2021年內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市四方城鄉(xiāng)中學(xué)高二生物月考試卷含解析

2021年內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市四方城鄉(xiāng)中學(xué)高二生物月考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作員的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌、消毒方法依次是

（

）①化學(xué)消毒②灼燒滅菌③干熱滅菌④紫外線滅菌⑤高壓蒸汽滅菌⑥巴氏消毒法

A．⑤③②①④⑥

B．①②③④⑤⑥

C．⑤③②④①⑥ D．⑤④②①⑥③參考答案：A2.如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。下列敘述正確的是()A.受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)，腺體A表示的器官只有甲狀腺B.人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦可減少抗利尿激素的生成和分泌C.當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過(guò)程只涉及體液調(diào)節(jié)D.當(dāng)人體的溫度感受器受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，并在突觸處完成信號(hào)轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元參考答案：D受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺激素和腎上腺素分泌均增多，以加強(qiáng)有機(jī)物分解增加產(chǎn)熱，所以腺體A為甲狀腺和腎上腺，A錯(cuò)誤；當(dāng)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，細(xì)胞外液滲透壓升高，由下丘腦合成和分泌并經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素的含量會(huì)增加，從而促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，B錯(cuò)誤；當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島素分泌量增加，這屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，胰島素通過(guò)調(diào)節(jié)使血糖濃度下降，屬于體液調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；當(dāng)人體的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，并在突觸處完成信號(hào)轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元，D正確。3.將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同，用CO2測(cè)定儀測(cè)得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況，繪制成如下圖的曲線，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（

）

A．BC段較AB段CO2增加減慢，是因?yàn)锽C段溫度較低，植物呼吸作用減弱的緣故B．CO2下降從D點(diǎn)開(kāi)始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的C．FG段CO2下降不明顯，是因?yàn)楣庹諟p弱，光合作用減弱的緣故D．H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物含量最少參考答案：A4.為促進(jìn)某種植物扦插枝條順利生根，一技術(shù)員用幾種不同濃度的吲哚丁酸(IBA、生長(zhǎng)素類(lèi)似物)溶液，處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖來(lái)看，為促進(jìn)枝條生根，在下列各項(xiàng)濃度值中，最好選用

A.3mg·mL－1

B.6mg·mL－1

C.9mg·mL－1

D.4.5mg·mL參考答案：D5.法國(guó)科學(xué)家西諾西和蒙塔尼耶因發(fā)現(xiàn)HIV（艾滋病毒）而奪得2008年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。HIV侵入人體后主要破壞下列哪種細(xì)胞,導(dǎo)致人體免疫能力喪失A、吞噬細(xì)胞

B、B細(xì)胞

C、T細(xì)胞

D、神經(jīng)細(xì)胞參考答案：C略6.利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲(chóng)，能使害蟲(chóng)的種群密度明顯降低，其原理是它能A．破壞害蟲(chóng)種群正常的性別比例B．殺死幼小害蟲(chóng)個(gè)體C．抑制害蟲(chóng)生殖器官的發(fā)育和配子的形成D．誘殺害蟲(chóng)的雌性個(gè)體，減少排卵參考答案：A7.某細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比例關(guān)系為1：2時(shí)，此時(shí)該細(xì)胞中不可能發(fā)生的是A.染色體的著絲粒排列在細(xì)胞中央的赤道板上

B.等位基因的分離和非等位基因的自由組合C.姐妹染色單體分離后分別移向兩極D.細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷并縊裂參考答案：C8.下圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是()A．該圖說(shuō)明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)B．該過(guò)程的模板是mRNA，原料是氨基酸C．②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)各不相同D．合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核，⑥的合成與核仁有關(guān)參考答案：C9.給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)，要混入一部分CO2氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這屬于A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．體液調(diào)節(jié)

C．激素調(diào)節(jié)

