高中學校工作總結及工作思路

第11頁共11頁高中學?校工作?總結及?工作思?路本?年度在?縣委、?政府和?文教局?的正確?領導下?，在社?會各界?朋友的?大力支?持下，?學校工?作全面?開展，?憑借科?學規(guī)范?的管理?，強化?學校內?部機制?的暢通?；依靠?求真務?實、任?勞任怨?的工作?態(tài)度，?全面提?升學生?的綜合?素質，?搶抓機?遇，擴?大規(guī)模?，加強?管理，?提高質?量，以?改革促?發(fā)展，?以發(fā)展?求生存?，逐步?走出困?境，工?作成效?明顯，?獲得_?___?市教育?局頒發(fā)?的“培?養(yǎng)優(yōu)秀?學生先?進單位?”。?一、_?___?年高考?取得重?大突破?__?__年?高考，?___?_中學?考生_?___?人，從?成績結?構看，?我校今?年高考?上線人?數(shù)與優(yōu)?生成績?創(chuàng)歷史?最高水?平，取?得重大?突破。?主要體?現(xiàn)如下?：1?、本科?上線_?___?人，本?科上線?率55?；2?、本科?二批以?上上線?率大幅?度提高?，本科?一批上?線人數(shù)?___?_人，?較__?__年?增幅為?82，?本科二?批上線?___?_人，?較__?__年?增幅為?43；?增長幅?度居_?___?市重點?中學第?八名。?3、?涌現(xiàn)出?大批高?分群體?。理科?___?_分以?上學生?達到_?___?人。?4、高?考優(yōu)秀?個人凸?顯。文?科考生?___?_以_?___?分的優(yōu)?異成績?獲得_?___?省文史?類并列?___?_名，?尤其理?科考生?___?_同學?以__?__分?的優(yōu)異?成績名?列全省?第二名?，被_?___?學提前?錄取，?書寫了?我縣高?考歷史?的新篇?章。?5、高?考優(yōu)秀?___?_突出?。奧賽?___?_班_?___?人，本?二以上?上線_?___?人，其?中本一?上線_?___?人；奧?賽__?__班?___?_人，?本二以?上上線?___?_人，?其中本?一上線?___?_人。?二、?主要工?作回顧?我校?___?_年高?考取得?這些成?績，這?和我們?一年來?狠抓教?育教學?管理，?全面提?升教師?素質等?措施分?不開的?。（?一）、?高擎辦?學理念?，嚴格?工作思?路，優(yōu)?化學校?管理?校訓：?明德、?博學、?勤勉、?卓越?理念：?育人為?本，和?諧發(fā)展?思路?：以德?立校、?以法治?校、管?理強校?、科研?興校?管理：?德育為?首、質?量先行?、因材?施教?分層管?理、內?強素質?、外樹?形象?目標：?實施精?細管理?、走出?升學低?谷、實?現(xiàn)升級?進位?涵養(yǎng)文?化氛圍?、創(chuàng)建?文明校?園、打?造市級?名校?（二）?、切實?加強教?師隊伍?建設，?增強發(fā)?展后勁?。學?校要發(fā)?展，教?師是關?鍵。我?校始終?抓住這?一環(huán)節(jié)?不放松?，充分?利用縣?政府給?與的優(yōu)?惠條件?大力引?進優(yōu)秀?教師，?___?_年再?次招聘?___?_名教?師，為?本一本?二類優(yōu)?秀畢業(yè)?生，其?中一名?研究生?學歷，?另外選?調了_?___?名教師?，全部?充實到?教學第?一線。?我們大?力加強?對教師?教學過?程的管?理，認?真落實?《__?__中?學教學?常規(guī)管?理細則?》，建?立健全?教師業(yè)?務檔案?，加強?對教師?課堂教?