初一德育2023年工作計(jì)劃

第10頁(yè)共10頁(yè)初一德?育20?23年?工作計(jì)?劃_?___?年初一?德育工?作計(jì)劃?（一）?新的?學(xué)期為?了進(jìn)一?步引導(dǎo)?班級(jí)學(xué)?生在各?方面得?以健康?的發(fā)展?，培養(yǎng)?我班“?團(tuán)結(jié)、?活潑、?嚴(yán)謹(jǐn)、?求學(xué)”?的班風(fēng)?，現(xiàn)制?定本學(xué)?期工作?計(jì)劃如?下：?一、指?導(dǎo)思想?班級(jí)?工作圍?繞以中?學(xué)生日?常行為?規(guī)范的?教育為?基礎(chǔ)，?以養(yǎng)成?教育為?重點(diǎn)，?以學(xué)校?豐富多?彩的思?想教育?活動(dòng)為?載體，?以學(xué)生?自我教?育為有?效途徑?，充分?發(fā)揮家?長(zhǎng)的輔?助教育?作用，?促進(jìn)學(xué)?生良好?的文明?行為習(xí)?慣的養(yǎng)?成，全?面提升?學(xué)生的?思想道?德素質(zhì)?。二?、班級(jí)?情況分?析從?開(kāi)學(xué)的?各方面?情況來(lái)?看，本?班學(xué)生?總體還?是不錯(cuò)?的，班?風(fēng)積極?健康，?學(xué)生團(tuán)?結(jié)向上?，班干?部的工?作能力?有很大?提高，?大部分?學(xué)生已?經(jīng)逐漸?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，但是?仍不排?除少數(shù)?學(xué)生自?控力較?差，學(xué)?習(xí)效率?低，本?學(xué)期仍?應(yīng)進(jìn)一?步培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，爭(zhēng)取?引導(dǎo)個(gè)?別學(xué)生?有明顯?進(jìn)步，?大膽放?手讓學(xué)?生自己?干力所?能及的?事，并?做好組?織引導(dǎo)?工作，?最大限?度的營(yíng)?造一個(gè)?團(tuán)結(jié)，?積極，?先進(jìn)的?班集體?。三?、德育?工作?1、貫?徹《公?民道德?建設(shè)實(shí)?施綱要?》和《?中學(xué)生?行為準(zhǔn)?則》。?由于初?一是最?為麻煩?的年級(jí)?，因?yàn)?初一學(xué)?生剛進(jìn)?學(xué)校各?方面多?比較陌?生和膽?小，所?以讓每?位學(xué)生?養(yǎng)成良?好的行?為規(guī)范?是非常?重要的?，尊師?守紀(jì)，?時(shí)刻注?意自己?的儀表?儀容，?為以后?的初中?學(xué)習(xí)生?活作充?分的準(zhǔn)?備，并?從德、?智、體?、美等?方面培?養(yǎng)學(xué)生?全面發(fā)?展。?2、積?極抓好?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作，?努力使?后進(jìn)生?以失敗?者來(lái)，?以勝利?者走。?后進(jìn)生?的教育?和管理?歷來(lái)是?班主任?工作的?難點(diǎn)，?卻又影?響班級(jí)?整體教?育教學(xué)?質(zhì)量提?高的至?關(guān)重要?的一環(huán)?。在這?方面，?我作為?班主任?首先做?到以正?確的態(tài)?度對(duì)待?她們，?及時(shí)對(duì)?后進(jìn)生?加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)?，幫助?她們消?除或減?輕種種?心理?yè)?dān)?憂(yōu)，讓?她們認(rèn)?識(shí)到自?己的價(jià)?值。同?時(shí)，我?還創(chuàng)造?條件和?機(jī)會(huì)讓?后進(jìn)生?表現(xiàn)其?優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處，?使她們?品嘗到?成功的?歡樂(lè)和?喜悅。?3、?培養(yǎng)學(xué)?生的良?好道德?品質(zhì)，?配合學(xué)?校團(tuán)委?和學(xué)工?處的工?作，積?極開(kāi)展?有益于?學(xué)生身?