精選社會寫實(shí)習(xí)報(bào)告匯編五篇

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1.實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們高校期間的最終一門課程,不知不覺我們的高校時(shí)間就要結(jié)束了,在這個(gè)時(shí)候,我們特別希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己駕馭的學(xué)問的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來到福建閩師教化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

2.實(shí)習(xí)單位簡介

福建閩師教化，20xx年成立于福建師范高校試驗(yàn)中心，是最早從事專升本輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)之一，也是福建省專升本考前輔導(dǎo)聯(lián)盟辦公室舉薦的文科類唯一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。福建專升本考前輔導(dǎo)聯(lián)盟辦公室還包括京榕教化，五州遠(yuǎn)達(dá)教化，醫(yī)藥教化等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

福建閩師教化地處福州中心鼓樓區(qū)，交通便捷，地理位置優(yōu)越，經(jīng)過多年的沉淀已擁有浩大的師資力氣，秉承“以人為本、誠信至上”的原則，致力于為報(bào)考福建師范高校的學(xué)生供應(yīng)全面、細(xì)致、精確的專業(yè)文科類輔導(dǎo)，共培訓(xùn)專升本學(xué)生7000多人，學(xué)生考試通過率高達(dá)70%以上。

3.實(shí)習(xí)崗位

在福建省福州市鼓樓區(qū)閩師教化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)進(jìn)行有關(guān)平面設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁美工等工作。

4.實(shí)習(xí)任務(wù)

在福建省福州市鼓樓區(qū)閩師教化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)對機(jī)構(gòu)的招生簡潔設(shè)計(jì)及網(wǎng)站信息的更新及維護(hù)。

5.實(shí)習(xí)過程

在福建省福州市鼓樓區(qū)閩師教化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)期間，剛來公司時(shí)，因之前沒學(xué)過平面設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用，我有點(diǎn)不知道所措，不知道自己要干什么，要怎么做。深深的知道所學(xué)學(xué)問與實(shí)踐的差距，領(lǐng)導(dǎo)覺著我對工作不太了解，只能讓我從事一些瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)，如要我主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)部的畫圖，修改圖像等等。然后領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)我的實(shí)力讓我負(fù)責(zé)宣揚(yáng)廣告的版面設(shè)計(jì)，包括廣告視覺傳達(dá)中的文字;廣告視覺傳達(dá)中的色調(diào);廣告視覺傳達(dá)中的形象，廣告畫面的編排等等。

而做這些設(shè)計(jì)都會讓自己壓力很大。總不自覺打起退堂鼓，起先想象著或許是我不太適合這個(gè)工作，而后，又一次又一次的否定這個(gè)想法，只要我努力就肯定能完成。就這樣過了一個(gè)月，我也在工作的過程中體會到軟件操作的重要性和平面設(shè)計(jì)軟件運(yùn)用的嫻熟程度，熟識了公司項(xiàng)目的運(yùn)行和操作，讓我知道自己所在的工作崗位的必要性。

公司并不像在學(xué)校老師讓我們作業(yè)的時(shí)候有足夠的時(shí)間去漸漸想，漸漸完成，相反公司對工作的要求是很嚴(yán)格的，尤其在時(shí)間的限制上。我也在此基礎(chǔ)對自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ)，學(xué)習(xí)，盡量達(dá)到公司的領(lǐng)導(dǎo)要求。

為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我對自己、對工作有了更詳細(xì)的相識和客觀的評價(jià)。在完全的實(shí)習(xí)工程中,我

社會寫實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

實(shí)習(xí)是高校教化最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會實(shí)踐中接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加理性相識，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的實(shí)力。

一、藥廠簡介

哈爾濱三聯(lián)藥業(yè)有限公司是一家民營企業(yè)，始建于11016年，是集科研、生產(chǎn)、銷售于一體的中國國家級高新技術(shù)制藥企業(yè)?，F(xiàn)擁有5家全資、控股及參股子公司?？傉嫉孛娣e40萬平方米。現(xiàn)有14條通過國家GMP認(rèn)證的生產(chǎn)車間。生產(chǎn)劑型包括凍干粉針劑、小容量注射劑、固體制劑、原料藥、大輸液等。產(chǎn)品涉及心腦血管類、骨科類、神經(jīng)系統(tǒng)和抗腫瘤類四大領(lǐng)域200余個(gè)品種，主要產(chǎn)品有奧拉西坦注射液、注射用鹽酸川芎嗪、注射用腦蛋白水解物、骨肽氯化鈉注射液、注射用奧沙利鉑等。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程

