高中語文教師教學回顧總結

第9頁共9頁高中語?文教師?教學回?顧總結?一、?加強學?習，不?斷提高?思想業(yè)?務素質?二、?求實創(chuàng)?新，認?真開展?教學、?教研工?作三?、充分?利用網?絡的功?能和優(yōu)?勢，博?采眾長?，開展?教學教?研工作?四、?加強反?思，及?時總結?教學得?失工作?總結?反思本?學年來?的工作?，在喜?看成績?的同時?，也在?思量著?自己在?工作中?的不足?。不足?有以下?幾點：?1、?不能及?時將一?些教學?想法和?問題記?錄下來?，進行?反思;?2、?教科研?方面本?學年加?大了學?習的力?度，認?真研讀?了一些?有關教?科研方?面的理?論書籍?，但在?教學實?踐中的?應用還?不到位?，研究?做得不?夠細和?實，沒?達到自?己心中?的目標?;3?、語文?教學中?有特色?、有創(chuàng)?意的東?西還不?夠多，?今后還?要努力?找出一?些語文?教學的?特色點?，為開?創(chuàng)語文?教學的?新天地?作出貢?獻。?以上是?我對本?學期工?作總結?和反思?，它將?指引我?今后的?工作，?在未來?的教學?中，我?會揚長?避短，?發(fā)揮自?己最大?的優(yōu)勢?，將自?己鍛造?的更好?。高?中語文?教師教?學回顧?總結（?二）?本學期?，我擔?任了高?二兩個?班的語?文課。?能按"?教學大?綱"的?要求，?認真鉆?研教材?，研究?兩個班?學生的?實際情?況，確?定較為?適宜的?教法，?認真?zhèn)?課，認?真批改?作業(yè)，?比較順?利地完?成了教?學任務?。我自?己對貫?穿于新?的"教?學大綱?"中的?語文教?學思想?有了進?一步的?認識，?更堅定?了語文?學科是?一個既?具有工?具性又?具有人?文性的?學科的?認識，?對第一?次使用?的新教?材也能?較的把?握和處?理了。?較為滿?意的幾?點：?一、在?寫作教?學方面?二、?在處理?新教材?的課文?教學方?面三?、組織?了兩次?文學活?動。?一次是?詩歌朗?誦會，?一次是?詩歌背?誦比賽?。兩次?活動都?受到了?學生的?歡迎。?在詩歌?朗誦會?上，學?生踴躍?上臺，?深情朗?誦自己?精選的?詩歌作?品，所?有的人?都沉浸?在詩歌?的迷人?境界中?。在詩?歌背誦?比賽中?，學生?們將"?課下十?年功"?展示于?"課上?的一分?鐘"中?，讓詩?歌內化?為自己?的精神?以后，?又外現?為一種?氣質。?四、?按照"?教學大?綱"有?關課外?閱讀的?要求，?較有效?地組織?了學生?的課外?閱讀活?動。?我不斷?地把大?綱推薦?的閱讀?篇目介?紹給學?生，要?求他們?制定可?行的讀?書計劃?，利用?零碎時?間讀名?著，并?通過考?試的形?式檢查?他們的?閱讀情?況。?不足的?幾點：?一、?在學生?習作的?講評方?面做得?還很不?夠，客?觀原因?是時間?少，主?觀原因?是自己?的重視?程度不?夠，沒?有擠出?時間來?完成好?這一項?很有意?義的工?作。?二、對?學生的?課后作?業(yè)檢查?的力度?還不夠?，使得?一部分?學生沒?有按時?保質保?量地完?成作業(yè)?，在期?末考試?中就表?露出來?了。?三、自?己有了?"老朽?"的感?覺，常?想得過?且過，?對新事?物（如?計算機?知識和?操作、?新教材?中的詩?歌背誦?、新概?念作文?等）有?些不以?為意了?。就總?結到這?里吧，?工作和?生活都?還是要?向前的?。高?中語文?教師教?學回顧?總結（?三）?時光飛?逝，日?月如梭?，暮然?回首，?我同那?些活潑?可愛的?孩子們?在不知?不覺間?已共度?了一個?學期的?學習生?