學(xué)期工作計劃-7

學(xué)期工作計劃學(xué)期工作計劃（共4篇）由大文斗會員“斷斷”投稿精心推薦，希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

第1篇：學(xué)期工作計劃

一、班級學(xué)生情況分析：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛好：本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五班級2個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進一步培育。個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的樂觀性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參加、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。

2、基礎(chǔ)知識和基本技能：

(1)、絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。

(2)、部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。

(3)、個別學(xué)生從知識到實踐的跨越還有些難度。

二、教學(xué)目的：

1.結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容進一步提高學(xué)生整數(shù)、小數(shù)四則運算的熟練程度。

2.使學(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征;會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

3.使學(xué)生理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

4.使學(xué)生理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。

5.使學(xué)生認識常用體積和容積單位(立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升)，能夠進行簡單的名數(shù)改定。

6.使學(xué)生知道體積的含義;掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。

7.使學(xué)生學(xué)會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學(xué)生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育，學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。

8.通過實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)

用意識和動手操作能力。

三、教學(xué)方法措施工作計劃

針對學(xué)生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應(yīng)實行以下教學(xué)措施：

1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。培育學(xué)生的合作精神，使每個學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。

2、注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的閱歷和方法的積累，使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采納手、動腦、動口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的能力。

3、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)知識，課外學(xué)技能，運用理論，使學(xué)生真正做到將知識的掌握靈活運用。

4、堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。重視培育學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)生仔細負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細心計算和驗算的好習(xí)慣。

5、精講多練，熟能生巧。

第2篇：學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

仔細貫徹學(xué)校工作重點，通過美術(shù)教學(xué)進一步培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以課程標(biāo)準改革為中心，著力抓好新課程標(biāo)準的培訓(xùn)、實驗和推廣工作，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)老師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的討論。本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)討論的中心工作，通過教學(xué)實踐與探索深化領(lǐng)悟課程理念，通過多種教研方式喚起美術(shù)老師參加教改的樂觀性和主動性，仔細總結(jié)新課程改革實施中形成的閱歷，加強對老師素質(zhì)的培育，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、對學(xué)生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的.藝術(shù)文化教育。

2、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采納形象直觀的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛愛好的，達到樂觀的教育效果。

3、要與學(xué)校密切合作與班級老師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動，對學(xué)生進行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。

4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。

5、同時要把握好面對全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個別學(xué)困生，加強輔導(dǎo)，又要在不斷提高進展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點帶面。

6、通過開展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進行繪畫創(chuàng)作。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等節(jié)日為契合點，構(gòu)建學(xué)生課外活動小組龍頭，開展貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作，培育學(xué)生的創(chuàng)作意識，增強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學(xué)生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予樂觀的鼓舞和表揚，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高對美術(shù)學(xué)術(shù)的價值觀取向和培育學(xué)生樂觀間上的進取精神。

三、主要措施

1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不斷提高，進一步實踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進學(xué)生全面進展，進行深化討論、仔細學(xué)習(xí)、努力研討、仔細實踐、突出教學(xué)效果。

2、加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，樂觀配合班主任、各位老師對學(xué)生進行良好的行為習(xí)慣培育，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學(xué)秩序。

3、仔細備課，上課，進行仔細的反思，隨時改進調(diào)整自己的教學(xué)方法，每星期進行教材進行深化的學(xué)習(xí)，貫徹新課程改革方案，保證美術(shù)課的質(zhì)量。

4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運用美術(shù)語言獨特的表達方式，對學(xué)生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。

5、努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進行探索學(xué)習(xí)實踐，進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，樂觀配合學(xué)校綜合實踐活動，注意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活閱歷進行美術(shù)與其它課程的整合，實現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點和效果。

6、樂觀組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各級的兒童繪畫比賽活動，為培育學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。

7、教研組內(nèi)老師要加強自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)提高的同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的進展和提高，要加強美術(shù)專業(yè)知識和技能學(xué)習(xí)，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)能力方面，都有大量的進步，以適應(yīng)學(xué)校的進展和要求。

8、仔細開展學(xué)生日常成績的檢查與評價，樂觀引導(dǎo)，注意培育學(xué)生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成績的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學(xué)生美術(shù)成績評價體系，仔細做好對學(xué)生的成長評價工作，把握好評價中的鼓舞與激勵作用。

9、每位老師要加強自己的教育理論學(xué)習(xí)，并能對自己教育實踐進行總結(jié)與提煉，上升到理論認識高度，結(jié)合新課程的理念，仔細撰寫論文、教學(xué)隨筆等閱歷文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財富。

10、結(jié)合學(xué)校的課題討論,進行仔細的總結(jié),確立討論主題,結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn),撰寫課題報告。

11、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應(yīng)有的效應(yīng)，不斷提高老師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。

12、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué)，團結(jié)合作，使我們組內(nèi)老師業(yè)務(wù)不斷進展，努力學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，虛心學(xué)習(xí)，向前進展。

13、樂觀爭取參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參加校內(nèi)外的教學(xué)課討論活動。

