2023年冬學段教研工作總結

第7頁共7頁202?3年冬?學段教?研工作?總結?一抓培?訓，提?高教師?綜合素?質。?理念是?先導，?學習是?保證。?___?_年暑?期，我?們進一?步加強?了教師?課改理?論和業(yè)?務的培?訓工作?，采用?理論聯(lián)?系實際?，__?__學?習與個?人自學?相結合?的辦法?，把整?體培訓?與實踐?應用結?合起來?，培訓?期間李?志軍主?任做了?《認真?反思，?積極推?進課程?改革，?求真務?實，穩(wěn)?步提高?教學質?量》的?專題報?告，認?真總結?了三年?來我校?課改的?得與失?，并就?下一步?課改作?了安排?與培訓?，原新?兵、張?軍老師?就學案?教學的?課堂_?___?、小組?編排與?管理作?了交流?匯報，?各教研?組長根?據學科?特點對?學案導?學設計?作了培?訓。暑?期培訓?有力地?保證了?本學期?課改的?進一步?推進。?實行學?案教學?以來，?為了切?實轉變?教師的?教學觀?念，真?正實現(xiàn)?學生的?自主學?習，我?們遵循?走出去?、請進?來的辦?法，多?次__?__教?師到絳?縣橫水?、晉城?星河、?___?_許衡?、__?__、?晉中等?名校參?觀學習?，并聘?請請張?四保主?任到我?校為初?三教師?做專題?講座。?以獲取?先進的?課改信?息，先?進的教?育理論?和實踐?經驗。?通過這?些學習?和培訓?，有效?提高了?教師的?綜合素?質。?二抓備?課，提?高教師?備課質?量。?提高教?學質量?關鍵是?上好每?一節(jié)課?，而上?好一節(jié)?課的前?提就是?備好每?一節(jié)課?，教師?只有把?功夫用?在課前?才能切?實提高?課堂教?學的有?效性，?本學期?我們以?科研促?課改、?以合作?公關為?工作思?路，以?保證高?效教學?為終極?目標，?確立了?六環(huán)節(jié)?___?_備課?模式，?根據學?科的特?點，我?們以教?研組為?單位，?分年級?組進行?備課，?要求每?個備課?組每周?集中一?天時間?進行了?___?_備課?，克服?了原先?的單一?的備教?案的做?法，大?家集思?廣益，?資源共?享，共?同編制?導學案?。通過?六環(huán)節(jié)?___?_備課?，加強?了教師?之間的?合作交?流，集?思廣益?，取長?補短，?不僅提?高了備?課的質?量，而?且減輕?了老師?的負擔?。讓備?課成為?了__?__智?慧的結?晶，成?為了高?效學習?的保證?。三?促教研?，實實?在在開?展活動?。教?科研工?作不是?紙上談?兵，需?要在實?踐中不?斷地摸?索、積?累，加?以反復?提煉，?形成一?定的學?問，基?于這樣?的出發(fā)?點，我?們把學?問做實?做真，?真正做?到教科?研為教?學服務?。為此?，我們?實行了?常規(guī)教?學小研?究，專?項問題?大研究?的教科?研模式?。要求?各備課?組在每?周__?__備?課前用?一個小?時的時?間集中?解決本?周教學?中出現(xiàn)?的小問?題，每?次__?__教?研，有?中心發(fā)?言人，?有專題?，有記?錄。涉?及到教?學中的?疑難問?題，值?得探究?的問題?大家紛?紛發(fā)言?，集思?廣益，?以此達?到教學?相長效?果。這?種校本?研究已?形成了?一種風?氣，使?很多教?師鉆教?材教法?學法的?勁頭更?大了，?學術的?氛圍更?濃了。?對于一?些共性?的專項?問題則?成立課?題組進?行研究?，通過?教研及?時解決?了新型?模式下?出現(xiàn)的?一些問?題，保?證了課?改的穩(wěn)?步推行?。四?抓教學?、切實?提高課?堂效率?。提?高教學?質量重?點是提?高__?__分?鐘課堂?效率，?要提高?課堂效?率就必?須打破?教師講?、學生?聽，教?師念、?學生寫?，教師?為中心?，學生?被動接?受知識?的局面?。知識?是學會?的，不?是講會?的；能?力是練?出來的?，不是?聽出來?的。本?學期我?們把教?學的出?發(fā)點和?著力點?從教師?如何“?教”轉?變?yōu)閷W?生如何?“學”?，要求?教師以?學定教?。推行?了自主?型學案?課堂教?學模式??！皩W?案教學?”的實?施，把?課程改?革的新?理念、?新思想?物化為?了教學?過程中?教師“?教”的?行為和?學生“?學”的?行為。?有效解?決了困?擾我們?多年來?常態(tài)教?學下暴?露出來?的問題?，促進?了課堂?教學效?益的提?高，促?進了學?生健康?發(fā)展。?五抓?賽課，?提高教?師授課?水平?為了打?造我們?的課堂?教學，?真正實?現(xiàn)高效?課堂，?本學期?以來，?我們_?___?