思品優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

思品優(yōu)質(zhì)課教設(shè)計(jì)九級(jí)想德質(zhì)教一復(fù)目：知目：過習(xí)學(xué)熟掌節(jié)資保護(hù)環(huán)境國施持發(fā)戰(zhàn)，科發(fā)觀生文建等關(guān)識(shí)2能目：運(yùn)上知識(shí)決際題培分解問的法能3情態(tài)價(jià)觀標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)節(jié)資和護(hù)境觀可續(xù)展念，志建生文，麗國貢二復(fù)重點(diǎn)重:納本識(shí)難：怎運(yùn)基知點(diǎn)決際題復(fù)方自主究四教用;媒五復(fù)過程導(dǎo)復(fù)：過片“受然美，行國美引復(fù)內(nèi)建生文天美麗國、自主歸(生論看知的)學(xué)觀剖生之美的副片生破現(xiàn)，納教相的識(shí)(1)我的峻源境勢持護(hù)境約源計(jì)劃育國、實(shí)可續(xù)展略、貫落科發(fā)觀、建資節(jié)型、環(huán)友型會(huì)(6)、造態(tài)明美中、作究出材；材一：生態(tài)文是類循及然諧展律推社、濟(jì)文發(fā)所得物及神果總生文是以及自、及、及會(huì)諧生全發(fā)、續(xù)榮基宗的化理態(tài)料：黨的八指“生文建放突地，入濟(jì)設(shè)政建、化設(shè)社建的方和過努建美中實(shí)中民永發(fā)結(jié)材分1,是我的口、資源環(huán)國決的、是會(huì)義級(jí)1段/

基情定、全建小社的觀求是進(jìn)會(huì)諧基和障、落科發(fā)觀內(nèi)要是高國際爭的大措也中對界展作貢2舉反：談設(shè)態(tài)明構(gòu)美中有意？有于進(jìn)及然諧有于實(shí)學(xué)展建資節(jié)性環(huán)友型會(huì)、有全面成康會(huì)問題:何設(shè)態(tài)明、別國、會(huì)企個(gè)的度，合材識(shí)論、小長責(zé)織員論指發(fā)代一國：堅(jiān)持護(hù)境節(jié)資的本策實(shí)可續(xù)展略制完相的律規(guī)政；整業(yè)構(gòu)保國經(jīng)較增的時(shí)必把境護(hù)在出位社會(huì)加強(qiáng)社監(jiān)建立泛公參制樹立良的會(huì)圍企加科創(chuàng)和術(shù)新轉(zhuǎn)經(jīng)增方，高業(yè)營者德識(shí)不把前益長利對起…人思上樹生文意行上從邊小做保環(huán)節(jié)資；不用次用；多使公交工，用保物…、鞏固練:1)、(多)畫十‘’》訴們.境勢當(dāng)峻不樂應(yīng)堅(jiān)持持發(fā)戰(zhàn)C.須保環(huán)放首地D.護(hù)境系個(gè)的身益2),八報(bào)把麗國作生文建的偉標(biāo)此家要()B引公樹綠消費(fèi)把護(hù)態(tài)為心作增人保環(huán)的識(shí)3)、2013冬華地大彌，80個(gè)監(jiān)測空指有39超500克/方、屬于6級(jí)嚴(yán)重染此要持?A,護(hù)境基/

