2021-2022學(xué)年江西省贛州市十六縣(市)十七校高三(上)期中生物試卷(附答案詳解)

20212022學(xué)江西省贛市十六（市七校高（上）期中生物卷

“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。”紅豆寓意相思，下列與其生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次相關(guān)敘述正確的（）B.C.D.

紅豆葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體和線粒體是生命系統(tǒng)紅豆生活的土壤不參與生命系統(tǒng)的組成一株紅豆由細(xì)胞→組織器個體組成紅豆和其他所有植物共同構(gòu)成了群落

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的描述，錯誤的是（）B.C.

一切生物的生命活動都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒說明人工制造了生命單細(xì)胞生物如變形蟲等，只靠一個細(xì)胞就可以完成攝食、運動、分裂等多種生命活動D.

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）B.C.

原核生物既有單細(xì)胞生物也有多細(xì)胞生物，真核生物都是多細(xì)胞生物原核生物都是異養(yǎng)生物，真核生物既有自養(yǎng)生物也有異養(yǎng)生物施旺和施萊登提出的細(xì)胞學(xué)說揭示了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性D.

原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中存在蛋白質(zhì)和RNA的合，也存在蛋白質(zhì)和DNA的合

下列有關(guān)元素和化合物的敘述，錯誤的是（）B.C.D.

生物體內(nèi)含有的元素都是生物體生命活動所必需的元素組成細(xì)胞的元素?zé)o論是大量元素還是微量元素，都是生物體必需的元素組成細(xì)胞的元素大多以化合物的形式存在構(gòu)成的條脫氧核苷酸鏈通過氫鍵相連

如圖所示是蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)簡圖同圖形代表組成蛋白質(zhì)的單體列析錯誤的是（）第1頁，共頁

B.C.D.

不同圖形代表不同的氨基酸分子，圖形之間以肽鍵相連接一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性由圖形的種類、數(shù)量、排列順序、空間結(jié)構(gòu)決定某些蛋白質(zhì)分子可能同時具有免疫功能和催化功能

如圖是生物體細(xì)胞內(nèi)部分有機化合物的概念圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）B.C.D.

葡萄糖是細(xì)胞中的主要能源物質(zhì)，生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以單糖形式存在a脂肪、磷脂、膽固醇，脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)、子是以碳鏈為基本骨架，組成、c的體也是以碳鏈為本骨架宿主細(xì)胞中的c—合物中的b不可能來病毒

如圖是小麥種子成熟過程中干物質(zhì)和水分的變化，據(jù)圖分析下列敘述正確的是（）B.C.D.

種子中水分減少的主要原因是植物吸收的水分減少種子一旦形成，細(xì)胞中的自由水與結(jié)合水不能相互轉(zhuǎn)化種子成熟期間這兩種物質(zhì)的變化與種子萌發(fā)時相反種子成熟過程中隨著水分含量逐漸降低，種子的生命活動會暫時停止

下列有關(guān)生物學(xué)術(shù)語的統(tǒng)一性和差異性的敘述正確的是（）B.

地殼和活細(xì)胞中含量最多的元素是O由此說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性組成人和玉米的化學(xué)元素的種類基本相同而含量不相同體現(xiàn)不同生物間具有統(tǒng)一性和差異性C.D.

細(xì)菌與真核細(xì)胞都有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，這體現(xiàn)了兩者的統(tǒng)一性組成非生物界中的元素都可以從生物界中找到，這體現(xiàn)了非生物界和生物界具有統(tǒng)一性第2頁，共頁

下列有關(guān)細(xì)胞間信息交流的說法正確的是（）B.C.D.

相鄰細(xì)胞均是通過細(xì)胞膜的直接接觸傳遞信息如果沒有信息交流，多細(xì)胞生物體不可能作為一個整體完成生命活動某些信號分子如性激素等可以進入細(xì)胞內(nèi)，直接參與細(xì)胞代謝細(xì)胞分泌的化學(xué)信號分子都需要通過血液運輸作用于靶細(xì)胞細(xì)的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的是（）B.C.D.

根據(jù)細(xì)胞代謝需要，線粒體、葉綠體可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中移動和增殖在細(xì)胞中，含有的胞結(jié)構(gòu)是線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)核糖體高爾基體是膜面積很大的細(xì)胞器，它向外可連接細(xì)胞膜，向內(nèi)可連接核膜細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，可以控制物質(zhì)進出細(xì)胞，保證有害物質(zhì)不能進入細(xì)胞下有關(guān)敘述中，正確的是（）

硅肺的形成是由于肺部組織細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶，最終導(dǎo)致肺的功能受損B.質(zhì)C.D.

液泡與維持植物細(xì)胞的滲透壓有關(guān)，內(nèi)含有無機鹽、色素、糖類、蛋白質(zhì)等物內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜上附著核糖體，有利于對多肽鏈的加工小腸黏膜屬于生物膜系統(tǒng)，在生命活動中的作用極為重要科家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接的柄嫁接到乙的假根上了乙的傘帽，如圖所示。相關(guān)評價合理的是（）①該實驗證明了傘帽形狀與假根基部細(xì)胞質(zhì)無關(guān)②該實驗證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心③該實驗證明了細(xì)胞核是代謝的控制中心④欲證明細(xì)胞核的功能，需同時進行對照實驗

①④

B.

④

C.

②

D.

③④第3頁，共頁

生學(xué)研究過程中實驗材料實驗方法等的選擇對能否達到實驗?zāi)康挠袥Q定性影響。下列敘述正確的是（）B.C.D.

用龍膽紫溶液對細(xì)胞進行染色，可以觀察到有絲分裂中期到后期的變化過程生物組織中脂肪的檢測一定要制備臨時裝片口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞都可用來觀察細(xì)胞中的線粒體檢測生物組織中的還原糖時，等量加入斐林試劑甲液和乙液，搖勻即可觀察顏色變化如表示物質(zhì)進出細(xì)胞的運輸速率與某一影響因素的關(guān)系，下列有關(guān)說法錯誤的是（）

若X表能量，則土溶液中離子進入植物根細(xì)胞的方式可用該圖表示B.C.D.

若X表示所運輸物質(zhì)的濃度，則氣進入人體肺細(xì)胞的方式不能用該圖表示若后影響物質(zhì)運輸速率的因素主要是載體蛋白的數(shù)量則X不表示能量若B點后影響物質(zhì)運輸速率的因素主要是所運輸物質(zhì)的濃度X表示載體蛋白的數(shù)量下是關(guān)于科學(xué)史中生物實驗研究課題和實驗方法或技術(shù)手段的對應(yīng)關(guān)系確的是（）B.C.D.

細(xì)胞中細(xì)胞器的分離——差速離法探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式——對比實驗法葉綠體中色素的分離——紙層析法細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的電鏡照片由--亮--暗三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成——物理模型法滲吸水會使細(xì)胞膨脹甚至破裂圖表示高等動物等植物與原生動物細(xì)胞避免滲透膨脹致使細(xì)胞破裂的不同機制。下列相關(guān)敘述正確的是（）B.C.D.