14、注意加強教研組博客老師個人博客的建設(shè)使用，特別是注意對教研組組內(nèi)信息和老師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設(shè)和資源共享。

四、具體工作安排

1、各學(xué)段每周增設(shè)一節(jié)書法課，中低班級主要以硬筆為主，高班級以軟筆為主。

2、利用課余時間開設(shè)愛好小組。

3、舉辦全校的“國慶”、科技節(jié)的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學(xué)參加美化校園的繪畫制作，同時把同學(xué)們較好的作品表框放在班級中促進同學(xué)之間的美術(shù)繪畫溝通。

4、利用標(biāo)準化學(xué)校建設(shè)的機會，讓學(xué)生充分發(fā)揮聰慧才能，培育學(xué)生樂觀參加美術(shù)活動的熱情，自行設(shè)計、創(chuàng)作美術(shù)作品。

5、仔細落實美術(shù)課，及時批改美術(shù)作業(yè)。

6、學(xué)期末，仔細做好美術(shù)工作考評和總結(jié)。

第3篇：學(xué)期工作計劃

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一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和老師素質(zhì)為出發(fā)點，促進數(shù)學(xué)教學(xué)理論討論與教學(xué)實踐的結(jié)合，老師要學(xué)習(xí)好教材、運用好教材、挖掘好教材，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，提倡學(xué)生自主探究，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持教學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研科研工作。同時凝聚整個教研組的力量，促進每個老師的專業(yè)成長。

二、工作目標(biāo)

1。在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教研科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊伍。(單周自學(xué)，雙周集中學(xué)習(xí)，時間每周二第二節(jié)課。)

2。促進老師專業(yè)化進展，加強落實教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)六仔細工作的檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

3。結(jié)合學(xué)校大課題"有效課堂教學(xué)討論"，開展班級、班級小課題專題討論，把小課題討論作為本期數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，各任課老師開學(xué)寫好課題討論實施方案，每周一篇課題討論反思，收集整理好實施過程的所有資料，做好階段性總結(jié)，做好準備向上級升報的課題。通過課題討論，使老師從"討論型"向"專家型"轉(zhuǎn)化。

三、主要工作

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變老師的教育觀念。

1、仔細學(xué)習(xí)課程標(biāo)準，討論新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，樂觀實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、討論、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、組織老師溝通新教材的學(xué)習(xí)的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑，把新理念實踐落實到每個組員。

3、每位老師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

4、重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師要仔細地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。

(二)定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。

1、組織老師每個月的聽評課活動，落實好教學(xué)研討課。老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。老師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

2、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作:

(1)備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要仔細，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)"天天清、周周清、月月清"，講究實效。

(2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練。

(三)抓住平時，仔細做好輔優(yōu)補差等工作。

1、要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好課堂拓展、延伸，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生。

3、加強各班級數(shù)學(xué)質(zhì)量，并及時進行質(zhì)量分析，在教學(xué)中及時改進。

4、加強畢業(yè)班教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、具體工作安排

九月份:

1、制定并通過教研組工作計劃。

2、制定各班級各學(xué)科教學(xué)工作計劃。

3、制定各班級課題討論實施方案。

4、教學(xué)六仔細工作檢查考核。

十月份:

1、組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、組內(nèi)老師相互聽課學(xué)習(xí)、閱歷溝通。

3、撰寫課題討論反思。

4、教學(xué)六仔細工作檢查考核。

十一、月份:

1、期中考試，質(zhì)量分析。

2、撰寫課題討論反思。

3、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

4、進行課題階段性總結(jié)。

5、教學(xué)六仔細工作檢查考核。

十二、月份:

1、組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、撰寫課題討論反思。

3、研討數(shù)學(xué)課題討論中存在的困惑。

4、教學(xué)六仔細工作檢查考核。

20xx年1月份:

1、制定期末復(fù)習(xí)計劃。

2、期末考試，質(zhì)量分析。

3、課題討論反思。

4、課題討論總結(jié)。

5、老師撰寫論文。

6、教研組工作總結(jié)。

第4篇：學(xué)期工作計劃

一、情況分析：

在經(jīng)過二年多的幼兒園生活，他們懂事多了，學(xué)會了一些做人的道理與力所能及的事，對人有禮貌，樂意和同伴交往，分享快樂，看到同伴有困難能主動幫助解決。大部分幼兒養(yǎng)成了生活上的一些好習(xí)慣，能樂觀參加各類活動，并取得了一定的效果，但也有了一些不足之處。游戲中不夠謙讓，不會態(tài)度和氣的與別人商量，個別幼兒喜歡不顧場合打斷同伴或老師的講話，不知道這也是沒禮貌的表現(xiàn)。個別幼兒不善講話，不善于交往，物品愛惜不夠，自己的小書包不會整理，經(jīng)常塞的滿滿的，都拉不上鏈。根據(jù)以上情況結(jié)合園計劃的重點工作，本學(xué)期制定以下計劃及措施。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)：

1、生活：能清楚的了解一日生活的活動流程，并遵守個流程的基本常規(guī)能仔細、仔細的清洗自己的杯具進餐時不講話、不挑食、不撒飯、保