2014七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱(有答案)

資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除----完整版學(xué)習(xí)資料分享--------完整版學(xué)習(xí)資料分享----資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除----完整版學(xué)習(xí)資料分享--------完整版學(xué)習(xí)資料分享----資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除 完整版學(xué)習(xí)資料分享 完整版學(xué)習(xí)資料分享 七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱第一單元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物都能呼吸2、生物都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)3、生物都能排出體內(nèi)的廢物 ；4、生物都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；5、生物都能生長(zhǎng)和繁殖；6、具有共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，除病毒外，都是由細(xì)胞構(gòu)成;二、生物的分類按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物；按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物、空中飛翔的生物；按照用途分：家禽、家畜、作物、寵物；三、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層巖石圈的表面:是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：陽(yáng)光、空氣、水分、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間3、環(huán)境對(duì)生物的影響（1）非生物因素對(duì)生物的影響： 陽(yáng)光、空氣、水分等【光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)】探究的過程、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)（2）生物因素對(duì)生物的影響（生物之間的關(guān)系）：最常見的是捕食 關(guān)系，還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系4、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)P19的例子生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土5、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定區(qū)域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。6、生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。非生物部分： 陽(yáng)光、空氣、水等7、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。8、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量少；有毒物質(zhì)沿食物鏈積累。

9、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則生態(tài)系統(tǒng)會(huì)遭到破壞。10、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的。11、生態(tài)系統(tǒng)的類型： 生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等12、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體：注意DDT的例子課本26頁(yè)。第二單元生物和細(xì)胞一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)1、寫出顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)及作用A：粗準(zhǔn)焦螺旋，作用使鏡筒上升或下降B：細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，作用使鏡筒小幅度升降，調(diào)整物象清晰度C：鏡臂，作用握鏡部位D：鏡柱E:目鏡F：鏡筒，作用是上端安裝目鏡，下端連接物鏡G:轉(zhuǎn)換器，作用轉(zhuǎn)換物鏡，H：物鏡I：載物臺(tái)，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定觀察的物體。J：通光孔K：遮光器L：壓片夾,固定玻片M：反光鏡,光線強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光線弱時(shí)用凹面鏡。N：鏡座，支撐載物臺(tái)和鏡臂。二、顯微鏡的使用1、觀察的物像與實(shí)際圖像相反。若所需物像在視野的左上方，要想移到視野中央，則應(yīng)該往左上方方移。2、放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)x物鏡放大倍數(shù) ，如果目鏡上標(biāo)有10X，物鏡上標(biāo)有左上方方移。40X，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是400倍。3、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。4、下降鏡筒時(shí)眼睛要看著物鏡，避免壓碎玻片。5、小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“F”，那么，玻片上寫的是。6、顯微鏡的操作：(1)取鏡：右手手握住鏡臂，左手手托住鏡座，把顯微鏡放在試驗(yàn)臺(tái)略左。安裝好工鏡和物鏡。（2）對(duì)光：①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使目鏡鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;②將一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔;③轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過反光鏡反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。（3）觀察：先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物象為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)…準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更加清晰。三、觀察植物細(xì)胞：實(shí)驗(yàn)過程1、三種玻片的不同點(diǎn)：①切片：從生物體上切取的薄片制成②涂片：用液體的生物材料經(jīng)涂抹制成③裝片：從生物體上撕下來或挑取的少量材料制成。2、觀察植物細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)過程：①蓋上蓋玻片 ②展平 ③取材 ④滴水（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟是：④③②①（2）擦：用紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;滴：用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；撕：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜—一內(nèi)表皮；展：把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片的水滴中，用鑷子把它展平，防止樣本卷曲；蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使他的一邊先接觸到載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上，以防出現(xiàn)氣泡染：用稀碘液染色，便于觀察。吸：用吸水紙吸走多余的液體。3、觀察人的口腔上皮細(xì)胞人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作（1）用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。（2）用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。（3）用清水漱口，清除口腔中的食物碎屑。用消毒牙簽粗的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下。（4）將牙簽上附著的碎屑放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下。（5）用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊接觸載玻片上面的水滴，然后緩緩在蓋在液滴上。（6）在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙從蓋玻片對(duì)側(cè)引流，使碘液擴(kuò)散到整個(gè)標(biāo)本。（7）觀察臨時(shí)裝片注意：要用0.9%的生理鹽水才能使細(xì)胞維持固有形態(tài)，高于0.9%會(huì)使細(xì)胞失水而皺縮，

