中班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)中班第?一學(xué)期?班級(jí)工?作總結(jié)?中班?的第一?學(xué)期工?作在我?和孩子?們的歡?聲笑語(yǔ)?中結(jié)束?了，回?顧和孩?子們?cè)?一起共?同成長(zhǎng)?的日子?里，雖?然有點(diǎn)?累，但?看到孩?子們都?比剛進(jìn)?中班時(shí)?，有了?很大的?進(jìn)步時(shí)?，又為?他們感?到驕傲?而自豪?。為了?把《3?-6歲?兒童學(xué)?習(xí)指南?》精神?真正貫?徹到一?日活動(dòng)?中，使?下學(xué)期?的工作?再上一?個(gè)新臺(tái)?階，現(xiàn)?將這學(xué)?期的班?級(jí)工作?總結(jié)如?下：?一、班?風(fēng)班貌?這學(xué)?期我接?的是中?班，剛?接中班?時(shí)，由?于老師?和孩子?們都不?熟悉，?也不互?相了解?的原因?，班級(jí)?有點(diǎn)亂?，針對(duì)?這一情?況，我?先笑著?走到每?個(gè)小朋?友身邊?扒他們?耳邊說(shuō)?一句“?悄悄話?”，“?我喜歡?你等，?”當(dāng)他?們聽(tīng)到?我的悄?悄話時(shí)?就非常?的開(kāi)心?和自豪?，很快?就對(duì)我?沒(méi)有陌?生感了?，然后?，我就?用放大?鏡的方?式去觀?察每位?小朋友?身上的?優(yōu)點(diǎn)，?然后鼓?勵(lì)表?yè)P(yáng)?，幾天?后，我?和孩子?們就建?立了朋?友關(guān)系?對(duì)一些?上課說(shuō)?話，下?位的，?不發(fā)言?的，我?就親近?他，抱?一下他?，不發(fā)?言的，?老師逗?他引導(dǎo)?他讓他?發(fā)言，?不守紀(jì)?律的，?說(shuō)：“?如果你?守紀(jì)律?，老師?就更喜?歡你。?”經(jīng)過(guò)?一段時(shí)?間的親?密接觸?交談，?現(xiàn)在孩?子們不?管是上?課，戶?外游戲?，做操?，洗手?，入廁?等都能?做到井?然有序?，在我?們的共?同努力?下孩子?們能活?潑，開(kāi)?朗，自?信，積?極參與?各項(xiàng)活?動(dòng)互相?幫助，?團(tuán)結(jié)友?愛(ài)，會(huì)?自己的?事情自?己做，?他人的?事情幫?著做，?而且非?常懂事?有禮貌?。班級(jí)?呈現(xiàn)出?一派不?斷進(jìn)步?的蓬勃?生機(jī)，?這是我?可喜的?地方。?二、?班級(jí)衛(wèi)?生作?為一個(gè)?班級(jí)衛(wèi)?生方面?是最關(guān)?鍵的，?為了給?孩子們?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)干凈?舒適的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，杯?子經(jīng)常?消毒，?地面一?天拖好?幾次，?桌椅每?天擦好?幾遍，?教玩具?擺放有?序，一?個(gè)老師?良好的?行為習(xí)?慣，能?帶給全?班孩子?們一個(gè)?良好習(xí)?慣。我?的一言?一行，?孩子們?看在眼?里，記?在心里?，每次?我收拾?班里衛(wèi)?生時(shí)，?孩子們?總是爭(zhēng)?著說(shuō)：?“老師?我?guī)湍?”.我?總是笑?著說(shuō)：?“好孩?子真是?長(zhǎng)大了??！痹?我的帶?動(dòng)下，?孩子們?就經(jīng)常?自愿的?清理衛(wèi)?生，掃?地，擦?桌子疊?衣服，?整理玩?具，因?此老師?一定要?當(dāng)好榜?樣的作?用，每?當(dāng)我看?到每天?都給孩?子們創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?既干凈?又明朗?，又舒?適的學(xué)?習(xí)環(huán)境?時(shí)，我?的心里?就覺(jué)得?特舒服?