D．內(nèi)分泌調(diào)節(jié)參考答案：B10.對(duì)生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是A.保護(hù)生物多樣性要從基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上進(jìn)行保護(hù)B.生物多樣性銳減，是個(gè)別國(guó)家和地區(qū)的問(wèn)題，不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題C.生物多樣性的間接價(jià)值大于直接價(jià)值D.就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施參考答案：BA．保護(hù)生物多樣性就是在物種、基因和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施，A項(xiàng)正確B．生物多樣性銳減屬于全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C．生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值，C項(xiàng)正確；D．就地保護(hù)的主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，D項(xiàng)正確；答案選B。11.某種有機(jī)磷農(nóng)藥能使突觸間隙中的乙酰膽堿酯酶（分解乙酰膽堿）活性受抑制，某種蝎毒會(huì)抑制Na+通道的打開(kāi)．如圖表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖，其中a為突觸前膜，b為突觸后膜．下列敘述正確的是（）A．軸突膜處于②狀態(tài)時(shí)，Na+內(nèi)流且不需要消耗ATPB．處于③與④之間的軸突膜，Na十通道大量開(kāi)放C．若使用該種有機(jī)磷農(nóng)藥，則在a處不能釋放乙酰膽堿D．若使用該種蝎毒，則能引起b處形成動(dòng)作電位參考答案：A【考點(diǎn)】細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況；神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．【分析】神經(jīng)元由細(xì)胞體、樹(shù)突、軸突三部分組成，靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．【解答】解：A、分析圖形可知，①→②→③為動(dòng)作電位的形成過(guò)程，所以軸突膜處于②狀態(tài)時(shí)，Na十內(nèi)流為順濃度梯度，不需要消耗ATP，A正確；B、③→④→⑤為靜息電位的形成過(guò)程，所以處于③與④之間的軸突膜，K+通道大量開(kāi)放，K+外流，B錯(cuò)誤；C、有機(jī)磷農(nóng)藥能使突觸間隙中的乙酰膽堿酯酶活性受抑制，所以不影響a處釋放乙酰膽堿，C錯(cuò)誤；D、蝎毒會(huì)抑制Na+通道的打開(kāi)，故不能引起b處去極化，b不能形成動(dòng)作電位，D錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；能從圖形中獲取有效信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力．12.將大腸桿菌菌種從菌種試管接種到另一支試管的操作下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是A．整個(gè)接種過(guò)程都要在酒精燈的火焰附近進(jìn)行B．接種環(huán)放在酒精燈火焰上灼燒之后即可伸入菌種試管挑取少許菌種C．菌種試管口和待接種的試管口接種前后都要通過(guò)酒精燈火焰2至3次D．帶菌的接種環(huán)應(yīng)在培養(yǎng)基斜面上由底部向上輕輕劃“S”型曲線參考答案：B13.用下圖裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用類(lèi)型，同時(shí)關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過(guò)20min再觀察紅色液滴移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不符合實(shí)際的是(注意：細(xì)胞呼吸的底物以葡萄糖計(jì)算)()A．裝置l的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差B．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸C．若裝置1紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸D．若裝置1紅色液滴不移動(dòng)，裝置2的紅色液滴右移，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸參考答案：B14.在核仁中通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成，與核糖核蛋白組裝成核糖體前體，再通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)一步成熟，成為翻譯場(chǎng)所。翻譯時(shí)rRNA催化肽鍵連接。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.rRNA的合成需要DNA做模板B.rRNA的合成及核糖體的形成與核仁有關(guān)C.rRNA可降低氨基酸間脫水縮合所需的活化能D.翻譯時(shí)，rRNA的堿基與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì)參考答案：D【分析】考查從題干中獲取信息進(jìn)行解答問(wèn)題的能力。核糖RNA形成、功能在題干都有明確的表達(dá)，依此分析解答即可。【詳解】核糖體RNA(rRNA)在核仁中以DNA為模板通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成形成核糖體，A項(xiàng)、B項(xiàng)正確。翻譯時(shí)rRNA可降低氨基酸間脫水縮合所需的活化能，催化肽鍵的連接，C正確。翻譯時(shí)，mRNA的密碼子與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】試題解答的依據(jù)或者試題答案無(wú)非是來(lái)自于教材或題干信息，所以要回扣教材或題干，這是解題的思路。15.不是炭疽桿菌的傳播途徑的是()A．皮膚接觸 B．老鼠C．呼吸道吸入 D．腸道感染參考答案：B炭疽桿菌的傳播途徑是皮膚接觸、呼吸道吸入和腸道感染。16.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的正確順序是①加清水