低于0.9%（如清水）會(huì)使細(xì)胞吸水而脹破。4、動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞相同點(diǎn)都有細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)不同點(diǎn)有細(xì)胞壁和液泡，綠色部分的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體模式圖 A . A：細(xì)胞壁1B ...飆B：細(xì)胞膜LC：葉綠體UD&：二3?d：細(xì)胞核一號(hào)屋夕e：液泡蹩蘸bF：細(xì)胞質(zhì)植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（綠色部分），動(dòng)物細(xì)胞沒有上述結(jié)構(gòu)。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能比較表：名稱結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能其他要求細(xì)胞壁保護(hù)、支持作用（植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)）1.動(dòng)物和植物細(xì)胞細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)的進(jìn)出最根本區(qū)細(xì)胞核核內(nèi)有染色體遺傳信息庫(kù)別是有無細(xì)胞質(zhì)有葉綠體、液泡細(xì)胞壁:細(xì)胞質(zhì)中呼吸作用（動(dòng)植物細(xì)胞都有）2.會(huì)畫出的線粒體能量轉(zhuǎn)換器，將化學(xué)能釋放簡(jiǎn)單的動(dòng)細(xì)胞質(zhì)中光合作用（葉肉、果皮等細(xì)胞物和植物的葉綠體中才有，一般根細(xì)胞、成熟的種子細(xì)胞中沒有）能量轉(zhuǎn)換器，光能一化學(xué)能細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖（由點(diǎn)和細(xì)胞質(zhì)中液泡內(nèi)充滿細(xì)內(nèi)有許多營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（成熟的植線組成，的大液泡胞液，溶解有多物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)）例：西越暗，細(xì)種物質(zhì)，如糖類瓜的甜味來自液泡的細(xì)胞液。點(diǎn)越多）四、細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。五、細(xì)胞中的物質(zhì)：有機(jī)物（一般含碳）：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子無機(jī)物（一般不含碳）：水、無機(jī)鹽、二氧化碳等，這些都是小分子六、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。七、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體：進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生二氧化碳，是細(xì)胞內(nèi)的“生產(chǎn)車間”。線粒體：進(jìn)行呼吸作用，可以把有機(jī)物分解釋放出能量，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”。資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除----完整版學(xué)習(xí)資料分享--------完整版學(xué)習(xí)資料分享----資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除 完整版學(xué)習(xí)資料分享 完整版學(xué)習(xí)資料分享 二者聯(lián)系：都是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。八、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)1、多莉羊的例子p55,多莉羊是羊C生出來的，他們卻一點(diǎn)都不像。而與為它提供細(xì)胞核的羊B很相像，說明：細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)。2、細(xì)胞核中含有儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)一一DNA。3、DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子4、基因是DNA上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片斷5、DNA和蛋白質(zhì)組成染色體不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)量不同；同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)量相同；染色體容易被堿性染料染成深色;染色體數(shù)量要保持恒定，否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳病。九、細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。十、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞1、生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化。2、細(xì)胞的分裂的過程。（1）細(xì)胞核分裂 ,（2）細(xì)胞質(zhì)分裂 ；（3）植物細(xì)胞：細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜 。十一、新生命的開端一受精卵1、經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。2、動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：皮膚上皮能保護(hù)體表和小腸腺上皮能分泌消化液，他們屬于上皮組織，該組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)和分泌功能。肌肉主要由肌肉組織構(gòu)成，具有收縮舒張的功能。骨組織、血液、等都屬于結(jié)締組織，具有支持、連接、營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)等功能。而神經(jīng)組織主要由紀(jì)經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。主要分布位置功能舉例上皮組織體表或體內(nèi)管腔的內(nèi)表面保護(hù)、分泌等皮膚上皮、小腸上皮、氣管內(nèi)表面結(jié)締組織廣泛分布于全身各處支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等'骨、血液等肌肉組織附著在骨骼上，心臟及內(nèi)臟器官收縮、舒張的功能骨骼肌、心肌、平滑肌神經(jīng)組織腦、脊髓以及神經(jīng)中接受剌激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮腦神經(jīng)、脊神經(jīng)等