（1）參觀藥廠

在入廠第一天，讓全部參與實(shí)習(xí)的應(yīng)屆畢業(yè)生在會議室進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，首先讓我們參觀藥廠廠區(qū)布局，車間布局，熟識相關(guān)規(guī)章制度，給我們介紹各個(gè)車間生產(chǎn)的藥品和車間領(lǐng)導(dǎo)人。然后就是各個(gè)部門管理人員給我們講解車間工藝，平安，消防學(xué)問和企業(yè)文化，讓我們熟識了藥品生產(chǎn)工藝流程（從原料到成品），學(xué)習(xí)了車間物料流程，加強(qiáng)了GMP學(xué)問和平安學(xué)問的學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐相結(jié)合。

（2）車間實(shí)習(xí)

在我們培訓(xùn)了這些學(xué)問后，就把我們安排到了各個(gè)車間起先車間實(shí)習(xí)。我被分到304車間，該車間主要生產(chǎn)小容量注射劑，如奧拉西坦注射液、甲鈷胺注射液、米力農(nóng)注射液等。我的實(shí)習(xí)生涯是從燈檢崗位起先的，燈檢是限制透亮瓶裝藥品內(nèi)在質(zhì)量的一道重要關(guān)口，工作時(shí)瓶子在背光照耀下，通過肉眼看出運(yùn)動后的瓶子中的雜質(zhì)及懸浮物，從而能防止不合格產(chǎn)品的漏檢。檢測方法有三種，燈檢法，光散射法和全自動燈檢機(jī)。藥廠運(yùn)用的主要是燈檢法：用肉眼判別，視力

符合要求的操作工在暗室中用目視在肯定光照強(qiáng)度下的燈檢儀下對注射劑內(nèi)容物進(jìn)行逐一檢查。全自動燈檢機(jī)是適用于透亮瓶裝液體灌裝后包裝前的質(zhì)量檢驗(yàn)，可以直觀地檢驗(yàn)出透亮瓶裝液體中的懸浮物、沉淀物、雜質(zhì)等異物含量，初步檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量。該設(shè)備由進(jìn)瓶聯(lián)板、燈檢背景箱、照明燈和電控等重要部分組成。主要依靠傳送帶拖動瓶子走過燈檢箱，在背景燈光的照耀下，利用放大鏡檢查藥瓶內(nèi)外有無異樣?？勺兯伲僮骱啙?，當(dāng)藥瓶通過黑色背景燈光箱時(shí)，藥瓶異樣狀況很簡單被發(fā)覺，小容量注射劑的燈檢主要包括兩個(gè)方面：安瓿外觀和內(nèi)容物，主要不良有玻璃、劃痕、差量、白塊、黑點(diǎn)、畸形、炸瓶、結(jié)石、炭化、纖維、鉤尖等。燈檢人員要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，所以每一位上崗人員必需經(jīng)培訓(xùn)合格后才能上崗。經(jīng)過半個(gè)月的理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)，我取得了上崗資格證。真正的燈檢工作起先了，一切都要根據(jù)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程有條不紊的進(jìn)行。首先，取一筐待檢品，放于面前案臺上，核對筐內(nèi)藥品數(shù)量無誤后，將筐插板取下，用其側(cè)面平刮，平刮安瓿的封口處3次，用炭化板檢出炭化、漏封、炸瓶等不合格品。然后，用燈檢夾夾一夾待檢品，正反分別放于燈檢臺黑白背景前，檢查安瓿外觀有無結(jié)石、劃痕及裝量差別，挑出不合格品分類放置，燈檢后的合格品在小盒中碼放整齊后全部裝箱保存，每小盒藥品盒蓋上應(yīng)寫明所裝藥品的品名、亞批號、燈檢號，每大箱側(cè)面要粘貼標(biāo)識，注明品名、規(guī)格、批號、支數(shù)、狀態(tài)（合格品），不合格品在QA的監(jiān)督下銷毀。

剛起先時(shí)，最基本的東西都不懂，把檢出來的不良叫做壞藥，不過大家都很好，剛好幫我訂正工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我不會做的，他們都會一點(diǎn)點(diǎn)的教給我，漸漸的，對工作環(huán)境熟識了，也變得順心應(yīng)手了，感覺并沒有剛起先接觸時(shí)那么難了。雖然身在燈檢崗位，但是休息的時(shí)候總學(xué)一些車間各個(gè)崗位上的SOP（標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程），間或也從平安窗視察干凈區(qū)各崗位人員的操作，幸運(yùn)的是，我曾幾次到過灌封崗位實(shí)踐過，很是珍惜每一次進(jìn)入干凈區(qū)的實(shí)習(xí)。

注射劑又稱針劑，系將藥物制成供注入體內(nèi)的無菌制劑。注射劑按分散系統(tǒng)可分為四類，溶液型注射劑、懸型注射劑、乳劑型注射劑、注射用無菌粉末（無菌分裝及冷凍干燥）。依據(jù)醫(yī)療上的須要，注射劑的給藥途徑可分為靜脈注射、脊椎腔注射、肌肉注射、皮下注射和皮內(nèi)注射五種。由于注射劑干脆注入人體內(nèi)部，故汲取快，作用快速，為保證用藥的平安性和有效性，必需對成品生產(chǎn)和成品質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格限制。

