現(xiàn)澆樓板鋼筋配筋標準

本文格式為Word版，下載可任意編輯——現(xiàn)澆樓板鋼筋配筋標準樓板鋼筋安裝綁扎教學設計方案學習工程名稱樓板鋼筋安裝綁扎課程名稱主體布局工程施工專業(yè)建筑工程施工教學對象中專一年級學生制作者課時4學時一、教學內容分析教學內容分析：

《主體布局工程施工》是建筑施工專業(yè)的重要專業(yè)課程之一，它在專業(yè)課程體系中有著重要的地位。鋼筋工程施工是主體布局工程中常見組成片面，主要涉及原材料的根本學識、施工工藝和質量驗收模范等，通過本工程的學習，使學生掌管樓板鋼筋工程的安裝、綁扎、檢驗三個方面的學識，并通過鋼筋現(xiàn)場制作來驗證所學學識，為后續(xù)的學習和今后畢業(yè)走上工作崗位打下根基。

教學重點：

樓板鋼筋綁扎的工藝流程教學難點：

樓板鋼筋連接綁扎的模范要求解決措施1、PPT演示草圖2、教師指導，小組合作3、工程打定、分析、實施4、教學工地鋼筋綁扎區(qū)實地操作二、學習者特征分析學生已完成了鋼筋識圖、鋼筋下料計算以及鋼筋加工的前期課程學習，已具備了確定的課程，學生的自主學習才能較強，實際操作才能較強，溝通才能好。

三、教學目標學識目標：理解樓板鋼筋綁扎的工藝流程和連接與綁扎要求才能目標：初步具備能按圖（工程施工圖紙）施工完成樓板鋼筋安裝任務的才能情感目標：培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，忠誠守信，科學嚴謹的工作態(tài)度四、教學環(huán)境及資源打定教學資源：

1、教學工地樓板鋼筋綁扎實訓區(qū)（各種鋼筋加工工具、檢測工具等）2、軟件資源：教材、評價表、學生工作頁，工程實例照片、錄像（施工現(xiàn)場的視頻）、PPT課件教學環(huán)境五、教學流程圖1、為演示做好打定2、分組開頭1、創(chuàng)設情境導入新課，明確完成任務提出工程1、問題式的導學1、結合多媒體演示3、學生議論，完成工作頁打定內容工程分析1、學生自評2、教師評價學生的完成任務及學習處境工程驗收及評價1、操作工藝2、質量要求工程實施課前打定終止第8頁共8頁六、教學過程教學環(huán)節(jié)實時間調配教學內容教師活動學生活動設計意圖與資源打定課前打定將學生分成10組，每組6名學生共同完成任務1、檢查學生完成的處境2、分小組小組合作完成規(guī)定任務。

設計意圖：

1、為上好鋼筋工程教學內容提高感性熟悉2、培養(yǎng)學生合作精神資源打定：

卷尺、照相機、提出工程（5分鐘）教師問題式導入教師布置任務學生明確任務設計意圖：

復習已經學過的學識，明確學習內容資源打定：

一體化教室、PPT課件工程觀摩（20分鐘）校內實訓基地見習率領學生見習樓板鋼筋的安裝分小組觀看樓板鋼筋綁扎安裝的樣板設計意圖：

通過見習，讓學生初步熟悉樓板鋼筋施工流程工程分析（25分鐘）1、結合圖紙和工作頁，讀懂圖紙2、觀看樓板鋼筋綁扎視頻教師引導1、小組代表回復問題2、其他學生鋪助代表回復問題，做好各項打定設計意圖：明確內容設計意圖：鋼筋綁扎的施工流程（理論）工程實施（80分鐘）組織實施，掌管好施工流程和質量要求教師指導，促使施工安好事項組長組織實施，留神流程和質量要求設計意圖：

掌管好本次課的重點之一，鋼筋綁扎的施工流程工藝（實操）和質量要求工程驗收（15分鐘）對已完成的安裝質量模范要求舉行檢驗驗收教師嚴格按照驗收模范舉行驗收小組成員了解驗收的事項及要要求設計意圖：

鋼筋綁扎的質量驗收要求工程評價（15分鐘）教師根據評分表舉行評價打分教師根據評分表舉行評價、對學生處境舉行總結學生自評互評，做記錄設計意圖：

強化、深化學識7、教學評價學生自評表姓名：

年月日學生自評表—根據實際處境填寫以下表格目標能不熟不會1、能否掌管板鋼筋的綁扎工藝流程2、能否熟諳樓板鋼筋施工的質量要求3、能否熟諳樓板鋼筋施工的質量驗收在鋼筋加工時，理應留神什么？老師評分表工程、小組1組2組3組1課堂紀律10分2操作技巧10分3學習態(tài)度20分4聽課狀態(tài)10分5小組合作20分6工作態(tài)度10分7學習結果20分總分100分鋼筋綁扎考核工程及評分標準序號作業(yè)工程考核內容分值評分標準考核記錄班組互評得分指導教師評分1鋼筋綁扎受力鋼筋間距3±10mm鋼筋骨架尺寸（寬、高）3±5mm鋼筋骨架長3±10mm受力筋兩端平直端長3±10mm箍筋間距3±20mm箍筋搭接綁扎質量32安好文明生產遵守安好操作規(guī)程，切實使用工、量具，操作現(xiàn)場感激3安好用電、防火，無人身、設備事故33合計30實訓勞績分五個等級：優(yōu)、良、中、及格、不及格。評定依據有以下四方面，由實訓指導教師根據學生本人的表現(xiàn)處境，參考實訓班班長、組長的觀法舉行評分。

1、實訓紀律及考勤處境，20%；

2、實訓態(tài)度，20%；

3、實訓成果（計算、理論和實操考核勞績等），60%；

八、教學建議1、學生要明切實訓的目的和意義，重視并積極自覺加入實訓；

2、實訓過程要謙遜、精心、刻苦、好學、保護實訓工具，遵守實訓的各