級(jí)組長同樣要象教研組組長那樣去抓備課組建設(shè)。而作為備課組長更要重視自己的工作，要明確職責(zé)，要主動(dòng)爭取教研組長和年級(jí)組長的指導(dǎo)和幫助，要主動(dòng)開展教學(xué)探討活動(dòng)。詳細(xì)來說，在備課組工作中：.分析現(xiàn)狀：備課組長要和任課老師一起分析本年級(jí)學(xué)生的狀況，包括學(xué)生的品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況、本年級(jí)本學(xué)科有那些優(yōu)勢，有那些不足，要專心探討上學(xué)期考試的狀況，重視質(zhì)量分析，特殊要分析學(xué)習(xí)困難生的狀況。.制定目標(biāo)：在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，指定切實(shí)可行的質(zhì)量目標(biāo)。第8頁共14頁.引進(jìn)課題：實(shí)踐證明，教學(xué)質(zhì)量的提高只有靠引進(jìn)課題，把科研和教研親密結(jié)合，才能使教學(xué)探討具有生命力，才能使教學(xué)符合客觀規(guī)律。備課組要有自己的教科研課題，也可在教研組和年級(jí)組的科研課題下建立子課題，開展扎扎實(shí)實(shí)的探討。.探討方法：備課組要非常重視教學(xué)方法的探討和探討，要擅長取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮特性特長，不斷提高教學(xué)效益。特殊是我們有很多備課組都在實(shí)行集體備課的時(shí)候，對(duì)教學(xué)方法的探討愈顯重要。.改進(jìn)手段：教學(xué)質(zhì)量的提高與教學(xué)手段的更新有親密的關(guān)系，過去的一支粉筆、一張嘴的教法確定是不能適應(yīng)二十一世紀(jì)教學(xué)的。我們要多探討如何通過采納先進(jìn)的教學(xué)手段來取得最佳的教學(xué)效果。形式要為內(nèi)容服務(wù)，要使形式和內(nèi)容做到完備的統(tǒng)一。.注意監(jiān)控：為了實(shí)現(xiàn)期初制定的目標(biāo)，要不斷加強(qiáng)過程的監(jiān)控，依據(jù)教學(xué)工作的進(jìn)展，要擅長不斷發(fā)覺和總結(jié)勝利的閱歷，發(fā)覺存在的問題要?jiǎng)偤脤?shí)行措施與以解決。我們希望通過加強(qiáng)備課組建設(shè)使教研組管理和年級(jí)組的管理都能提高一個(gè)層次，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)層次。組長工作總結(jié)4時(shí)間荏苒，擠眼一個(gè)學(xué)年即將過去，作為年級(jí)組長，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和本年級(jí)組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級(jí)組的作用，協(xié)作做好學(xué)校安排的的各項(xiàng)工作，特殊是剛好做好上傳下達(dá)工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心第9頁共14頁工作能有條不紊地開展盡最大的努力。現(xiàn)總結(jié)工作如下：.加強(qiáng)師德建設(shè)，通過暑期師德培訓(xùn)，使老師素養(yǎng)和職業(yè)道德有了新的提高。開學(xué)初，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作安排，不僅提高了老師的思想相識(shí)，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣闊老師相識(shí)到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教化方針，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，用先進(jìn)的文化科學(xué)學(xué)問和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦。.注意營造學(xué)習(xí)、研討的辦公氛圍.平常在班級(jí)管理，教化、教學(xué)方面遇到麻煩和疑問，帶領(lǐng)大家綻開探討、商議，共同尋求解決途徑。學(xué)習(xí)和分析學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和要求。組織本年級(jí)的老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的工作安排和要求，每周工作安排，明確學(xué)校階段性工作，讓每一位老師都順當(dāng)?shù)亻_展好工作。本學(xué)期新班主任楮國強(qiáng)老師，在老班主任任課老師章曉琴的引領(lǐng)下，班級(jí)工作開展繪聲繪色，科學(xué)組的三位老師常常一起探討教材及教法，老老師金國權(quán)更是毫不保留的講解一些試驗(yàn)的要求及留意事項(xiàng)..老師之間精誠團(tuán)結(jié)，老老師以身作則，做好新老師的帶頭人，青年老師朝氣蓬勃，刻苦好學(xué)，勤奮工作，在年級(jí)工作中勇挑重?fù)?dān)。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的氛圍，創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作環(huán)境，使各項(xiàng)工作得以順當(dāng)綻開。.提高效率，把好質(zhì)量。本學(xué)年，我組老師加強(qiáng)有效教學(xué)的溝通探討。深化鉆研新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，尋求解決教學(xué)中遇到的問題，相互取長補(bǔ)短，仔細(xì)備課上課，主動(dòng)利用多媒體做到上課有效，第10頁共14頁主動(dòng)參加學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng)。仔細(xì)聽課、說課、評(píng)課，探討溝通，反思成長。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的要求，設(shè)計(jì)有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。