心健康?發(fā)展的?活動(dòng)。?積極響?應(yīng)學(xué)校?的德育?活動(dòng)，?按照學(xué)?校政教?處的安?排搞好?“誠(chéng)信?、責(zé)任?、律己?、感恩?意識(shí)”?的教育?工作。?四、?本學(xué)期?具體目?標(biāo)：?1、進(jìn)?一步培?養(yǎng)良好?的行為?習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?2、鞏?固良好?班風(fēng)，?完善班?級(jí)管理?制度，?凝聚挖?掘班級(jí)?各方力?量，提?高班級(jí)?整體水?平。?3、加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，?培養(yǎng)學(xué)?習(xí)興趣?，明確?學(xué)習(xí)重?要性，?注重學(xué)?法指導(dǎo)?，提高?學(xué)習(xí)效?率。?4、與?學(xué)生融?洽相處?，建立?亦師亦?友的新?型師生?關(guān)系。?五、?具體措?施（?一）繼?續(xù)抓好?學(xué)生的?思想工?作（?1）針?對(duì)個(gè)別?學(xué)生進(jìn)?行耐心?的談話?，直到?行之有?效。?（2）?多多了?解關(guān)心?學(xué)生，?努力開(kāi)?導(dǎo)學(xué)生?，盡力?做好心?理專(zhuān)家?和引導(dǎo)?者。?（3）?利用空?余時(shí)間?進(jìn)行家?訪，及?時(shí)與家?長(zhǎng)交流?情況，?統(tǒng)一思?想。?（4）?對(duì)一些?要求上?進(jìn)的學(xué)?生要充?分調(diào)動(dòng)?他們的?積極性?，鼓勵(lì)?他們?cè)?上一個(gè)?臺(tái)階。?（二?）常規(guī)?工作：?（1?）落實(shí)?學(xué)生德?育量化?考核制?度，積?極開(kāi)展?各項(xiàng)評(píng)?比活動(dòng)?，形成?比、學(xué)?、趕、?幫的風(fēng)?氣。?（2）?適當(dāng)調(diào)?整班干?部組織?，每半?個(gè)月舉?行一次?班干部?會(huì)議并?做好記?錄。鼓?勵(lì)班干?部積極?主動(dòng)并?創(chuàng)造性?地處理?班內(nèi)事?務(wù)，培?養(yǎng)工作?能力。?（3?）加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?的心理?健康教?育，優(yōu)?化學(xué)生?的心理?狀態(tài)。?（4?）鼓勵(lì)?學(xué)生積?極參加?志愿者?活動(dòng)，?使他們?走近社?會(huì)，了?解社會(huì)?，增強(qiáng)?他們的?社會(huì)責(zé)?任心和?為人民?服務(wù)意?識(shí)。?（三）?學(xué)風(fēng)建?設(shè)：?1、經(jīng)?常與各?門(mén)學(xué)科?的任課?教師進(jìn)?行溝通?，了解?學(xué)生情?況，做?好協(xié)調(diào)?工作。?2、?。做好?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作。?3、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生綜合?能力的?培養(yǎng)，?積極培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造?精神，?利用班?會(huì)開(kāi)展?形式多?樣的活?動(dòng)，如?知識(shí)競(jìng)?賽，讀?書(shū)交流?會(huì)，辯?論會(huì)等?。4?、加強(qiáng)?學(xué)生早?自修，?午自修?等時(shí)段?的自主?管理。?（四?）活動(dòng)?安排：?__?__月?：利用?班會(huì)時(shí)?間，把?寒假生?活轉(zhuǎn)換?到課堂?上來(lái)，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行日?常行為?規(guī)范教?育，及?時(shí)總結(jié)?，揚(yáng)長(zhǎng)?避短。?__?__月?：積極?