本策B,劃育基國C,施持發(fā)戰(zhàn)D,實(shí)施教興戰(zhàn)4七、西原保對稱試產(chǎn)3年，至仍建脫脫氨等保施化水理不正使，一沒行保收續(xù)山氣焦一超排目前環(huán)部立調(diào)這做A可促業(yè)快污施2?B表政府環(huán)污“容”?C有于地可續(xù)展?D會(huì)礙地濟(jì)會(huì)展原濟(jì)建總標(biāo)面實(shí)護(hù)境節(jié)約源基國優(yōu)國空格，進(jìn)色循、碳可續(xù)展力設(shè)麗原為眾供適生環(huán)1上材說了些理我加生建有意？3建生文，美河，打如做?參答：料明：?科發(fā)觀設(shè)源約境好社?走持發(fā)道?行約源護(hù)境基國策?設(shè)好諧會(huì)?建設(shè)生態(tài)文人自和相我把態(tài)標(biāo)入原濟(jì)建對設(shè)好南何實(shí)意？描家美藍(lán)，勵(lì)鄉(xiāng)民建好園b有于好落科發(fā)觀走持發(fā)道路c提家人生保意，利家人攜手匯全會(huì)量，把態(tài)識(shí)體在會(huì)展、濟(jì)設(shè)至常活每個(gè)節(jié)更自地珍自、護(hù)境走生文新代建山水、朗清美河建生強(qiáng)“麗南，人有作中生你算么？a、樹立可持續(xù)展識(shí)節(jié)意環(huán)意b增強(qiáng)會(huì)任識(shí)，日小做，覺行約源護(hù)境義/

務(wù)c樹正的費(fèi)，重保倡綠消、色行d宣環(huán)知，極各浪資破環(huán)的法為斗五課總重視態(tài)明設(shè)麗國態(tài)明內(nèi)—是么設(shè)態(tài)明必性—什如建生文—怎辦課后業(yè);1熟基知2做應(yīng)練習(xí)3九年級(jí)想德質(zhì)教建美中國中想治質(zhì)一獎(jiǎng)學(xué)《價(jià)變的響》一課標(biāo)的本求：程準(zhǔn)本的本求如理價(jià)變的義，評(píng)商和務(wù)格變對們活的響、生習(xí)目要：1．知識(shí)標(biāo)◎得品格商需量間一規(guī)◎道同品需量價(jià)變的反程是同◎解關(guān)品價(jià)變對品求影◎了替品互品含◎解品格動(dòng)生的響2能力標(biāo)分商價(jià)變?nèi)缬跋咔髮?shí)生能◎能運(yùn)商價(jià)變影消者求有理分相生現(xiàn)象及決際活題實(shí)能◎夠步據(jù)品格動(dòng)對產(chǎn)營影對何好業(yè)生經(jīng)提合建的踐能◎辨看商供及品格關(guān)提高及濟(jì)動(dòng)實(shí)能情、度價(jià)觀標(biāo)◎科的度識(shí)格變增參經(jīng)生的主三學(xué)學(xué)的點(diǎn)、難點(diǎn)格動(dòng)人生生的響既學(xué)學(xué)的個(gè)點(diǎn)也難四教方：討式探式學(xué)為—教設(shè)同們我每人置于濟(jì)活中時(shí)刻感受著價(jià)格的變動(dòng)對我們生/

活影前時(shí)，同學(xué)曾利周，過《于格漲對居生影的查告同們成踐組，者訪大超，者進(jìn)民庭或在頭尾采訪、錄問等式對市民行調(diào)綜各踐組調(diào)結(jié)，我兩份較有表的查告示大：)查象：市作人價(jià)上的響：①肉類銷有減②蛋、海品量所增③蔬銷沒太變④價(jià)動(dòng)間量加(二)調(diào)對：人價(jià)上的響(話錄)①不油吃起肉每花增，但品商不不，一貴商消減③用家次減④海品雞代豬，盡使電做飯減對格漲品購⑥生的響大過上調(diào)查告，我們可深地受，格變對活影一價(jià)的動(dòng)生的響班兩同根我的查模仿視在熱的庭劇家兒，自自自了段品《有兒之格》面請學(xué)欣，請別意中關(guān)格情節(jié)物：媽媽一劉兒一劉地客內(nèi)媽(著滿兩袋西，累得氣喘吁推進(jìn)星星，快接西!累死了!子：步來接?jì)尩?呵真呢家大獎(jiǎng)?這可勁的家?媽媽哎，劉今我遏好了天場搞惠展呢要利費(fèi)心不行，我趕緊動(dòng)對，星我你了羽服快試子??這大夏的買絨干啊??媽(點(diǎn)意看，些絨，/