一個(gè)合格的注射劑必需是澄明度合格、無菌、無熱原、平安性合格（無毒性、溶血性和刺激性）、在貯存期內(nèi)穩(wěn)定有效，pH值、滲透壓（大容量注射劑）和藥物含量應(yīng)符合要求。注射液的pH值應(yīng)接近體液，一般限制在4——9范圍內(nèi)，特別狀況下可以適當(dāng)放寬，如磺胺嘧啶鈉注射液的pH值為9。5——11。0，葡萄糖注射液的pH值為3。2——5。5，葡萄糖氯化鈉注射的pH值為3。5——5。5，注射用奧美拉唑的堿度范圍為pH9。0——11。5。詳細(xì)注射劑品種的pH值的確定主要依據(jù)以下三個(gè)方面，首先是滿意臨床須要，其次是滿意制劑制備、貯藏和運(yùn)用時(shí)的穩(wěn)定性，最終要滿意人體生理可承受性。凡大量靜脈注射或滴注的輸液，應(yīng)調(diào)整其滲透壓與血漿滲透壓相等或接近。凡在水溶液中不穩(wěn)定的藥物常制成注射用滅菌粉末即無菌凍干粉針或無菌粉末分裝粉針，以保證注射劑在貯存期內(nèi)穩(wěn)定、平安、有效。為了達(dá)到上述質(zhì)量要求，在注射劑制備過程中，除了生產(chǎn)操作區(qū)符合GMP要求、操作者嚴(yán)格遵守GMP規(guī)程外，藥物、附加劑及溶劑等均需符合注射用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)其處方必需采納法定處方，其制備方法必需嚴(yán)格遵守?cái)M定的產(chǎn)品生產(chǎn)工藝規(guī)程，不得隨意更改。

——1）小容量注射劑的生產(chǎn)流程圖

a，洗瓶崗位

操作過程：

按批生產(chǎn)指令領(lǐng)取安瓿并除去外包裝，燒字安瓿要核對批號、品名、規(guī)格、數(shù)量。在理瓶間逐盤理好后送入聯(lián)動機(jī)清洗或送入粗洗間用純化水粗洗后送入精洗間超聲，注射用水甩干并檢查清潔符合規(guī)定后送隧道烘房。

工藝條件：

純化水、注射用水均應(yīng)符合（中國藥典20xx年版標(biāo)準(zhǔn)）

b，配劑崗位操作過程按批生產(chǎn)指令，領(lǐng)取原輔料。依據(jù)原輔料檢驗(yàn)報(bào)告書，對原輔料的品名、批號、生產(chǎn)廠家規(guī)程及數(shù)量核對，并分別標(biāo)（量）取原輔料，各不同品種的詳細(xì)操作按工藝規(guī)程各論執(zhí)行。原輔料的計(jì)算、稱量、投料必需進(jìn)行復(fù)核，操作人、復(fù)核人均應(yīng)在原始記錄上簽名。過濾前后，過濾器均須要做起泡點(diǎn)試驗(yàn)，應(yīng)合格。配料過程中，凡接觸藥液的配制容器、管道、用具、膠管等均需做特殊處理。稱量時(shí)運(yùn)用經(jīng)計(jì)量檢定合格，標(biāo)有在有效期內(nèi)的合格證的衡器，每次運(yùn)用前應(yīng)校正。

工藝條件：

配制用注射用水應(yīng)符合中國藥典20xx年版注射用水標(biāo)準(zhǔn)，每次配料前必需確認(rèn)所用注射用水已按規(guī)定檢驗(yàn)；并取得符合規(guī)定的結(jié)果及報(bào)告。

c，灌封操作過程：

將已處理的灌裝機(jī)、活塞、針頭、液球、膠管等安裝好，用合適大小濾芯過濾的簇新注射用水洗滌，調(diào)試灌封機(jī)，并校正裝量，并抽干注射用水。接通藥液管道，將起先打出的適量藥液回入配制，重新過濾，并檢查可見異物狀況，合格后，起先灌封，灌封時(shí)每一小時(shí)抽檢裝量一次并每小時(shí)檢查藥液澄明狀況一次，裝量差異應(yīng)符合產(chǎn)品工藝規(guī)程各論的規(guī)定，并填寫在記錄上。充氮要求應(yīng)符合產(chǎn)品工藝規(guī)程各論的規(guī)定。

