體育課教學(xué)計劃通用體育課的教學(xué)計劃(5篇)

體育課教學(xué)計劃通用體育課的教學(xué)計劃(5篇)精選體育課教學(xué)規(guī)劃通用一

嬉戲競賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘浚ㄟ^嬉戲教學(xué)能培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、喜愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人安康心態(tài)的集中表達。嬉戲深受學(xué)生的寵愛，也為教師開展心理安康教育供應(yīng)了良機。例如，在嬉戲競賽中一些共性較強的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭吵，甚至“動武”；也有失利組的學(xué)生相互埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場心理而退出競賽。這樣一來，不僅影響了嬉戲教學(xué)的正常進展，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時，教師要抓住這一契機，急躁地教育學(xué)生特殊是有偏游傾向的學(xué)生熟悉嬉戲競賽的意義，正確對待競賽的成敗，批判有礙團結(jié)的不良傾向。同時還要與學(xué)生一道分析造成失敗的緣由，找出制勝的有利因素，最終使學(xué)生化“懊喪”為“興奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

任何人從事任何事情都不行能一帆風(fēng)順，事事如意。同樣，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會遇到挫折。便如，在一場班際拔河競賽中，因教師發(fā)覺一名外班的學(xué)生參加了某班的競賽，故大聲斥責(zé)，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了留意力而導(dǎo)致失敗。這種由于決心書外因素造成的失利使學(xué)生難于承受，心情特別惡劣。對于這種意外事情的發(fā)生，教師要主動地向?qū)W生說明真相，講清道理，充分確定他們的實力，愛護他們的自尊心，并供應(yīng)再賽的時機。同時還可以通過我國運發(fā)動參與世界大賽出師不利的典型事便來教育學(xué)生，使學(xué)生了解任何競賽都可能存在肯定的意外，包括裁判不公等，培育學(xué)生承受意外事實的力量，從而增加抗挫折力量和心情調(diào)整力。

性格是共性的核心要素。良好的性格對于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性可知與際關(guān)系和心理安康有著親密聯(lián)系。小學(xué)階段是性格形成期，我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培育學(xué)生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發(fā)覺個別學(xué)生不愿參加活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢句為何？大都強調(diào)客觀緣由。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群。針對這一狀況，教師可親自出馬，帶著不合群的學(xué)生一起參與小組活動，指導(dǎo)小組活動方法，并在巡察中不時地過問該小組每個成員的活動狀況，準(zhǔn)時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學(xué)生增加信念、融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的嬉戲競賽，讓這類學(xué)生在開心的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫忙學(xué)生培育起良好的性格。

創(chuàng)新精神和實踐力量是衡量學(xué)生心理安康的一項重要指標(biāo)。由于一項創(chuàng)新活動的完成，必需具有充足的體力、飽滿的精神和樂觀的心情。為此，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培育學(xué)生活潑的思維、豐富的想象及運用學(xué)問的實踐力量等。比方教材的安排要表達健身性、趣味性和有用性，以促進學(xué)生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得勝利和開心的體驗，使他們能喜愛體育，增加自尊心和自信念。此外，還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培育學(xué)生自學(xué)、自練的力量，并給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氣氛，同時為學(xué)生供應(yīng)時機，培育他們的制造力、競爭力。

精選體育課教學(xué)規(guī)劃通用二

1、讓幼兒體驗體育嬉戲的樂趣。

2、培育幼兒英勇頑強的優(yōu)秀品質(zhì)、

3、把握雙腿跳動的本領(lǐng)。

幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

一、1）隊形隊列練習(xí)（齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報數(shù)……）

2）隨音樂熱身運動

二、1、導(dǎo)入：今日教師給你們預(yù)備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來試試吧！

2、1）幼兒自由探究布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)覺好的玩法。

2）讓特別玩法的幼兒展現(xiàn)共享

3）師：剛剛你們都玩得非常棒，你們還有和剛剛不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！

4）幼兒再次嘗試不一樣的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探究各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒敘述自我怎樣玩的，仿照的那種小動物。