，當(dāng)然?這與孩?子們的?支持是?分不開(kāi)?的。?重新認(rèn)?識(shí)環(huán)境?創(chuàng)設(shè)的?價(jià)值。?（一?）、讓?主題墻?說(shuō)話?以前，?我們花?很多時(shí)?間和精?力，給?孩子們?布置漂?亮的墻?面，習(xí)?慣了孩?子們也?不感興?趣，給?孩子們?留的空?間太小?，這次?我改變?了以前?的做法?，根據(jù)?新《綱?要》精?神，師?幼一起?創(chuàng)設(shè)既?新穎又?適合主?題，又?能隨季?節(jié)變化?，又能?和孩子?們互動(dòng)?起來(lái)的?新型主?題墻，?又能充?分利用?當(dāng)?shù)刭Y?源，提?現(xiàn)了廢?物再利?用的價(jià)?值，如?《葉子?變變變?》中，?我和孩?子們一?起收集?各種葉?子，洗?凈，壓?平，然?后讓孩?子們自?己動(dòng)手?制作，?粘貼，?看他們?用葉子?粘貼的?（笑臉?，小公?雞，小?螞蟻，?小魚(yú),?太陽(yáng)等?）都給?他們貼?在主題?墻上，?每天都?引來(lái)好?多孩子?們的圍?觀，孩?子們自?豪的講?解著自?己的作?品，看?到他們?那介紹?起自己?的作品?那神氣?自豪的?樣子，?我也為?他們感?到驕傲?，原來(lái)?孩子們?最喜歡?的是自?己真正?參與環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?中來(lái)，?這樣既?鼓勵(lì)了?幼兒積?極參與?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)的積?極性，?又體驗(yàn)?了動(dòng)手?與創(chuàng)造?的樂(lè)趣?，這次?的主題?墻都是?由孩子?們來(lái)創(chuàng)?作，老?師提供?足夠的?材料，?輔助孩?子們，?因此我?們班的?主題墻?不斷的?充實(shí)著?，變化?著，更?新著，?真正發(fā)?揮了主?題墻與?幼兒互?動(dòng)的價(jià)?值，同?時(shí)也體?現(xiàn)了廢?物再利?用的價(jià)?值。?（二）?、豐富?多彩的?區(qū)域活?動(dòng)為?了讓孩?子們?cè)?玩中學(xué)?，學(xué)中?玩更好?的發(fā)揮?他們的?聰明才?智，結(jié)?合主題?活動(dòng)目?標(biāo)，給?孩子們?收集豐?富多彩?有效的?材料，?讓孩子?們?cè)谧?由寬松?的氣氛?中，主?動(dòng)探索?學(xué)習(xí)，?我和孩?子們一?起創(chuàng)新?了六個(gè)?有創(chuàng)意?的區(qū)角?，1，?《科學(xué)?泡泡》?2，《?漂亮寶?貝美發(fā)?屋》3?,《彩?沙繪》?4，《?比巧手?》5《?.歡樂(lè)?魚(yú)塘》?6,《?仿編屋?》每個(gè)?區(qū)域都?根據(jù)孩?子們的?年齡特?點(diǎn)，結(jié)?合中班?教育教?學(xué)總目?標(biāo)進(jìn)行?主題活?動(dòng)。如?在《漂?亮寶貝?美發(fā)屋?》孩子?們不但?學(xué)會(huì)使?用理發(fā)?的各種?工具，?還學(xué)會(huì)?了其中?的奧秘?，如燙?發(fā)的方?法：戴?手套、?剪頭發(fā)?、燙發(fā)?水、卷?頭發(fā)、?電帽子?、考電?、洗頭?、吹干?。等方?法，開(kāi)?始我還?擔(dān)心孩?子們不?會(huì)玩，?可沒(méi)想?到他們?一進(jìn)區(qū)?角就互?相幫著?忙碌著?，并且?想培訓(xùn)?過(guò)似的?，像模?像樣的?，讓我?們?cè)S多?老師看?后都為?之而驚?嘆，孩?子們簡(jiǎn)?直太聰?明了，?只要你?能提供?材料，?他們就?能玩出?花樣。?三、?家園合?作為?了我們?的孩子?在德、?智、體?、美等?方面都?得到全?面的發(fā)?展，我?們需要?家長(zhǎng)們?的密切?配合，?為了讓?家長(zhǎng)了?解我們?的工作?