機制，離不開細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的協(xié)助機制，水分進出細(xì)胞達到平衡時，細(xì)胞內(nèi)外的滲透壓相等機制，若將原生生物置于低滲溶液中，其收縮泡的伸縮頻率減慢圖示三種細(xì)胞發(fā)生滲透吸水時，相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)都是細(xì)胞膜第4頁，共頁

222下關(guān)于酶的試驗敘述正確的是（222測B.C.D.

用麥芽糖、淀粉、淀粉酶作為實驗材料，驗證酶的專一性時，可用碘液進行檢可用過氧化氫酶和過氧化氫探究溫度對酶活性的影響研究對活性的影響時，不宜用淀粉作為底物比較在了新鮮肝臟研磨液和加熱蒸餾水時的分解速率證具有高效性淀酶有多種類型，如﹣淀粉酶可使淀粉內(nèi)部隨機水解﹣

淀粉酶則使淀粉從末端以兩個單糖為單位進行水解如為對兩種淀粉酶的研究實驗結(jié)果列有關(guān)敘述錯誤的是（）

該實驗中的淀粉溶液和淀粉酶需要先調(diào)節(jié)相應(yīng)的再合B.

α

淀粉酶水解淀粉的終產(chǎn)物中有葡萄糖﹣

淀粉酶水解淀粉的主要產(chǎn)物為麥芽糖C.

β

﹣淀粉酶的最適pH低α﹣淀粉酶，在人體胃內(nèi)α﹣

淀粉酶活性低于β

﹣粉酶D.

能夠促使淀粉酶水解的酶是蛋白酶ATP是細(xì)胞直接的能源物質(zhì)。（d表示脫氧）是三磷酸脫氧腺苷的英文名稱縮寫構(gòu)可簡寫成??細(xì)胞培養(yǎng)液加入2P標(biāo)的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細(xì)胞的，現(xiàn)其含量變化不大，但部分dATP的端磷酸基團已帶上放射性標(biāo)記，下列有關(guān)分析正確的是（）B.C.D.

一分子由三分子磷、一分子脫氧核糖和一分子腺苷組成中離脫氧腺苷的磷酸基團脫離時常與放能反應(yīng)相聯(lián)系在合過程中是成基本單位之一培養(yǎng)的細(xì)胞中既有dATP合成，也有的解下有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用原理的應(yīng)用，說法錯誤的是（）B.

用乳酸菌制酸奶時，先通氣后密封，不利于乳酸菌發(fā)酵人體肌肉細(xì)胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸時產(chǎn)量等于O消耗量第5頁，共頁

22D.

給蔬菜大棚補充光照，用藍(lán)紫光光源效果弱于同樣強度的白熾燈光源栽培農(nóng)作物要“正其行風(fēng)要目的是為植物光合作用提供較多的

2生在極其寒冷條件下的北歐鯽魚可以通過向體外排出酒精來延緩周圍水體結(jié)，但其大多數(shù)細(xì)胞在缺氧條件下可進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸有關(guān)敘述中錯誤的是（）B.C.

①②過程能產(chǎn)生少量的ATP③過程會消耗少量的[H]缺氧條件下，不同細(xì)胞中葡萄糖分解產(chǎn)物不同的根本原因是基因選擇性表達取低溫缺氧環(huán)境培養(yǎng)北歐鯽魚的水樣，加酸性條件下的重鉻酸鉀，水樣將出現(xiàn)灰綠色D.

通過轉(zhuǎn)化成的酒精經(jīng)主動轉(zhuǎn)運排出，可減緩鯽魚乳酸積累引起的肌肉疲勞將綠色植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測得容器內(nèi)CO和濃相等（氣體含量相對值為1，在早上6h移至陽光下，日落后移到暗室中，持續(xù)測量兩種氣體的相對含量，變化情況如圖所示（兩條曲線在2前水平虛上下對稱）。下列有關(guān)敘述中，正確的是（）B.C.D.

在時光合作用速率與呼吸作用速率相等在后，該綠色植物有機物的含量減少該植物體內(nèi)有機物積累量最多該植物從開進行乳酸發(fā)酵如是真核生物體內(nèi)部分生理活動關(guān)系示意圖。相關(guān)敘述錯誤的是（）第6頁，共頁

B.C.D.

能量A是能，能量AB、和D都用來合成ATP植物細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生①②④過程動物細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生②③過程①是光反應(yīng)，②是暗反應(yīng)，③和④都是無氧呼吸下有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述，不正確的是（）B.C.D.

細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩個連續(xù)的過程有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都發(fā)生染色單體的分離同一生物體內(nèi)可能同時存在無絲分裂、有絲分裂與減數(shù)分裂三種細(xì)胞分裂方式某一正常分裂的二倍體動物細(xì)胞，其分裂后期染色體與核數(shù)為10則該細(xì)胞進行的分裂方式是有絲分裂下有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（）B.C.D.

多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的受到致癌因子的作用就能形成癌細(xì)胞，機體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)細(xì)胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化發(fā)生分化的細(xì)胞，喪失增殖能力根不同農(nóng)作物種子化學(xué)成分的差異將種子分為淀粉類種子蛋白質(zhì)類種子油脂類種子表中的三種作物種分別屬于這三類種子中數(shù)據(jù)為三種種子主要的化學(xué)成分及含量?；卮鹣铝袉栴}：淀粉及可溶性蛋白質(zhì)

脂肪

纖維素糖小麥大豆油菜

1.9

1.94.5-（1表中的三種作物種子中，適合用來提取植物蛋白的種子是______。（2子發(fā)時代謝旺盛要量的氧氣中油菜種子與小麥種子比較而言，種植深度相對較淺的是______原因是______。第7頁，共頁

（3種子在萌發(fā)時，結(jié)合水與自由水的比值將（填“上升”或“下降”或“不變”）。在儲藏種子時，要提供______（寫出點的環(huán)境條件降低有機物的消耗。（4氮在土壤中主要以硝態(tài)氮（硝酸鹽）和銨態(tài)氮（銨鹽）的形式存在，現(xiàn)已配制相同濃度的硝酸鈉營養(yǎng)液和氯化銨營養(yǎng)液探究其中哪一種氮肥更有利于小麥幼苗的吸收和生長，請簡要寫出實驗思路。27.如圖是分泌蛋白合成、加、運輸、分泌的過程示意圖。圖乙是由磷脂分子構(gòu)成的人工脂質(zhì)體，它可以作為藥物的運載體，將其運送到特定的細(xì)胞發(fā)揮作用。答下列有關(guān)問題：（1關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型，桑格和尼克森提出的______大多數(shù)人所接受。（2研究甲圖細(xì)胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是______，抗體在加工、運輸及分泌過程中需要（填序號）細(xì)胞結(jié)構(gòu)的參與。（3當(dāng)細(xì)胞中出現(xiàn)衰老損傷的結(jié)構(gòu)時，細(xì)胞會形成囊泡狀的自噬體，推測其生物膜可能來自于（序）細(xì)胞器。自噬體與溶酶體融合發(fā)生自噬作用，自噬體內(nèi)容物被降解后，其產(chǎn)物去向是______（4細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要與______有關(guān)?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，氨基酸分子不能透過人工膜進入脂質(zhì)體，而人體細(xì)胞能吸收氨基酸，據(jù)圖分析原因是______。（5脂溶性藥物可被包裹在人工脂質(zhì)體的（填A(yù)”或B”）。體外實驗中脂質(zhì)體到達細(xì)胞后，細(xì)胞最可能通過方式吸收B處藥物，影響過程速度的主要環(huán)境因素是。28.某同同學(xué)利用不同種類植葉片進行了如下實驗，進行了如下實驗。①取5g新萵筍葉片剪碎放入研缽，加入少量石英砂進行快速充分研磨。②向研磨液中加入50mL蒸水并攪拌，再用紗布過濾，得到酶提取液。③將萵筍的酶提取液分別用pH為4的緩沖液稀釋，在高溫下保存。④用注射器吸取5mL3%的過氧化氫，將注射器中的氣體排出，然后吸入5提取液，將針口處密封。⑤室溫下記錄實驗數(shù)據(jù)。第8頁，共頁