5）師：讓我們都來變成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧！，得意的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有許多許多的困難，有小河，小山，假如小袋鼠們沒有本事行不行？那袋鼠們趕快來學(xué)本事吧！

3、師介紹場地和規(guī)章：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開頭，小袋鼠要留意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，得意的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本事吧！

精選體育課教學(xué)規(guī)劃通用三

一、班級學(xué)生狀況分析小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、心情變化較大，運動潛力有必需進展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。就應(yīng)努力培育學(xué)生主動進取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)……

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一、班級學(xué)生狀況分析小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、心情變化較大，運動潛力有必需進展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。就應(yīng)努力培育學(xué)生主動進取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將學(xué)生身心作為一個整體，透過合理的運動實踐，在不斷克制困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培育安康和開心生活的態(tài)度，透過從事相宜的運動，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育頑強的意志。

二、教材分析小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的潛力以及校園的條件，體育教材主要選取田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并透過體育熬煉，培育群眾主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

三、教學(xué)目標(biāo)1、具有專心參加體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參與各種嬉戲活動;仔細上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動2、獲得運動根底學(xué)問;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類嬉戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出根本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;安全地進展體育活動.獲得野外活動的根本技能。

3、構(gòu)成正確的身體姿態(tài);進展體能(進展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)潛力);具有關(guān)注身體和安康的意識。

4、學(xué)會透過體育活動等方法調(diào)空心情學(xué)生能夠體驗并簡潔描述進步或勝利時的心情表現(xiàn);觀看并簡潔描述退步或失敗時的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個詳細的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體安康、歡樂的進展。

5、透過體育熬煉，培育群眾主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

四、教學(xué)措施1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣。

2、小學(xué)生好勝心強，可采納一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

4、高年級的學(xué)生可采納一些分組輪換的方法，由小組長帶著進展練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

精選體育課教學(xué)規(guī)劃通用四

1、發(fā)揚體育精神，展現(xiàn)青春風(fēng)采。

2、熬煉身體，增加體質(zhì)，報效祖國，造福人類!

3、人類需要體育，世界憧憬和和平!

4、我運動，我歡樂，我熬煉，我提高。

5、奮力拼搏，賽出水平，比出風(fēng)采，超越自我。

6、進展體育運動，增加人民體質(zhì)!

7、友情第一，競賽其次，賽出風(fēng)格，賽出水平。

8、挑戰(zhàn)運動極限，演繹衰弱人學(xué)!

9、賽團結(jié)，賽意志，賽風(fēng)格，賽水平。

11、展現(xiàn)衰弱，比賽才智，踐行標(biāo)準(zhǔn)，熬煉體能。

12、生命因運動精彩，體育讓幻想成真。

13、開展全民健身運動，全面建立小康社會!

14、我參加，我熬煉，我安康，我歡樂。

15、搏生命之極限，鑄青春之輝煌。

16、健我強健體魄，養(yǎng)我浩然正氣。

17、人人關(guān)懷體育，體育造福人人!

18、我運動，我安康，我歡樂。

19、每天熬煉一小時、安康工作五十年、幸福生活一輩子。

21、每天健身，每天歡樂。

22、體藝如花綻放歡樂校園，青春似火燃燒亮麗人生。

23、全民健身，你我同行。

24、熬煉身體，保衛(wèi)祖國;熬煉身體，建立祖國。

25、好體魄，好生活。

26、每天熬煉一小時安康工作五十年幸福生活一輩子。

27、全民健身，利國利民，功在當(dāng)代，利在千秋!

28、生命在于運動。

29、體育使城市布滿活力，城市因體育勃發(fā)生氣!