②制作裝片

③觀察質(zhì)壁分離

④加0.3g/mL蔗糖溶液

⑤觀察細(xì)胞復(fù)原

⑥觀察正常細(xì)胞A．①②③④⑤⑥

B．②⑥④③①⑤ C．①②③④⑥⑤

D．⑥①②④③⑤參考答案：B17.基因型為AaBbCCDDee與AABbCcDDEe的個(gè)體交配，5對(duì)基因獨(dú)立遺傳，在子代中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占的比例是（

）A、1/4

B、1/8

C、1/16

D、1/32參考答案：C18.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程的敘述，正確的是

(

)A．PEG誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞，經(jīng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體B．使用冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi)，以保持細(xì)胞正常的二倍體核型C．在高倍顯微鏡下觀察發(fā)生基因突變的細(xì)胞比例可推知某化學(xué)藥品的毒性D．用胰蛋白酶處理動(dòng)物組織后，可用無(wú)菌水稀釋制成細(xì)胞懸浮液參考答案：B19.引發(fā)倫理問(wèn)題的生物技術(shù)要包括（

）①克隆人

②設(shè)計(jì)試管嬰兒

③基因身份證

④轉(zhuǎn)基因生物A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．④參考答案：B20..如圖為哺乳動(dòng)物的某組織,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是A.肌肉細(xì)胞缺氧時(shí)，③的pH會(huì)降低，由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用，③的pH會(huì)維持相對(duì)恒定B.③與⑤相比，③中含有蛋白質(zhì)更多C.②中的氧氣到達(dá)④至少需要經(jīng)過(guò)3層膜，②處的氧氣濃度高于④處D.②呼吸作用的終產(chǎn)物CO2不會(huì)引起③pH的變化參考答案：B肌肉缺氧時(shí)，會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，與血液中的NaHCO3發(fā)生作用，使pH變化不大，A錯(cuò)誤；③與⑤相比，③中含有蛋白質(zhì)更多，B正確；紅細(xì)胞②中的氧氣到達(dá)④組織細(xì)胞至少需要經(jīng)過(guò)紅細(xì)胞膜1層，毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜2層，再經(jīng)過(guò)組織細(xì)胞膜1層，共4層膜，C錯(cuò)誤；細(xì)胞②中無(wú)線粒體，只能通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，故不能通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】穩(wěn)態(tài)的生理意義【名師點(diǎn)睛】葡萄糖和氧氣進(jìn)入內(nèi)環(huán)境并最終被組織細(xì)胞吸收利用的途徑（如圖）。21.下列有關(guān)計(jì)算結(jié)果，錯(cuò)誤的是

A.DNA分子上的某個(gè)基因模板鏈含有600個(gè)堿基，由它控制合成的蛋白質(zhì)分子最多含有的氨基酸數(shù)為200個(gè)

B.將一個(gè)被15N標(biāo)記的噬菌體（含一個(gè)雙鏈DNA分子）去侵染含14N的細(xì)菌，噬菌體復(fù)制3次后，則含有15N標(biāo)記的鏈數(shù)占總DNA鏈數(shù)的1/8C.在某雙鏈DNA分子的所有堿基中，鳥(niǎo)嘌呤的分子數(shù)占26%，則腺嘌呤的分子數(shù)在某一條鏈中所占的比值不能超過(guò)48%