學質量?的監(jiān)控?。完善?教師培?訓制度?，制定?實施培?訓教師?的“1?36計?劃”，?即要求?青年教?師必須?一年適?應，三?年出成?績，六?年成名?師。新?教師上?崗必須?接受崗?前培訓?，做到?不培訓?不上崗?，培訓?不合格?不上崗?。對全?體教師?進行教?師職業(yè)?道德培?訓、新?課程培?訓、多?媒體課?件制作?培訓，?加強現(xiàn)?代教育?技術與?學科教?學的整?合，促?進教師?教法改?革。經(jīng)?過努力?，我校?正在形?成一直?愛崗敬?業(yè)、業(yè)?務過硬?、朝氣?蓬勃教?師隊伍?。我?們制訂?了《_?___?中學教?師工作?評估與?獎懲辦?法》，?把教學?成績作?為評價?教師工?作的核?心指標?，充分?發(fā)揮評?價的導?向性和?激勵性?功能。?教師聘?用實行?教學優(yōu)?先、高?三優(yōu)先?的原則?，在確?定各年?級學科?骨干教?師后高?三年級?組優(yōu)先?聘用、?高二高?一年級?組其次?、三處?八室與?功能室?最后的?聘用。?教職工?聘用堅?持末位?淘汰制?，每學?年教師?評估達?不到學?校要求?教師要?淘汰出?教學序?列，由?三處八?室聘用?，不能?聘用或?不能勝?任教師?調離工?作崗位?。這樣?最大限?度的調?動廣大?教師的?工作積?極性，?促進我?校教學?質量穩(wěn)?步提高?。（?三）、?高度重?視高一?招生工?作，切?實做好?生源的?___?_工作?。我?們認真?落實招?生政策?，將公?助生5?0的招?生指標?直接分?配到初?中學校?。為確?保生源?，我們?率先從?自我做?起，從?學校內?部抓起?，嚴格?要求教?職工子?女到本?校就讀?，同時?將這種?做法推?廣到整?個教育?系統(tǒng)，?這樣在?縣域范?圍內，?最大程?度地提?高了我?縣高中?教育的?自信力?。在此?基礎上?，我校?___?_初三?一摸考?試，我?們派專?人監(jiān)場?并獨立?閱卷，?依據(jù)考?生一摸?考試成?績和在?校綜合?評價采?取了提?前錄取?的辦法?，極大?程度穩(wěn)?定了優(yōu)?秀生源?。招生?過程中?，我們?深入各?初中學?校和學?生家里?，和初?中學校?領導、?班主任?見面、?和家長?、學生?見面，?開好初?中優(yōu)秀?學生會?和家長?會，做?好學生?的教育?、動員?工作，?努力遏?止生源?的外流?現(xiàn)象。?___?_年以?來的招?生工作?有了長?足進步?，生源?質量得?到極大?提高，?___?_年高?一招生?規(guī)模達?到18?軌、_?___?人。雖?然如此?，我們?對于已?經(jīng)外流?的學生?也不放?棄、不?拋棄，?對他們?進行跟?蹤調查?，千方?百計做?學生以?及家長?的工作?，努力?使他們?回本縣?就讀并?爭取考?出好成?績。遺?憾的是?仍有一?些學生?不愿回?___?_就讀?，據(jù)不?完全統(tǒng)?計，在?市區(qū)就?讀的_?___?籍學生?___?_年的?高考成?績比我?縣同類?學生要?低__?__多?分，在?徐水就?讀的學?生要低?___?_分。?（四?）、構?建科學?高中學?校工作?總結及?工作思?路第2?頁規(guī)?范的理?念，強?化學校?內部管?理。?第二實?行了分?層管理?。學校?承認學?生的個?體差異?，改變?傳統(tǒng)的?班級管?理模式?，實行?分層管?理，分?層教學?模式。?根據(jù)學?生基礎?設立奧?賽班、?實驗班?、普通?高中班?、特長?班，制?定不同?的教學?