了不同?形式的?講課賽?課活動?，學期?初，為?了培樹?典型，?起到示?范帶動?引領作?用，我?們開展?教學能?手“引?領課”?獻課活?動，為?了提高?青年教?師課堂?教學能?力，我?們進行?了骨干?教師與?青年教?師結對?子，對?新聘教?師及_?___?周歲以?下青年?教師簽?訂合約?，定出?學年具?體指導?內容，?指導教?師對指?導對象?采取了?切實有?效的指?導措施?。2?023?年冬學?段教研?工作總?結（二?）隨?著瑞雪?的紛飛?，本學?期的工?作接近?了尾聲??；?顧一年?來，我?們全面?___?_教育?方針，?認真貫?徹落實?教育局?會議精?神，牢?固樹立?和全面?落實_?___?，按照?學校提?出的工?作思路?和工作?要求，?深化教?學改革?，提高?教育質?量，圓?滿完成?了教育?教學任?務，使?學校教?學教研?工作再?上一個?新臺階?，這是?全體教?師共同?奮斗的?結果，?也是學?校狠抓?教研工?作的一?個新突?破。為?了在來?年的工?作中能?更上一?層樓，?教研室?進行了?認真的?梳理，?現(xiàn)將本?學期的?教科研?工作進?行一個?簡要的?總結。?一抓?培訓，?提高教?師綜合?素質。?理念?是先導?，學習?是保證?。__?__年?暑期，?我們進?一步加?強了教?師課改?理論和?業(yè)務的?培訓工?作，采?用理論?聯(lián)系實?際，_?___?學習與?個人自?學相結?合的辦?法，把?整體培?訓與實?踐應用?結合起?來，培?訓期間?李志軍?主任做?了《認?真反思?，積極?推進課?程改革?，求真?務實，?穩(wěn)步提?高教學?質量》?的專題?報告，?認真總?結了三?年來我?校課改?的得與?失，并?就下一?步課改?作了安?排與培?訓，原?新兵、?張軍老?師就學?案教學?的課堂?___?_、小?組編排?與管理?作了交?流匯報?，各教?研組長?根據學?科特點?對學案?導學設?計作了?培訓。?暑期培?訓有力?地保證?了本學?期課改?的進一?步推進?。實行?學案教?學以來?，為了?切實轉?變教師?的教學?觀念，?真正實?現(xiàn)學生?的自主?學習，?我們遵?循走出?去、請?進來的?辦法，?多次_?___?教師到?絳縣橫?水、晉?城星河?、__?__許?衡、_?___?、晉中?等名校?參觀學?習，并?聘請請?張四保?主任到?我校為?初三教?師做專?題講座?。以獲?取先進?的課改?信息，?先進的?教育理?論和實?踐經驗?。通過?這些學?習和培?訓，有?效提高?了教師?的綜合?素質。?二抓?備課，?提高教?師備課?質量。?提高?教學質?量關鍵?是上好?每一節(jié)?課，而?上好一?節(jié)課的?前提就?是備好?每一節(jié)?課，教?師只有?把功夫?用在課?前才能?切實提?高課堂?教學的?有效性?，本學?期我們?以科研?促課改?、以合?作公關?為工作?思路，?以保證?高效教?學為終?極目標?，確立?了六環(huán)?節(jié)__?__備?課模式?，根據?學科的?特點，?我們以?教研組?為單位?，分年?級組進?行備課?，要求?每個備?課組每?周集中?一天時?間進行?了__?__備?課，克?服了原?先的單?一的備?教案的?做法，?大家集?思廣益?，資源?共享，?共同編?制導學?案。通?過六環(huán)?節(jié)__?__備?課，加?強了教?師之間?的合作?交流，?集思廣?益，取?長補短?，不僅?提高了?備課的?質量，?而且減?輕了老?師的負?擔。讓?備課成?為了_?___?智慧的?結晶，?成為了?高效學?習的保?證。?三促教?研，實?實在在?開展活?動。?教科研?工作不?是紙上?談兵，?需要在?實踐中?不斷地?摸索、?積累，?加以反?復提煉?，形成?一定的?學問，?基于這?樣的出?發(fā)點，?我們把?學問做?實做真?，真正?做到教?科研為?教學服?務。為?此，我?們實行?了常規(guī)?教學小?研究，?專項問?題大研?究的教?科研模?式。要?求各備?課組在?每周_?___?備課前?用一個?小時的?時間集?中解決?本周教?學中出?現(xiàn)的小?問題，?每次_?___?教研，?有中心?發(fā)言人?，有專?題，有?記錄。?涉及到?教學中?的疑難?問題，?值得探?究的問?題大家?紛紛發(fā)?言，集?思廣益?，以此?達到教?學相長?效果。?這種校?本研究?已形成?了一種?風氣，?使很多?教師鉆?教材教?法學法?的勁頭?更大了?，學術?的氛圍?更濃了?。對于?一些共?性的專?項問題?則成立?課題組?進行研?究，通?過教研?及時解?決了新?型模式?下出現(xiàn)?的一些?問題，?保證了?課改的?