開(kāi)展“?向雷鋒?同志學(xué)?習(xí)”的?活動(dòng)，?通過(guò)學(xué)?雷鋒活?動(dòng)，形?成人人?關(guān)心集?體、關(guān)?心他人?的好風(fēng)?氣，同?時(shí)做好?赴東方?綠洲軍?訓(xùn)的紀(jì)?律教育?和安全?教育工?作，提?高班級(jí)?整體面?貌。?___?_月：?對(duì)期中?考試進(jìn)?行分析?總結(jié)，?對(duì)有進(jìn)?步的同?學(xué)要表?揚(yáng)、鼓?勵(lì)，對(duì)?成績(jī)不?理想的?同學(xué)，?要調(diào)整?他們的?學(xué)習(xí)方?法，提?高他們?的學(xué)習(xí)?興趣。?此外，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行集?體主義?教育，?積極參?加校園?藝術(shù)節(jié)?活動(dòng)，?為班級(jí)?爭(zhēng)光添?彩。?___?_月：?對(duì)整個(gè)?班級(jí)的?學(xué)習(xí)情?況進(jìn)行?針對(duì)性?總結(jié)，?做好期?末考試?動(dòng)員和?結(jié)束工?作。班?級(jí)實(shí)行?德育量?化考核?評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)?勵(lì)制度?。對(duì)于?工作突?出的班?級(jí)干部?，勤奮?學(xué)習(xí)的?優(yōu)秀學(xué)?生，工?作認(rèn)真?的同學(xué)?要給予?獎(jiǎng)勵(lì)表?揚(yáng)，為?其她同?學(xué)起到?帶頭作?用。?___?_年初?一德育?工作計(jì)?劃（二?）初?一年級(jí)?的學(xué)生?，從思?想還是?行為上?都已經(jīng)?開(kāi)始走?向成熟?且有所?叛逆的?階段，?抓好這?個(gè)年齡?的德育?工作，?就必須?要有很?好的耐?心和很?正確的?班主任?工作計(jì)?劃。新?的學(xué)期?，我還?將擔(dān)任?初一（?5）班?班主任?，全班?___?_人。?我的班?主任工?作力求?從小事?入手，?從細(xì)小?處要成?績(jī)，從?細(xì)微處?教做人?，我的?初一班?主任德?育工作?計(jì)劃有?以下幾?項(xiàng)：?一、在?班級(jí)管?理中，?充分發(fā)?揮班級(jí)?干部的?作用，?用制度?說(shuō)話，?為窗創(chuàng)?造良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境而?努力。?1、?實(shí)行獎(jiǎng)?罰制度?，加強(qiáng)?紀(jì)律約?束。?對(duì)遲到?、上課?紀(jì)律不?好的學(xué)?生，因?其不能?保證正?常的上?課秩序?，實(shí)行?義務(wù)打?掃教室?衛(wèi)生，?同時(shí)對(duì)?月全勤?，學(xué)期?全勤同?學(xué)予以?獎(jiǎng)勵(lì)。?2、?保證提?供一個(gè)?安靜舒?適的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。由?班長(zhǎng)到?值周班?干到普?通學(xué)生?，及時(shí)?反饋班?級(jí)紀(jì)律?情況，?保證自?習(xí)課的?正常進(jìn)?行。?3、保?證提供?一個(gè)清?潔整齊?的生活?環(huán)境。?由值?周班干?，帶領(lǐng)?本組值?日生，?責(zé)任到?人進(jìn)行?每天的?值日工?作，對(duì)?不負(fù)責(zé)?的值日?生，罰?重新值?日。?二、學(xué)?習(xí)生活?中，保?持昂揚(yáng)?向上的?心態(tài)。?1、?密切關(guān)?注學(xué)生?思想動(dòng)?向人?有智力?高潮低?潮時(shí)，?情緒也?同樣，?所以要?密切關(guān)?注學(xué)生?思想，?對(duì)出現(xiàn)?消極悲?觀的思?想學(xué)生?及時(shí)做?工作，?始終保?持樂(lè)觀?進(jìn)取的?心態(tài)，?對(duì)班級(jí)?整體出?現(xiàn)思想?波動(dòng)現(xiàn)?象，要?