蘇教版小學(xué)語文六年級上冊第六單元整體感知課

蘇教版小學(xué)語文六年上冊第六單元

名人風(fēng)采單元整體知課一、教學(xué)標1．掌握本單元?羨慕、蔑視?等生字新詞，能正確認讀并規(guī)范書寫字。重點書?攀、勘?等寫生字，能確、流利地朗課文。2.初步感知文內(nèi)容，運用段意合法和要素串法概括本單元課文主要內(nèi)容自主學(xué)習(xí)中獨立運??和?？?符號作出不的標記。3.感本單元中巴金、學(xué)森、詹天、林肯等人物點，了解單元題，明確學(xué)目標。二、教學(xué)難點掌握本單的生字新詞能正確、流利朗讀課文。通過自主學(xué)習(xí)小組合作交等方式初步感課文內(nèi)容，解人物特點。三、前置習(xí)活動課前自主習(xí)課文，正認讀生字新詞聯(lián)系上下文借助工具書了生僻詞語的思，做到正確流利、有感地朗讀課文。集本單元人的相關(guān)資料。四、教學(xué)時1時五、教學(xué)程：

（一）導(dǎo)單元主題古今中外有許多為祖、為人民做出卓越貢獻，自己的工作崗上取得了一的成就，并被家所熟知的，這些人都叫人。今天，們一起走進第單元，通過課文的學(xué)習(xí)，受名人的風(fēng)?。ǘ┳R生字新詞（1）詞語我會讀出示詞語諒解

羨慕

額頭

奔赴

富裕

嘲笑

勘測岔道蔑視

藐視

陡峭

攀登

譏笑

泥漿

貢獻銅像眺望

廣闊無垠

劈波斬浪

水天一色

魂牽夢繞指名讀詞。注意讀準音。（2）單元你重點記的生字是哪個？小組之交流識字方法。點指導(dǎo)?蔑攀、勘、豫?字的寫法。?蔑?的半部分是??，里面的點能漏掉，也能寫成橫。?攀是用力往上爬所以下面手要緊緊的抓?大。?大?的一?要寫得展一些，要拖上面。?勘?寫要注意右邊的是?力?。

豫?字左是予?，不丿?。（3）會寫。在書給每個生字描一遍，同位一比，看誰寫得確、規(guī)范、觀。（4）讀上面方框中的詞語，完成下面填空。在

的大海上華威號?輪正

駛向上海一位白發(fā)蒼的老者站甲板上，深情

著遠方。啊!我就回到

的故鄉(xiāng)了他老淚縱橫情不自禁地吟了一首小詩趕車，趕船，踏上故土就眼春天……（三）熟朗讀課文1.自由讀本元的篇課文，要求如下：（1讀準字難讀的句多讀幾遍，直到讀通順流利。（2）思考每個自段的主要意思再說說每篇文寫了什么內(nèi)容（3）讀不懂和有問的地方做上記。用?和?分別標描寫人物語、行為或心理動的句子，用？?標自己的疑問2.檢查朗讀熟讀課文?！督o家鄉(xiāng)子的信》：點檢查朗讀第小節(jié)。《錢學(xué)森：抓住對錢森語言的描寫指名朗讀2、自然段，注讀好人物的言。《詹天佑：找到詹天勘測線路、開隧道的段落指名

朗讀4、自然段?！缎车淖印罚赫业搅挚险Z言的描，指名朗讀3、、5然段。（四）展搜集資料（1）小組內(nèi)交流收集的有關(guān)巴金、錢學(xué)森、詹天佑、林肯的資。（2）班內(nèi)交流。教師可做補充。（五）整感知課文（1）小組內(nèi)交流概括課文主要內(nèi)容的方法。學(xué)生思考答。（2）根據(jù)學(xué)生回答，老師進行總結(jié)。課題擴充、段意合并、問題概括法要素串連法。寫人記事的章一般有時間地點、人物事（包括起因、經(jīng)過、結(jié)）等基本要。把這幾個基要素弄清了用詞語串連起，是文章的要內(nèi)容這就?要素串法。（3）單元的課文用段意合并法要素串連法括主要內(nèi)容。班交流：①《給家孩子一封信主要寫了什么容？請同學(xué)歸納信的主要容。②同學(xué)們巴金爺爺信內(nèi)容連起來就以概括課文要內(nèi)容了，是合并段意?！督o家鄉(xiāng)子的信》主寫巴金病得很，但他為了讓孩

子們失望寫了封信，訴孩子們自己是什么杰出物，但是仍要自己的生命花，還告訴孩子們命的意義在奉獻而不于享受，要惜時間，好好習(xí)。③請同學(xué)用要素串聯(lián)或段意合并法流其它三課主要內(nèi)容?！跺X學(xué)森主要寫了著科學(xué)家錢學(xué)森美國時，一也沒有忘記祖歷盡千險回到祖國后為我國載火箭和導(dǎo)的研制與射做出了卓的貢獻?！墩蔡煊印芬徽n寫了詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人的端藐視，為維護祖國的尊而勇敢受命他創(chuàng)造性的開隧道，設(shè)計人’字形線路使京張鐵路前兩年竣工，了中國人民志氣，滅了帝主義的威風(fēng)《鞋匠的子》主要寫兩度當選美國統(tǒng)的林肯，然出身貧寒但面對態(tài)度傲自上流社會的所?優(yōu)越人?的嘲諷，自己的智慧寬容，捍衛(wèi)了嚴，贏得了家的信任和愛。（六）感名人特點1．默讀單元課文，再次對比思考四篇文章，思考四位人物的不同特。2．班內(nèi)流。（1）引導(dǎo)：作者提到的人物巴金錢學(xué)森、詹天佑林肯，他們都有崇高的精神卻有著不同的采！簡單說他們

各有什么點？（2）學(xué)生回答巴金爺爺關(guān)心一代錢學(xué)森熱愛國、報效祖國詹天佑杰出國；林肯寬容度。）3．小結(jié)這節(jié)課我用段意合并和要素串連法括了課文的要內(nèi)容，初感受了四位人的不同特點請同學(xué)們在節(jié)課的學(xué)