活，雖?緊張而?忙碌，?但無不?充滿著?快樂與?幸福。?看著?空蕩蕩?的教室?里孩子?們扒過?的課桌?、坐過?的板凳?，跟隨?記憶的?腳印，?頓時腦?海里如?放電影?般，又?出現了?一幕幕?令人難?以忘懷?的畫面?，仿佛?那一張?張?zhí)煺?的笑臉?又出此?刻我的?眼前，?侯嬉的?活潑，?景虎鵬?的可愛?，賈潔?的文靜?，王寧?貴的調?皮……?每當站?在三尺?講臺上?，應對?著一張?張活潑?可愛的?笑臉，?一雙雙?渴求知?識的眼?神。我?甚至身?為一名?教師的?職責。?一、?常規(guī)管?理，將?班主任?工作進?行到底?作為?班主任?，我深?深懂得?教師的?一言一?行都影?響著學?生，對?學生起?著言行?身教的?作用。?所以，?在工作?中我一?向遵循?“嚴要?求，高?標準”?因為制?度是保?障，就?要嚴格?要求學?生遵守?校規(guī)校?紀，另?外還要?注重學?生各方?面習慣?的培養(yǎng)?，根據?學生心?理及年?齡的特?點，對?學生具?體學習?習慣進?行指導?的基礎?上幫忙?學生逐?步構成?良好的?學習習?慣，從?而帶動?其他習?慣的養(yǎng)?成，促?進班風?班貌的?整體發(fā)?展。管?理上，?不忽視?，不放?松，各?個方面?都嚴抓?、狠抓?，衛(wèi)生?上堅持?檢查，?角角落?落，點?點滴滴?不可馬?虎，讓?學生做?到我不?丟，我?來撿，?從而使?整個校?園都干?凈整潔?，有一?個良好?的學習?環(huán)境，?有一份?舒暢的?情緒。?紀律上?，嚴格?要求學?生站如?松，形?如風，?坐如鐘?，隊伍?時時整?齊，有?氣勢。?宿舍要?求啞語?洗刷，?行動迅?速，地?面干凈?，床下?整潔，?飯?zhí)酶?是做到?啞語，?不浪費?。要求?人人遵?守教師?紀律，?做到一?紀律三?遵守。?總之?，要用?多心，?勤觀察?，嚴要?求，這?樣才能?搞好管?理，讓?學生從?自我做?起，從?小事做?起，養(yǎng)?成良好?習慣，?是人生?一個完?美的開?始。?二、發(fā)?揮教師?為主導?的作用?1、?備課深?入細致?，平時?認真研?究教材?，多方?參閱各?種資料?，力求?深入理?解教材?，準確?把握重?難點。?在課堂?教學時?，要十?分注意?學生的?實際狀?況，不?斷歸納?總結經?驗教訓?。2?、注重?課堂教?學效果?，針對?小學生?的特點?，以愉?快的教?學方式?為主，?不高滿?堂灌，?堅持學?生為主?體，教?師為主?導，教?學為主?線，注?重講練?結合，?在教學?中注意?抓住重?點，突?破難點?。3?、堅持?教材教?研，不?斷汲取?他人的?寶貴經?驗，提?高自己?的教學?水平，?經常向?有經驗?的教師?請教并?在一齊?討論教?學問題?，聽課?使我明?確今后?講課的?方向和?以后語?文課怎?樣講怎?樣教。?4、?在作業(yè)?本批改?上，認?真及時?，力求?做到全?批全改?，個別?學生批?面改，?重在訂?正，認?真記錄?，及時?了解學?生的學?習狀況?，以便?在輔導?中做到?有的放?矢，不?斷更新?教學觀?念。?三、調?動學生?的用心?性，讓?學困生?投入課?堂2?、教學?要生活?化，課?文資料?要聯(lián)系?生活實?際，導?入生活?，激發(fā)?學生的?學習興?趣，教?學語言?生活化?，讓學?生易學?易懂，?針對課?堂上個?別不用?心的學?生，我?們不應?批評而?要多給?予鼓勵?，像楊?卓雅，?呂潤之?，何曉?瑞這些?內向不?自信的?學生，?要給他?們多一?些發(fā)言?的機會?，讓他?們很好?地展示?自己，?表現自?己，認?為自己?其實很?棒，是?他們充?滿自信?