工藝條件：

檢測裝量注射器，精確度1ml注射器應(yīng)至0。02ml、2ml注射器至0。1ml、5ml注射器至0。2ml、20ml注射器至1。0ml。已灌裝的半成品，必需在4小時(shí)內(nèi)滅菌。

d，滅菌及檢漏

按批生產(chǎn)指令，設(shè)定好溫度、時(shí)間、真空度等數(shù)據(jù)。將封口后的安瓿產(chǎn)品依據(jù)產(chǎn)品流轉(zhuǎn)卡，核對品名、規(guī)格、批號、數(shù)量正確后，送入安瓿檢漏滅菌柜中，關(guān)閉柜門，按下啟動鍵。滅菌檢漏結(jié)束后（過程由電腦限制）打開柜門，取出產(chǎn)品。

e，燈檢

產(chǎn)品進(jìn)入燈檢室，核對品名、規(guī)格、批號、數(shù)量正確后，進(jìn)行可見異物檢查，剔除外觀不良品、內(nèi)在質(zhì)量不合格品和有裝量差異的，將燈檢后合格品轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)。

f，包裝

依據(jù)批包裝指令，按101%領(lǐng)取一切包裝材料。按產(chǎn)品流轉(zhuǎn)卡核對品名、規(guī)格、批號、數(shù)量等，核對無誤后對產(chǎn)品進(jìn)行包裝。每次包裝不同藥品時(shí)，必需將其說明書、標(biāo)簽、編號等材料分類擺放，防止混淆。每一批次的藥品包裝完畢后，由每條成產(chǎn)線的組長簽字確認(rèn)無誤后，方可運(yùn)輸至倉庫。不同藥品應(yīng)分類分機(jī)器進(jìn)行包裝，不行混用。

（2）技術(shù)平安，工藝衛(wèi)生及勞動愛護(hù)

a，技術(shù)平安

由于是流水作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節(jié)的操作人員必需嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，如出現(xiàn)問題，立即通知上游下游工序的人員，保證流水線正常工作。

洗瓶工序操作人員操作時(shí)應(yīng)按規(guī)定穿戴好勞保用品，并嚴(yán)格按設(shè)備操作規(guī)程進(jìn)行操作，做到人離、關(guān)機(jī)、關(guān)水、關(guān)電。

灌封應(yīng)嚴(yán)格限制管道煤氣，氧氣的壓力，封口完剛好關(guān)閉管道煤氣和氧氣開關(guān)及一切電源開關(guān)。

包裝材料嚴(yán)格防火措施。

常常檢查管道煤氣、氧氣有無泄漏。

相關(guān)崗位應(yīng)防酸、堿等化學(xué)試劑損傷。

b，工藝衛(wèi)生

精洗、配料、灌封區(qū)域的風(fēng)速、換氣次數(shù)、塵埃粒子、菌落數(shù)、溫濕度按干凈環(huán)境監(jiān)限制度執(zhí)行。

執(zhí)行廠房、設(shè)備的清潔規(guī)程和清場管理制度。

c，勞動愛護(hù)

產(chǎn)生粉塵的房間（如稱料間）在操作過程中，應(yīng)開啟除塵罩。操作人員按規(guī)定穿戴好工作衣、帽，一萬級區(qū)域需戴好口罩。運(yùn)用注射用水、烘箱時(shí)要留意平安，以防燙傷。

實(shí)習(xí)是對一個(gè)應(yīng)屆高校畢業(yè)生來說特別重要的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)是我們離接觸社會的一個(gè)平臺，最真實(shí)地感受社會的一個(gè)窗口。雖然工廠的工作很辛苦，但我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵(lì)是一種感悟，是一種對主動生活的追求。在這里我學(xué)會了自主，學(xué)會了要盡自已的努力做到最快、做到最好。在學(xué)校，充溢著學(xué)習(xí)的氛圍，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成果而奮斗。而這里，每個(gè)人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中每個(gè)人都在不斷提高。人人都說高校是小社會，但我總覺得校內(nèi)里總是少不了那份純真，那份真誠。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系困難，使我不得不去面對那些我從未面對過的一切。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)居多，而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的。雖然高校生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個(gè)部分，這是不行否認(rèn)的事實(shí)。作為一名新時(shí)代的高校生，我懂得了學(xué)習(xí)與社會上各方面的人交往，學(xué)習(xí)處理社會上所發(fā)生的各方面的事情。終歸，半年之后，我將離開校內(nèi)，走進(jìn)社會，要與社會溝通，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，終歸以后的人生旅途坎坷漫長的。要為了熬煉自己成為一名合格的、對社會有用的人而奮斗。

這次在哈爾濱三聯(lián)藥業(yè)為期半年的實(shí)習(xí)生活讓我學(xué)到了許多東西，對我而言有著非常重要的意義

我更深刻的了解社會，更便捷的融入社會，它不僅使我在理論上對制藥技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的熟識，而且在實(shí)踐實(shí)力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，有效的熬煉了自己，長了見識，開拓了視野，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)校學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用在實(shí)際中的