3、四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。4、能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成*統(tǒng)。八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、 泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、 生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)。4、動(dòng)物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞一組織―器官一系統(tǒng)一個(gè)體5、植物的四大組織：保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織。6、植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞一組織一器官一植物體7、綠色開花植物的六大器官 -.營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉;生殖器官： 花、果實(shí)、種子。8.右圖是植物根尖的縱剖面圖，據(jù)圖完成問題：（1）寫出根尖各部分名稱：1.成熟區(qū) 2.伸長(zhǎng)區(qū)3.分生區(qū) 4.根冠（2）圖中的4具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。（3）圖中的3能分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，屬于分生組織。（4）具有輸導(dǎo)組織的結(jié)構(gòu)是［1］成熟區(qū)。十三、單細(xì)胞生物1、單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲2、草履蟲的結(jié)構(gòu)見課本70頁(yè)圖3、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害十四、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一病毒1、病毒的種類以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）。2、病毒結(jié)構(gòu)：由蛋白質(zhì)外殼和核酸構(gòu)成。第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物1、生物圈中常見的綠色植物有： 被子植物、藻類、苔蘚、蕨類。種類生活環(huán)境形態(tài)特征用途藻類大多在水中，少數(shù)在陰濕的陸地上無根莖葉的分化食用（紫菜）藥用（碘酒）魚類餌料釋放氧氣等苔蘚潮濕的地面和背陰的墻壁上有莖和葉，根為假根。莖葉中沒有輸導(dǎo)組織空氣污染程度的指示植物蕨類森林和山野的潮濕環(huán)境中有根莖葉的分化食用（嫩葉）藥用（卷柏、貫眾）綠肥和飼料（滿江紅）2、種子的結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)不同點(diǎn)菜豆種子有種皮和胚子葉2片，無胚乳玉米種子有種皮和胚子葉1片，有胚乳3、上圖中1是胚軸,將來發(fā)育成連接根和莖的部位2是胚芽,將來發(fā)育成莖和葉3是胚根，將來發(fā)育成_根_4和5的作用是提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)6起保護(hù)作用。4、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子，相對(duì)更適應(yīng)陸地環(huán)境。5、果實(shí)由果實(shí)和種子構(gòu)成，如果種子裸露在外面物果皮包裹則為裸子植物6、舉例說出常見的裸子植物：銀杏、松樹、柏樹等。常見的被子植物：桃樹、蘋果、玫瑰等。第二章被子植物的一生---完整版學(xué)習(xí)資料分享---1、種子的萌發(fā)環(huán)境條件：①適宜的溫度、②一定的水分、③充足的氧氣自身?xiàng)l件：①胚是完整的、②胚是活的、③已經(jīng)度過休眠期。2、測(cè)定種子的發(fā)芽率等于發(fā)芽的種子數(shù)除以供檢測(cè)的種子數(shù)乘以100%。3、種子萌發(fā)的過程①吸收水分②營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)（由子葉或胚乳轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸）③胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。首先突破種皮的是根，食用豆芽的白胖部分是由胚根發(fā)育來的4、幼根的生長(zhǎng)生長(zhǎng)最快的部位是：伸長(zhǎng)區(qū)根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)細(xì)胞增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)。5、枝條是由芽發(fā)育成的6、植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：人、無機(jī)鹽、有機(jī)物。植物需要量最多的三種無機(jī)鹽是氮、磷、鉀。7、花的結(jié)構(gòu)①（柱頭）③（①（柱頭）③（子房）⑤（花藥）⑦（花瓣）⑩（花柄）②（花柱）④（胚珠）⑥（花絲）⑤和⑥構(gòu)成了花的（12⑤和⑥構(gòu)成了花的（12）雄蕊⑵、夏日收獲的果實(shí)是經(jīng)過傳粉和受精，由花的（子房）發(fā)育而成的，種子是由（胚珠）發(fā)育而成的。因此花的（雌蕊）和（雄蕊）是花最重要的結(jié)構(gòu)。8、傳粉：雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程。傳粉有三種途徑和方法：昆蟲傳粉（花大而鮮艷）、風(fēng)傳粉（花小而且數(shù)目多）、人工輔助授粉（預(yù)防陰雨天不能靠昆蟲和風(fēng)傳粉而造成的減產(chǎn)）10受精的過程：精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程。①花粉落到柱頭上，柱頭分泌粘液，花粉萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管②花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠③花粉管中的精子隨著花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。10、果實(shí)和種子的形成資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除 完整版學(xué)習(xí)資料分享 完整版學(xué)習(xí)資料分享 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除 完整版學(xué)習(xí)資料分享 完整版學(xué)習(xí)資料分享 子子房壁 果皮珠珠被 -種皮; ，果實(shí)果實(shí)和種子的形成：子房《胚珠J卵細(xì)胞-受精受精卵-―A胚”種子」極核-受精受精的極核+胚乳,1n雙受精現(xiàn)象第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)1、綠色植物的生活需要水（1）水分在植物體內(nèi)的作用水分是細(xì)胞的組成成分；水分可以保持植物的固有姿態(tài)；水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇?；水分參與植物的代謝活動(dòng)（2）水影響植物的分布（3）植物在不同時(shí)期需水量不同2、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)區(qū)，該區(qū)有大量的根毛，擴(kuò)大了植物的吸水面積。3、運(yùn)輸途徑導(dǎo)管：向上輸送水和無機(jī)鹽 篩管：向工輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物.4、葉片的結(jié)構(gòu)表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、下表皮比上表皮氣孔數(shù)量少。5、氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔閉合。白天氣孔張開，晚上氣孔關(guān)閉。6、蒸騰作用的意義：①可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷②是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿Β劭纱偈谷芙庠谒械臒o機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸④可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。促進(jìn)生物圈水循環(huán)。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者1、探究實(shí)驗(yàn)：光合作用能產(chǎn)生有機(jī)物暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：消耗或轉(zhuǎn)運(yùn)葉片中原本儲(chǔ)存的有機(jī)物.遮光：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對(duì)照，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。脫色：目的是脫去葉片原有的顏色，便于觀察。原理：葉片中的葉綠素能溶解在酒精中。染色：用碘液染色結(jié)論：植物光合作用能產(chǎn)生有機(jī)物。2、光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧的過程