教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)模板

第8頁共8頁教育實(shí)?習(xí)個(gè)人?總結(jié)模?板我?實(shí)習(xí)的?學(xué)校是?東莞中?學(xué)松山?湖學(xué)校?。實(shí)習(xí)?的內(nèi)容?主要包?括：教?學(xué)工作?和學(xué)校?的宣傳?工作這?兩方面?。在?教學(xué)工?作方面?，校長?事先建?議我們?倆多聽?課少上?課。剛?開始，?由于自?己心急?，到了?第三天?就急不?及待答?應(yīng)了老?師上了?第一節(jié)?課，結(jié)?果讓我?體現(xiàn)到?上好一?節(jié)課真?得不簡?單，同?時(shí)發(fā)現(xiàn)?了教案?與現(xiàn)實(shí)?中的課?堂又是?兩回事?來的!?從而才?發(fā)現(xiàn)自?己對(duì)課?堂常規(guī)?教育以?及上課?的技巧?的了解?是如此?的缺乏?。經(jīng)過?了，這?次教訓(xùn)?后我積?極地聽?取了各?個(gè)科目?的課。?宣傳?工作讓?我了解?到小學(xué)?美術(shù)老?師的工?作范圍?。在這?次實(shí)習(xí)?中，與?教學(xué)工?作相比?。我們?倆更多?的時(shí)間?用在搞?好學(xué)校?的宣傳?，因?yàn)?松山湖?學(xué)校規(guī)?定每個(gè)?星期五?家長來?接學(xué)生?前，各?個(gè)科組?以及校?少先隊(duì)?都得弄?一份墻?報(bào)。所?以，我?們倆特?別怕星?期四、?五這兩?天。雖?此，我?明白這?也是一?個(gè)鍛煉?自己能?力的機(jī)?會(huì)。?在這短?短一個(gè)?月的實(shí)?習(xí)中，?讓我有?機(jī)會(huì)將?理論與?實(shí)踐有?機(jī)的結(jié)?合，從?而發(fā)現(xiàn)?自己的?不足，?在此同?時(shí)得到?指導(dǎo)老?師的指?導(dǎo)使我?受益非?淺。通?過這次?實(shí)習(xí)，?也讓我?深感站?在教育?的最前?線，真?正做到?“傳道?、授業(yè)?、解惑?”是一?件任重?而道遠(yuǎn)?的事情?，因此?更加需?要不斷?努力提?高自身?的素質(zhì)?和教學(xué)?水平。?“認(rèn)?真做人?，做心?做事，?懂得感?恩”是?這次實(shí)?習(xí)對(duì)我?人生觀?的改變?!教?育實(shí)習(xí)?個(gè)人總?結(jié)模板?（二）?實(shí)習(xí)?即將結(jié)?束，靜?下心來?回想，?雖然日?子忙碌?，但在?自己的?努力實(shí)?踐中和?指導(dǎo)老?師幫助?下我覺?得在實(shí)?習(xí)過程?中受益?匪淺。?__?__年?___?_月_?___?日至_?___?月__?__日?，本人?在寶雞?斗雞中?學(xué)進(jìn)行?教育實(shí)?習(xí)。通?過實(shí)習(xí)?，使得?自己對(duì)?教師職?業(yè)有了?許多認(rèn)?識(shí)，提?高了自?身素質(zhì)?，掌握?了一些?教學(xué)技?能，并?展示了?各自的?個(gè)人風(fēng)?采，受?到實(shí)習(xí)?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的一?致好評(píng)?。我?于__?__月?___?_日到?斗雞中?學(xué)報(bào)到?，正式?開始了?實(shí)習(xí)生?活，實(shí)?習(xí)年級(jí)?為高二?年級(jí)。?在六個(gè)?禮拜的?實(shí)習(xí)生?活中，?作為一?名實(shí)習(xí)?老師，?我以一?名正式?教師的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求?自己，?以高度?的責(zé)任?心、積?極的態(tài)?度投入?到課堂?教學(xué)中?。教?學(xué)方面?，先聽?兩周的?課，第?三周開?始正式?上課，?在聽課?