一次嘗試，是我們邁向社會的第一步，通過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)覺了不少問題，自己的缺點(diǎn)、不足，早該摒棄的陋俗，漸漸被自己所認(rèn)知，自己所學(xué)學(xué)問的膚淺，專業(yè)學(xué)問在實(shí)際運(yùn)用中的匱乏讓我明白我須要學(xué)習(xí)的太多，使我熟識到必需讓自己了解更多才能在當(dāng)今競爭激烈的社會中擁有一席之地。

四、致謝

這次實(shí)習(xí)看到的和領(lǐng)悟到的都讓我收獲頗豐，為以后的實(shí)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)積累了閱歷。在取得不少收獲的同時(shí)我也真誠的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們細(xì)心支配的一切，感謝你們始終以來賜予我們的關(guān)切和照看以及對我的付出！

結(jié)語

最終特別感謝學(xué)校老師及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)給我供應(yīng)了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示自我的平臺，在這段日子里，大家對我的悉心教育，諄諄訓(xùn)誨，牢記于心。通過這次實(shí)踐，我發(fā)覺了自身在學(xué)習(xí)過程中的種種缺點(diǎn)，今后，我將珍惜時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)做人的道理。學(xué)校要求學(xué)生多做些社會實(shí)踐是有其道理的，在實(shí)踐過程中我們能更好的能熟識自我，完善自我，發(fā)覺自己的缺乏，也能夠讓我們早日了解我們將來的使命，所以這次社會實(shí)踐是很有意義的。

社會寫實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

一、實(shí)踐內(nèi)容：

通過應(yīng)聘為酒店（深圳民間瓦缸煨湯坊）的服務(wù)員，正式成為一名酒店員工，干脆參加公司日常工作，在自身工作實(shí)踐中，發(fā)覺問題，提出建議，最終對全體公司員工進(jìn)行問卷調(diào)查，在調(diào)查中發(fā)覺問題，提出有利管理的建議與看法，促進(jìn)公司管理水平的提高，社會實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、實(shí)踐總結(jié)：

實(shí)踐目的：為了體會在社會中的工作生活，體驗(yàn)打工的苦與樂，為將來融入社會打下基礎(chǔ)與作好心理打算；同時(shí)響應(yīng)學(xué)校培育與提高高校生綜合素養(yǎng)實(shí)力的精神，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，用所學(xué)的科學(xué)方法和理論去指導(dǎo)實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，我滿懷信念地踏上了社會實(shí)踐之路。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：這學(xué)期的暑假，我只身去了深圳，深圳是個(gè)人才聚集的地方，特區(qū)的經(jīng)濟(jì)很發(fā)達(dá)。因?yàn)楦改付荚谏钲诘木売?，所以就把深圳做為我的?shí)踐地點(diǎn)；在深圳福田區(qū)的福華路，我找到了家江西系的酒店，應(yīng)聘成為了酒店的服務(wù)員，從7月20日起先了為期1個(gè)月的打工生活。

在起先的日子里，我只是以視察熟識為主，學(xué)會一些酒店的工作流程和服務(wù)的程序，經(jīng)過我耐性的視察和經(jīng)理及同事的細(xì)心教育與指引，我熟識了我所要做的工作，其實(shí)說究竟就是把顧客服務(wù)好，但真剛要做好它并不是那么簡單，它也象是人與人之間的一種交道，你要學(xué)會許多原則與方法。這當(dāng)中多虧有同事們的幫助，讓我得以應(yīng)付我的工作。

我的工作任務(wù)主要負(fù)責(zé)大廳的顧客，有五個(gè)大桌和兩個(gè)小桌，碗、筷、臺都由我負(fù)責(zé)處理；另外一個(gè)重要任務(wù)就是送外賣，外賣都是四周的生活小區(qū)、寫字樓、商場。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我親身感受著酒店的每一個(gè)管理層面，聽說著員工們的苦與樂，結(jié)合著自己所學(xué)的學(xué)問，同時(shí)也發(fā)覺了些問題，便試著向酒店管理層提些淺薄的建議。

后來的工作中，我想到了用問卷調(diào)查的方式來反映酒店管理存在的問題，聯(lián)系我工作中所發(fā)覺的，打印了多份問卷，請員工們填寫，我回收后總結(jié)了些問題與建議，提交給了總經(jīng)理，希望對他有所幫助，實(shí)習(xí)報(bào)告《社會實(shí)習(xí)報(bào)告》。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，總經(jīng)理賜予了我1600的工資，這是我的勞動所得。