質(zhì)又價(jià)又宜我你，J、雨、雪買一兒：看您被給悠媽孩你什啊子那一呢這東也優(yōu)商媽：哪是惠?價(jià)，漲比場的梯快!兒：(有些困惑)就了了上我您我個(gè)記電、MP4，您要降再，在價(jià)什還這多西媽媽你看，豬、蛋大、糖格然在，也得呀總能脖扎來．(著哎媽，訴買兒肉來紅肉你么買這點(diǎn)啊媽你就別這肉那格得快上箭豬沒吃，以就雞吧雞也有養(yǎng)，給做雞，雞，雞雞湯?子：好了了您別了說我惡了媽嘿你惡呢這肉格漲買蛋人多，雞的格在呢子：(點(diǎn)惑這大東，價(jià)買漲的要真想通究題：1劉為么夏購羽服?你否類的活驗(yàn)2劉說在價(jià)什還這多西?我您我個(gè)記電、MP4卻要降再”能他釋下3“豬價(jià)一，雞的買肉人多”什么能否舉生中他例子學(xué)生分討)1一規(guī)探1劉為么夏購羽服?是有似生體?學(xué)分析??結(jié)羽服夏處銷的季供于，格低消者時(shí)買以到格的惠此到費(fèi)的迎們在活也這的驗(yàn)，當(dāng)2商價(jià)下時(shí)我會(huì)加它/

的買般說，就當(dāng)他件變情下當(dāng)種品價(jià)格降，們增對的買；當(dāng)種品價(jià)上時(shí)，人會(huì)少它購這價(jià)影需的般規(guī)2、不同品需求對格動(dòng)反程是同．究2劉說“現(xiàn)在漲價(jià)為么買么東讓給買筆本腦、MP4，卻要等價(jià)買你給解一么?分析：品漲也的品豬、蛋大、糖類品價(jià)往相較，且于活必的于活需這商的求也到格動(dòng)影響但受價(jià)變的響小格了也能脖扎來買價(jià)跌也能很放家因會(huì)質(zhì)以降再的品汽、檔電筆本腦名首等類品格貴并是活需，屬高耐品價(jià)上時(shí)人往顯著少其需，甚至?xí)r需：在格降，們會(huì)著加其需生必品需量到格動(dòng)影較而高耐品需量到格影較3人對種品需要到關(guān)品格動(dòng)影探3豬價(jià)一，雞的也了為么否出活其的子分：肉雞都有養(yǎng)以足體營的分求種品能同者相，以足費(fèi)的_需，兩商稱為為代豬肉雞屬互替品互替的種品一商價(jià)的上人將減對商的求轉(zhuǎn)消另種品，導(dǎo)對另種品求增我生體：多庭婦，包括我在/

價(jià)漲后就常雞炒了似商還哪?同們例說他之的系生例??師例汽和車—出問汽和車于為代?析對含，油汽車是為代而互商兩商只結(jié)在起能滿足們某需，這種品是補(bǔ)品為補(bǔ)品一商品格上，僅使商需減，也會(huì)使互商的求隨減我生體我買汽油上之，如果有殊情就自車班健環(huán)又錢生例：??可，費(fèi)對某商的求不受該品格動(dòng)影，還受到相商價(jià)變的響我剛共探學(xué)的果結(jié)下一價(jià)影生活1、般說當(dāng)種品價(jià)下時(shí)人會(huì)增對的買：這商的格升，人會(huì)少它購2不的品需量價(jià)變的應(yīng)度不的3、消者對商的求，受相商價(jià)變的響活門術(shù)，消費(fèi)門問，何用費(fèi)學(xué)，創(chuàng)生的術(shù)值我思的握運(yùn)價(jià)影需的些識(shí)助我把己限收入科、理安，價(jià)的漲生的力下仍可活多多，有有經(jīng)生中，價(jià)格漲是正的種現(xiàn)了于品格上我應(yīng)理地待，積面樂生大一也受了最物已開逐下，一備我們庭注豬的格在續(xù)漲勢下開有回了二價(jià)影生豬價(jià)下之給們生帶了么的/