22另取新鮮的菠菜、白菜葉片重復(fù)上述操作步驟。實驗結(jié)果如圖。請回答下列問題：（1該實驗的自變量為，無關(guān)變量是（寫出2點可）。（2果應(yīng)速率過快利記錄實驗數(shù)該對酶提取液進行怎樣的處理？。（3步驟③高溫下保存酶，你認(rèn)為合理嗎______，理由是。（4據(jù)圖分析，如要測得菠菜細(xì)胞中過氧化氫酶的最pH下一步的具體做是。（5該同學(xué)想進一步研究其他因素對過氧化氫酶活性的影響，最好選擇葉片作為生物材料并用為______的緩沖液稀釋酶提取液。29.科研員對“玉米—大豆間”種植進行了研究設(shè)一行玉米一行大豆）和B兩行玉米兩行大豆）玉米大豆行比配置，研究不同行比配置對間作玉米、大豆產(chǎn)量的影響，結(jié)果如表所示。處理

AB

凈作大豆凈作米大豆產(chǎn)量?hm-2

——玉米產(chǎn)量?hm-26289.5

——

6407.62（1玉米和大豆的根系深淺不同，植株高矮不同。玉米間作套種大豆可充分利用（至少答出）等資源提高農(nóng)作物產(chǎn)量。（2農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上許多增加農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是為了提高光合作用的強度。光合作用的強度是指植物。（3單種和間種都要保持合適的行間距和通風(fēng)，有利于植株吸收______，從而充分利用光反應(yīng)產(chǎn)生的______高光合作用效率。從表中數(shù)據(jù)分析（字母）種行比配置有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（4若給玉米提供H，段時間后發(fā)現(xiàn)玉米的萄糖中也出現(xiàn)了18O用箭頭寫出元素轉(zhuǎn)移路徑：______。第9頁，共頁

（5農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，溫室大棚種植的蔬菜產(chǎn)量一般都要比露天種植的產(chǎn)量高。試從影響植物光合作用環(huán)境因素的角度闡述其原因（出1點即可）。30.如圖為人體部分細(xì)胞的生歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細(xì)胞～f細(xì)胞所進行的生理過程；圖乙是某人體的基因型。據(jù)圖回答下列問題。

表示（1圖甲中表示的生理過程是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)e過是原癌基因和基因發(fā)生了突變的結(jié)果，原癌因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)，制細(xì)胞生長和分裂的進程。（2c過的實質(zhì)是?？寺⊙蚨嗬嘤晒w現(xiàn)了______具有全能性。（3乙圖示該人體一個精原細(xì)胞細(xì)胞，在有絲分裂后期移向細(xì)胞同一極的基因是，若該細(xì)胞進行減數(shù)分裂，其級精母細(xì)胞分裂后期移向同一極的基因是。（4物胞與高等植物細(xì)胞在有絲分裂前期的區(qū)別主要體現(xiàn)在______形成方式不一樣，在觀察根尖有絲分裂實驗時，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以觀察到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是______第10頁，共34頁

答案和解析1.【答案】C【解析解：A、豆葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體和粒體不能獨立完成生命活動，不屬于生命系統(tǒng)A錯；B豆在的生態(tài)系統(tǒng)是由所有生物及其生活的無機環(huán)境構(gòu)成土壤等分，所以土壤等非生物成分也是生命系統(tǒng)的組成成分B錯；C、株紅豆是個體層次，由低到高的層次是細(xì)→組織→器官個體，植物沒有系統(tǒng)層次，正確；D、落指在一定自然區(qū)域內(nèi)所有生物的總和，所以紅豆和生活在同一區(qū)域內(nèi)的所有其他生物才能構(gòu)成群落，D錯。故選：。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次胞→組織器官→系統(tǒng)個體→種→群落生系→生物圈。其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次。本題考查細(xì)胞學(xué)說的相關(guān)知識求考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次握其中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。2.【答案】B【解析解：A、命活動離不開細(xì)胞，一切物的生命活動都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成，A正確；B、工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒，但病毒不能獨立生存，因此不能說明人工制造了生命，B錯；C、形蟲等單細(xì)胞生物只靠一個細(xì)胞就可以完成攝食、運動、分裂等多種生命活動，C正；D細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是物體代謝和遺傳的基本單位，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)D正確。故選：。細(xì)胞是生命活動的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，必須寄生在細(xì)胞中進行生活命動離不開細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個細(xì)胞能完成各種生命活動，多細(xì)胞生物通過各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動。第11頁，共34頁

本題考查了細(xì)胞與生命活動的關(guān)系，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，難度不大。3.【答案】D【解析A核胞都是單細(xì)胞生物核生物既有單細(xì)胞生物也有多細(xì)胞生，A錯誤；B、核生物和真核生物中既有自養(yǎng)生物也有異養(yǎng)生物B錯誤；C、旺和施萊登提出的細(xì)胞學(xué)說揭示了植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性C錯；D、核胞的細(xì)胞質(zhì)中存在蛋白質(zhì)和RNA的合，如核糖體，也存在蛋質(zhì)和的結(jié)合，如復(fù)過中DNA要和合酶結(jié)合，D正。故選：D根據(jù)細(xì)胞有無核膜（或成形的細(xì)胞核），可將細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，其中真核細(xì)胞有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，原核細(xì)胞沒有被核膜包被的細(xì)胞核．類別細(xì)胞大小

原核細(xì)胞較?。ㄒ话恪?0um

真核細(xì)胞較大（1～）無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁增殖方式可遺傳變

色體，只有擬核只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖二分裂基因突變

色體有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體、液泡等植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂基因突變、基因重組、染色體變異異來源本題考查了原核生物和真核生物的有關(guān)知識考生能夠掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點明確原核細(xì)胞沒有綠體和線粒體是少數(shù)原核生物也能夠進行光合作用和有氧呼吸，再運用所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項。第12頁，共34頁