實(shí)踐成果：

社會實(shí)踐的目的主要看你所學(xué)到的和所得到的，這是最重要的，而不在于你所從事著怎么樣的社會實(shí)踐。你做個(gè)環(huán)境的調(diào)查報(bào)告，或許對你并沒有多大的促進(jìn)作用，所以在社會實(shí)踐當(dāng)中有無對自己有所促進(jìn)，才是此次社會實(shí)踐的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

通過本次的社會實(shí)踐我學(xué)會了許多，也體會和感受了許多，我信任這些東西都對我以后成長成才都很有幫助。我總結(jié)了以下幾些相識：

所學(xué)學(xué)問要用到實(shí)際工作中，需實(shí)踐的閱歷，要下大功夫。在當(dāng)服務(wù)員的過程中，我總把自己當(dāng)作是個(gè)管理者來看待公司的日常工作，從一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角度來考慮著一些問題，總想著用所學(xué)過的管理方法與閱歷運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去，但我發(fā)覺，儲存在我腦中的學(xué)問少之甚少，即便是些管理方面的學(xué)問，都未能想起一些，更何談得來運(yùn)用。那時(shí)我才發(fā)覺我所學(xué)到的并沒有那樣的豐富，駕馭的并沒有那樣的牢靠，就象一個(gè)不會打仗的戰(zhàn)士，卻拿著槍矛站在了戰(zhàn)場上。高校四年之后，我是否也會象現(xiàn)在一樣，沒有打算好就踏入社會？其實(shí)這就讓我學(xué)會了一種緊迫感，讓我學(xué)好學(xué)更多駕馭更多的緊迫感，高校四年并不漫長，也并不空閑，須要我們學(xué)得其實(shí)許多，只是我們還沒有真正的發(fā)覺。

自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字報(bào)都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實(shí)力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，在這段假期里，耐不住閑的我起先了假期社會實(shí)踐-走進(jìn)我準(zhǔn)二姐夫家經(jīng)營的酒店，做一名服務(wù)員。

在酒店里,別人一眼就能把我認(rèn)出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來。呵呵,或許沒有經(jīng)驗(yàn)過社會的人都有我這種不知名遭受吧!我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有閱歷而退后,我信任我也能做的像他們一樣好。雖然一天要站八、九個(gè)小時(shí)，但熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了將來。

在酒店里雖然我是以端菜、斟倒酒水為主,但我時(shí)常還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價(jià)。

對于我們高校生來說，掙錢不應(yīng)當(dāng)是打工的唯一目的。我們要把打工看作是參與社會實(shí)踐、提高自身實(shí)力的機(jī)會。因?yàn)榇蚬ひ环矫婵梢园褜W(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的實(shí)力;另一方面可以積累工作閱歷對日后的就業(yè)大有裨益。

社會寫實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

指導(dǎo)老師：xxx老師

姓名：

學(xué)號：29*******1

班級：社會學(xué)一班

一、實(shí)習(xí)目的：

1、培育社工應(yīng)有的價(jià)值觀、素養(yǎng)、工作看法和行為;

2、在詳細(xì)的工作中中熬煉自己的溝通與溝通實(shí)力，建立實(shí)務(wù)實(shí)力與技巧;

3、深化到服務(wù)對象當(dāng)中，運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)專業(yè)學(xué)問幫助他們解決和改善存在的問題;

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

xx市xx老人護(hù)理院

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年6月18日至20xx年6月19日

三、實(shí)習(xí)單位介紹:

xx老人護(hù)理院經(jīng)XX市民政局批準(zhǔn)成立于xx年12月,由護(hù)理學(xué)教授顧志萍創(chuàng)辦。

xx市xx老人護(hù)理院是一家集老年病防治、康復(fù)護(hù)理、臨終關(guān)懷為一體的專業(yè)護(hù)理高齡病殘老人的老年機(jī)構(gòu)。全護(hù)理型老人占90%。

xx市xx老人護(hù)理院位于XX市XX區(qū)浦上工業(yè)區(qū)后巷路浦上生活配套公寓14號樓,占地4000多平方米,院內(nèi)生活護(hù)理服務(wù)設(shè)施齊備,設(shè)有床位180張.有一支強(qiáng)有力的、經(jīng)過專業(yè)技能訓(xùn)練的工作團(tuán)隊(duì)。

服務(wù)對象:高血壓、中風(fēng)癱瘓、糖尿病、褥瘡、癡呆、植物人、心腦血管疾病、骨折、手術(shù)后、工傷后、康復(fù)功能熬煉、以及高齡、獨(dú)居、體弱多病、家庭無力照料的老人，和臨終關(guān)懷護(hù)理等.