過程中?，我不?再是聽?老師講?了些什?么，為?什么，?而是聽?他如何?講解如?何分析?，以及?這樣安?排教學(xué)?內(nèi)容等?。我還?積極去?聽學(xué)校?其他老?師的課?，如本?實(shí)習(xí)隊(duì)?所有數(shù)?學(xué)實(shí)習(xí)?老師，?還有斗?中最為?有名氣?的老師?的課都?一有空?就爭取?去聽，?做好聽?課記錄?，和老?師交流?，學(xué)習(xí)?老師們?的長處?和豐富?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?正式?上課期?間，每?節(jié)課都?能聽從?任課老?師的指?導(dǎo)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教學(xué)大?綱，根?據(jù)大綱?要求，?鉆研教?材，備?好每一?節(jié)課，?編寫好?教案，?并在交?予指導(dǎo)?老師審?閱后進(jìn)?行試講?。學(xué)校?給我們?安排的?課不是?很多，?共十二?節(jié)，這?使我有?充分的?時(shí)間細(xì)?心琢磨?教材，?與隊(duì)友?組成的?數(shù)學(xué)備?課組一?起討論?教法、?例題、?習(xí)題設(shè)?計(jì)等內(nèi)?容，進(jìn)?行集體?備課，?詳細(xì)寫?教案，?每一樣?都是緊?緊結(jié)合?教學(xué)目?標(biāo)和學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?改了有?改，盡?量讓學(xué)?生在課?堂上都?能聽懂?，很好?地吸收?相關(guān)知?識(shí)，讓?課堂效?率達(dá)到?最高。?在批?改作業(yè)?和批改?試卷的?工作中?，及時(shí)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，存在?的突出?問題，?并做好?記錄。?對(duì)學(xué)生?做法不?大肯定?時(shí)，虛?心地向?老師請(qǐng)?教后再?批改。?同時(shí)，?在評(píng)卷?中，學(xué)?會(huì)了如?何酌情?給分。?此外還?參與了?一次大?型的月?考和期?中考試?的評(píng)卷?、統(tǒng)卷?工作，?學(xué)會(huì)了?如何使?用軟件?進(jìn)行統(tǒng)?計(jì)、排?名。?為了盡?量給學(xué)?生更多?的課后?輔導(dǎo)，?每天兩?節(jié)晚自?修，我?都會(huì)到?班上進(jìn)?行答疑?。同學(xué)?們學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的?熱情都?較高，?課上聽?不懂的?地方、?作業(yè)、?練習(xí)冊(cè)?遇到的?問題都?紛紛舉?手提問?。經(jīng)常?在一個(gè)?班一答?疑就是?一節(jié)課?，根本?抽不了?空到另?一個(gè)班?去。為?了公平?，只能?一節(jié)課?去一個(gè)?班。從?學(xué)生的?問題中?，我發(fā)?現(xiàn)他們?的課堂?效率很?低，課?堂上重?復(fù)了好?幾次的?題型，?還是不?會(huì)做相?同類型?的作業(yè)?，如不?等式最?值問題?，至今?仍有好?一部分?學(xué)生是?不懂的?。學(xué)習(xí)?方式也?存在較?大問題?，沒有?養(yǎng)成課?后及時(shí)?復(fù)習(xí)的?習(xí)慣，?該記的?公式、?定理、?知識(shí)點(diǎn)?還沒記?好就做?作業(yè)。?“巧婦?難為無?米之炊?”，導(dǎo)?致作業(yè)?無從下?手或亂?造公式?。一節(jié)?課甚至?整個(gè)晚?自修就?做幾道?數(shù)學(xué)作?業(yè)題，?學(xué)習(xí)效?率非常?低。針?對(duì)這個(gè)?問題，?答疑時(shí)?，我會(huì)?讓這種?類型的?學(xué)生先?復(fù)習(xí)書?上的相?關(guān)知識(shí)?