D.某雙鏈DNA分子的一條單鏈中（A+C）/（T+G）=0.4，上述堿基比例在其互補(bǔ)單鏈中是2.5，在整個(gè)DNA中其比例是0.5參考答案：D22.從綠色植物自身來(lái)說(shuō)，制約其吸收礦質(zhì)元素離子的因素是（）①根細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度②根細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度③植物體的蒸騰作用④植物自身的遺傳性A.①② B.②③ C.④③ D.①④參考答案：D綠色植物吸收礦質(zhì)元素離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。主動(dòng)運(yùn)輸需要細(xì)胞呼吸提供能量，因此根細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度是制約其吸收礦質(zhì)元素離子的因素；主動(dòng)運(yùn)輸還需要載體蛋白的協(xié)助，而遺傳物質(zhì)控制載體蛋白的合成，所以植物自身的遺傳性也是制約其吸收礦質(zhì)元素離子的因素。綜上分析，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確?！究键c(diǎn)定位】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸23.若用化學(xué)藥物強(qiáng)烈地抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制，這些細(xì)胞就停止在細(xì)胞周期的 A．前期

B．中期

C．后期

D．間期參考答案：D24.有氧呼吸過(guò)程中，氧的作用是A．直接氧化體內(nèi)有機(jī)物

B．使丙酮酸氧化分解生成CO2

C．第二階段與氫結(jié)合形成水

D．在線粒體內(nèi)膜上與氫結(jié)合形成水參考答案：D25.既可進(jìn)行胚胎性別鑒定，又能進(jìn)行胚胎移植的最佳示意圖是

（

）參考答案：

A

26.人們常選用的細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有一個(gè)抗菌素抗性基因，該抗性基因的主要作用是A.提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性

B.有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè)C.增加質(zhì)粒分子的分子量

D.便于與外源基因連接參考答案：B27.下列有關(guān)試管嬰兒的敘述，不正確的是A．培育試管嬰兒要進(jìn)行體外受精過(guò)程

B．試管嬰兒的發(fā)育場(chǎng)所主要在試管內(nèi)

C．試管嬰兒的發(fā)育場(chǎng)所主要在母體內(nèi)

D．試管嬰兒具有雙親的遺傳特性參考答案：B28.下列關(guān)于滅菌和消毒的理解,正確的是(

)A.滅菌是指殺死環(huán)境中的原核生物B.消毒可以殺死微生物細(xì)胞和全部芽孢C.常用的消毒方法有煮沸法、巴氏消毒法、紫外線法和化學(xué)藥物法D.常用的滅菌方法有加熱法、紫外線法、化學(xué)藥品法參考答案：C【分析】滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子的過(guò)程，常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌；消毒是指用較為溫和的物理或化學(xué)方法僅殺死物體體表或內(nèi)部的一部分微生物的過(guò)程，常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線或化學(xué)藥物消毒法等。【詳解】滅菌是指殺死環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子，A錯(cuò)誤；消毒可以殺死物體體表或內(nèi)部的一部分微生物細(xì)胞，但是不能殺死芽孢，B錯(cuò)誤；常用的消毒方法有煮沸法、巴氏消毒法、紫外線法和化學(xué)藥物法等，C正確；常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌，D錯(cuò)誤。29.關(guān)于細(xì)胞工程的說(shuō)法正確的是（

）A．培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的培養(yǎng)基是相同的B．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞融合方法是一樣的C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是一樣的

D．在生物體內(nèi)細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性，與基因表達(dá)的選擇性密切相關(guān)參考答案：D30.為了測(cè)定亞硝酸鹽含量的準(zhǔn)確性高，關(guān)鍵是(