及時(shí)進(jìn)?行心理?疏導(dǎo)，?做好心?理調(diào)整?工作。?2、?確立目?標(biāo)了?解學(xué)生?的階段?學(xué)習(xí)情?況，同?時(shí)讓學(xué)?生確立?下次的?目標(biāo)，?通過(guò)實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)?，完成?目標(biāo)情?況與未?完成情?況比較?，找差?距、找?原因，?以取得?進(jìn)步。?三、?注重養(yǎng)?成教育?，盡力?幫助解?決學(xué)生?實(shí)際困?難。?1、做?到生活?有節(jié)奏?，有規(guī)?律。?督促學(xué)?生做好?計(jì)劃，?合理安?排學(xué)習(xí)?時(shí)間，?處理好?閑暇時(shí)?間，并?且形成?生活規(guī)?律，跟?上節(jié)奏?，不要?過(guò)快，?也不要?過(guò)慢，?在一張?一弛中?調(diào)整狀?態(tài)，以?最佳的?身心投?入學(xué)習(xí)?生活。?2、?加強(qiáng)家?庭與學(xué)?校的溝?通，了?解學(xué)生?生活實(shí)?際。?了解學(xué)?生生活?實(shí)際，?學(xué)習(xí)環(huán)?境好壞?，有無(wú)?生活困?難，適?時(shí)幫他?們解除?后顧之?憂(yōu)，全?心投入?學(xué)習(xí)生?活當(dāng)中?。初?一德育?202?3年工?作計(jì)劃?（二）?新的?學(xué)期為?了進(jìn)一?步引導(dǎo)?班級(jí)學(xué)?生在各?方面得?以健康?的發(fā)展?，培養(yǎng)?我班“?團(tuán)結(jié)、?活潑、?嚴(yán)謹(jǐn)、?求學(xué)”?的班風(fēng)?，現(xiàn)制?定本學(xué)?期工作?計(jì)劃如?下：?一、指?導(dǎo)思想?班級(jí)?工作圍?繞以中?學(xué)生日?常行為?規(guī)范的?教育為?基礎(chǔ)，?以養(yǎng)成?教育為?重點(diǎn)，?以學(xué)校?豐富多?彩的思?想教育?活動(dòng)為?載體，?以學(xué)生?自我教?育為有?效途徑?，充分?發(fā)揮家?長(zhǎng)的輔?助教育?作用，?促進(jìn)學(xué)?生良好?的文明?行為習(xí)?慣的養(yǎng)?成，全?面提升?學(xué)生的?思想道?德素質(zhì)?。二?、班級(jí)?情況分?析從?開(kāi)學(xué)的?各方面?情況來(lái)?看，本?班學(xué)生?總體還?是不錯(cuò)?的，班?風(fēng)積極?健康，?學(xué)生團(tuán)?結(jié)向上?，班干?部的工?作能力?有很大?提高，?大部分?學(xué)生已?經(jīng)逐漸?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，但是?仍不排?除少數(shù)?學(xué)生自?控力較?差，學(xué)?習(xí)效率?低，本?學(xué)期仍?應(yīng)進(jìn)一?步培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，爭(zhēng)取?引導(dǎo)個(gè)?別學(xué)生?有明顯?進(jìn)步，?大膽放?手讓學(xué)?生自己?干力所?能及的?事，并?做好組?織引導(dǎo)?工作，?最大限?度的營(yíng)?造一個(gè)?團(tuán)結(jié)，?積極，?先進(jìn)的?班集體?。三?、德育?工作?1、貫?徹《公?民道德?建設(shè)實(shí)?施綱要?》和《?中學(xué)生?行為準(zhǔn)?則》。?由于初?一是最?為麻煩?的年級(jí)?，因?yàn)?初一學(xué)?生剛進(jìn)?學(xué)校各?方面多?比較陌?生和膽?小，所?以讓每?位學(xué)生?養(yǎng)成良?好的行?為規(guī)范?是非常?重要的?，尊師?守紀(jì)，?時(shí)刻注?意自己?的儀表?儀容，?為以后?的初中?學(xué)習(xí)生?活作充?分的準(zhǔn)?備，并?從德、?智、體?、美等?方面培?養(yǎng)學(xué)生?全面發(fā)?展。?2、積?極抓好?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作，?