角色游戲（第2課時）：優(yōu)秀小員工 教學設計_第1頁
角色游戲（第2課時）：優(yōu)秀小員工 教學設計_第2頁
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附件：教學設計方案模版教學設計方案課程角色游戲（第2課時）：優(yōu)秀小員工課程標準（課程標準的相關要求）教學內容分析1．經(jīng)驗準備：幼兒對理發(fā)的程序有一定的了解，懂得基本的禮貌用語。2．物質準備：增設招待區(qū)的水和書，染發(fā)的工具。教學目標1.進一步掌握理發(fā)程序，嘗試給顧客“染發(fā)”。2.主動與顧客交流，學會招待顧客。學習目標學情分析重點、難點教與學的媒體選擇課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號名稱課堂教學環(huán)節(jié)/學習活動環(huán)節(jié)長度1師：上次游戲中顧客反映理發(fā)師只會簡單的剪發(fā)而已，很多小朋友有提議增加染頭發(fā)，很多小朋友對于染發(fā)不是很了解，今天石老師要來給小朋友介紹新的技法，染發(fā)。提出上次游戲存在的問題。2師：小朋友看老師是怎么染發(fā)的，有幾個步驟？現(xiàn)在石老師要考考小朋友如果是男生也想染發(fā)那可以怎么染呢？我們請個小朋友上前示范一下。教師示范染發(fā)，引進新經(jīng)驗。3今天我們學習了染發(fā)，染發(fā)要做到以下幾點。小結4（1）調藥水（2）刷染膏（3）蓋錫箔紙（4）蒸發(fā)（5）整理、噴定型水（6）帶發(fā)套5（1）理發(fā)師要正確的操作染發(fā)，主動與顧客交流。（2）理發(fā)店的工作人員要招待客人給客人端水，拿發(fā)型書給客人看等，要正確使用禮貌用語。提出游戲要求……教學活動詳情教學活動1：*******活動目標解決問題技術資源（相關技術手段與信息化教學資源，應用各類技術資源的目的）常規(guī)資源（信息化教學資源以外的傳統(tǒng)教學資源）活動概述（教師活動和學生活動）教與學的策略3.幼兒游戲，教師觀察指導。讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進行扮演，教師觀察指導，以角色身份進入游戲進行指導。重點指導理發(fā)師染發(fā)還有主動的介紹。4.游戲講評。交流游戲情況：今天去理發(fā)店的有誰？你喜歡哪個理發(fā)師？為什么？今天誰去染發(fā)了？效果如何？小朋友在游戲中還出現(xiàn)了什么問題？5.幼兒收拾整理游戲材料要求：（1）安靜的收拾玩具。有序地收拾玩具（2）那里的玩具放回到原位。反饋評價（對本階段學生表現(xiàn)的評價方法以及對學生的反饋）教學活動2：

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