)A．樣品處理

B．標(biāo)準(zhǔn)顯色液的制備

C．比色

D．泡菜的選擇參考答案：B31.如圖為去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析正確的是()A.去頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng)B.去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素C.生長(zhǎng)素由頂芽向下非極性運(yùn)輸D.外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)參考答案：D試題分析：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，正常植株的組別為對(duì)照組，其他兩組為實(shí)驗(yàn)組；與對(duì)照組相比，去頂芽植株的主根長(zhǎng)度變小，說(shuō)明去頂芽能抑制主根生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；去頂芽植株+外源生長(zhǎng)素處理與正常植株的主根長(zhǎng)度相同，說(shuō)明外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)，D正確；生長(zhǎng)素由頂芽向下的運(yùn)輸方式為極性運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明去頂芽植株能否合成生長(zhǎng)素，B錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查頂芽對(duì)主根生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。32.中山慈善萬(wàn)人游行的時(shí)候，其中名為“綠色中山”的彩車(chē)特別引人注目。彩車(chē)以“綠色”為主題，車(chē)上放有盆景、水果、花卉、鳥(niǎo)等實(shí)物造型，讓人們感受到濃濃的“低碳環(huán)?！钡那檎{(diào)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．水果屬于群落范疇B．“綠色中山”彩車(chē)所描述屬于陸地生態(tài)系統(tǒng)的組成部分C．生態(tài)系統(tǒng)指由生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體D．經(jīng)過(guò)多年的探索和轉(zhuǎn)型升級(jí)，我市更加關(guān)注生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀，意識(shí)到加強(qiáng)環(huán)保教育的重要性參考答案：A33.右圖表示真核生物呼吸作用過(guò)程中葡萄糖氧化分解的兩個(gè)途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于：A．線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體參考答案：C34.有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的敘述中，正確的是（） A．只能通過(guò)生產(chǎn)者進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，都通過(guò)燃燒返回大氣 B．只能最終通過(guò)微生物的分解作用才能返回?zé)o機(jī)環(huán)境 C．從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看人體中的碳元素，究其根源是來(lái)自食物中有機(jī)物里的碳 D．無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用 參考答案：D【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的功能． 【專題】對(duì)比分析法；物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)． 【分析】物質(zhì)循環(huán)指的是C、H、O、N、P、S元素不斷從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程． 【解答】解：A、物質(zhì)循環(huán)能通過(guò)生產(chǎn)者進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，但不一定是通過(guò)燃燒返回大氣，A錯(cuò)誤； B、物質(zhì)循環(huán)中的碳循環(huán)可以經(jīng)過(guò)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者或燃燒返回?zé)o機(jī)環(huán)境，B錯(cuò)誤；C、從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看人體中的碳元素，究其根源是來(lái)自生產(chǎn)者光合作用吸收的二氧化碳中的碳，C錯(cuò)誤； D、物質(zhì)循環(huán)具有循環(huán)性和全球性，D正確． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力． 35.科學(xué)家應(yīng)用X射線和化學(xué)誘變劑處理大豆，選育出抗病性強(qiáng)、產(chǎn)量高的大豆新品種。這種育種方法運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是A．染色體數(shù)目變化

B．基因突變C．外源基因的重組

D．基因自由組合參考答案：B36.下列物質(zhì)屬于多糖的是（）A．果糖 B．淀粉 C．蔗糖 D．核糖參考答案：B【考點(diǎn)】糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能．【分析】糖類(lèi)包括：?jiǎn)翁恰⒍?、多糖．單糖中包括五碳糖和六碳糖（葡萄糖、果糖、半乳糖），其中五碳糖中的核糖是RNA的組成部分，脫氧核糖是DNA的組成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容為“生命的燃料”；二糖包括麥芽糖、蔗糖和乳糖，其中麥芽糖和蔗糖是植物細(xì)胞中特有的，乳糖是動(dòng)物體內(nèi)特有的；多糖包括淀粉、纖維素和糖原，其中淀粉和纖維素是植物細(xì)胞特有的，糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的．【解答】解：A、果糖屬于單糖，A錯(cuò)誤；B、淀粉屬于植物中特有的多糖，B正確；C、蔗糖屬于二塘，C錯(cuò)誤；D、核糖屬于單糖中的五碳糖，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了糖類(lèi)的種類(lèi)，知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．考生只要識(shí)記糖類(lèi)中單糖、二糖和多糖各包含的種類(lèi)即可．37.將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)在濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如圖乙所示。則甲圖中曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是A、d

B、bC、c

D、a參考答案：A38.制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時(shí)，倒平板的具體描述正確的是

