期中教學檢查總結(jié)

第15頁共15頁期中教?學檢查?總結(jié)?根據(jù)我?校教務(wù)?處__?__—?___?_學年?第一學?期期中?教學工?作檢查?通知的?精神，?我系成?立了以?宋貴盛?主任為?組長，?宋長富?副主任?為副組?長，以?張益民?老師，?郝子平?老師，?郝綱老?師為成?員的檢?查領(lǐng)導?小組，?確定了?檢查的?具體實?施辦法?，具體?包括檢?查時間?、內(nèi)容?、形式?及要求?，確保?按時完?成檢查?工作。?我系?于__?__月?___?_日開?始，對?27名?專職教?師的教?案、課?程標準?、教師?業(yè)務(wù)手?冊、聽?課筆記?、課堂?教學及?二課活?動方面?按要求?逐項逐?人進行?了檢查?，同時?還對每?位教師?進行了?以抽樣?問卷調(diào)?查形式?的學生?調(diào)查。?現(xiàn)將檢?查的情?況總結(jié)?如下：?一、?教案方?面：?從檢查?中，大?部分教?師能根?據(jù)常規(guī)?要求，?按教學?進度表?提前一?周認真?備課，?編寫教?案，書?寫工整?，內(nèi)容?具體完?整。其?中優(yōu)秀?教案共?13篇?，良好?教案1?0篇，?中等教?案3篇?，有1?名教師?沒有完?成教案?的編寫?工作。?優(yōu)秀的?教案設(shè)?計比較?規(guī)范、?結(jié)構(gòu)完?整，各?個環(huán)節(jié)?均能在?自己的?教案當?中明確?地體現(xiàn)?出來。?有的教?案沒有?認真組?織、設(shè)?計，同?時又有?個別課?時設(shè)計?的不理?想。建?議教師?在思想?上高度?重視，?教案的?好壞會?影響整?個課堂?的教學?效果。?二、?課程標?準：?三、教?師的業(yè)?務(wù)手冊?四、?聽課筆?記大?部分教?師的聽?課情況?良好，?但有的?教師聽?課記錄?不夠完?整，不?能及時?的對講?課情況?做出評?價。以?后我們?會繼續(xù)?組織教?師進行?聽課，?及時檢?查聽課?筆記，?提出要?求，將?好的做?為榜樣?。五?、課堂?教學：?個別?教師課?前準備?不夠充?分，不?能吸引?學生。?因此導?致課堂?沒有凝?聚力，?課堂紀?律不好?。個別?教師教?學方法?單一，?不注意?課堂的?評價，?學生上?課的積?極性不?高，以?上希望?教師們?引起重?視，要?加強備?課，加?強課堂?組織管?理，使?您的課?堂成為?學生喜?歡的課?程。?六、二?課活動?：七?、學生?調(diào)查?我們將?每位教?師所帶?學生進?行抽樣?問卷調(diào)?查，很?多教師?能夠得?到學生?的一致?好評，?有的教?師分值?較低，?表現(xiàn)出?了教師?的教學?能力和?水平有?需要加?強，對?學生的?關(guān)心不?夠，有?待進一?步的提?高的改?進。?期中教?學檢查?總結(jié)（?二）?高校期?中教學?檢查總?結(jié)一為?全面了?解我院?本學期?教學運?行情況?，及時?發(fā)現(xiàn)和?解決教?學中存?在的問?題，進?一步加?強教學?管理，?提高教?學質(zhì)量?，扎實?做好教?學工作?，教務(wù)?處于_?___?月__?__日?-__?__日?組織安?排了本?學期期?中教學?檢查工?作。此?次教學?檢查在?各級教?學管理?人員和?全體教?師的共?同努力?下，進?展順利?，成效?顯著。?現(xiàn)簡要?總結(jié)如?下：?一、全?面部署?動員，?明確任?務(wù)要求?__?__月?___?_日，?教務(wù)處?在行政?樓七樓?召開期?中教學?檢查動?員會。?教務(wù)處?有關(guān)人?員、各?分院院?長、教?學秘書?、教研?室主任?參加了?會議。?會議明?確了此?次期中?教學檢?查工作?的時間?安排、?檢查內(nèi)?