4.【答案】A【解析解：A、胞膜對物質(zhì)進出細(xì)胞的控作用是相對的，因此進入生物體內(nèi)的元素不一定都是生物體生命活動所必需的元素，如汞A錯；B、量元素和微量元素是從含量上劃分的，無論是大量元素還是微量元素，都是生物體必需的元素，B確；C、成細(xì)胞的元素大多以化合物的形式存在正；D分的構(gòu)中磷酸和脫氧核糖交替排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架氮基排列在內(nèi)側(cè)通過氫鍵形成堿基對，因此構(gòu)成兩條脫氧核苷酸鏈之間通過氫鍵相連D正確。故選：A。組成細(xì)胞的大量元素有：、ON、、、K、、，其中碳元素是最基本的元素，氧元素是活細(xì)胞中含量最多的元素。生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，沒有一種元素及化合物是生物所特有的。本題考查組成細(xì)胞化學(xué)元素物等相關(guān)知識考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，難度不大。5.【答案】C【解析解不同圖形代表不同的氨基酸分子（氨基酸之以肽鍵相連接，A正確；B、白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成成分，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如酶；有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，如載體蛋白；有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機體生命活動的功能，如蛋白質(zhì)類的激素；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體，一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)正確；C、白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性由圖形（氨基酸）的種類、數(shù)量、排列順序以及多肽盤曲折疊形成蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)決定的錯誤；D、些白質(zhì)分子可能同時具有免疫功能和催化功能，比如溶菌酶D正。故選：。蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因：1直接原因：（1氨基酸分子的種類不同；第13頁，共34頁

（2氨基酸分子的數(shù)量不同；（3氨基酸分子的排列次序不同；（4多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。2根本原因：DNA分的多樣性。本題考查氨基酸的脫水縮合過程白質(zhì)的多樣性等知識查學(xué)生從圖獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。6.【答案】C【解析】解：A、物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以糖的形式存在A誤；B、指肪、磷脂、醇，脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)B錯；C、示蛋白質(zhì)c表RNA是以碳鏈為基本骨架，組成bc的單體也是以碳鏈為基本骨架，正確；D、RNA一白質(zhì)復(fù)合物中的蛋白質(zhì)可以是來自病毒體內(nèi)的酶，如HIV病的逆轉(zhuǎn)錄酶就來自病毒體內(nèi)D錯。故選：。由題圖信息分析可知屬脂質(zhì)，則能是脂肪、磷酸或固醇類物質(zhì)基本組成單位是氨基酸，則是白質(zhì)；c和DNA成核酸，則c是。本題考查細(xì)胞中化合物的相關(guān)知識求考生識記細(xì)胞中化合物的組成和功能在查考生的識記能力和分析能力。7.【答案】C【解析解：A、子成熟過程中含水比例減的原因不是植物吸收的水分減少，而是合成的淀粉等有機物逐漸積累導(dǎo)致的A錯誤；B、子形成之后，細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水還是可以相互轉(zhuǎn)化的錯誤；C、圖可知，種子成熟期間干物質(zhì)相對含量升高，水分的相對含量下降，而種子萌發(fā)時，含水量增加，干物逐漸分解消耗，兩種物質(zhì)的變化相反C正；D、麥子成熟過程中水分含量逐漸降低，種子的生命活動由代謝活躍狀態(tài)轉(zhuǎn)入休眠狀態(tài)，生命活動并未停止D誤。故選：。1水是活細(xì)胞中含量最多的化合物。一般來說細(xì)胞代謝旺盛的細(xì)胞含水量多，老熟的第14頁，共34頁

器官比幼嫩的器官含水量多細(xì)內(nèi)的水的存在形式是自由水與結(jié)合水由與結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化，代謝越旺盛，比值越高。2分析題圖可知，小麥種子成熟過程中干物質(zhì)含量逐漸升高，水分的相對含量逐漸下降。本題以小麥種子成熟過程中干物質(zhì)和水分變化為背景考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。8.【答案】B【解析解：A、成生物體的化學(xué)元素在無自然界中都可以找到，沒有一種化學(xué)元素是生物界所特有的說生界和非生物界具有統(tǒng)一性物界和非生物界具有統(tǒng)一性是從元素種類上說明的A錯；B、成人和玉米的化學(xué)元素的種類基本相同體現(xiàn)不同生物間具有統(tǒng)一性，而含量不相同體現(xiàn)不同生物間具有差異性正確；C、菌屬于原核細(xì)胞，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等，原核生物無細(xì)胞核，錯誤；D、成物界中的元素都可以從非生物界中找到，這體現(xiàn)了非生物界和生物界具有統(tǒng)一性，D錯。故選：。1組成生物體的化學(xué)元素在無機自然界中都可以找到，沒有一種化學(xué)元素是生物界所特有的這說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性成生物體的化學(xué)元素在生物體內(nèi)和在無機自然界中的含量差異很大，這說明生物界和非生物界具有差異性。2生物的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成不同個體的元素種類基本相同，生物體的差異性表現(xiàn)在組成不同個體的元素含量差異都很大．3生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物，非細(xì)胞生物是指病毒類生物，而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物核胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核；它們的共同點是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)D。本題考查有關(guān)生物學(xué)術(shù)語的統(tǒng)一性和差異性考生識記生物界和非生物界在元素組成上的統(tǒng)一性和差異性識記植細(xì)胞和動物細(xì)胞在元素組成上的統(tǒng)一性和差異性解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同查了學(xué)生對知識的理解和記憶情況析和解決問題的能力。第15頁，共34頁

9.【答案】B【解析】解：A、鄰細(xì)胞也可以通過細(xì)胞間絲和體液運輸傳遞信息A錯；B有息交流細(xì)生物細(xì)胞間不能協(xié)調(diào)活動能作為一個體完成生命活動，B正；C、激素等可以進入細(xì)胞內(nèi)只能起調(diào)節(jié)作用，不能直接參與細(xì)胞代謝C錯；D、等物細(xì)胞間可以通過細(xì)胞間連絲傳遞信息，也可以通過直接接觸等方式傳遞信息，錯。故選：。細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：1相鄰細(xì)胞間直接接觸，通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞，即細(xì)→細(xì)胞，如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合。2相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息．即細(xì)通道→細(xì)胞．如高等植物細(xì)胞之通過胞間連絲相互連接，進行細(xì)胞間的信息交流。3通過體液的作用來完成的間接交流．如內(nèi)分泌細(xì)胞分激素進入體→體液運輸→靶細(xì)胞受體信息靶胞，即→靶細(xì)胞。本題考查細(xì)胞間信息交流的相關(guān)知識在考查學(xué)生的分析能力解題的關(guān)鍵是理解高等植物細(xì)胞細(xì)胞間可以通過細(xì)胞間連絲傳遞信息，也可以通過其他方式傳遞遺傳信息?！景窤【解析解A、線粒體是細(xì)胞的“動力車間”，葉綠體是光合作用場所，根據(jù)細(xì)胞代謝的需要，線粒體、葉綠體可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中移動和增殖A正；B、有RNA的胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、核糖體B錯誤；C、質(zhì)網(wǎng)是膜面積很大的細(xì)胞器，它向外可連接細(xì)胞膜，向內(nèi)可連接核膜C錯；D、胞控制物質(zhì)進出細(xì)胞具有相對性，某些情況下有害物質(zhì)能進入細(xì)胞D誤。故選：A。1細(xì)胞間的信息交流主要有三種方式：）通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞信息；）通過細(xì)胞膜直接接觸傳遞信息；3）通過細(xì)胞通道來傳遞信息，如高植物細(xì)胞之間通過胞間連絲。2各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能第16頁，共34頁