①待培養(yǎng)基冷卻至40℃左右時(shí)，在酒精燈火焰附近倒平板

②將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在桌面上，左手拔出棉塞

③右手拿錐形瓶，使瓶口迅速通過(guò)火焰

④用左手的母指和食指打開(kāi)皿蓋

⑤右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上皿蓋

⑥等待平板冷卻5s~10s，將平板倒過(guò)來(lái)放置，使皿蓋在下，皿底在上A.①③④⑤

B.④⑤⑥

C.③⑤

D.①②④⑥參考答案：C略39.某種植物種子經(jīng)低溫處理1～2個(gè)月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理的過(guò)程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖Z10-6所示。據(jù)圖推斷正確的是()圖Z10-6A．抑制種子萌發(fā)的是赤霉素B．噴灑細(xì)胞分裂素溶液，有利于種子保藏C．種子萌發(fā)時(shí)脫落酸含量升高D．噴灑赤霉素，可代替低溫促進(jìn)種子萌發(fā)參考答案：D40.用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)時(shí),植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲部位分別是A．胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光彎一側(cè)B．胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段參考答案：C

根據(jù)達(dá)爾文的燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)可知：植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位在胚芽鞘尖端、感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端、向光彎曲的部位在尖端尖端下面的一段，故選C。【考點(diǎn)定位】生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸【名師點(diǎn)睛】生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中四個(gè)重要部位

①生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位——胚芽鞘的尖端。

②生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的部位——下部的一段。

③感受單側(cè)光刺激的部位——胚芽鞘的尖端。

④彎曲生長(zhǎng)的部位——下部的一段。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境之間的關(guān)系,圖中的

(填圖中標(biāo)號(hào))構(gòu)成內(nèi)環(huán)境,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是

(填標(biāo)號(hào))。(2)圖中能直接相互交換物質(zhì)的是

(填標(biāo)號(hào))。毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是

(填標(biāo)號(hào))。(3)②的化學(xué)組成中有HC、HP等物質(zhì),它們對(duì)于維持

的相對(duì)穩(wěn)定有重要意義。(4)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯減少的物質(zhì)有

,明顯增加的物質(zhì)有

。(5)正常人②的pH通常維持在

。(6)內(nèi)環(huán)境中酶促反應(yīng)正常進(jìn)行需要的外界條件是適宜的

和

。參考答案：(1)②③④②③(2)①③、②③、②⑤③④(3)pH(4)氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等二氧化碳、尿素等(5)7.35~7.45(6)溫度pH解析:據(jù)圖可知,①②③④⑤分別為組織細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴、紅細(xì)胞內(nèi)液。(1)血漿、組織液、淋巴(即②③④)等構(gòu)成內(nèi)環(huán)境。毛細(xì)血管壁細(xì)胞內(nèi)側(cè)接觸血漿、外側(cè)接觸組織液,因此毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③。(2)組織細(xì)胞內(nèi)液與組織液、血漿與組織液、血漿與紅細(xì)胞內(nèi)液能直接相互交換物質(zhì);毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞外側(cè)接觸組織液,內(nèi)側(cè)接觸淋巴,故毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是③④。(3)HC、HP等物質(zhì)對(duì)于維持血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定有重要意義。(4)據(jù)圖可知,A端為進(jìn)肝臟端,B端為出肝臟端,經(jīng)過(guò)肝臟的代謝,B端與A端液體相比較,明顯減少的物質(zhì)有氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等,明顯增加的物質(zhì)有二氧化碳、尿素等。(5)人體血漿的pH通常維持在7.35~7.45。(6)酶促反應(yīng)需要酶的活性正常,而酶的活性需要適宜的溫度和pH。42.下圖為某學(xué)者研究了—個(gè)人工栽培松林的能量流動(dòng)過(guò)程（數(shù)值單位為107卡）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）若圖中“初級(jí)生產(chǎn)量180”為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，那么此圖缺少一個(gè)重要的能量去路為_(kāi)_____________________________。影響分解者分解速率的因素主要有_____________________。（2）與自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的能量輸出途徑相比較，上圖中的能量輸出的特殊途徑及數(shù)值主要為_(kāi)____________。（用圖中文字和數(shù)值表示）（3）木材為重要的建筑材料，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。（4）人們利用人工合成的蛻皮激素促使松毛蟲(chóng)快速成熟從而減輕對(duì)松林的危害，這種技術(shù)叫____________防治。與使用農(nóng)