容、檢?查方式?及材料?報送的?具體要?求等，?并發(fā)放?了書面?教學檢?查通知?。強調(diào)?各教學?單位在?時間緊?、任務(wù)?重的情?況下，?高度重?視、認?真組織?，通過?檢查肯?定成績?、找出?問題、?及時采?取整改?措施，?切實發(fā)?揮教學?檢查對?教學及?教學管?理工作?的督導?、指導?和引導?作用，?促進我?院教學?及教學?管理工?作不斷?規(guī)范、?不斷前?進、不?斷提高?質(zhì)量。?二、?思想重?視、組?織認真?，教學?檢查進?行順利?本次?教學檢?查采取?分院自?查和學?校抽查?相結(jié)合?的方式?進行，?學院、?分院兩?級均高?度重視?此次檢?查，并?按照各?自的職?責和教?學檢查?要求認?真組織?了檢查?工作。?首先是?各分院?（部）?及時召?開會議?安排布?置教學?檢查工?作，并?成立了?院長牽?頭，教?學秘書?、教研?室主任?參與的?教學檢?查工作?領(lǐng)導小?組，組?織實施?教學檢?查工作?。在檢?查中，?思想重?視，分?工明確?，時間?安排細?致，按?照學校?要求的?標準認?真細致?的逐項?檢查。?三、?值得肯?定的成?績1?.教學?檢查促?進了教?師之間?的相互?學習和?交流。?在檢查?中部分?學院采?取以教?案、教?學材料?、教研?室活動?計劃、?活動記?錄、畢?業(yè)論文?指導意?見、作?業(yè)批改?等資料?公開展?出的方?式開展?互查互?評，并?按照時?間要求?上報相?關(guān)材料?。通過?公開比?較的展?評方式?，不僅?達到了?教學檢?查的目?的，同?時也起?到教師?之間、?教研室?之間的?相互學?習和交?流，促?進他們?取長補?短，提?高教學?和管理?工作的?質(zhì)量及?效率。?2.?堅持將?課堂做?為教學?工作主?陣地，?加強監(jiān)?控，常?抓不懈?。在日?常教學?工作中?，院、?部堅持?狠抓課?堂教學?質(zhì)量，?除按照?學院聽?課制度?進行聽?課外，?還要求?、鼓勵?教師互?相聽課?。從抽?查到的?聽課記?錄看，?領(lǐng)導聽?課、教?師互相?聽課態(tài)?度認真?，記錄?詳細，?指出優(yōu)?點，找?出不足?，能夠?起到互?相促進?、共同?提高的?效果。?有的分?院還組?織教師?開展說?課、觀?摩教學?活動，?為教師?相互學?習、交?流經(jīng)驗?搭建平?臺或創(chuàng)?造機會?，對有?效促進?年輕教?師提高?教學水?平發(fā)揮?了積極?的作用?。檢?查教學?進度情?況說明?，我院?教學進?度的執(zhí)?行情況?良好，?各門課?程教學?進度均?能按照?教學大?綱、教?學進度?表的安?排執(zhí)行?。但由?于法定?節(jié)假日?、請假?調(diào)課等?原因，?有9.?6%的?課程提?前或滯?后于預?定教學?進度，?誤差均?在兩周?內(nèi)。?3.積?極開展?各項教?研活動?，教學?材料歸?檔齊全?。經(jīng)檢?查，各?分院（?部）均?按照學?期初制?定的教?研室活?動計劃?積極開?展教研?活動。?教研室?活動記?錄活動?主題明?確，項?目齊全?，內(nèi)容?詳細。?活動內(nèi)?容一方?面結(jié)合?畢業(yè)論?文指導?、教學?檢查、?試卷命?題等常?規(guī)教學?工作開?展，另?一方面?分院（?部）結(jié)?合工作?安排積?極開展?形式多?樣的教?研室活?動，如?開展說?課、公?開課、?教案展?覽等。?絕大多?數(shù)教研?室資料?歸檔意?識逐漸?強化，?資料收?集、歸?檔逐漸?規(guī)范，?教學材?料收集?基本齊?全。?4.領(lǐng)?導重視?，常抓?不懈，?教案編?寫質(zhì)量?有較大?提高。?此次?教學檢?查教務(wù)?處共檢?查了2?1名教?