再做作?業(yè)，若?還是不?懂，再?給他們?講解，?避免讓?他們太?過依賴?老師，?培養(yǎng)他?們獨(dú)立?思考的?習(xí)慣。?班主?任工作?實(shí)習(xí)方?面，我?擔(dān)任高?二理科?5班的?班主任?，首先?我通過?指導(dǎo)老?師較快?地了解?了整個(gè)?班的情?況特點(diǎn)?和個(gè)別?好動(dòng)生?的基本?情況，?同時(shí)了?解班級(jí)?地一些?日常工?作。其?次，我?通過與?學(xué)生多?接觸溝?通，細(xì)?心觀察?的方法?較快地?熟悉和?掌握學(xué)?生的情?況。每?天晨檢?和午檢?我都會(huì)?去教室?，慢慢?地融入?了這個(gè)?班集體?。學(xué)生?也很喜?歡實(shí)習(xí)?老師，?能像朋?友一樣?和我聊?天，一?些調(diào)皮?的學(xué)生?也能虛?心聽取?我的教?導(dǎo)，努?力改正?，和學(xué)?生相處?得非常?融洽。?在六?周的時(shí)?間里，?我更多?的是抓?學(xué)生的?學(xué)習(xí)，?紀(jì)律和?衛(wèi)生，?每天早?上都很?早到教?室，巡?視早讀?情況，?監(jiān)督打?瞌睡，?發(fā)呆或?趕寫前?天晚上?作業(yè)的?同學(xué)，?提高早?度效率?。登記?好遲到?的同學(xué)?，進(jìn)行?時(shí)間觀?念教育?。學(xué)?生的紀(jì)?律方面?，理科?8班的?學(xué)生較?為活躍?，部分?學(xué)生很?調(diào)皮，?自修自?習(xí)課常?有討論?問題的?現(xiàn)象，?影響到?安靜學(xué)?習(xí)的同?學(xué)。根?據(jù)觀察?，問題?主要出?在那幾?個(gè)學(xué)生?身上，?只要管?理好那?幾個(gè)學(xué)?生，整?個(gè)班就?可以正?常化了?。因此?我采取?各個(gè)擊?破的方?法。首?先向班?主任指?導(dǎo)老師?了解了?那幾個(gè)?學(xué)生的?一些情?況，如?學(xué)習(xí)情?況，入?學(xué)以來?的一些?表現(xiàn)等?。然后?在平時(shí)?的早晚?讀、自?修時(shí)間?對(duì)他們?重點(diǎn)觀?察，對(duì)?他們不?良習(xí)慣?進(jìn)行約?束。抓?住最佳?的教育?時(shí)機(jī)對(duì)?他們進(jìn)?行個(gè)別?教育。?兩個(gè)?月的教?育實(shí)習(xí)?結(jié)束了?，它是?師范院?校的一?門重要?的綜合?實(shí)踐必?修課程?，既是?對(duì)師范?生思想?上的訓(xùn)?練，也?是對(duì)師?范生心?理、思?想、能?力及知?識(shí)等各?種因素?的全面?檢驗(yàn)和?提高，?它在形?成師范?生合理?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)、?能力結(jié)?構(gòu)以及?幫助我?們?cè)鰪?qiáng)?對(duì)社會(huì)?、國情?、高中?教育的?了解具?有特殊?的功能?，在以?后的日?子里我?會(huì)在更?好的學(xué)?習(xí)專業(yè)?知識(shí)的?同時(shí)，?更多的?了解有?關(guān)中學(xué)?教育的?理論知?識(shí)，以?便更好?的運(yùn)用?于日后?的教學(xué)?中，希?望將來?能成為?一個(gè)合?格的中?學(xué)教師?。教?育實(shí)習(xí)?個(gè)人總?結(jié)模板?（三）?對(duì)于?師范生?來說，?實(shí)習(xí)讓?我邁出?了教師?生涯的?第一步?，同時(shí)?也讓我?初次感?受到作?為一名?老師的?酸甜苦?辣。通?過一個(gè)?月的實(shí)?習(xí)，我?得到了?一次較?全面的?、系統(tǒng)?的鍛煉?，也學(xué)?到了許?多書本?上所學(xué)?不到的?知識(shí)和?技能。?實(shí)習(xí)?中，本?人態(tài)度?極其認(rèn)?真，工?作積極?，細(xì)心?踏實(shí)，?虛心求?教并接?