，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)們?的理解?和支持?，我利?用家長(zhǎng)?會(huì)的時(shí)?間和家?長(zhǎng)介紹?本班的?學(xué)期計(jì)?劃和安?排，讓?家長(zhǎng)們?參與到?我們的?教育教?學(xué)中來(lái)?，班級(jí)?開(kāi)展的?每次重?大活動(dòng)?邀請(qǐng)家?長(zhǎng)們參?加，通?過(guò)開(kāi)放?日，家?長(zhǎng)們了?解了孩?子們的?一日活?動(dòng)安排?，知道?孩子們?在園學(xué)?的各種?本領(lǐng)，?了解了?老師的?辛苦，?使他們?在以后?的工作?中更加?關(guān)注孩?子們，?更加配?合我們?的工作?，以后?為了孩?子們的?身心健?康快樂(lè)?的成長(zhǎng)?，讓我?們家園?共進(jìn)，?使孩子?們的明?天更加?燦爛。?中班?第一學(xué)?期班級(jí)?工作總?結(jié)（二?）中?班的第?一學(xué)期?工作在?我和孩?子們的?歡聲笑?語(yǔ)中結(jié)?束了，?回顧和?孩子們?在一起?共同成?長(zhǎng)的日?子里，?雖然有?點(diǎn)累，?但看到?孩子們?都比剛?進(jìn)中班?時(shí)，有?了很大?的進(jìn)步?時(shí)，又?為他們?感到驕?傲而自?豪。為?了把《?3-6?歲兒童?學(xué)習(xí)指?南》精?神真正?貫徹到?一日活?動(dòng)中，?使下學(xué)?期的工?作再上?一個(gè)新?臺(tái)階，?現(xiàn)將這?學(xué)期的?班級(jí)工?作總結(jié)?如下：?一、?班風(fēng)班?貌這?學(xué)期我?接的是?中班，?剛接中?班時(shí)，?由于老?師和孩?子們都?不熟悉?，也不?互相了?解的原?因，班?級(jí)有點(diǎn)?亂，針?對(duì)這一?情況，?我先笑?著走到?每個(gè)小?朋友身?邊扒他?們耳邊?說(shuō)一句?“悄悄?話”，?“我喜?歡你等?，”當(dāng)?他們聽(tīng)?到我的?悄悄話?時(shí)就非?常的開(kāi)?心和自?豪，很?快就對(duì)?我沒(méi)有?陌生感?了，然?后，我?就用放?大鏡的?方式去?觀察每?位小朋?友身上?的優(yōu)點(diǎn)?，然后?鼓勵(lì)表?揚(yáng)，幾?天后，?我和孩?子們就?建立了?朋友關(guān)?系對(duì)一?些上課?說(shuō)話，?下位的?，不發(fā)?言的，?我就親?近他，?抱一下?他，不?發(fā)言的?，老師?逗他引?導(dǎo)他讓?他發(fā)言?，不守?紀(jì)律的?，說(shuō)：?“如果?你守紀(jì)?律，老?師就更?喜歡你??！苯?jīng)?過(guò)一段?時(shí)間的?親密接?觸交談?，現(xiàn)在?孩子們?不管是?上課，?戶外游?戲，做?操，洗?手，入?廁等都?能做到?井然有?序，在?我們的?共同努?力下孩?子們能?活潑，?開(kāi)朗，?自信，?積極參?與各項(xiàng)?活動(dòng)互?相幫助?，團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，?會(huì)自己?的事情?自己做?，他人?的事情?幫著做?，而且?非常懂?事有禮?貌。班?級(jí)呈現(xiàn)?出一派?不斷進(jìn)?步的蓬?勃生機(jī)?，這是?我可喜?的地方?。二?、班級(jí)?衛(wèi)生?作為一?個(gè)班級(jí)?衛(wèi)生方?面是最?關(guān)鍵的?，為了?給孩子?們創(chuàng)設(shè)?一個(gè)干?凈舒適?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?杯子經(jīng)?常消毒?，地面?一天拖?好幾次?，桌椅?每天擦?好幾遍?，教玩?具擺放?有序，?一個(gè)老?師良好?的行為?習(xí)慣，?能帶給?全班孩?子們一?個(gè)良好?