和力量??？?之，要?努力實?施創(chuàng)新?教學，?激發(fā)學?生學習?興趣，?鼓勵學?生敢說?敢為，?引導學?生能說?會做，?不斷地?促進學?生，是?差生不?斷進步?，優(yōu)生?更加優(yōu)?秀。?四、深?入生活?，關愛?學生?孩子很?小就離?開父母?，身為?教師作?為孩子?的第二?個母親?，對孩?子要倍?加關愛?。天冷?了要孩?子及時?加衣，?值班時?幫孩子?蓋好被?子，生?病了帶?孩子去?看醫(yī)生?等等，?要真正?深入到?學生當?中，真?情付出?，愛的?呵護，?讓學生?感受到?“家庭?”的溫?暖，享?受到“?慈母”?的疼愛?，把校?園變家?園讓家?長放心?，八十?愛化母?愛，讓?親人放?心，融?親情與?管理，?讓孩子?開心。?五、?課堂的?巧妙駕?馭孩?子畢竟?是孩子?，自控?歷史比?較弱的?，當我?站在講?臺上，?講的津?津有味?的時候?，像張?雪松，?王寧貴?卻沒有?什么用?心的反?應，開?小差，?小動作?等現象?就會出?現，我?不得不?停下來?維持課?堂紀律?，這樣?上課不?僅僅累?，而且?課堂效?率也不?會很好?，我得?到了深?刻的教?訓，所?以在升?入五年?級后，?對于這?些愛玩?的孩子?，務必?時時刻?刻，方?方面面?都嚴格?要求。?同時，?針對自?己還要?備課充?分，才?能調動?學生的?用心性?，上課?效果就?好，總?之，要?有駕馭?課堂的?潛力，?自我提?高是必?然。?要做好?它十分?不易，?教育一?項高難?度的工?作。所?以身為?一名教?師我時?刻注意?培養(yǎng)自?己良好?的師德?，關心?和愛護?每一位?學生，?做他生?活中的?良師益?友，時?刻嚴格?要求自?己。今?后的路?上，會?更加謹?慎走好?每一步?，用自?己的努?力實踐?，勇于?探索使?自己的?業(yè)務素?質和工?作潛力?再上新?的臺階?!高?中語文?教師教?學回顧?總結（?四）?一學期?來，在?校領導?的正確?領導下?，得到?同事們?的幫忙?，我圓?滿完成?了教學?任務，?思想理?論素質?和業(yè)務?水平上?有了較?大的提?高。我?擔任高?一（3?）班、?（4）?班的語?文教學?，能更?好的保?證教學?質量的?前提下?能更好?的完成?了教學?任務。?現就一?學期的?工作總?結如下?：一?、努力?提高思?想德道?水平，?端正自?身工作?態(tài)度?熱愛教?學事業(yè)?，自覺?向身邊?的優(yōu)秀?同志學?習，從?中吸取?營養(yǎng)與?力量，?進行自?我教育?，嚴格?要求自?己。工?作態(tài)度?端正，?教風良?好，能?認真落?實學校?對備、?教、批?、輔、?考各教?學環(huán)節(jié)?的各項?規(guī)定和?明白思?想，認?真?zhèn)湔n?，提高?課堂教?學質量?。二?、認真?探索業(yè)?務，努?力提高?自身理?論素質?三、?加強教?學基本?訓練，?搞好常?規(guī)教學?1、?個人備?課。?刻苦挖?掘拓展?知識重?點范圍?，扎實?備課。?我在備?課時，?采用網?絡、教?材和教?案等相?聯(lián)系的?方法并?用，使?得教學?時不斷?拓展和?順手。?在備知?識的同?時，還?要備人?，不斷?加強“?以人為?本”的?教學建?設。透?過一個?學期的?的接觸?，基本?掌握所?教班級?語文學?科的整?體水平?，了解?學生的?實際水?平，對?癥下藥?。2?、課堂?教學。?3、?抓緊抓?好批改?、搞好?各種考?試。將?語文知?識、閱?讀訓練?、作文?訓練等?結合。?批改作?業(yè)是教?學工作?中不可?缺少的?組成部?分，透?過批改?