四、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容:

1、與老人溝通溝通。

在xx護(hù)理院的老人，他們活動范圍有限，交際圈較狹窄，因此，我們作為社會工作實(shí)習(xí)生，關(guān)注服務(wù)對象的需求，也為了更好熬煉我們與服務(wù)對象的交際實(shí)力，溝通實(shí)力。我們與眾多老人進(jìn)行了溝通。

我們把在學(xué)校所學(xué)到的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中去，在本學(xué)期我們也學(xué)習(xí)了邢老師所教授的《小組工作》和《個(gè)案工作》，我們以課本中學(xué)到的理論方法指導(dǎo)我們的實(shí)踐，如在課本中學(xué)到的專注、傾聽、同理心、激勵(lì)等。采納支持性的技巧令案主感到被敬重、被理解、被接納，從而建立信念的一系列技術(shù)。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。課本上的理論看起來很簡潔，實(shí)踐起來可不簡單。比如要以一種參加的看法面對案主，這種表現(xiàn)意味著“我情愿幫助你”、“我情愿留在這兒陪你”。坐在椅子上，上身略微前傾。開放的姿態(tài)：雙手放開而不是抱住雙肩。良好的視線接觸，等等。在這個(gè)過程中，可以感覺到自己這種和老人溝通的技巧運(yùn)用越來越熟識。

同老人的閑聊，聊到從老人年輕時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，到生活的艱苦，人生的千轉(zhuǎn)百回。聊了從新中國還沒成立的時(shí)中國社會的混亂到新中國建立后“人民公社”時(shí)和現(xiàn)在不一樣的公社生活。老人的話語里面，有對自己年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的驕傲與傲慢，也有人生的悲涼與無奈。一個(gè)高壽的老人在人生接近終點(diǎn)的地方回頭去看自己曾經(jīng)走過的路，發(fā)出的肺腑之言，總讓我們這些缺少人生歷練的年輕人感受良多。

2、向護(hù)工學(xué)習(xí)。

走進(jìn)護(hù)理院就看到護(hù)工為老人喂藥，擦洗身子等，每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，總能透出一份專注和仔細(xì)。讓我感動不已。

在護(hù)工忙完了工作，我和一位護(hù)工聊了起來。在閑聊中，進(jìn)一步感受他們這種奉獻(xiàn)與愛的精神，在閑聊中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)作為一個(gè)社會工作者的技巧與方法。在閑聊中，才得知這位護(hù)工，文化水平并不高，也沒有太多的.學(xué)習(xí)社會工作的理論學(xué)問，可聊起照看老人或者與老人溝通的方法，卻又和教材所講的理論學(xué)問如出一轍。

護(hù)工阿姨講到如何與老人溝通，如何敬重老人，如何讓老人快樂等等，“實(shí)踐出真知”，護(hù)工阿姨夸夸其談，說起話來有條有理。

當(dāng)我問到：“阿姨您為什么可以做到如此不計(jì)得失的去照看這些和你并沒有親屬關(guān)系的老人，是一種什么樣的信念支撐您的這些行動?”護(hù)工阿姨，停頓一下，仰頭看天花板，簡潔的回答道：“沒有什么理由，習(xí)慣了，我把他們就當(dāng)自己的親人”，我好像有些理解阿姨的話語，大愛無疆，奉獻(xiàn)與真誠本沒有理由，也不須要理由，愛與奉獻(xiàn)是出自人的本能。將博愛奉獻(xiàn)融入自己的實(shí)際行動。

3、與老人開展消遣活動。

依據(jù)老人的須要，我們陪伴老人打麻將，下棋。工作看似簡潔，卻不得絲毫馬虎。在這個(gè)過程中切實(shí)敬重老人，真誠溝通，這個(gè)過程中，耐性與愛心都不行少。激勵(lì)老人大膽的出牌，給與老人真誠的贊美。

作為一個(gè)社會工作者，可以看到老人們喜笑顏開，滿心高興該事務(wù)美妙的事情。在這個(gè)過程中，老人一會兒若有所思，出牌或者下棋都會深思熟慮，一會兒開懷大笑，喜不自勝。作為學(xué)生的我們，也倍感榮幸和傲慢。

五、實(shí)習(xí)心得

1、關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，盡善盡美。

社會工作的服務(wù)對象是一個(gè)特別的群體，在工作過程中關(guān)注每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，比如與老人溝通過程中，關(guān)注他們的語言背后的情感，關(guān)注他們在表達(dá)一句話的時(shí)候眼神的改變，關(guān)注我們自己在老人面前的每一個(gè)動作，關(guān)注我們自己在老人面前每一句話的語氣語調(diào)。卓越來自于不斷的追求，關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，追求盡善盡美。

2、讓博愛成為生命的習(xí)慣。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，盡己所能，幫助身邊須要幫助的人，奉獻(xiàn)與真誠本沒有理由，也不須要理由，把自己的愛心奉獻(xiàn)出來，去創(chuàng)建一個(gè)愛的世界，也無須要張揚(yáng)，靜默的奉獻(xiàn)，像社會工作者，就如“潤物細(xì)無聲”那般。