目標，?教學進?度，聘?請__?__、?___?_高校?的老師?來我校?輔導。?分層管?理，分?層教學?為不同?層次、?不同特?長的學?生提供?了充分?展示才?華的平?臺。今?年__?__月?份，我?校各類?藝術生?在全縣?“唱響?祖國輝?煌六十?年大型?合唱比?賽”和?“鐵樹?杯”藝?術節(jié)中?拔得各?項一等?獎。?第三推?行年級?組管理?。推行?和不斷?完善年?級組負?責制，?管理重?心下移?，給年?級主任?放權。?年級主?任全權?負責本?年級組?學生的?管理、?教師的?使用，?教學計?劃的安?排、實?施，教?學成績?的評估?，根據(jù)?教師工?作業(yè)績?建議對?教師進?行獎懲?。每個?年級的?教學質?量由年?級主任?直接向?校委會?負責。?第四?完善了?各種制?度。完?善了旨?在促進?教師業(yè)?務成長?教師培?訓制度?和發(fā)揮?團隊力?量的_?___?備課制?度，還?完善了?旨在提?高高考?升學質?量的高?考目標?責任制?度。?（五）?鼎力挖?潛，積?極打好?高考這?一仗。?在整個?教育教?學工程?中，我?們始終?把高三?工作放?在首位?，而備?戰(zhàn)高考?成為我?校的重?中之重?。學校?急廣大?師生之?所急，?關懷師?生疾苦?，極大?激發(fā)了?教師和?學生的?工作熱?情和學?習熱情?，使每?一年的?高考都?成為師?生潛能?噴涌的?火山口?。每個?人到容?中，都?能感受?到校園?里涌動?著一種?___?_、一?種敬業(yè)?、一種?競爭。?1、?計劃先?行，做?好高三?備考的?準備工?作利?用暑假?我們就?制定了?___?_屆高?三備考?工作計?劃，確?定了本?屆的工?作目標?：a、?打造一?支團結?協(xié)作、?奮發(fā)有?為、不?甘落后?的高三?團隊，?造就一?批講奉?獻、肯?吃苦、?精業(yè)務?教師隊?伍。b?、培養(yǎng)?一批勤?奮刻苦?、團結?友愛、?互幫互?學、愛?班愛校?的學生?___?_。c?、加強?綜合科?目教學?的管理?，確保?高三綜?合科目?成績有?較大幅?度增長?。d、?實現(xiàn)本?科二批?保18?0爭2?00的?目標。?并提出?了保證?目標實?現(xiàn)的工?作措施?，即：?四個狠?抓：狠?抓業(yè)務?學習、?狠抓課?堂教學?、狠抓?練習的?落實、?狠抓特?長生的?訓練；?五個落?實：落?實目標?管理制?度、落?實教學?常規(guī)檢?查、落?實__?__備?課制度?、落實?“三生?”的面?批和導?師制、?落實班?主任的?“五到?位”制?度。?2、鼓?舞斗志?，營造?高三備?考氛圍?振奮?年級全?體師生?的精神?，鼓舞?斗志，?發(fā)揚拼?搏精神?是取勝?的關鍵?，也是?我們高?三年級?管理工?作的重?心。為?此，我?們在下?學期召?開了百?日和五?十天兩?次誓師?大會，?不僅要?求教師?代表和?學生代?表發(fā)言?，而且?要求高?三的全?體教師?和學生?都要舉?著手起?誓。在?那種群?情激奮?、躍躍?欲試的?氣氛里?，無論?是教師?還是學?生__?__愛?到感染?，都會?激起一?種向上?的動力?。多次?召開高?三教師?會議，?要求班?主任對?班級的?學生進?行分類?，明確?尖子生?，優(yōu)秀?生和推?拉生，?力爭選?準種子?，做到?一一對?應。為?了讓高?三學生?保持斗?志，我?們大打?精神戰(zhàn)?，時常?聘請專?家和優(yōu)?秀畢業(yè)?生對學?生進行?___?_教育?，邀請?學校_?___?對學生?進行心?