努力使?后進(jìn)生?以失敗?者來(lái)，?以勝利?者走。?后進(jìn)生?的教育?和管理?歷來(lái)是?班主任?工作的?難點(diǎn)，?卻又影?響班級(jí)?整體教?育教學(xué)?質(zhì)量提?高的至?關(guān)重要?的一環(huán)?。在這?方面，?我作為?班主任?首先做?到以正?確的態(tài)?度對(duì)待?她們，?及時(shí)對(duì)?后進(jìn)生?加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)?，幫助?她們消?除或減?輕種種?心理?yè)?dān)?憂(yōu)，讓?她們認(rèn)?識(shí)到自?己的價(jià)?值。同?時(shí)，我?還創(chuàng)造?條件和?機(jī)會(huì)讓?后進(jìn)生?表現(xiàn)其?優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處，?使她們?品嘗到?成功的?歡樂(lè)和?喜悅。?3、?培養(yǎng)學(xué)?生的良?好道德?品質(zhì)，?配合學(xué)?校團(tuán)委?和學(xué)工?處的工?作，積?極開(kāi)展?有益于?學(xué)生身?心健康?發(fā)展的?活動(dòng)。?積極響?應(yīng)學(xué)校?的德育?活動(dòng)，?按照學(xué)?校政教?處的安?排搞好?“誠(chéng)信?、責(zé)任?、律己?、感恩?意識(shí)”?的教育?工作。?四、?本學(xué)期?具體目?標(biāo)：?1、進(jìn)?一步培?養(yǎng)良好?的行為?習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?2、鞏?固良好?班風(fēng)，?完善班?級(jí)管理?制度，?凝聚挖?掘班級(jí)?各方力?量，提?高班級(jí)?整體水?平。?3、加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，?培養(yǎng)學(xué)?習(xí)興趣?，明確?學(xué)習(xí)重?要性，?注重學(xué)?法指導(dǎo)?，提高?學(xué)習(xí)效?率。?4、與?學(xué)生融?洽相處?，建立?亦師亦?友的新?型師生?關(guān)系。?五、?具體措?施（?一）繼?續(xù)抓好?學(xué)生的?思想工?作（?1）針?對(duì)個(gè)別?學(xué)生進(jìn)?行耐心?的談話?，直到?行之有?效。?（2）?多多了?解關(guān)心?學(xué)生，?努力開(kāi)?導(dǎo)學(xué)生?，盡力?做好心?理專(zhuān)家?和引導(dǎo)?者。?（3）?利用空?余時(shí)間?進(jìn)行家?訪，及?時(shí)與家?長(zhǎng)交流?情況，?統(tǒng)一思?想。?（4）?對(duì)一些?要求上?進(jìn)的學(xué)?生要充?分調(diào)動(dòng)?他們的?積極性?，鼓勵(lì)?他們?cè)?上一個(gè)?臺(tái)階。?（二?）常規(guī)?工作：?（1?）落實(shí)?學(xué)生德?育量化?考核制?度，積?極開(kāi)展?各項(xiàng)評(píng)?比活動(dòng)?，形成?比、學(xué)?、趕、?幫的風(fēng)?氣。?（2）?適當(dāng)調(diào)?整班干?部組織?，每半?個(gè)月舉?行一次?班干部?會(huì)議并?做好記?錄。鼓?勵(lì)班干?部積極?主動(dòng)并?創(chuàng)造性?地處理?班內(nèi)事?務(wù)，培?養(yǎng)工作?能力。?（3?）加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?的心理?健康教?育，優(yōu)?化學(xué)生?的心理?狀態(tài)。?（4?）鼓勵(lì)?學(xué)生積?極參加?志愿者?活動(dòng)，?使他們?走近社?會(huì)，了?解社會(huì)?，增強(qiáng)?他們的?社會(huì)責(zé)?任心和?為人民?服務(wù)意?識(shí)。?（三）?學(xué)風(fēng)建?設(shè)：?1、經(jīng)?常與各?