3、理論須要聯(lián)系實(shí)踐。

理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系，我們都可以爛熟于胸，只是懂還不夠，要行動起來，在實(shí)踐中去檢驗(yàn)理論學(xué)問，以實(shí)踐去鞏固自己所學(xué)到的理論學(xué)問，以實(shí)踐去完善自己所學(xué)的理論學(xué)問。因此也特別感謝老師供應(yīng)的實(shí)習(xí)機(jī)會。

六、實(shí)習(xí)閱歷總結(jié)

1.本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.通過本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過程，肯定程度上提升了自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，使我更進(jìn)一步了深化社會;同時(shí)，使我更加干脆的了解了社會現(xiàn)實(shí)，體會到了不同階層人們的社會生活，同時(shí)增加了了解社會、相識社會、分析社會的實(shí)力。

3.本次實(shí)習(xí)對我完成課程設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。通過實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的學(xué)問，為我寫報(bào)告供應(yīng)了許多專業(yè)資料，也這位我們以后走上社會儲備了很好的閱歷。

社會寫實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

總書記20xx年11月在中央扶貧開發(fā)工作會議上強(qiáng)調(diào)：“消退貧困、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富有，是社會主義的本質(zhì)要求，是我們黨的重要使命。”在當(dāng)前全面實(shí)施精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的背景下，高校生發(fā)揮自身的學(xué)問和智力優(yōu)勢，主動投身精準(zhǔn)扶貧社會實(shí)踐是其成長成才的重要途徑，同時(shí)高校生參加精準(zhǔn)扶貧社會實(shí)踐也是探究“教化—專業(yè)—科技”三位一體的高校精準(zhǔn)扶貧模式的有效嘗試，是高校服務(wù)社會功能的詳細(xì)體現(xiàn)。

一、高校生參加精準(zhǔn)扶貧社會實(shí)踐活動的現(xiàn)狀

精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的實(shí)施，為當(dāng)代高校生參加社會實(shí)踐、貢獻(xiàn)社會供應(yīng)了廣袤舞臺和發(fā)展空間。但高校生參加精準(zhǔn)扶貧社會實(shí)踐的現(xiàn)狀不盡如意。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面的“相識不到位”：學(xué)生方面，高校生主動性不高，不能以“主子翁”的責(zé)任感和使命感主動參加其中。這主要是對精準(zhǔn)扶貧國家戰(zhàn)略的相識不到位，部分高校生認(rèn)為，精準(zhǔn)扶貧是國家的事，自己參加其中只是為了完成學(xué)校對社會實(shí)踐學(xué)分的要求;幫扶或服務(wù)對象方面，有些地方政府或村鎮(zhèn)對高校生社會實(shí)踐相識不到位，他們把接收高校生社會實(shí)踐活動看作一種負(fù)擔(dān)，而不是將其視為幫助本地變更貧困的重要手段，不主動為高校生的社會實(shí)踐活動供應(yīng)便利條件。

二、增加高校生參加精準(zhǔn)扶貧社會實(shí)踐實(shí)效性的路徑思索

精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的落實(shí)與推動，很大程度上取決于“下基層”的廣度、“訪群眾”的力度、“入農(nóng)戶”的深度。沒有對基層扶貧對象進(jìn)行充分的相識與了解，精準(zhǔn)扶貧就難以實(shí)現(xiàn)。邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國家首批、河北省第一所國家示范性高職院校，目前正在爭創(chuàng)“國家優(yōu)質(zhì)校”，并擬啟動爭創(chuàng)“國家特高校”項(xiàng)目。無論是“國家優(yōu)質(zhì)校”還是“國家特高?！北囟ㄒ髮W(xué)院提高服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)水平，更多更大發(fā)揮高校服務(wù)社會的功能。學(xué)院從多方面發(fā)力實(shí)施高校精準(zhǔn)扶貧，從而服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，其中重要一個(gè)途徑就是組織學(xué)生開展社會調(diào)研、參加精準(zhǔn)扶貧等社會實(shí)踐活動。因?yàn)?，高校生社會?shí)踐活動是拓寬“下基層”的廣度，加大“訪群眾”的力度，增加“入農(nóng)戶”的深度的有效途徑。當(dāng)下我們處于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何在這樣的時(shí)代，增加高校生參加精準(zhǔn)扶貧社會實(shí)踐的實(shí)效性，是值得思索的課題。下面以邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院的探究和實(shí)踐進(jìn)行思索。

(一)增加參加社會實(shí)踐學(xué)生對精準(zhǔn)扶貧的認(rèn)知度和相識水平

精準(zhǔn)扶貧是新時(shí)代給予當(dāng)代