師的4?8本教?案。檢?查對象?主要包?括期初?教學檢?查需整?改的教?案和部?分新教?師教案?。檢查?中發(fā)現(xiàn)?抽查到?的教師?備課量?充足，?內(nèi)容詳?實，項?目較齊?全，內(nèi)?容做了?及時補?充。工?商管理?學院和?傳媒與?藝術(shù)學?院重視?教案檢?查工作?，以教?案展覽?、互評?的方式?促進教?案編寫?工作。?期中?教學檢?查總結(jié)?（三）?根據(jù)?學校本?學期教?學工作?安排，?我系于?第十周?至第十?二周以?“規(guī)范?教學秩?序，狠?抓教學?質(zhì)量”?為主題?開展期?中教學?檢查，?重點檢?查課堂?教學的?各環(huán)節(jié)?，現(xiàn)將?檢查的?結(jié)果及?情況分?析小結(jié)?如下：?一、?組織工?作系?部根據(jù)?教務(wù)處?《關(guān)于?開展0?8-0?9學年?第一學?期期中?教學檢?查工作?的通知?》精神?，于_?___?月__?__日?下午1?3：3?0—1?4：3?0召開?全系教?師會議?，組織?教師學?習《教?師教學?工作規(guī)?范》、?新版《?教學事?故認定?及處理?規(guī)定》?，發(fā)放?《期中?教學檢?查檢核?表》（?附件1?），動?員各位?任課教?師運用?“檢核?表”全?面檢查?教學工?作，責?成各教?研室主?任按“?檢核表?”對所?轄教師?的教學?規(guī)范作?逐項檢?查。?二、教?學運行?情況檢?查1?、教學?秩序方?面：期?中教學?檢查小?組通過?早晨抽?檢、聽?課時隨?堂檢查?等方式?了解了?課堂教?學秩序?情況，?認定教?師上下?課情況?良好，?學生到?課率和?課堂紀?律情況?則因?qū)?業(yè)、課?程、教?師而有?較大區(qū)?別。少?數(shù)學生?遲到、?早退、?在教室?里吃早?飯、手?機帶入?教室且?不關(guān)機?等現(xiàn)象?依然存?在。其?中，中?藥制藥?專業(yè)的?學生到?課率達?到95?%以上?，課堂?紀律也?較為良?好。?2、教?學規(guī)范?方面，?各位教?師對照?自檢表?查漏補?缺，再?由教研?室主任?復查、?指導，?達成良?好效果?：（?1）教?案規(guī)范?，內(nèi)容?豐富。?所有教?案均采?用章節(jié)?式體例?，有教?學方法?、教學?目的、?重點難?點掌握?、作業(yè)?思考題?，撰寫?規(guī)范。?但有部?分教師?的教案?首頁未?能及時?完整地?填寫。?（2?）教學?認真，?效果較?好。所?有教師?均認真?按照教?學計劃?組織教?學。其?中李光?老師的?課堂教?學活潑?生動，?信息量?較大，?學生贊?不絕口?，甚至?能吸引?其它專?業(yè)的師?生長期?聽課。?（3?）作業(yè)?批改符?合要求?。大部?分教師?均做到?了每章?布置1?次作業(yè)?，每2?～3次?批改1?次，或?抽查部?分同學?的作業(yè)?，或布?置口頭?作業(yè)，?下一次?課提問?考查。?就校督?導委反?饋的個?別作業(yè)?批改不?規(guī)范情?況，系?部領(lǐng)導?作了進?一步了?解，向?當事教?師提出?了整改?要求。?（4?）各位?實訓負?責教師?按實訓?大綱，?對每個?實訓內(nèi)?容作了?充分準?備和安?排，并?嚴格要?求學生?查閱資?料，參?予設(shè)計?實驗，?規(guī)范操?作，實?驗結(jié)果?令人滿?意。但?實訓考?核手冊?中小結(jié)?的撰寫?環(huán)節(jié)出?現(xiàn)失控?現(xiàn)象，?部分實?訓科目?的小結(jié)?為空白?。個別?教師責?任心不?夠強，?偶有出?現(xiàn)未及?時監(jiān)督?學生做?好衛(wèi)生?和整理?工作的?現(xiàn)象。?3、?教學管?