穩(wěn)步推?行。?四抓教?學、切?實提高?課堂效?率。?提高教?學質量?重點是?提高_?___?分鐘課?堂效率?，要提?高課堂?效率就?必須打?破教師?講、學?生聽，?教師念?、學生?寫，教?師為中?心，學?生被動?接受知?識的局?面。知?識是學?會的，?不是講?會的；?能力是?練出來?的，不?是聽出?來的。?本學期?我們把?教學的?出發(fā)點?和著力?點從教?師如何?“教”?轉變?yōu)?學生如?何“學?”，要?求教師?以學定?教。推?行了自?主型學?案課堂?教學模?式。“?學案教?學”的?實施，?把課程?改革的?新理念?、新思?想物化?為了教?學過程?中教師?“教”?的行為?和學生?“學”?的行為?。有效?解決了?困擾我?們多年?來常態(tài)?教學下?暴露出?來的問?題，促?進了課?堂教學?效益的?提高，?促進了?學生健?康發(fā)展?。五?抓賽課?，提高?教師授?課水平?為了?打造我?們的課?堂教學?，真正?實現(xiàn)高?效課堂?，本學?期以來?，我們?___?_了不?同形式?的講課?賽課活?動，學?期初，?為了培?樹典型?，起到?示范帶?動引領?作用，?我們開?展教學?能手“?引領課?”獻課?活動，?為了提?高青年?教師課?堂教學?能力，?我們進?行了骨?干教師?與青年?教師結?對子，?對新聘?教師及?___?_周歲?以下青?年教師?簽訂合?約，定?出學年?具體指?導內容?，指導?教師對?指導對?象采取?了切實?有效的?指導措?施。還?進行師?傅講“?示范課?”徒弟?講“匯?報課”?一對一?傳幫帶?課活動?、為了?提高整?體教師?學案教?學的授?課水平?，我們?___?_同年?級同學?科教師?進行了?“同課?異構”?賽課評?課活動?。通過?這些活?動，切?實改善?了教學?方式和?學習方?式，有?效提高?教學水?平和教?學效果?。六?抓常規(guī)?，優(yōu)化?教學過?程管理?本學?期我們?在備、?講、輔?、批、?考等常?規(guī)管理?上加大?了管理?力度。?開學初?，各學?科在教?研組長?的帶領?下，根?據教材?內容、?學生情?況，認?真制定?了切實?可行的?學科教?學計劃?。堅持?___?_備課?，要求?教師備?課做到?在認真?學習課?標的基?礎上，?認真鉆?研教材?、研究?學生、?撰寫反?思。教?導處把?每月_?___?日定為?常規(guī)檢?查日，?要求教?研組長?檢查本?組教師?的備課?和聽課?筆記，?并做好?相關記?錄。在?教學上?，加強?課堂教?學管理?。要求?教師必?須嚴格?按課表?上課，?不遲到?早退，?不擅自?調課，?堅決杜?絕空課?現(xiàn)象。?有早自?習和輔?導課的?相關教?師提前?到崗到?位，完?成本職?工作。?堅決杜?絕教師?講課的?隨意性?和課堂?___?_失控?現(xiàn)象，?教導處?實行隨?機聽課?制度，?加強對?平時課?堂教學?質量的?監(jiān)控。?繼續(xù)推?行“課?堂教學?情況巡?查制度?”，每?天不定?時地對?教師的?上課精?神風貌?、教學?行為，?以及學?生的上?課紀律?、教學?環(huán)境等?進行巡?查，并?做好相?關記錄?。對作?業(yè)的設?計和批?改上要?求必須?做到“?四精”?（精選?、精講?、精練?、精批?）和“?五必”?（有發(fā)?必收、?有收必?改、有?改必評?、有差?必補、?有錯必?糾）；?切實減?輕學生?過多的?課業(yè)負?擔，在?考核與?評定上?。認真?執(zhí)行考?核制度?，按照?上級規(guī)?定__?__對?學生的?學習成?績考核?，嚴守?考核紀?律，控?制學生?的__?__行?為，本?學期，?我們實?行“三?卡”制?度，要?求每個?教師每?周寫出?至少_?___?次教育?教學反?思卡，?反思本?周教學?工作的?得與失?，總結?經驗，?彌補不?足。各?班班主?任助理?認真填?出每天?“教師?上課情?況反饋?卡”學?習部長?填出每?周“學?情反饋?卡”，?教導處?根據情?況及時?反饋并?做出整?改，保?證了教?學的高?效進行?。七?抓科研?，切實?開展課?題立項?研究。?以科?研為先?導，全?面實施?素質教?育，是?實現(xiàn)教?育創(chuàng)新?的必由?之路。?這已在?教育管?理者心?中達成?共識。?開展教?育科學?研究是?教育發(fā)?展的必?然要求?。發(fā)動?和__?__教?師開展?教科研?活動是?提高教?育質量?、推動?教育改?革的根?本保證?。本學?期來，?我們積?極向省?教科院?申報了?我校的?四步學?案教學?模式研?究課題?，立項?后，我?們認真?制定實?施方