30、命因運動精彩，體育讓幻想成真。

精選體育課教學(xué)規(guī)劃通用五

下午好！20xx年高考已過，成績喜人，這是我校師生共同努力的成果，同時證明白我們只有情愿付出堅持的代價，才有時機享受到勝利的甘甜。20xx屆也是我第一次帶著體育高考隊順當(dāng)完畢的考試。本次體育高考能順當(dāng)、按規(guī)劃如期完成，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)胡金榮校長對體藝特色進展的大力支持和幫忙、同時亦得到高三級落級管委會的領(lǐng)導(dǎo)和高三級全體教師、體育科組各位教師、以及班主任的大力幫忙和協(xié)作下得已完成。下面就我體育備考的各項工作總結(jié)如下，盼望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查指正，給我提出珍貴意見，我肯定虛心承受，以使我在今后的工作中留意方法和方式，使自己力量得以提高，更好地效勞于學(xué)校，訓(xùn)練出更多、更優(yōu)秀的學(xué)生，使我校的體藝特色發(fā)揚光大。

一、抓好思想教育，催促體育訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)齊頭并進。

體育訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)，是體育訓(xùn)練中不行無視的一個沖突。在解決這個問題的時候，我特殊強調(diào)了訓(xùn)練的科學(xué)性，要求學(xué)生必需根據(jù)規(guī)定的時間，規(guī)定的方法進展訓(xùn)練。只有兩個方面都抓緊，才不至于造成兩頭不到岸的狀況發(fā)生。僅僅是一個方面優(yōu)秀，另一個方面不達標(biāo)，是達不到要求的，也是要被淘汰的，同時還要爭取優(yōu)異的成績，才能保證錄用的時候比擬穩(wěn)妥。在保證了訓(xùn)練質(zhì)量的時候，又要催促學(xué)生積極投入到文化課學(xué)習(xí)上，通過不定時去課室檢查學(xué)生是否有遲到、開小差、睡覺等現(xiàn)象，便于開展思想教育。同時加強與兩位班主任聯(lián)系，準(zhǔn)時了解狀況使體育訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)兩不誤，到達有人監(jiān)視治理。經(jīng)過屢次的教育和個別說教，使學(xué)生都能自覺養(yǎng)成“我要練”和“我要學(xué)”的良好習(xí)慣。

二、制定好訓(xùn)練規(guī)劃，定期進行模擬測試。

1、規(guī)劃是訓(xùn)練的根本保證。

沒有規(guī)劃，訓(xùn)練就顯得特別的混亂，學(xué)生也易盲目，而失去訓(xùn)練的熱忱，從而整個訓(xùn)練就顯得稀稀落落。通過制定每個月、每周，每天的訓(xùn)練規(guī)劃，使學(xué)生有明確的目標(biāo)去訓(xùn)練。每周我們都召開一次隊內(nèi)會議，總結(jié)本周的訓(xùn)練得失，需要加強的地方。從而制定出下周的訓(xùn)練內(nèi)容。這樣，通過不斷的總結(jié)按部就班的練習(xí)，學(xué)生訓(xùn)練做到心里有底，教師也就避開了臨時安排亂指揮。

2、定期進行模擬測試，設(shè)置嘉獎機制，激發(fā)學(xué)生的上進心

常言道“重獎之下，必有勇夫”。我特別認同這個觀點，對于學(xué)生來說，適當(dāng)?shù)募为?，我認為是有必要的。究竟教師所取得的榮譽和成績是學(xué)生用辛勤的汗水拼搏回來的。所以，在每次體育模擬測試和文化科的月測前，我都依據(jù)學(xué)生各人的實際狀況，制定各人不同的奮斗目標(biāo)，凡到達目標(biāo)者，賜予適當(dāng)?shù)募为?。通過這種方法的實施，我覺得大大地提高學(xué)生的訓(xùn)練積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)文化科的熱忱，到達了預(yù)期效果。其中，余錦永、陳均亮同學(xué)在體育模擬測試中獲得嘉獎的次數(shù)是最多的，而文化科的月測獲得嘉獎最多的是譚家鴻同學(xué)。

定期進行模擬測試主要培育學(xué)生在考試時如何提前合理、有效地做好預(yù)備運動和臨場應(yīng)試力量，為今后體育高考打下奠定的根底。我個人認為模擬測試的形式要多樣化，這樣才能激發(fā)學(xué)生的熱忱，提高學(xué)生的應(yīng)變力量。方法有：