細(xì)胞

分布

形態(tài)結(jié)構(gòu)

功能器線動植物

有氧呼吸的主要場所粒

雙層膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞

細(xì)胞的“動力車間”體葉植物葉

植物細(xì)胞進行光合作用的場所；植物細(xì)胞的綠

雙層膜結(jié)構(gòu)肉細(xì)胞

“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”體內(nèi)動植物

細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成質(zhì)

單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞

的“車間”網(wǎng)高對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包爾

動植物單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)

裝的“車間”及“發(fā)送站”（動物細(xì)胞高爾基

細(xì)胞基體與分泌有關(guān)；植物則參與細(xì)胞壁形成）體核動植物無結(jié)構(gòu)，有的附著在內(nèi)質(zhì)

合成蛋白質(zhì)的場所糖細(xì)胞

網(wǎng)上，有的游離在細(xì)胞質(zhì)中

“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”體主要分溶

“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰布在動酶

單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)

老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并且殺死侵入細(xì)胞物細(xì)胞體

的病毒和細(xì)菌中單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)；內(nèi)液

成熟植

調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡使植物含細(xì)胞液（有機酸、糖類、泡

物細(xì)胞

細(xì)胞保持堅挺無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等）動物或中某些低無結(jié)構(gòu)；由兩個互相垂直心

與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)等植物的心粒及其周圍物質(zhì)組成體細(xì)胞第17頁，共34頁

本題考查細(xì)胞膜和細(xì)胞器的相關(guān)知識求考生識記細(xì)胞膜的功能及實例識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題?！景窧【解析解：A、肺的形成是由于吞噬細(xì)胞的溶酶體缺乏分解硅塵的酶，最終導(dǎo)致肺的功能受損，A錯誤；B、泡與維持植物細(xì)胞的滲透壓有關(guān)，內(nèi)含有無機鹽、色素、糖類、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，B正；C、爾基體膜上沒有核糖體附著錯誤；D、腸膜不在細(xì)胞內(nèi)，不屬于生物膜系統(tǒng)D錯。故選：。1各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能第18頁，共34頁

細(xì)胞

分布

形態(tài)結(jié)構(gòu)

功能器線動植物

有氧呼吸的主要場所粒

雙層膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞

細(xì)胞的“動力車間”體葉植物葉

植物細(xì)胞進行光合作用的場所；植物細(xì)胞的綠

雙層膜結(jié)構(gòu)肉細(xì)胞

“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”體內(nèi)動植物

細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成質(zhì)

單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞

的“車間”網(wǎng)高對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包爾

動植物單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)

裝的“車間”及“發(fā)送站”（動物細(xì)胞高爾基

細(xì)胞基體與分泌有關(guān)；植物則參與細(xì)胞壁形成）體核動植物

無膜結(jié)構(gòu)，有的附著在內(nèi)質(zhì)合蛋白質(zhì)的場所糖細(xì)胞

網(wǎng)上，有的游離在細(xì)胞質(zhì)中“產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”體主要分溶

“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰布在動酶

單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)

老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并且殺死侵入細(xì)胞物細(xì)胞體

的病毒和細(xì)菌中單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)；內(nèi)液

成熟植

調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡使植物含細(xì)胞液（有機酸、糖類、泡

物細(xì)胞

細(xì)胞保持堅挺無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等）動物或中某些低

無膜結(jié)構(gòu)；由兩個互相垂直心

與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)等植物

的中心粒及其周圍物質(zhì)組成體細(xì)胞第19頁，共34頁

2生物膜系統(tǒng)是指細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等。本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，識記生物膜系統(tǒng)的組成和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題?！景窧【解析解：①傘藻嫁接實驗說明傘帽類型與細(xì)胞核有關(guān)，但假根基部細(xì)胞質(zhì)中也含有少量DNA不能證明傘帽形狀與假根基部細(xì)胞質(zhì)無關(guān)，①錯誤；②③④該實驗“甲的傘柄嫁接到的假根上出了乙的傘帽”這明乙的傘帽形成可能與假根有關(guān)，由于該實驗中缺少對照實驗，不能證明細(xì)胞核的功能，要證明細(xì)胞核的功能必須再增添對照實驗，②③錯誤，④正確。故選：。細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心則“生物性狀主要由細(xì)胞核決定”，新組合的“傘藻”將來長出何種形狀的帽，是由細(xì)胞核決定。本題以傘藻為載體考細(xì)胞核能的相關(guān)知識在考查學(xué)生驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理?！景浮窘馕鼋釧、使用龍膽紫溶液對細(xì)胞進行染色時，細(xì)胞已經(jīng)死亡不能觀察到染色體的變化，A錯；B、測脂肪時有兩種方法，一是制備組織樣液，向待測組織樣液中滴加滴蘇丹Ⅲ染液，觀察樣液被染色的情況；二是制作子葉臨時切片，用顯微鏡觀察子葉細(xì)胞的著色情況，錯誤；C、腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞都沒有顏色且含有線粒體，因此都可用來觀察線粒體，正確；D、用斐林試劑時，應(yīng)先將甲液和乙液等量混合均勻再使用，且使用時要水浴加熱，D錯。故選：。1生物組織中化合物的鑒定試劑及現(xiàn)象為：（1斐林試劑（或本尼迪特試劑）可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）；第20頁，共34頁

（2蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；（3脂肪可用蘇丹染鑒定，呈橘黃色；（4淀粉遇碘液變藍(lán)。2健那綠染液能將活細(xì)胞中線粒體染色，使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色。3觀察細(xì)胞的有絲分裂時，使用龍膽紫溶液能將染色體染上顏色進行觀察。本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理材及步驟意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理。【案B【解析】解：A、壤溶液中離子進植物根細(xì)胞的方式是主動運輸，隨著能量增加，物質(zhì)進出細(xì)胞的運輸速率先增加，但由于載體數(shù)量有限，后基本不變A正；B、氣進入人體肺細(xì)胞的方式是自由擴散，動力是濃度差，氧氣濃度越大，運輸速率越快，錯誤；C、于體內(nèi)酶的數(shù)量和活性有限，能量不能無限增加C正確；D、如協(xié)助擴散B點影響物質(zhì)運輸速的因素主要是所運輸物質(zhì)的濃度，則X可表示載體蛋白的數(shù)量，D正。故選：。據(jù)圖分析，隨著橫坐標(biāo)的增加，物質(zhì)進出細(xì)胞的運輸速率先增加后基本不變。本題考查了物質(zhì)跨膜運輸方式的相關(guān)知識在考查考生的識圖能力和理解能力度不大。【案【解析】解：A、離各種細(xì)胞器常用差速離法A正確；B、究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗中設(shè)置有氧和無氧兩組，采用的是對比實驗法B正確；C、離葉綠體中色素時采用的是紙層析法，依據(jù)的原理是各種光合色素在層析液中的溶解度不同C正確；D、胞結(jié)構(gòu)的電鏡照片屬于實物圖，不是物理模型D錯。第21頁，共34頁