強(qiáng)化后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。每次考試后都剛好進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思，調(diào)整策略.主動(dòng)協(xié)作區(qū)，學(xué)校的要求，努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量..平安教化恒久放第一位.平安教化是學(xué)校工作的重要一環(huán)，我們做到了平安工作常抓不懈，警鐘長鳴。年級(jí)組的人員都能高度重視，仔細(xì)細(xì)致的做好預(yù)防和檢查工作，剛好做好晨檢匯報(bào)，關(guān)注學(xué)生的身體健康，定時(shí)對(duì)教室消毒。對(duì)班級(jí)學(xué)生存在的平安隱患做到了早發(fā)覺早排查。并利用晨會(huì)課，思品課、班隊(duì)課，一分鐘平安警示教化，消防平安演練等教化渠道，滲透平安常識(shí)，加強(qiáng)食品衛(wèi)生及防病、防電、、防盜、交通全等宣揚(yáng)教化，提高師生處理各類平安事故的應(yīng)急實(shí)力和平安防范意識(shí)。調(diào)動(dòng)班主任主動(dòng)性，發(fā)揮班主任作用，督促班主任履行班主任職責(zé)。仔細(xì)做好班級(jí)常規(guī)管理檢查、督促、考評(píng)工作。協(xié)調(diào)處理好年級(jí)內(nèi)任課老師與班主任、老師與學(xué)生之間的關(guān)系，保證本年級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕袒虒W(xué)秩序和良好的教化教學(xué)效果。一學(xué)年來，同學(xué)們高興奮興地上學(xué)，安平安全地回家。.做好上傳下達(dá)工作。把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。對(duì)于老師的心聲及合理的建議和看法利用每月工作總結(jié)剛好向上反映。同時(shí)，記錄好本學(xué)期的年級(jí)組長工作記載。.今后努力方向。年級(jí)組長這個(gè)工作好像“夾心餅干”，作為年級(jí)組長還須要不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷充溢自己，嚴(yán)格要求自己，到第n頁共14頁處以身作則，寬容大度，留意工作的方式方法，讓大家團(tuán)結(jié)合作，同心同德，讓大家覺得在這個(gè)班組里，心情開心干勁十足。的確團(tuán)結(jié)就是力氣。本人通過這一學(xué)年的仔細(xì)工作，總結(jié)了以上這些閱歷，今后我將接著努力。把工作做得更好，也望各位領(lǐng)導(dǎo)指出珍貴看法。級(jí)組長工作總結(jié)5本學(xué)期，七年級(jí)組在全體老師的共同努力下，依據(jù)學(xué)校各部門的工作安排開展工作并仔細(xì)落實(shí)，精彩完成，得到了學(xué)校的確定和贊許?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級(jí)組學(xué)校是一個(gè)大家庭，年級(jí)組是一個(gè)小家庭，全組老師主動(dòng)投入到教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)教材的特點(diǎn)，都能同心同德，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，團(tuán)結(jié)協(xié)作，因材施教。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教化、教學(xué)工作的基本單元，班主任是班集體的組織者、教化者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長中，起著導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教化工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教化之間的橋梁的作用。我們七年級(jí)組的十四位班主任，在班級(jí)的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到常?；?、制度化，為了提高學(xué)校的教化、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，做了大量的工作。一學(xué)期來，七年級(jí)組，能按政教處、教務(wù)處的布置，各項(xiàng)任務(wù)都能有條不紊地開展。二、細(xì)心組織，適時(shí)召開年級(jí)組會(huì)和做好家訪工作緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，有第12頁共14頁的學(xué)生由于考試成果的不志向，往往不情愿與家長匯報(bào)，所以，通過家訪，一方面使學(xué)生家進(jìn)步一了解學(xué)校的教化、教學(xué)管理工作狀況，另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校各方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家進(jìn)步一步關(guān)切學(xué)校，支持學(xué)校開展各項(xiàng)工作。為更好的培育學(xué)生的健康成長，增加了相互信任感，因此，本學(xué)期的家訪起到了很好的效果。老師們都能集中精力，在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，不遺忘對(duì)自己充電，主動(dòng)地提倡新的教學(xué)模式，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，發(fā)覺問題剛好調(diào)整，每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來仔細(xì)總結(jié)，找出教學(xué)過程中的得和失，大家都能暢說欲言，從不回避現(xiàn)實(shí)，增加了各任課老師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了主動(dòng)的推動(dòng)作