習(xí)慣。?我的一?言一行?，孩子?們看在?眼里，?記在心?里，每?次我收?拾班里?衛(wèi)生時(shí)?，孩子?們總是?爭(zhēng)著說(shuō)?：“老?師我?guī)?你”.?我總是?笑著說(shuō)?：“好?孩子真?是長(zhǎng)大?了。”?在我的?帶動(dòng)下?，孩子?們就經(jīng)?常自愿?的清理?衛(wèi)生，?掃地，?擦桌子?疊衣服?，整理?玩具，?因此老?師一定?要當(dāng)好?榜樣的?作用，?每當(dāng)我?看到每?天都給?孩子們?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)既干?凈又明?朗，又?舒適的?學(xué)習(xí)環(huán)?境時(shí)，?我的心?里就覺(jué)?得特舒?服，當(dāng)?然這與?孩子們?的支持?是分不?開(kāi)的。?重新?認(rèn)識(shí)環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?的價(jià)值?。（?一）、?讓主題?墻說(shuō)話?以前?，我們?花很多?時(shí)間和?精力，?給孩子?們布置?漂亮的?墻面，?習(xí)慣了?孩子們?也不感?興趣，?給孩子?們留的?空間太?小，這?次我改?變了以?前的做?法，根?據(jù)新《?綱要》?精神，?師幼一?起創(chuàng)設(shè)?既新穎?又適合?主題，?又能隨?季節(jié)變?化，又?能和孩?子們互?動(dòng)起來(lái)?的新型?主題墻?，又能?充分利?用當(dāng)?shù)?資源，?提現(xiàn)了?廢物再?利用的?價(jià)值，?如《葉?子變變?變》中?，我和?孩子們?一起收?集各種?葉子，?洗凈，?壓平，?然后讓?孩子們?自己動(dòng)?手制作?，粘貼?，看他?們用葉?子粘貼?的（笑?臉，小?公雞，?小螞蟻?，小魚(yú)?,太陽(yáng)?等）都?給他們?貼在主?題墻上?，每天?都引來(lái)?好多孩?子們的?圍觀，?孩子們?自豪的?講解著?自己的?作品，?看到他?們那介?紹起自?己的作?品那神?氣自豪?的樣子?，我也?為他們?感到驕?傲，原?來(lái)孩子?們最喜?歡的是?自己真?正參與?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)中來(lái)?，這樣?既鼓勵(lì)?了幼兒?積極參?與環(huán)境?創(chuàng)設(shè)的?積極性?，又體?驗(yàn)了動(dòng)?手與創(chuàng)?造的樂(lè)?趣，這?次的主?題墻都?是由孩?子們來(lái)?創(chuàng)作，?老師提?供足夠?的材料?，輔助?孩子們?，因此?我們班?的主題?墻不斷?的充實(shí)?著，變?化著，?更新著?，真正?發(fā)揮了?主題墻?與幼兒?互動(dòng)的?價(jià)值，?同時(shí)也?體現(xiàn)了?廢物再?利用的?價(jià)值。?（二?）、豐?富多彩?的區(qū)域?活動(dòng)?為了讓?孩子們?在玩中?學(xué)，學(xué)?中玩更?好的發(fā)?揮他們?的聰明?才智，?結(jié)合主?題活動(dòng)?目標(biāo)，?給孩子?們收集?豐富多?彩有效?的材料?，讓孩?子們?cè)?自由寬?松的氣?氛中，?主動(dòng)探?索學(xué)習(xí)?，我和?孩子們?一起創(chuàng)?新了六?個(gè)有創(chuàng)?意的區(qū)?角，1?，《科?學(xué)泡泡?》2，?《漂亮?寶貝美?發(fā)屋》?3,《?彩沙繪?》4，?《比巧?手》5?《.歡?樂(lè)魚(yú)塘?》6,?《仿編?屋》每?個(gè)區(qū)域?都根據(jù)?孩子們?的年齡?特點(diǎn)，?結(jié)合中?班教育?教學(xué)總?目標(biāo)進(jìn)?行主題?活動(dòng)。?如在《?漂亮寶?貝美發(fā)?屋》孩?子們不?但學(xué)會(huì)?使用理?發(fā)的各?種工具?，還學(xué)?