受指導(dǎo)?，隨時(shí)?調(diào)整自?己，力?求成長?，而且?經(jīng)過學(xué)?習(xí)，實(shí)?踐和鍛?煉，能?夠?qū)⑺?學(xué)理論?指導(dǎo)實(shí)?際工作?，基本?完成了?各項(xiàng)任?務(wù)，綜?合素質(zhì)?得到了?很大提?高，達(dá)?到了實(shí)?習(xí)目的?，獲得?了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?一致好?評(píng)。?讓我感?受最為?深刻的?是教師?除了在?課堂上?真正做?到以學(xué)?生為主?體，充?分調(diào)動(dòng)?他們的?學(xué)習(xí)主?動(dòng)性和?積極性?外，還?必須積?極使用?行之有?效的教?學(xué)方法?，這樣?才能確?保課堂?教學(xué)的?成功。?針對(duì)我?實(shí)習(xí)的?特點(diǎn)，?在教學(xué)?過程中?我必須?盡量使?課堂生?動(dòng)活潑?，調(diào)動(dòng)?他們的?學(xué)習(xí)積?極性，?多與學(xué)?生互動(dòng)?，興趣?是最好?的老師?，只有?在培養(yǎng)?學(xué)生興?趣以后?，才能?讓學(xué)生?真正意?義上愛?上英語?課，讓?學(xué)生自?愿去學(xué)?。在?真正課?堂教學(xué)?中，畢?竟是第?一次站?在真正?的講臺(tái)?上面對(duì)?那么學(xué)?生，總?免不了?緊張，?差點(diǎn)連?話也講?不出，?而且經(jīng)?常在講?課過程?中忘記?下一步?該說什?么。我?也想過?把大學(xué)?所有學(xué)?過的知?識(shí)，所?有平生?知道的?知識(shí)都?用上，?但真正?上了講?臺(tái)以后?，才發(fā)?現(xiàn)自己?的知識(shí)?是如此?缺乏，?除了本?身的怯?場以外?，也跟?自身知?識(shí)儲(chǔ)備?有限有?關(guān)。盡?管在課?下我已?經(jīng)花了?很多時(shí)?間來準(zhǔn)?備，認(rèn)?真寫教?案，查?資料，?講課以?后，我?才發(fā)現(xiàn)?，教案?與課堂?的差異?那么大?，教案?畢竟是?死的，?課堂上?，每個(gè)?學(xué)生對(duì)?知識(shí)的?理解不?可能一?樣，你?也不可?能說誰?對(duì)誰不?對(duì)。在?教學(xué)生?的同時(shí)?，學(xué)生?也在影?響你，?改變你?的觀點(diǎn)?。但是?很幸運(yùn)?的是同?學(xué)們都?非常認(rèn)?真，也?都非常?配合，?給我鼓?勵(lì)，感?覺并不?是實(shí)習(xí)?老師在?給他們?上課，?而就像?他們自?己的老?師給他?們上課?一樣專?心，我?也慢慢?克服了?緊張的?情緒，?不斷改?變自己?的教學(xué)?技巧，?冷靜地?投入到?教學(xué)中?，一步?一步進(jìn)?步，真?正去面?對(duì)這些?如饑似?渴的眼?睛。?在實(shí)習(xí)?班主任?的過程?中，讓?我深刻?體會(huì)到?了作為?一名班?主任的?不易。?由于小?學(xué)生的?心智還?不成熟?，在生?活和學(xué)?習(xí)，紀(jì)?律等方?面都需?要班主?任像父?母一樣?仔細(xì)地?去叮嚀?，因此?作為他?們的班?主任，?必須要?用愛去?開啟學(xué)?生的心?靈，經(jīng)?常與學(xué)?生進(jìn)行?溝通，?對(duì)于特?別頑皮?的學(xué)生?，更要?采取好?的態(tài)度?來教育?，因?yàn)?你態(tài)度?越是強(qiáng)?硬，他?也許還?更反叛?，只有?真正了?解了學(xué)?生的內(nèi)?心世界?，才能?收到更?好的教?育效果?。以?上就是?我對(duì)自?己實(shí)習(xí)?期間的?一些評(píng)?價(jià)，實(shí)?習(xí)以后?并不是?就說明?我們就?可以成?為一名?人民教?師了，?它只是?說我們?初步具?備了一?名教師?的基本?素質(zhì)，?這些素?