培訓學校商業(yè)策劃書

太原校課培商業(yè)策年8月、1需求傳的教學方式已經(jīng)越來越多地顯現(xiàn)出它的不足與病，學生在公立校內(nèi)接受傳統(tǒng)教遠遠不能在滿足競爭激烈的會現(xiàn)狀樣文化培訓學校的出現(xiàn)可以提供平臺適時彌補上述缺憾訓學通過多年的實踐證明只要學生具真正的學習力掌握科學效的學習方法采用靈活多樣的針對個性的教學方法給予學生充分發(fā)揮學習能力的升空間任何學生都可以提高學習績，成為相應的人才、社會需長社對才需愈、件高內(nèi)也富而傳統(tǒng)教學帶給家長和社會的大多是死讀書讀死書的生他們沒有明學的標沒明白為什么要學習也導致了在傳統(tǒng)全制學校得不到針對學生本身特質(zhì)而材施教的機會訓校恰好能能彌補方面的不足，在學生掌握基學科知識框架下，養(yǎng)真正的適應發(fā)展需的人才。、市場需立項是總健有的展礎上必求總校經(jīng)過多年的探索與實踐總結出一套行之有效的辦經(jīng)驗穩(wěn)居太原市特色培類學校前列目前在全市有大校區(qū)招生資極為豐極發(fā)展的團隊在穩(wěn)健行進的過程需開市場特色英語教育主線，文化課同步育作為輔助打造培訓多元化互補充的全方位訓專業(yè)構，力爭為品牌的擴大尋求突破點。二過年的培訓實踐學校積累了大量的豐富的教學實踐管理經(jīng)驗，通過對培訓性質(zhì)學生和全日制學生教學質(zhì)量對比得過培訓性質(zhì)教學培養(yǎng)的學生學習能力學習興趣學習效率學習成績的提高均優(yōu)全日制公立學校學生我校教學的多元性不僅僅局限在程的設置上同時也體現(xiàn)在學生學態(tài)度、習習慣學習目、學習法、考競爭等面。在我校參加培訓的學生學習興趣、學習習慣、學習力、快樂指數(shù)、思想意識等均高于未在輔導訓機構進行深造的孩子。、總校教師團隊從創(chuàng)業(yè)初便開始著手進行培養(yǎng)培養(yǎng)了一批教學管理骨，利用聘優(yōu)秀校教師為有力充，全針對小初、高同步課程進輔導以提高學生考試成績?yōu)樽罱K訓目標總校多年累辦學經(jīng)驗可直接用于此項目的試行相應的管理方法也非常成加年在培訓類學校中站穩(wěn)腳根和良好的師生家長口碑已為開展文化課程培訓項目沉淀了豐富的無形資產(chǎn)這在教學能力不斷強教理念的不斷豐富教學體系不斷完善的大背景下為開辦此項目打下了好的教學基礎，這時在優(yōu)秀可挖掘的空區(qū)域可以減少辦學前期所帶的困擾與風險。、?。ㄒ晃粚W生進行系統(tǒng)輔導在因材施教高教學質(zhì)量的同時規(guī)避規(guī)模大招生少的不局面。（一教：科的學科測和性的導為前提量身定制適合孩的學習計劃為孩子配備適合的老師進行針對性的輔導運用科學提分學習模式，協(xié)同家庭形成教育合力（3）作業(yè)吧：以晚班輔導的形式，主要針對解決學習學習提出的業(yè)問題，幫助檢查學生預、復習課業(yè)效果。、目標展思、辦學（1）辦學動機：開辦小、高同步課程高中生學能力培養(yǎng)學生良好的學習習慣及創(chuàng)新精神有提高生學興趣習效改變傳統(tǒng)教育現(xiàn)狀讓更多的學生真正學有所成實現(xiàn)素質(zhì)教育的真正落地為廣大學生提供烈競爭高效培訓平臺在求社會效益最大化的同時追求經(jīng)濟效益最大化以提高學校教職工物質(zhì)生活水平打牢學穩(wěn)步發(fā)展的質(zhì)基礎，為學校長期穩(wěn)定地發(fā)展提供保障。（2）辦學目標：在“切以師生共發(fā)展為本，全力打造新教學理念下的素質(zhì)教育模式力培養(yǎng)全新創(chuàng)造性人才理念引領下校堅實辦學，誠信服務、悉心育人、注重實效、新發(fā)展”的辦學方針，努力辦成師資強、成效顯、可持續(xù)發(fā)展的教育產(chǎn)業(yè)（3）學生招募計劃見招生方案傳統(tǒng)招生：傳單方式、體廣告方式等。網(wǎng)絡招生在瀏量較大的本地社區(qū)網(wǎng)站布免費信息以互聯(lián)信快捷傳遞優(yōu)勢作為傳統(tǒng)招生的有力補充。課程設置小學部：5、6年級，語文、數(shù)學、英語同步課程。初中部7年級，語文、英語、物化、政中授課）同課程。、作業(yè)吧文化課同步作業(yè)輔導。輔導時間：每周六、日全（作業(yè)周一至周五16：30---21：）、、股本金性質(zhì)設立為不可通、不可轉讓。合作方設為三方出資其中總校作非自然人的法人股出資出資形式以自有學校教及管理團隊，資比例50%。文化課培訓項目負責人以自然人出資資比主要責招生工作市開文化課培訓教學負責人以自然人出資資比主要責教學工作、由于學校作為法人股入股出資且擁有分校二分之一股本比例總長同時管理文化課培訓項目負責實行項目負責制總監(jiān)督該項目工作流程責向其提供學校經(jīng)營模式責統(tǒng)一招聘工作人員課教師，共同分享教學資源，適時地向其介紹生源。、）自人式股負文課訓招、勤相工負責人承諾依照合作意向開展辦活動身心入并力爭完成學校制定的發(fā)展規(guī)劃負責定期向學校匯工作進展提工總收支情況，時分配利潤。）自人式股負學學登、師格審負責日常教學事務負責制定教學計劃及特色課程的規(guī)劃負責匯總教學進度及完情況制定教師考核機制負責定向學校匯報教學動提交工總結。、成本號目