故選：D1探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置圖2模型構(gòu)建法：模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認(rèn)識對象所做的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達．模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等．以實物或圖畫形式直觀的表達認(rèn)識對象的特征，這種模型就是物理模型．沃森和克里克制作的著名的雙旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型．3葉綠體色素的提取和分離實驗：（1提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素．（2分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．本題考查教材中的教材實驗此類試題考注意的細(xì)節(jié)較多驗原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累?！景窤【解析】解：A、制1中離子的排出式是主動運輸，離不開細(xì)胞膜上的離子轉(zhuǎn)運蛋白的協(xié)助A正；B、物細(xì)胞在低濃度溶液中會發(fā)生吸水，但是由于細(xì)胞壁的支撐作用，吸水到一定程度后達到平衡，但此時細(xì)胞外溶液濃度仍可能小于細(xì)胞液濃度B錯；C、生動物生活在低滲溶液中，會通過收縮泡將多余的水排到細(xì)胞外，若將原生動物置于低滲溶液中，其收縮泡的伸縮頻率會升高C錯；D、物胞和原生動物發(fā)生滲透吸水的原理均為細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜，而植物細(xì)胞發(fā)生滲透吸水的原理是原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜D錯。故選：A。第22頁，共34頁

223分析圖示可知動細(xì)胞通過將胞內(nèi)的離子運輸?shù)郊?xì)胞外而抵抗過度吸水而223物細(xì)胞的細(xì)胞壁伸縮性較小因細(xì)胞壁的作用植物細(xì)胞不能過度吸水而漲破原生動物通過形成收縮泡將細(xì)胞內(nèi)的水分向外釋放，從而抵抗過度吸水而漲破。本題結(jié)合圖形主考查滲透作的相關(guān)知識求考生識記動植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的條件及過程的區(qū)別，能結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項，難度適中?！景浮窘馕鼋釧、麥芽糖是否能被淀粉酶水解，麥芽糖以及產(chǎn)物都不被碘液染色，無法通過實驗現(xiàn)象判斷淀粉酶是否能催化麥芽糖水解A錯；B、氧化氫受熱易分解，因此不能用過氧化氫探究溫度對酶活性的影響B(tài)錯；C、能催化淀粉水解，因此不能用淀粉作為底物研究pH酶活性的影響C正；D加熱蒸餾水時HO的分解速率加快，是因為加熱為反應(yīng)提供了量，不能證明酶具有高效性證高效性要較HO在加了新鮮肝臟研磨液和加FeCl溶時的分解速率，錯。故選：。1酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的一類有機物，大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA2酶催化反應(yīng)的機理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，酶具有專一性、高效性的特點，作用條件較溫和。本題主要考查酶的相關(guān)知識，要求考生識記酶的本質(zhì)、酶的作用特點；理解高溫及低溫對酶活性影響，掌握有關(guān)酶的實驗原理，再結(jié)合所學(xué)知識判斷各選項?！景浮窘馕觥拷猓篈、防止混合溶液時pH變影響實驗結(jié)果，實驗中的淀粉溶液和淀粉酶需要先調(diào)節(jié)相應(yīng)的再合A正；B、α-淀粉酶可使淀粉內(nèi)部隨機解β?淀粉酶使淀粉從末端以兩個單糖為單位進行水解，所以α-淀粉酶水解淀粉的終產(chǎn)物中葡萄糖β–粉酶水解淀粉的主要產(chǎn)物為麥芽糖B正確；C、圖可知β淀粉酶的最適低α-淀粉酶，人體胃中是酸性環(huán)境，此在人體胃內(nèi)α-淀粉酶活性高于β-淀粉酶C誤；第23頁，共34頁

D、粉的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，能夠促使淀粉酶水解的酶是蛋白酶D正確。故選：。分析題圖可知，-淀粉酶和淀酶適宜的不同，曲線中可看出二者的最pH分別為、。本題以曲線為載體，考查了影響酶活性的因素，要求考生掌握P對活性的影響以及機理，能夠根據(jù)題干信息確定淀粉在不同酶作用下的水解產(chǎn)物?！景浮窘馕觥拷猓篈、分子由分磷酸、一分子脫氧核糖和一分子腺嘌呤組成，A錯誤；BdATP中離腺昔的磷酸基團脫離時放出能量吸能反應(yīng)相聯(lián)系錯誤；C的本單位是脫氧核苷酸子氧核苷酸由一分子磷酸子氧核糖、一分子堿基組成，故dATP脫兩個磷酸基團后，才是構(gòu)成DNA分的基本組成單位之一（腺嘌呤脫氧核苷酸）錯；D、題“短時間內(nèi)分離出細(xì)胞的dATP發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分dATP的端磷酸基團已帶上放射性標(biāo)記”可知，培養(yǎng)的細(xì)胞中既有ATP的成（新合成的才帶有放射性標(biāo)記），也有dATP的解因為含量不變，有合成就有分解）D正確。故選：DATP的學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)，在有關(guān)酶的催化作用下分遠(yuǎn)離A那特殊的化學(xué)鍵很容易水解是離A個就脫離開來成游離的Pi同時釋放出大量能量，ATP就化成了ADP。本題考查的關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力?！景浮窘馕鼋釧、酸菌是厭氧菌，因此用乳酸菌制酸奶時，應(yīng)該全程密封，若先通氣后密封，則不利于乳酸菌發(fā)酵A正；B、體細(xì)胞有氧呼吸吸收的氧氣量等于產(chǎn)生的二氧化碳量，人體細(xì)胞無氧呼吸不吸收氧氣，也不產(chǎn)生二氧化碳，因此人體肌肉細(xì)胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸時CO產(chǎn)第24頁，共34頁