（1）在天氣好，并且簡單出好成績和天氣惡劣簡單發(fā)揮失常的狀況下也要進展模擬測試，主要培育學(xué)生提前適應(yīng)不同天氣的應(yīng)試力量。

（2）在不同的時間段，都要進展高考工程的輪換模擬測試，培育人體的生物鐘。由于體育高考工程的考試時間是隨機抽定的，沒有提前指定的。

（3）立定三級跳和實心球只允許每人二次時機的模擬測試，目的提高勝利率。

（4）變換不同的場地和變形的實心球進展測試。目的提高學(xué)生的適應(yīng)力量。

（5）每次月測排球?qū)ｍ?，都邀請不同的班和女生特殊多的班到場向體育生施加壓力進展模擬測試。另外，利用教師例會邀請高三級的全體教師到場進展模擬測試，主要目的是提高學(xué)生的心理素養(yǎng)。通過模擬測試加強了學(xué)生的應(yīng)試力量，使學(xué)生在測試中得到緞練。同時測試的數(shù)據(jù)可以檢查本階段的訓(xùn)練狀況。每次都公開考試成績，點評學(xué)生的特長和需要加強的地方，今后應(yīng)當(dāng)如何訓(xùn)練，從而使每個學(xué)生都知道自己的長短處，在訓(xùn)練中能準(zhǔn)時得到解決。

三、做好運動損傷預(yù)防工作，防范意外大事發(fā)生。

體育訓(xùn)練是室外運動的，而室外運動都有安全的隱患，很有可能受這樣或那樣的損傷，在這一點上，搞運動的人都經(jīng)受過。為了預(yù)防運動損傷，從訓(xùn)練的強度和訓(xùn)練的安排著手，我仔細細致地檢查器材和做好訓(xùn)練的布置。比方練杠鈴的時候，教師必需要特地愛護，防止受傷，提高安全的意識。同時選擇練習(xí)器材的時候，要使用好的，安全的；練習(xí)強度的時候，過重的不宜多練等等。在練習(xí)危急工程時，教師肯定要強調(diào)安全。比方練實心球，在練習(xí)中，球沒扔完，不得進入場地內(nèi)撿球，必需等球都扔完了才可以進到，進去的時候要喊一下，要看一下，只有細致的布置，才能避開意外發(fā)生。在整個訓(xùn)練中，學(xué)生都比擬順當(dāng)?shù)耐瓿捎?xùn)練，沒有任何的意外大事、損害事故發(fā)生等。

四、準(zhǔn)時了解體育高考信息，提前做好體育術(shù)科高考的預(yù)備。

由于每年的體育高考時間都在提前，許多的考試資訊假如了解得不準(zhǔn)時，就有可能在訓(xùn)練和高考前得不到準(zhǔn)時的調(diào)整，特殊是今年體育高考術(shù)科提前到二月份考試，那么教師應(yīng)提前把住宿的工作做好。特殊要開好考前會，預(yù)備好考試物品（衣服、釘鞋）和常規(guī)藥品，學(xué)生的準(zhǔn)考證、身份證教師要提前收好，保管好，不要讓考生自己帶，避開產(chǎn)生遺失；同時二月的天氣，氣候多變，要帶防寒的衣服，而毛巾是用來下雨時擦實心球用。另外，一般提前二天到達考點，第一要熟識好場地，其二要休息好，休息不能局限于到旅館睡覺，而是讓考生積極性的調(diào)整，聽聽音樂，談?wù)勌鞖?，盡量少談術(shù)課考試的一些事，讓考生在心理上削減負擔(dān)。在考試中，我親拘束場外給學(xué)生鼓勁，使學(xué)生明白到教師是真的關(guān)懷愛惜他們，鼓舞他們努力考取好成績。正所謂“細節(jié)打算成敗”而一系列的工作安排，都是全部為考試做好充分預(yù)備的。

五、體育術(shù)科高考完畢后，作為體育教師也要參加文化科的備考中去。

體育術(shù)科高考完畢后，是緊急的文化學(xué)習(xí)。也就是高三最終的沖刺階段，學(xué)生的心理