門(mén)學(xué)科?的任課?教師進(jìn)?行溝通?，了解?學(xué)生情?況，做?好協(xié)調(diào)?工作。?2、?。做好?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作。?3、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生綜合?能力的?培養(yǎng)，?積極培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造?精神，?利用班?會(huì)開(kāi)展?形式多?樣的活?動(dòng)，如?知識(shí)競(jìng)?賽，讀?書(shū)交流?會(huì)，辯?論會(huì)等?。4?、加強(qiáng)?學(xué)生早?自修，?午自修?等時(shí)段?的自主?管理。?（四?）活動(dòng)?安排：?__?__月?：利用?班會(huì)時(shí)?間，把?寒假生?活轉(zhuǎn)換?到課堂?上來(lái)，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行日?常行為?規(guī)范教?育，及?時(shí)總結(jié)?，揚(yáng)長(zhǎng)?避短。?__?__月?：積極?開(kāi)展“?向雷鋒?同志學(xué)?習(xí)”的?活動(dòng)，?通過(guò)學(xué)?雷鋒活?動(dòng)，形?成人人?關(guān)心集?體、關(guān)?心他人?的好風(fēng)?氣，同?時(shí)做好?赴東方?綠洲軍?訓(xùn)的紀(jì)?律教育?和安全?教育工?作，提?高班級(jí)?整體面?貌。?___?_月：?對(duì)期中?考試進(jìn)?行分析?總結(jié)，?對(duì)有進(jìn)?步的同?學(xué)要表?揚(yáng)、鼓?勵(lì)，對(duì)?成績(jī)不?理想的?同學(xué)，?要調(diào)整?他們的?學(xué)習(xí)方?法，提?高他們?的學(xué)習(xí)?興趣。?此外，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行集?體主義?教育，?積極參?加校園?藝術(shù)節(jié)?活動(dòng)，?為班級(jí)?爭(zhēng)光添?彩。?___?_月：?對(duì)整個(gè)?班級(jí)的?學(xué)習(xí)情?況進(jìn)行?針對(duì)性?總結(jié)，?做好期?末考試?動(dòng)員和?結(jié)束工?作。班?級(jí)實(shí)行?德育量?化考核?評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)?勵(lì)制度?。對(duì)于?工作突?出的班?級(jí)干部?，勤奮?學(xué)習(xí)的?優(yōu)秀學(xué)?生，工?作認(rèn)真?的同學(xué)?要給予?獎(jiǎng)勵(lì)表?揚(yáng)，為?其她同?學(xué)起到?帶頭作?用。?初一德?育20?23年?工作計(jì)?劃（三?）初?一年級(jí)?的學(xué)生?，從思?想還是?行為上?都已經(jīng)?開(kāi)始走?向成熟?且有所?叛逆的?階段，?抓好這?個(gè)年齡?的德育?工作，?就必須?要有很?好的耐?心和很?正確的?班主任?工作計(jì)?劃。新?的學(xué)期?，我還?將擔(dān)任?初一（?5）班?班主任?，全班?___?_人。?我的班?主任工?作力求?從小事?入手，?從細(xì)小?處要成?績(jī)，從?細(xì)微處?教做人?，我的?初一班?主任德?育工作?計(jì)劃有?以下幾?項(xiàng)：?一、在?班級(jí)管?理中，?充分發(fā)?揮班級(jí)?干部的?作用，?用制度?說(shuō)話，?為窗創(chuàng)?造良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境而?努力。?1、?實(shí)行獎(jiǎng)?罰制度?，加強(qiáng)?紀(jì)律約?束。?對(duì)遲到?、上課?紀(jì)律不?好的學(xué)?生，因?其不能?保證正?常的上?課秩序?，實(shí)行?義務(wù)打?掃教室?衛(wèi)生，?同時(shí)