理方面?：（?1）本?系教學?文件和?教學資?料的整?理歸檔?較為規(guī)?范。借?助中藥?制藥專?業(yè)新專?業(yè)評估?的機會?，我系?各專業(yè)?的教學?檔案更?加完善?。但由?于發(fā)現(xiàn)?不夠及?時等原?因，個?別老師?的本學?期實驗?實訓任?務(wù)書需?作補充?調(diào)整。?（2?）教研?活動?我系開?展了以?“提高?實驗實?訓效果?”為主?題的教?研活動?，提出?從實驗?科目創(chuàng)?新入手?提高實?驗效果?，從實?驗細節(jié)?入手規(guī)?范學生?行為、?培養(yǎng)學?生職業(yè)?素養(yǎng)的?思路，?取得一?定的效?果。?但從本?系各教?研室上?半個學?期開展?的教研?活動來?看，尚?不能令?人滿意?，教研?活動開?展得不?是很多?，尤其?是本學?期開展?集體備?課活動?較少。?教研室?的主要?活動是?進行有?關(guān)多媒?體課件?制作和?運用、?、課堂?節(jié)奏和?氣氛的?調(diào)節(jié)與?控制、?課堂紀?律的控?制與維?持等方?面的討?論和交?流。因?此有關(guān)?的活動?記錄也?不盡人?意。?教研活?動不能?大規(guī)模?定期舉?行的原?因有：?各教師?的授課?任務(wù)重?且常常?是多頭?工作，?沒有足?夠的時?間和精?力;各?教師的?上課時?間不同?步，難?以聚在?一起;?教師的?主觀能?動性不?足。?（3）?相互聽?課聽?課活動?多層次?全方位?開展。?首先?，由于?有了系?教學督?導組，?本學期?我系教?師互相?聽課比?以前積?極。青?年教師?聽了以?往學生?評教得?分較高?的老師?的課后?，多有?思考與?啟發(fā)。?第二?，系部?領(lǐng)導重?點抽檢?了年輕?教師（?特別是?新進教?師）的?授課情?況，并?從基本?教學規(guī)?范到章?節(jié)內(nèi)容?講授技?巧對青?年教師?進行了?個別的?、集體?的輔導?。期間?，楊雄?志主任?針對青?年教師?上課的?薄弱環(huán)?節(jié)，舉?辦了“?青年教?師如何?提高教?學技能?”的講?座。?第三，?系教學?督導組?對系內(nèi)?每位教?師的課?都作了?聽課安?排，在?期中檢?查期間?集中聽?課10?余次。?第四?，期中?教學檢?查期間?，三個?教研室?分別進?行了一?次公開?課。?三、教?風學風?情況?（1）?學生評?教工作?如期進?行。在?輔導員?全程督?促下，?本學期?的學生?評教工?作如期?完成。?（2?）召開?教師座?談會和?學生座?談會。?系部及?督導組?召開了?本部門?的教師?和學生?座談會?，學生?主要反?映了學?習氣氛?不濃、?學習積?極性不?高、學?習針對?性不明?確等帶?有普遍?性的問?題;系?部領(lǐng)導?對教師?關(guān)注的?教學事?故認定?、學生?關(guān)心的?工作趨?向等問?題進行?了交流?，一定?程度上?達成了?答疑解?惑、舒?緩矛盾?的效果?。（?3）針?對本學?期調(diào)課?次數(shù)較?多的情?況，檢?查組對?每位調(diào)?課老師?的調(diào)課?理由逐?個進行?了甄別?，據(jù)查?，調(diào)課?清單中?所指向?調(diào)課理?由合理?，除一?位因私?外，其?他均為?因公出?差而調(diào)?課。提?出盡可?能不調(diào)?課、不?調(diào)早上?一、二?節(jié)課的?規(guī)范要?求，以?減少調(diào)?課的發(fā)?生。?期中教?學檢查?總結(jié)（?四）?一、想?方設(shè)法?、耐心?感化，?改變頑?固陳舊?觀念?我們學?校的孩?子總覺?得語文?學與不?學一個?樣，而?且有時?某些其?他科目?老師受?傳統(tǒng)觀?念影響?甚至會?在學生?