作業(yè)能?夠了解?學生對?知識的?掌握狀?況。認?真批改?作業(yè)是?語文組?的重頭?戲，為?了提高?學生的?作文水?平，堅?持兩周?批改一?次大作?文，批?改時全?批全改?。全面?了解學?生的作?文水平?，講評?作文時?能做到?有的放?矢，切?實提高?學生的?寫作潛?力。?考試、?測驗是?教學的?重要環(huán)?節(jié)，用?心批改?單元測?驗，各?次測試?。進一?步了解?學生對?知識的?掌握狀?況，發(fā)?現問題?，及時?解決。?做好月?考和單?元測試?的批改?，及時?正確找?到學生?的缺陷?，有利?于更好?地促使?學生在?平時下?功夫，?鞏固了?學生所?學，也?讓教師?對學生?學習狀?況了解?得更加?清楚。?我對教?學工作?不敢怠?慢，認?真學習?，深入?研究教?法，認?真總結?工作，?虛心向?學習。?四、?在教學?實踐中?不斷總?結經驗?，進行?教學反?思除?了進行?教學交?流外，?還注重?教學反?思，在?教學實?踐的基?礎上，?隨時記?錄，隨?時總結?，撰寫?教學反?思，并?按照自?己的教?學思總?結進行?思考，?探索教?學方法?。五?、存在?的不足?這學?期的教?學，實?屬辛苦?。取得?了自己?滿意的?成績。?但還有?一些不?足。由?于參加?工作時?間較短?，工作?經驗不?足，教?學思路?有待于?進一步?調整，?對自己?的要求?進一步?加大，?還得抓?緊時間?充電，?不斷提?升自己?的理論?素質和?業(yè)務水?平。在?教學重?心、學?生底子?上還要?進一步?加大力?氣繼續(xù)?深入。?六、?下學期?設想?教好高?中語文?課對我?而言是?個不小?的新課?題，下?學期，?我將繼?續(xù)努力?，進一?步有經?驗的同?事學習?，不斷?提升自?己，爭?取在將?來的教?學工作?中有更?好的表?現。再?經過新?的一個?學期的?努力，?不斷自?我提高?，增強?學生的?語文水?平，將?會有更?理想的?成績。?因此，?無論怎?樣辛苦?，都將?繼續(xù)努?力，多?問，多?想，多?學，百?尺竿頭?，更進?一步。?高中?語文教?師教學?回顧總?結（五?）本?學期我?擔任高?三年1?班和2?班的語?文教學?工作，?該兩班?是高三?理科基?礎教學?班。學?生基礎?薄弱，?學習語?文興趣?偏低，?信心不?足。教?學過程?中，我?本著“?教有耐?心，教?有定法?”的原?則，從?努力激?發(fā)學生?學習興?欲望著?手，堅?守傳統(tǒng)?語文教?學理念?和方式?方法，?想方設?法開展?各種語?文教學?活動，?堅持“?每課能?得、每?課必得?”的目?標，注?重培養(yǎng)?學生良?好的道?德品質?，發(fā)展?學生審?慎、深?入思考?問題的?潛力，?授課中?摒棄隨?意性和?遍地開?花的教?學局面?，抓住?教書育?人的重?點，艱?難推行?啟發(fā)點?撥和自?覺自主?式教法?、學法?。教?學實踐?中，我?以課本?和高三?復習用?書為主?要學習?資料，?用心培?養(yǎng)、發(fā)?展學生?“知識?與技能?、過程?與方法?、情感?與態(tài)度?三位一?體”的?潛力;?借助《?傳統(tǒng)文?化和語?文教學?》的主?要宣傳?（CN?）期刊?《新讀?寫》，?引導學?生用心?健康地?閱讀，?認真超?多地寫?作，將?語文融?入廣闊?博精的?讀寫交?流之中?;堅持?每日一?讀古典?名著《?孟子》?、《莊?子》或?一詩一?美文的?課前活?動，注?重挖掘?、發(fā)揮?中華傳?統(tǒng)文化?里能對?學生產?生正面?、用心?作用的?精髓知?識，引?導學生?能正確?認識、?思考社