22生量等于O消耗量B正；22C、合色素主要吸收藍(lán)紫光，因此給蔬菜大棚補充光照，用藍(lán)紫光光源效果強于同樣強度的白熾燈光源，C錯；D、培農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”，主要目的是為植物光合作用提供較多的，D正。故選：。1影響光合作用強度的因素有光照強度、二氧化碳濃度和溫度．2影響細(xì)胞呼吸的因素主要有溫度、氧氣濃度（二氧化碳濃度、氮氣濃度等）、水分等保持食品時抑制細(xì)胞吸少有機物的消耗以水果蔬菜保存需要低溫、低氧和一定濕度的環(huán)境．3細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用1種植農(nóng)作物時，疏松土壤能促進根細(xì)胞有氧呼吸，有利于根細(xì)胞對礦質(zhì)離子的主動吸收．2利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的原理釀酒，利用其發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳的原理制作面包、饅頭．3利用乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的原理制作酸奶、泡菜．4稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而變黑、腐爛．5皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，破傷風(fēng)芽孢桿菌容易大量繁殖，引起破傷風(fēng)．6提倡慢跑等有氧運動，是不致因劇烈運動導(dǎo)致氧的不足，使肌細(xì)胞因無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，引起肌肉酸脹乏力．7糧食要在低溫、低氧、干燥的環(huán)境中保存．8果蔬、鮮花的保鮮要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存．本題考查細(xì)胞呼吸和光合作用原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用考掌握影響細(xì)胞呼吸和光合作用的因素，能理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)的知識解決生活中的生物學(xué)問題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。【案【解析解A①②過程都能釋放少量能量，產(chǎn)生少量的ATP；③過程為無氧呼吸的第二階段，會消耗少量的[H]，生成酒精A正；B、氧條件下，不同細(xì)胞中葡萄糖分解產(chǎn)物不同的根本原因是基因選擇性表達即細(xì)胞發(fā)生了分化B正確；第25頁，共34頁

222222C、溫缺氧環(huán)境培養(yǎng)北歐鯽魚無氧呼吸產(chǎn)生酒精，因此取低溫缺氧環(huán)境培養(yǎng)北歐鯽魚的水樣，加酸性重鉻酸鉀，水樣出現(xiàn)灰綠色正222222D、過化成的酒精經(jīng)自由擴散排出細(xì)胞D錯。故選：D分析題圖：①為無氧呼吸，產(chǎn)物為乳酸；②為無氧呼吸的第一階段，③為無氧呼吸的第二階段，產(chǎn)物為酒精。本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞呼吸的類型、場所、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題?！景窧【解析解A光合作用速率等于呼吸作用速率時CO和O濃度達到最高點或最低點，圖中8h和合作用速=呼吸作用速率，A錯；B時后，容器內(nèi)的二氧化碳含量比初始值高，說明這段時間內(nèi)光合作用小于呼吸作用的速率，有機物的含量減少B正；C、植物體內(nèi)17h機積累量最大C錯；D、酸酵不產(chǎn)生COD錯。故選：。分析圖形：時容器內(nèi)的二氧化碳濃度上，氧氣濃度下降，說明此階段呼吸作用強度大于光合作用強度8-17時CO濃一直下降，氧氣濃度一直升，說明光合作用強度大于呼吸作用強度，超過時，濃開始上升，氣濃度開始下降，說明光合作用強度小于呼吸作用強度。本題是以曲線為載體的植物光合作用與呼吸作用的關(guān)系分析考查學(xué)生正確解讀曲線獲取有效信息并利用有效信息和所學(xué)知識解決問題的能力。【案【解析解A、合分析可知，①過程是光合作用，②過程是有氧呼吸，③和④過程是無氧呼吸綠色植物光反應(yīng)能來自光能以能量A是能植物可以利用光能合成ATP，細(xì)呼吸釋放的能量包括熱能和ATP中學(xué)能，因此能量B、D有一部分形成ATP，A正確；B、物細(xì)胞內(nèi)可以發(fā)生光合作用，有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生酒精和O，①②④過第26頁，共34頁

程，正確；C、物細(xì)胞可以進行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，即②③過程C正；D、分可知，①是光合作用，②是有氧呼吸，③和④是無氧呼吸D錯。故選：D分析題圖①夠利用二氧碳和水合成葡萄糖釋放氧氣示光合作用；過程②中，利用氧氣將葡萄糖分解成二氧化碳和水，表示有氧呼吸；③過程表示產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸；過程④表示產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。本題考查光合作用與呼吸作用過程關(guān)鍵能根據(jù)物質(zhì)變化過程判斷發(fā)生的代謝過程，考生要能夠相關(guān)物質(zhì)變化確定圖解中數(shù)字編號表示的生理作用識記光合作用和呼吸作用發(fā)生的場所?！景浮窘馕鼋猓篈、胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)分裂兩個連續(xù)的過程，分裂間期進行物質(zhì)準(zhǔn)備A正；B、絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都發(fā)生著絲粒分裂、染色單體分離B正；C、一生物體內(nèi)可能同時存在無絲分裂、有絲分裂與減數(shù)分裂三種細(xì)胞分裂方式，如青蛙，正確；D、一常分裂的二倍體動物細(xì)胞，其分裂后期染色體與核DNA均為，則其著絲點沒有分裂時為同源染色體該細(xì)胞的分裂方式為減數(shù)分裂錯。故選：D真核細(xì)胞分裂方式：無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂（共同點：都有DNA復(fù)）（1無絲分裂：真核細(xì)胞分裂的一種方式；過程：核的縊裂，接著是細(xì)胞的縊裂（分裂過程中不出現(xiàn)紡錘體和染色體變化）而得名．例蛙的紅細(xì)胞．（2絲裂一真核細(xì)胞分裂產(chǎn)生體細(xì)胞的過程點是有紡錘體染色體出現(xiàn)，子染色體被平均分配到子細(xì)胞．（3減數(shù)分裂：生物細(xì)胞中染色體數(shù)目減半的分裂方式．性細(xì)胞分裂時，染色體只復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，這是染色體數(shù)目減半的一種特殊分裂方式．本題考查細(xì)胞增殖的相關(guān)知識求考生識記真核細(xì)胞的增殖方式記有絲分裂和減數(shù)分裂的特點，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。第27頁，共34頁

43【案43【解析解：A、細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機的衰老不同步，而機體衰老的過程就是組成個體的細(xì)胞普遍衰老的過程A錯；B、到致癌因子的作用不一定能形成癌細(xì)胞，原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變才能使正常細(xì)胞癌變B錯誤；C、胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化C正；D、血細(xì)胞屬于已分化的細(xì)胞，但仍然具有增殖能力D錯。故選：。1細(xì)胞衰老是正常的生命現(xiàn)象細(xì)生胞衰老等同于個體衰老細(xì)生物，細(xì)胞衰老不等同于個體衰老。2細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)持組織細(xì)胞數(shù)目的相對穩(wěn)定體的一種自我保護機制熟生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的。3細(xì)胞是指受到致癌因子的作用胞遺傳物質(zhì)發(fā)生變化成受機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細(xì)胞癌變的原因包括外因和內(nèi)因是種致癌因子，內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變。4細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達。本題考查細(xì)胞分化、凋亡、衰老、癌變等知識，要求考生識記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實質(zhì)；識記細(xì)胞凋亡的概念；識記細(xì)胞衰老和個體衰老的關(guān)系；識記細(xì)胞癌變的原因等知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項?！敬鸢付棺佑筒朔N子油種子中脂肪含量多中氧含量少而氫含量多，種子萌發(fā)時消耗的氧氣量相對較多，而淺層土壤中含有的氧氣較多下降低、低氧和干燥等用量相同濃度的硝鈉營養(yǎng)液和氯化銨營養(yǎng)液分別培養(yǎng)長勢相同的等量小麥幼苗，在適宜條件下培養(yǎng)相同（一段）時間后，檢測兩組營養(yǎng)液中NH+