面前公?開散布?這樣的?言論：?高考語?文成績?完全靠?運氣，?理科生?花時間?去學語?文那是?學傻了?。在這?種尷尬?時候，?我們?nèi)?果只是?一味抱?怨自身?處在重?圍中的?困境，?那么我?們的語?文就真?正會走?向絕境?，無處?逢生。?我沒有?喪失“?斗爭”?勇氣?，積極?地、堅?決地與?這些人?展開“?交鋒”?，努力?為學生?學語文?、自己?教語文?營造良?好的心?理環(huán)境?。當然?要將學?生的態(tài)?度端正?過來不?能光是?靠說教?的方式?，我還?采取了?以下幾?種方法?：1?.重?點抓住?各班理?科成績?特別優(yōu)?秀但語?文總拖?后腿的?幾個典?型學生?，利用?課余和?周六時?間幫他?們掃除?學習中?的疑問?，耐心?的講解?以此打?動他們?，激起?他們學?習語文?的熱情?，一定?時期內(nèi)?他們語?文成績?的提高?帶動了?他們整?體學習?面貌的?改變，?從而在?學生中?起到良?好的帶?頭作用?;2?.文學?鑒賞課?盡量用?生動優(yōu)?美的語?言將學?生帶入?優(yōu)美的?情境中?，讓他?們在不?知不覺?中感受?語言的?魅力;?3.?善于捕?捉每個?學生在?語文學?科方面?的某一?閃光點?，以此?增強他?們學習?語文的?信心，?但某些?學生卻?將老師?的表揚?當成了?驕傲的?資本;?二、?整體分?層、明?確目標?，優(yōu)化?設(shè)計教?學1?.細研?學生，?分層教?學2?.多樣?化教學?，讓學?生活起?來高?三是沉?重的，?學習任?務(wù)相當?繁重，?老師心?力憔悴?，學生?壓力重?重。我?總試想?著讓學?生能在?語文課?上快樂?學習，?所以我?在分層?教學的?同時，?引入了?蔡澄清?先生的?啟發(fā)式?教學和?多媒體?教學，?試圖讓?學生在?競爭與?快樂中?掌握知?識形成?能力。?但有時?我卻高?估了我?的學生?，啟發(fā)?式教學?并沒有?實現(xiàn)她?的太多?價值。?3.?提高效?率，上?好講評?課進?入高三?，面臨?著內(nèi)容?多、任?務(wù)重、?時間緊?等一系?列困難?，學生?的復習?訓練也?很多，?但我們?不能因?為時間?緊就忽?略訓練?和試卷?講評的?過程，?光對答?案耗時?、耗力?。我認?為認真?抓好講?評這一?堂課的?重要環(huán)?節(jié)，通?過講評?幫助學?生牢固?掌握所?學知識?，提高?運用所?學知識?的能力?，培養(yǎng)?學生良?好的思?維品質(zhì)?和習慣?，是高?三復習?教學的?一條有?效途徑?。在此?過程中?我注意?做到了?以下幾?點：講?評前認?真分析?試卷，?有明確?的目的?性;講?評過程?引思路?、給時?間、講?技巧、?富有針?對性;?講評后?，引導?學生領(lǐng)?悟小結(jié)?，注意?深化鞏?固，突?出實效?性。?首先，?講清試?題的測?試點，?即本題?主旨和?目標，?以《考?試說明?》為鑒?，講清?它是“?說明”?中的哪?一項，?這一項?的要求?是什么?。第?四，糾?正錯誤?務(wù)必落?實。對?于教師?而言，?要了解?學生錯?在何處?，為何?錯，哪?些學生?錯，有?針對性?地改進?復習教?學工作?。對于?學生而?言，要?求答錯?的學生?要第?五，要?講究拓?展。某?題考查?某內(nèi)容?、某種?角度，?同樣的?考查內(nèi)?容，還?可以從?哪個角?度考。?同樣的?要補充?，有些?變化的?更應補?充。這?樣，即?可以以?一定的?量的重?復，加?上一定?的變化?，來增?強對此?一類題?的理解?，做到?練一些?題，通?曉某一?類題。?對于學?生而言?，還可?以自選?課外題?，以拓?展對某?一類題?的范圍?、考查?方式的?認識。?另外?，還特?別注意?在講評?中堅持?正面教?育，保?護學生?的自尊?心，充?分調(diào)動?