反呢?我繼來《家有女聽自活聲—《有女價(jià)篇集)初政優(yōu)課案課期2009年11月23日執(zhí)教：乾工單：謨打中授年：年班次：3節(jié)教材魯版題第課奏生的章二時(shí)學(xué)容講本第個(gè)目—誠結(jié)同教目標(biāo)把誠的義了“諾金的涵懂“人信對負(fù)引學(xué)體到信立之；道信智和信則懂在同情中自遵誠守的理；能用信智解所臨問教重：握信含，得對守對負(fù)”信則；懂得在不的境能覺守信則道教難：引學(xué)體到信立之誠做講信教方：情創(chuàng)閱討自探以講等法學(xué)手：媒課教過：境入：1導(dǎo)本：百來我人一視實(shí)信做的德實(shí)信僅一人人接時(shí)奉的要為則而且作個(gè)的能作一積極力融社取他信的礎(chǔ)為們愿同實(shí)人交友不意虛的做伴愿意同誠實(shí)的朋友推心置腹而不愿同偽人入談乏信人交是別的尊最終己將不尊和定因如，學(xué)正地往作首的是做對誠守2、書題二及信伴行講新誠無情活一誠人大幕示—料20042月18日，在某市辦春人供見會(huì)，/

由人局大專校合造首推的48“信才，在到天間全被市型業(yè)資業(yè)民企聘人事在織次才需面之，系大專校合出“信才檔申“信才的業(yè)，須人局供實(shí)歷包各成、校獎(jiǎng)況社實(shí)情、校間品情等請學(xué)款學(xué)簡歷還將需還的間金一列其來業(yè)單監(jiān)畢生交簡必蓋學(xué)公收簡后人局過話電郵地訪形，對生實(shí)情進(jìn)核確情屬后人局其歷蓋章納“信才檔“信才檔的行讓假無可讓正人謀理的位讓業(yè)到最要人議一誠人”什受人位迎談?wù)勆心阋饨?jīng)說的一共嗎教?。荷缧枵\社呼誠國致于信設(shè)個(gè)都望活一誠無的境誰不意經(jīng)說的一共社學(xué)心學(xué)研表明自的信贏他的信正自越信，就會(huì)得他的信報(bào)個(gè)如沒誠守的德就難社上足么么誠呢誠的含什呢誠守的義屏幕示—實(shí)信就我所的信，即誠實(shí)守誠守是人事一美誠守分有什表呢表：誠實(shí)—就忠老，待人誠不假不假守—就信守言話數(shù)講譽(yù)重信用誠及信關(guān)是樣呢/

教講：實(shí)守是互系一的誠是信基，信誠的體現(xiàn)；不誠實(shí)很難到信，守也難是正的實(shí)屏展—教講實(shí)人拒謊“無不”誠是民的“第二身證一人想社上足，并干一事就須備實(shí)信品誠是是他合交的行大幕示—一誠守弄作真虛樂助自私利責(zé)可賴不熱可貪惡友看起人喜歡上具個(gè)品的交合友提：可人都和實(shí)信人往作信設(shè)每人事也是全社的這需要家極及添加，我起從在起從體事做做對誠、對負(fù)在后人道上有可量作誠是，及人作流通證大幕示—境動(dòng)材青工小煜友一超購兩經(jīng)玻制品時(shí)被套價(jià)元金畫具引了沈茶拿過看究，不心蓋到貨上裂了沈女驚不，1080的價(jià)，于入高小來是不的目再身也帶么的金兩怔地在地，知措了約六鐘，小沈環(huán)顧周發(fā)并有注此，才稍定來這人忑安離了市小的總得甸的二他心將朋聽，朋友他必么真，顧客失守?fù)p壞商對超來也罕，超會(huì)辦處的友好不沒給嬸許慰，反而使他平了多燥想很自從/