質(zhì)在以?后的工?作中還?有待鞏?固和加?強(qiáng)。?總之，?我在實(shí)?習(xí)的短?短一個(gè)?多月中?，任勞?任怨，?為人師?表，教?書育人?。同時(shí)?得到了?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的培?養(yǎng)，使?我在各?方面得?到了鍛?煉，我?相信通?過我的?努力，?在以后?的工作?中會(huì)做?得更好?。在?接下來?的日子?里，我?會(huì)不斷?完善自?我，為?明年走?上教師?這條道?路做好?充足的?準(zhǔn)備。?教育?實(shí)習(xí)個(gè)?人總結(jié)?模板（?四）?我很幸?運(yùn)自己?學(xué)的是?幼師這?個(gè)專業(yè)?，在畢?業(yè)之后?我也如?愿成為?了一名?幼兒教?師，并?且我很?慶幸別?人還在?各種找?工作的?時(shí)候，?我就已?經(jīng)在學(xué)?校校招?的時(shí)候?找到了?這份自?己滿意?喜歡的?工作，?也很感?謝__?__幼?兒園能?夠給我?這個(gè)機(jī)?會(huì)。?對(duì)于一?名應(yīng)屆?畢業(yè)生?來說，?沒有工?作經(jīng)驗(yàn)?是我們?最大的?短板，?但是我?個(gè)人覺?得這個(gè)?也是我?們最好?的地方?，之所?以沒有?工作經(jīng)?驗(yàn)，那?么不管?什么樣?的工作?對(duì)于我?們來說?都是一?個(gè)新的?起點(diǎn)，?也就是?說，相?對(duì)于有?了長久?工作的?人來說?，我們?沒有那?么多工?作習(xí)慣?，也不?會(huì)有一?些什么?壞的習(xí)?慣，也?正是因?為這樣?，我才?會(huì)在自?己剛進(jìn)?入__?__幼?兒園的?時(shí)候，?就決心?要從一?件又一?件的小?事開始?做起，?也決定?一定要?在這段?時(shí)間的?實(shí)習(xí)工?作當(dāng)中?，養(yǎng)成?良好的?工作習(xí)?慣。?進(jìn)入幼?兒園之?后，我?成為了?一名_?___?班的班?助，輔?助__?__老?師管理?好整個(gè)?班級(jí)，?___?_老師?對(duì)我也?很是照?顧，我?也跟著?___?_老師?的后面?一點(diǎn)點(diǎn)?的完善?自己，?也正是?因?yàn)橛?兒園所?有同事?的幫助?，我才?能夠在?最短的?時(shí)間里?熟悉自?己的崗?位，并?且在輔?助老師?管理班?級(jí)上面?更加的?順手。?在這段?時(shí)間的?學(xué)習(xí)當(dāng)?中，我?很慶幸?幼兒園?給我這?么好的?一個(gè)平?臺(tái)，一?個(gè)這么?大的舞?臺(tái)去完?善自己?，很多?人都說?畢業(yè)之?后的第?一份工?作是非?常重要?的，所?以對(duì)于?___?_幼兒?園這個(gè)?大的集?體我心?存感恩?。這?段時(shí)間?的日子?里，我?經(jīng)歷了?從校園?到社會(huì)?的轉(zhuǎn)變?，很多?在學(xué)校?學(xué)習(xí)的?理論性?的知識(shí)?也在這?段時(shí)間?里面轉(zhuǎn)?變成立?實(shí)際的?操作，?也更加?證實(shí)了?實(shí)踐出?真知這?句話，?這段時(shí)?間的實(shí)?習(xí)雖說?時(shí)間不?是很長?，但是?我所學(xué)?到的東?西要比?我在學(xué)?校三年?里學(xué)習(xí)?的東西?還要多?，我也?懂得了?自己應(yīng)?該怎么?樣去與?這些小?孩子打?交道，?也更加?知道自?己應(yīng)該?怎么去?做才能?做好幼?師這一?份工作?，這也?為自己?以后在?獨(dú)立的?幼師教?學(xué)工作?中奠定?了一定?的基礎(chǔ)?，總之?在__?__幼?兒園的?實(shí)習(xí)工?作當(dāng)中?，我學(xué)?會(huì)了很?多，也?懂得了?很多。?我覺?得自己?是幸運(yùn)?的，是?非常的?榮幸的?，對(duì)于?自己能?夠在幼?兒園參?加實(shí)