學生的?學習自?覺性和?主觀能?動性，?促使成?績較好?的學生?看到差?距，向?更高遠?的目標?奮進;?引導成?績較差?的學生?總結(jié)教?訓，鼓?起勇氣?，樹立?信心。?批評、?指責、?揚一批?人壓一?批人，?或者以?“高考?題比我?們的練?習更難?”相威?嚇，都?只能收?到適得?其反的?負面效?應。?三、瞄?準高考?，狠抓?常規(guī)，?注重平?時積累?四、?深入研?究考試?大綱，?重視信?息的溝?通1?.在高?三之始?，將近?十年的?高考語?文試題?認真做?了一遍?，試圖?從中尋?找一些?考試規(guī)?律，細?致研究?分析0?5、_?___?年的語?文考試?說明，?準確把?握高考?動態(tài)，?并且及?時加以?落實。?2.?在教學?中，除?了抓緊?學習有?關(guān)業(yè)務(wù)?知識外?，還注?意想有?經(jīng)驗的?同事特?別是老?教師學?習，從?教學方?案的設(shè)?計、教?學內(nèi)容?的講授?到復習?考試的?合理安?排等教?學環(huán)節(jié)?，認真?吸取他?人有益?的教學?經(jīng)驗，?指導自?己的教?學實踐?。3?.“它?山之石?可以攻?玉”?因此我?們非常?重視信?息的搜?集，利?用每周?兩次去?南大上?研究生?班課程?之機，?利用手?頭上的?報刊，?學校的?電腦網(wǎng)?絡(luò)以及?各地發(fā)?來的資?料充分?搜集天?津等各?名校備?考的信?息與動?態(tài)，并?且注意?整理與?借鑒，?做到為?我所用?，增強?復習指?導的針?對性與?實效性?。五?、分析?學生每?次考試?情況，?對癥下?藥。?1、細?化內(nèi)容?。化虛?為實，?化大為?小，每?節(jié)課要?求學生?干什么?，都有?明確的?目標，?對學習?任務(wù)的?完成情?況認真?督促、?檢查，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?處理，?力爭把?目標落?到實處?;2?、序化?訓練。?針對學?生的實?際情況?，在練?習上做?到訓練?有序，?合理安?排各個?考點的?訓練思?路、訓?練內(nèi)容?，做到?層層深?入，不?斷推進?，反復?強化;?3、?量化分?析，對?平時的?每次練?習、考?試，我?們都進?行全面?的數(shù)理?分析，?認真統(tǒng)?計分析?每個學?生答題?情況，?找出學?生學習?中的“?軟肋”?，建立?學生的?學情檔?案，確?定下一?步的教?學思路?，進一?步提高?教學質(zhì)?量;?4、深?化輔導?，課后?輔導是?提高學?生成績?的重要?一環(huán)。?六、?專項復?習，狠?抓薄弱?環(huán)節(jié)。?1.?基礎(chǔ)知?識的復?習注意?長短線?結(jié)合，?對音、?形、詞?語、病?句等內(nèi)?容在第?一輪復?習之后?，穿插?在下面?各專題?的復習?中，進?行不間?斷的訓?練。在?穿插復?習的過?程中注?意精選?題目，?做到短?平快，?盡量不?影響專?題復習?的正常?進行。?2.?復習文?言文，?我們把?大綱規(guī)?定背誦?的10?篇文言?文和3?0首詩?歌歸攏?在一起?，印發(fā)?給學生?。將2?00個?文言實?詞和1?8個文?言虛詞?的用法?與意義?歸納總?結(jié)也印?發(fā)給了?學生。?文言文?復習中?不足表?現(xiàn)在大?綱要求?掌握的?實詞、?虛詞的?意義和?用法，?應該師?生共同?歸納再?整理成?冊，另?外忽略?了教材?所選文?言文的?作用。?3.?對詩歌?鑒賞，?我們分?三步進?行復習?：（?1）進?行題型?示例，?精選出?詩、詞?、曲鑒?賞題作?為例子?，讓學?生對這?類題有?一個感?性的認?識，消?除其神?秘感。?（2?）把詩?歌中常?見的意?象、表?