小大直誠做從來沒做及知悖事自之，他“案首”他這想，友表理他當(dāng)打話給市明事的委并示意償失市理小的法為動(dòng)，過廠協(xié)免了沈賠責(zé)說說：有人得沈樣太會(huì)有損自的譽(yù)是樣的教講：不為時(shí)眼利而離實(shí)人一則不誠可欺一而法人世信人人間立常系基，及合離開信誠是，及人往作“行，有對誠守，才讓人有你往安感才使“誠人換他的以相”缺真的作表的虛的暫的人以待，信信不待，思信意是，人實(shí)信，即別原不任，也轉(zhuǎn)信相反對不信，使人先任，也會(huì)成信大幕示—賞畫—“精誠至石開”你說漫“誠至金為”意嗎漫“誠至石開意是果誠實(shí)，使金那堅(jiān)的西會(huì)感的”在里能開石樣硬東是么？就誠誠信打金的鑰那讓們信人永吧2、誠做到遠(yuǎn)實(shí)信為之誠首要到實(shí)屏展—情活四：向你請教料：陳東是二班學(xué)，近得苦比，在期測中陳誠答，績而如些弊同不如由沒有自的案別抄還罪一同受他的嘲諷/

陳為迷了：一誠的不沒自帶好反受同的笑?一東欺和實(shí)間如選？什？說說有說老人虧，不謊辦成事，己怎么的教講誠守是人本信先做誠誠首先對己實(shí)有自誠的才對誠對己實(shí)于不欺，對自己事是不違話，做心誠勞盡艱辛卻坦蕩踏實(shí)只誠做才最通成吃論本在種義是為實(shí)鳴平也對信呼有人即因信一吃虧仍改衷堂正做，老實(shí)事這對進(jìn)社誠建的貴獻(xiàn)正越越到會(huì)贊和們尊大幕示—境動(dòng)想在列況自己怎辦上時(shí)師檢作才現(xiàn)上為精電節(jié)忘做業(yè)：可見動(dòng)同們出玩，我小摔了同的筆同回時(shí)發(fā)送奶員鄰家那牛錯(cuò)到己的箱了當(dāng)知同身絕、命將到頭而尚知己真情時(shí)為了他情和走人的后一時(shí)：師述作我中生要會(huì)實(shí)生，其在習(xí)只靠己力得好績榮才有實(shí)值抄襲作和榮助獲真本我要成己事自做的好度習(xí)材中置“得某學(xué)患癥，生即走盡而尚知己真情時(shí)為讓心平地過人的后段光，時(shí)些如你病不重一能/

好的善的言，是許做誠必信承、而信屏展—情活六材一經(jīng)不的國人捉到一商：來亞場蓮奇，而國南湘貨充足物價(jià)做筆易，應(yīng)是操卷當(dāng)立迅聯(lián)馬來亞經(jīng)商，談意向簽同然趕湖組貨誰收蓮時(shí)于地大產(chǎn)量驟導(dǎo)價(jià)飛如繼履合，這買至要八萬這創(chuàng)伊的來，實(shí)是件傷元的情急刻人他借撕合但他是約行合生是虧一，他守諾故迅在內(nèi)為談為以的展定良的譽(yù)礎(chǔ)一自己生中承都真行嗎這商的法自將及合有么示教講：述料，商人用己實(shí)行為們出信守諾而信榜踐守是實(shí)人做方向一人許是件肅事一許就當(dāng)現(xiàn)言易諾不現(xiàn)是種劣品質(zhì)誠的必對己信，他的后山是誠商真做了而信，信承我中生樣到而有信承呢①諾慎，不輕易諾守的要證屏展—材：一位國朋，字桑，拿客給的先買柴錢，去外面商店換零買柴，過馬路被一馬到斷腿把士弟小