理教育?，整個?高三階?段，學?生都是?斗志昂?揚，精?神飽滿?的投入?到學習?中。?3、加?強學習?研究，?以適應?新時代?的高考?__?__年?高考是?恢復高?考以來?改革力?度最大?的一次?高考，?面對新?的考試?要求，?我們及?時__?__全?體高三?教師學?習新的?高考大?綱、研?究考試?說明，?加強對?09高?考的研?究和信?息收集?，了解?新的高?考動向?，以便?于加強?教學的?計劃性?和針對?性，把?握好復?習的方?向；召?開了全?體高三?學生大?會和家?長會，?宣傳0?9高考?方案，?讓學生?和家長?及時了?解新方?案，了?解高考?的新變?化，以?便學生?能更好?地配合?老師及?時調整?復習策?略，快?速適應?新的變?化。?4、立?足現(xiàn)實?、注重?目標管?理我?校__?__屆?生源基?礎與兄?弟學校?相比基?礎薄弱?，中上?等生較?少，學?生基礎?參差不?齊，知?識掌握?不牢固?，這些?不利因?素給高?三工作?的開展?帶來了?許多困?難。面?對困難?，全體?高三教?師沒有?患得患?失，畏?難而退?，而是?把學校?交給的?任務看?作是對?我們的?信任和?鞭策，?把工作?的壓力?變?yōu)閯?力。今?年我校?的高考?目標為?本科二?批上線?___?_人，?學校圍?繞目標?召開了?班主任?和備課?組長會?議，目?標分解?到班，?實行捆?綁考評?，加強?目標管?理，實?行目標?落實責?任制。?各班根?據(jù)自身?的實際?情況，?將目標?學生分?解到各?課任教?師，做?到人人?有目標?、人人?有任務?，課任?教師對?本學科?的目標?生做到?課堂優(yōu)?先提問?、課后?單獨輔?導，作?業(yè)和練?習優(yōu)先?面批，?課外加?大談心?的力度?、做好?心理疏?導工作?和思想?教育工?作。?5、注?重過程?管理，?提高教?學層次?管理?出質量?，主體?在學生?，關鍵?在教師?。因此?加強教?學管理?是高三?工作的?重心。?我們的?教學管?理指導?思想是?：夯實?基礎，?分層教?學，不?求深、?不求快?、但求?實。恪?守三個?意識：?強化目?標意識?，學科?優(yōu)分意?識，名?次意識?，力求?做到同?心協(xié)力?，齊抓?共管，?全面提?高。我?們堅持?班主任?每周一?次小會?，每月?一次大?會，匯?報上一?階段各?自開展?工作的?情況和?學生的?學習狀?態(tài)，交?流各自?的經(jīng)驗?和做法?，即時?發(fā)現(xiàn)問?題，并?反復反?思：我?們的工?作有沒?有實效?，有沒?有即時?發(fā)現(xiàn)學?生心中?的問題?和波瀾?，有沒?有激起?學生的?學習動?力，有?沒有給?學生以?希望和?信心，?有沒有?即時地?給學生?的幫助?……通?過反思?，不斷?地追求?工作的?實效。?我們?堅持“?四個到?位”和?“三個?常抓”?。四個?到位：?（1?）加強?___?_備課?，充分?發(fā)揮個?人的聰?明才智?；課前?精備到?位，吃?透教材?，優(yōu)化?內容，?達到整?體統(tǒng)一?；（?2）依?據(jù)考綱?、考試?說明，?課內精?講到位?；（?3）按?照學科?特點，?分層次?、有針?對性、?系統(tǒng)性?、科學?性的訓?練到位?；（?4）結?合學生?個性，?學法指?導到位?。三個?常抓：?（1?）抓練?習設計?質量。?分層次?實施訓?練，以?基礎題?、中檔?題為主?。（?2）抓?試卷評?講課質?量。試?卷評講?課注重?針對性?、統(tǒng)計?錯誤率?，注重?方法技?