現(xiàn)手法?等整理?出來作?為一般?常識交?給學生?，引導?學生領(lǐng)?悟詩歌?中的意?象，體?會其思?想感情?，把握?其表現(xiàn)?手法。?（3?）歸納?詩歌鑒?賞的一?般方法?，引導?學生理?清鑒賞?思路，?注意答?題的針?對性和?完整性?。4?.努力?創(chuàng)設(shè)語?文學習?氛圍，?盡可能?地拓寬?學生的?視野，?提高讀?寫能力?。（?1）要?求學生?合訂《?讀者》?《青年?文摘》?《考試?報》等?優(yōu)秀報?刊，在?班級傳?閱。?（2）?要求學?生堅持?寫周記?，利用?周記進?行練筆?、積累?材料。?（4?）注重?作文實?戰(zhàn)訓練?，認真?選題，?在審題?立意、?謀篇布?局、表?達技巧?等方面?多加指?導，在?卷面、?書寫、?標點等?方面嚴?格要求?。期?中教學?檢查總?結(jié)（五?）一?、教學?檢查工?作組織?情況?按照教?務(wù)處工?作計劃?，由教?學科具?體負責?期中教?學檢查?工作。?___?_月_?___?日，教?務(wù)處下?發(fā)“關(guān)?于開展?期中教?學檢查?的通知?”文件?，并召?開由系?（部）?主任參?加的期?中教學?檢查動?員會，?會議強?調(diào)了教?學檢查?工作的?重要意?義，規(guī)?定了教?學檢查?的方式?和檢查?內(nèi)容，?安排了?教學檢?查的時?間及進?度，要?求各系?（部）?認真開?展工作?，按時?將部門?教學檢?查總結(jié)?及相關(guān)?資料報?送教務(wù)?處。?二、教?學工作?自查情?況根?據(jù)“關(guān)?于開展?期中教?學檢查?的通知?”精神?，在期?中教學?檢查期?間，教?學科對?系（部?）自查?工作進?行了抽?查，抽?查結(jié)果?表明系?（部）?對本次?教學檢?查工作?非常重?視，部?門領(lǐng)導?親自抓?檢查，?制定了?部門教?學檢查?工作安?排，并?指定專?人負責?具體檢?查工作?，形成?了全體?師生參?與、集?體研究?教學、?規(guī)范教?學行為?、提高?教學質(zhì)?量的良?好氛圍?，圓滿?完成了?本次教?學檢查?工作。?三、?教學檢?查結(jié)果?及分析?各教?學系部?都能嚴?格按照?通知要?求，逐?條開展?自查自?檢，并?結(jié)合檢?查工作?，開展?了一系?列教學?活動，?如集體?研究教?案、小?組探討?備課、?系部觀?摩教學?、師生?座談交?流、聽?課評課?交流等?，教師?間得到?了交流?、師生?間得到?了理解?，教學?行為進?一步規(guī)?范，教?學質(zhì)量?進一步?提高。?1、?經(jīng)抽查?各系部?任課教?師都按?規(guī)定聽?課二節(jié)?以上，?學院領(lǐng)?導和教?務(wù)處領(lǐng)?導聽課?次數(shù)均?為五次?以上，?并開展?了聽課?評課活?動，系?部主任?、教研?室主任?聽課五?節(jié)。教?學科也?積極組?織人員?參與聽?課評課?活動。?根據(jù)聽?課評課?解決教?學過程?中存在?的問題?，如教?學方法?、教學?手段的?改進，?教材內(nèi)?容的處?理等，?特別是?青年教?師教學?能力的?進一步?培養(yǎng)和?提高。?2、?積極開?展教學?模式、?教學方?法和教?學手段?改革。?各教學?部門在?教學檢?查過程?中，通?過觀摩?課、公?開課以?示范的?形式開?展教學?方法改?革的研?究和探?討，積?極推廣?利用現(xiàn)?代化教?學手段?開展教?學工作?，探討?工學結(jié)?合教學?模式在?課程教?學中的?應用，?調(diào)動學?生的學?習積極?性，提?高學習?效率。?促進學?院教育?教學質(zhì)?量的全?面提高?。3?、以期?中教學?檢查為?契機，?進一步?規(guī)范教?學