會(huì)了其?中的奧?秘，如?燙發(fā)的?方法：?戴手套?、剪頭?發(fā)、燙?發(fā)水、?卷頭發(fā)?、電帽?子、考?電、洗?頭、吹?干。等?方法，?開(kāi)始我?還擔(dān)心?孩子們?不會(huì)玩?，可沒(méi)?想到他?們一進(jìn)?區(qū)角就?互相幫?著忙碌?著，并?且想培?訓(xùn)過(guò)似?的，像?模像樣?的，讓?我們?cè)S?多老師?看后都?為之而?驚嘆，?孩子們?簡(jiǎn)直太?聰明了?，只要?你能提?供材料?，他們?就能玩?出花樣?。三?、家園?合作?為了我?們的孩?子在德?、智、?體、美?等方面?都得到?全面的?發(fā)展，?我們需?要家長(zhǎng)?們的密?切配合?，為了?讓家長(zhǎng)?了解我?們的工?作，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)?們的理?解和支?持，我?利用家?長(zhǎng)會(huì)的?時(shí)間和?家長(zhǎng)介?紹本班?的學(xué)期?計(jì)劃和?安排，?讓家長(zhǎng)?們參與?到我們?的教育?教學(xué)中?來(lái)，班?級(jí)開(kāi)展?的每次?重大活?動(dòng)邀請(qǐng)?家長(zhǎng)們?參加，?通過(guò)開(kāi)?放日，?家長(zhǎng)們?了解了?孩子們?的一日?活動(dòng)安?排，知?道孩子?們?cè)趫@?學(xué)的各?種本領(lǐng)?，了解?了老師?的辛苦?，使他?們?cè)谝?后的工?作中更?加關(guān)注?孩子們?，更加?配合我?們的工?作，以?后為了?孩子們?的身心?健康快?樂(lè)的成?長(zhǎng)，讓?我們家?園共進(jìn)?，使孩?子們的?明天更?加燦爛?。中?班第一?學(xué)期班?級(jí)工作?總結(jié)（?三）?中班的?第一學(xué)?期工作?在我和?孩子們?的歡聲?笑語(yǔ)中?結(jié)束了?，回顧?和孩子?們?cè)谝?起共同?成長(zhǎng)的?日子里?，雖然?有點(diǎn)累?，但看?到孩子?們都比?剛進(jìn)中?班時(shí)，?有了很?大的進(jìn)?步時(shí)，?又為他?們感到?驕傲而?自豪。?為了把?《__?__歲?兒童學(xué)?習(xí)指南?》精神?真正貫?徹到一?日活動(dòng)?中，使?下學(xué)期?的工作?再上一?個(gè)新臺(tái)?階，現(xiàn)?將這學(xué)?期的班?級(jí)工作?總結(jié)如?下：?一、班?風(fēng)班貌?這學(xué)?期我接?的是中?班，剛?接中班?時(shí)，由?于老師?和孩子?們都不?熟悉，?也不互?相了解?的原因?，班級(jí)?有點(diǎn)亂?，針對(duì)?這一情?況，我?先笑著?走到每?個(gè)小朋?友身邊?扒他們?耳邊說(shuō)?一句“?悄悄話?”，“?我喜歡?你等，?”當(dāng)他?們聽(tīng)到?我的悄?悄話時(shí)?就非常?的開(kāi)心?和自豪?，很快?就對(duì)我?沒(méi)有陌?生感了?，然后?，我就?用放大?鏡的方?式去觀?察每位?小朋友?身上的?優(yōu)點(diǎn)，?然后鼓?勵(lì)表?yè)P(yáng)?，幾天?后，我?和孩子?們就建?立了朋?友關(guān)系?對(duì)一些?上課說(shuō)?話，下?位的，?不發(fā)言?的，我?就親近?他，抱?一下他?，不發(fā)?言的，?老師逗?他引導(dǎo)?他讓他?發(fā)言，?不守紀(jì)?律的，?說(shuō)：“?如果你?守紀(jì)律?，老師?就更喜?歡你。?”經(jīng)過(guò)?一段時(shí)?間的親?密接觸?交談，?現(xiàn)在孩?子們不?管是上?課，戶?外游戲?，做操?，洗手?，入廁?等都能?做到井?然有序?，在我?們的共?同努力?下孩子?們能活?潑，開(kāi)?朗，自?信，積?極參與?各項(xiàng)活?動(dòng)互相?幫助，?團(tuán)結(jié)友?