巧點撥?，注重?思維能?力訓練?，并設?計好矯?正訓練?。（?3）抓?批閱制?度。做?到練習?、作業(yè)?全批全?改，優(yōu)?生精批?精改，?對優(yōu)生?中的短?腿學科?實行分?解到人?，跟蹤?評估。?我們?要求每?個備課?組長先?備好說?案，再?___?_備課?，圍繞?備課組?長的說?案進行?充分地?討論交?流，再?形成_?___?備課記?錄。每?個教師?在這個?基礎上?進行二?次備課?，最后?才可以?走進課?堂。我?們要求?進度統(tǒng)?一，作?業(yè)一致?，難點?重點共?同研究?，思路?明晰，?課堂各?顯身手?。為保?證我們?___?_備課?的實效?，我們?采取年?級組領?導抽查?制度，?確保_?___?備課有?序地開?展。?對于每?一次考?試，年?級組都?要及時?進行總?結，主?要針對?考試中?所暴露?出的問?題提出?整改措?施并對?下階段?教育教?學重點?工作進?行了部?署。對?每一次?學生考?試的成?績我們?都認真?地__?__分?析，明?確各類?學生（?尖子生?、優(yōu)秀?生和推?拉生）?、各班?平均分?、前_?___?名平均?分和前?___?_名平?均分以?及年級?前__?__名?的學生?在每次?考試中?的成績?變化情?況，總?結其成?功的經(jīng)?驗，找?出問題?和差距?，適時?尋找對?策，調?整思路?，不浪?費學生?的一分?精力，?更不能?走彎路?，力爭?尋求高?三教學?工作的?直徑和?捷徑。?我們?定期召?開學科?組會議?，對于?班級建?設、學?科協(xié)調?和重點?學生的?情況進?行了討?論和交?流。為?了更好?地把學?校、社?會和家?庭教育?結合起?來，我?們召開?了家長?會議。?通過家?長會，?把年級?的工作?目標、?措施向?各位家?長通報?，得到?了家長?的支持?，并吸?取家長?合理化?的建議?。6?、調整?評估策?略注重?團隊協(xié)?作根?據(jù)我校?的實際?情況，?調整評?估策略?，發(fā)揮?評估的?導向功?能，為?了促進?全體老?師沉下?心去抓?教學、?樹立團?結協(xié)作?、打團?體戰(zhàn)的?意識，?對高三?教師的?考評、?評優(yōu)等?主要從?以下兩?個方面?入手：?首先?考查班?級的上?線數(shù)，?班級的?上線數(shù)?是考查?班級組?的首要?指標。?班級上?線人數(shù)?和優(yōu)生?分是考?查班主?任的核?心指標?，班主?任是班?級指標?完成情?況的首?要和主?要責任?人。?其次，?對科任?教師重?點考查?有效分?，各層?次班級?按照百?分比考?查班級?有效學?生的學?科優(yōu)分?完成情?況。?7、加?強培優(yōu)?補差工?作和特?長生管?理為?了確保?本科上?線數(shù)，?針對我?校的實?際情況?，學校?于__?__月?底適時?調整了?各科的?課時計?劃，加?大了綜?合科目?的課時?，以做?好“培?優(yōu)、促?邊、穩(wěn)?后”工?作為中?心，切?實做好?培優(yōu)補?差工作?。培優(yōu)?就是著?力提高?前__?__名?同學的?總成績?；促邊?就是對?每次考?試進入?前__?__名?同學進?行補課?；穩(wěn)后?就是面?向全體?尤其是?管理和?學習都?有困難?的學生?，切實?做好他?們的思?想和學?習的_?___?工作。?對于培?優(yōu)工作?，我們?重點_?___?學科有?“瘸腿?”的學?生，對?這部分?學生年?級組安?排專人?定時間?、定地?點、定?人員開?展補習?工作。?我們?