額

注

單

643500.00年度開班入攤管理日員工代課師工241200.00課時折招提成廣不可預合計452770.00年度凈利初期開辦費固定資合計30000.00

每個學期，每規(guī)劃人班每期15節(jié)課時小學部4-6年級三門（課時費按40元初中部年級三門主課（課時費按5元計）=900008年級四主課（課時費50計9年級五主課（課時費50計作業(yè)吧：計劃招收1人500元*9*15=67500具明見四金需攤，其他2年攤完按年收5%計提日辦人3人計算，年工資總額60000小部課160元*=86400元；初部課200元*=144000元；作業(yè)：課時費60元*（20/*個月）180=10800按年收5%計提按年收2%計提按年收2%計提按年收5%計提年度入減年度開辦費包括資格證、押金等總計1萬元。購置公用電腦臺椅板凳、教材教輔等計2萬元。、利潤利潤按如下比例分配：學50%市場主管25%教學主管25%、虧損分擔：合作方出資比相對應承擔（3）、結款方式：每三個月計提利潤一次，代課費學期期中、期末兩次結算，寒暑假以一次結算，作業(yè)吧以每月結算一次。為現(xiàn)可續(xù)性發(fā)展穩(wěn)固地占教育培訓市場我最發(fā)目標是建立教育培訓、人才造為一體的新型教育產(chǎn)業(yè)集全面培養(yǎng)教師的創(chuàng)造實踐能力，從教學水平及質(zhì)量上再上一個臺階建教生善教育服務大銷機構助總校最終形成資共享、互為支發(fā)展教學相結合的育集團品實現(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)質(zhì)的躍。：表序號稱

地理位置描述

周邊學校校、租金

物業(yè)及其它費

備

注

務樓角

學南小、貴都小學中中、中

英培訓類居米多年培訓元/月圈

除費無它

場

飛大

親賢街與平陽路交叉口東角

學中

米力培訓學校元/月

物業(yè)費水、電計

場長治路學

世中

親賢街與長治路交叉口西角

中中中中、

各培訓學校均