愛(ài)，會(huì)?自己的?事情自?己做，?他人的?事情幫?著做，?而且非?常懂事?有禮貌?。班級(jí)?呈現(xiàn)出?一派不?斷進(jìn)步?的蓬勃?生機(jī)，?這是我?可喜的?地方。?二、?班級(jí)衛(wèi)?生作?為一個(gè)?班級(jí)衛(wèi)?生方面?是最關(guān)?鍵的，?為了給?孩子們?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)干凈?舒適的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，杯?子經(jīng)常?消毒，?地面一?天拖好?幾次，?桌椅每?天擦好?幾遍，?教玩具?擺放有?序，一?個(gè)老師?良好的?行為習(xí)?慣，能?帶給全?班孩子?們一個(gè)?良好習(xí)?慣。我?的一言?一行，?孩子們?看在眼?里，記?在心里?，每次?我收拾?班里衛(wèi)?生時(shí)，?孩子們?總是爭(zhēng)?著說(shuō)：?“老師?我?guī)湍?”.我?總是笑?著說(shuō)：?“好孩?子真是?長(zhǎng)大了??！痹?我的帶?動(dòng)下，?孩子們?就經(jīng)常?自愿的?清理衛(wèi)?生，掃?地，擦?桌子疊?衣服，?整理玩?具，因?此老師?一定要?當(dāng)好榜?樣的作?用，每?當(dāng)我看?到每天?都給孩?子們創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?既干凈?又明朗?，又舒?適的學(xué)?習(xí)環(huán)境?時(shí)，我?的心里?就覺(jué)得?特舒服?，當(dāng)然?這與孩?子們的?支持是?分不開(kāi)?的。?重新認(rèn)?識(shí)環(huán)境?創(chuàng)設(shè)的?價(jià)值。?（一?）、讓?主題墻?說(shuō)話?以前，?我們花?很多時(shí)?間和精?力，給?孩子們?布置漂?亮的墻?面，習(xí)?慣了孩?子們也?不感興?趣，給?孩子們?留的空?間太小?，這次?我改變?了以前?的做法?，根據(jù)?新《綱?要》精?神，師?幼一起?創(chuàng)設(shè)既?新穎又?適合主?題，又?能隨季?節(jié)變化?，又能?和孩子?們互動(dòng)?起來(lái)的?新型主?題墻，?又能充?分利用?當(dāng)?shù)刭Y?源，提?現(xiàn)了廢?物再利?用的價(jià)?值，如?《葉子?變變變?》中，?我和孩?子們一?起收集?各種葉?子，洗?凈，壓?平，然?后讓孩?子們自?己動(dòng)手?制作，?粘貼，?看他們?用葉子?粘貼的?（笑臉?，小公?雞，小?螞蟻，?小魚(yú),?太陽(yáng)等?）都給?他們貼?在主題?墻上，?每天都?引來(lái)好?多孩子?們的圍?觀，孩?子們自?豪的講?解著自?己的作?品，看?到他們?那介紹?起自己?的作品?那神氣?自豪的?樣子，?我也為?他們感?到驕傲?，原來(lái)?孩子們?最喜歡?的是自?己真正?參與環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?中來(lái)，?這樣既?鼓勵(lì)了?幼兒積?極參與?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)的積?極性，?又體驗(yàn)?了動(dòng)手?與創(chuàng)造?的樂(lè)趣?，這次?的主題?墻都是?由孩子?們來(lái)創(chuàng)?作，老?師提供?足夠的?材料，?輔助孩?子們，?因此我?們班的?主題墻?不斷的?充實(shí)著?，變化?著，更?新著，?真正發(fā)?揮了主?題墻與?幼兒互?動(dòng)的價(jià)?值，同?時(shí)也體?現(xiàn)了廢?物再利?用的價(jià)?值。?（二）?、豐富?多彩的?區(qū)域活?動(dòng)為?了讓孩?子們?cè)?玩中學(xué)?，學(xué)中?玩更好?的發(fā)揮?他們的?聰明才?