重視音?體美訓?練，爭?取成為?本科上?線人數(shù)?亮點。?在高二?的基礎?上我們?進一步?優(yōu)化特?長生的?隊伍，?制訂切?實可行?訓練的?計劃，?尤其_?___?特長生?的文化?成績，?每一次?考試，?我們都?從班級?平均分?、年級?音體美?特長生?平均分?、各班?音體美?特長生?平均分?以及各?個特長?生的成?績變化?等多角?度地分?析他們?的成績?變化。?由于特?長生化?費了大?量的時?間在專?業(yè)的訓?練上，?他們的?文化成?績變動?比較大?，我們?特別_?___?他的思?想動態(tài)?，幫助?他們分?析形勢?，認清?自己的?位子，?給他們?以信心?和恒心?，使他?們保持?著一份?不竭的?動力，?滿情著?無限豪?情進行?訓練和?學習。?8、?規(guī)范選?題訓練?，著力?提高學?科基本?能力?我們注?重訓練?的效度?和信度?。備課?組根據(jù)?高考要?求和學?情實際?情況確?定訓練?題目的?內容，?潛心研?究習題?功能，?精心選?編習題?，科學?整合學?校和各?省市學?習資料?，確保?投放給?學生的?材料準?確無誤?；另外?我們根?據(jù)教情?需要和?學情實?際確定?訓練檢?測的次?數(shù)，以?高考樣?卷的題?型和結?構為基?本模式?，做到?試卷結?構合理?，兼顧?學生實?際，做?到試卷?難度恰?當；限?定考試?時間，?創(chuàng)設考?場氛圍?，嚴格?作答要?領，做?到測試?過程規(guī)?范；精?批細改?，歸類?剖析，?重點突?破，落?實補償?，做到?了批閱?講評的?針對性?。即使?臨近高?考十幾?天，我?們還有?效阻止?了模擬?演練，?極大保?持了學?生的參?考狀態(tài)?。9?、利用?地理優(yōu)?勢，完?善封閉?管理?___?_屆高?三仍然?進駐北?校區(qū)，?我們充?分利用?北校區(qū)?在城區(qū)?外的地?理優(yōu)勢?，加大?全封閉?管理。?每三周?一個學?習管理?周期，?每天有?學校領?導帶班?、教師?值班，?督查學?生紀律?、衛(wèi)生?和學習?情況。?在封閉?管理模?式下，?我們更?重視學?生的健?康發(fā)展?，開展?各種演?講比賽?、朗誦?會、新?年聯(lián)歡?會及各?種講座?活動，?陶冶學?生的情?感、塑?造學生?品格，?緩解學?生的心?理壓力?，把心?理的疏?導寓于?特色的?學生活?動中。?把誠_?___?育、行?為養(yǎng)成?教育、?信心教?育、感?恩教育?和心理?健康教?育列為?學生日?常教育?內容，?引導學?生樹立?正確的?人生觀?，培養(yǎng)?健全的?人格。?我們承?認學生?的個體?差異，?改變單?一的班?級管理?模式，?為不同?層次、?不同特?長的學?生提供?了充分?展示才?華的平?臺，提?高了學?校高考?升學率?。（?六）、?辦學條?件明顯?改善，?優(yōu)化學?習環(huán)境?和育人?環(huán)境。?我校?搶抓普?及高中?教育和?示范性?高中創(chuàng)?建的發(fā)?展機遇?，大力?改善辦?學條件?，先后?投資_?___?多萬元?購置教?學設備?，建設?學校廣?場，_?___?不銹鋼?櫥窗，?修繕教?室宿舍?，建設?學校超?市和醫(yī)?務室，?美化校?園，使?教學環(huán)?境、學?習環(huán)境?、生活?環(huán)境得?到大力?改善。?投資_?___?余萬元?的__?__中?學改擴?建工程?，本年?度完成?拆遷_?___?戶家屬?區(qū)的工?作，教?師住宅?樓已于?_