和-剩余量及幼苗的長勢情況【解析】解：（1）從表中數(shù)據(jù)可知，大豆種子中白質(zhì)的含量最高，適合用來提取植物蛋白。（2從表中數(shù)據(jù)可知，油菜種子中脂肪含量多，而脂肪中氧含量少、氫含量多，種子第28頁，共34頁

4343萌發(fā)時消耗的氧氣量相對較多，淺層土壤中含有的氧氣較多，因此，油菜種子與小麥種子比較而言，油菜種子種植深度相對較淺。4343（3種子在萌發(fā)時，細(xì)胞代謝增強，自由水含量增多，結(jié)合水與自由水的比值下降。種子要在低溫、低氧和干燥等下儲藏，以降低其呼吸作用，減少有機物的消耗。（4用等量相同濃度的硝酸鈉營養(yǎng)液和氯化銨營養(yǎng)液分別培養(yǎng)長勢相同的等量小麥幼苗，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，檢測兩組營養(yǎng)液中+

和NO-剩余量及幼苗的長勢情況，可探究出硝態(tài)氮和銨態(tài)氮中，誰更有利于小麥幼苗的吸收和生長。故答案為：（1大豆種子（2油菜種子

油菜種子中脂肪含量多，脂肪中氧含量少而氫含量多，種子萌發(fā)時消耗的氧氣量相對較多，而淺層土壤中含有的氧氣較多（3下降

低溫、低氧和干燥等（4用等量相同濃度的硝酸鈉營養(yǎng)液和氯化銨營養(yǎng)液分別培養(yǎng)長勢相同的等量小麥幼苗，在適宜條件下培養(yǎng)相同（一段）時間后，檢測兩組營養(yǎng)液中NH

和NO-剩余量及幼苗的長勢情況播種時表中三種種子的種植深相對較淺的應(yīng)為油菜種子是為油菜種子油脂含量高，而油脂含氫量高，種子萌發(fā)時消耗氧氣量就比較大。本題考查細(xì)胞中大分子有機物呼吸等知識考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力?！景福ㄎ锬さ模┝鲃予偳赌Ｐ屯貥?biāo)記（示蹤）法①⑤⑦③或⑦被細(xì)胞再利用或排出細(xì)胞外（胞膜上）蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量人脂質(zhì)體缺少運輸氨基酸的載體蛋白A胞吞溫度【解析解：（1）關(guān)于細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)模型1972年格和尼克森提出的生物膜的流動鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受。（2圖甲為某動物的一個內(nèi)分泌細(xì)胞，一般采用同位素標(biāo)記（示蹤）法，來研究圖甲細(xì)胞所示的生理活動過程；在抗體加工、運輸及分泌過程中需要①細(xì)胞膜、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑤線粒體、⑦高爾基體的參與，其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工蛋白質(zhì)，高爾基體進一步加工蛋白質(zhì)成為成熟的蛋白質(zhì)，線粒體提供能量。（3當(dāng)細(xì)胞中出現(xiàn)衰老損傷的結(jié)構(gòu)時，細(xì)胞會形成囊泡狀的自噬體，推測其生物膜可能來自于③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或⑦高爾基體膜酶分解后的產(chǎn)物是對細(xì)胞有用的物質(zhì)，第29頁，共34頁

細(xì)胞可以再利用，廢物則被排出細(xì)胞外，自噬體與溶酶體融合發(fā)生自噬作用，自噬體內(nèi)容物被降解后，其產(chǎn)物去向是被細(xì)胞再利用或排出細(xì)胞外。（4細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，在組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富。蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時起重要作用，因此，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多胞膜功能的復(fù)雜程度主要與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，氨基酸分子不能透過人工膜進入脂質(zhì)體體細(xì)胞能吸收氨基酸的原因是人工脂質(zhì)體缺少運輸氨基酸的載體蛋白，氨基酸分子不能通過人工膜進入脂質(zhì)體。（5磷脂分子的磷酸“頭”部是親水的，脂肪酸“尾“部是疏水的，故脂溶性藥物可被包裹在人工脂質(zhì)體的A處體實驗中脂質(zhì)體到細(xì)胞后胞最可能通過胞吞吸收的藥物，溫度影響細(xì)胞膜的流動性故影響胞吞速度的主要環(huán)境因素是溫度。故答案為：（1（生物膜的）流動鑲嵌模型（2同位素標(biāo)記（示蹤）法①③⑤⑦（3③/⑦被細(xì)胞再利用或排出細(xì)胞外（4（細(xì)胞膜上）蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

人工脂質(zhì)體缺少運輸氨基酸的載體蛋白（5）A

胞吞

溫度分析圖甲可知：圖甲為某動物的一個內(nèi)分泌細(xì)胞，其中①為細(xì)胞膜，②為核糖體，③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④為核孔，⑤為線粒體，⑥為中心體，⑦為高爾基體。圖乙為構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂雙分子層中磷脂分子是一種由甘油肪酸和磷酸等所組成的分子，磷酸“頭”部是親水的，脂肪酸“尾”部是疏水的。圖中A是溶性藥物，B是在水中結(jié)晶或溶解的藥物。本題以細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖為載體，主要考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能以及溶酶體的功能，意在考查學(xué)生的識記、理解能力?！景窹H植物（葉片）種類溫、過氧化氫的體積濃度、稀釋倍數(shù)、葉片的質(zhì)量等（用相應(yīng)緩沖液提稀釋倍/一步稀/少酶提取液的使用量不合理高下酶的空間結(jié)構(gòu)易遭破壞，酶活性降低甚至失活在～之設(shè)立較小等梯度的分組實驗，比較不同pH條下該酶的活性（氧氣生成速率）【解析解1）由分析可知，該實驗的自變量為、物種類，因變量為氧氣生成速率氧化氫的分解受溫度影速率與過氧化氫的體積和濃度倍數(shù)有關(guān)，且葉片的質(zhì)量的多少決定提取的酶的數(shù)量此無關(guān)變量有溫度過氧化氫的體積和濃第30頁，共34頁

22266度、稀釋倍數(shù)22266（2如果反應(yīng)速率過快，可降低酶的濃度或含量，即提高稀釋倍數(shù)，或進一步稀釋，或減少酶提取液的使用量。（3過氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在高溫下酶的空間結(jié)構(gòu)易遭到破壞，酶活性降低甚至失活，因此不應(yīng)在高溫下保存。（4圖可知間過氧化氫酶的活性較高確定其最適在pH7～間縮小梯度新做分組實驗較同pH條下該酶的活氧氣生成速率。（5由題圖可知，萵筍中過氧化氫酶的活性較高，因此比較適合用于研究其他因素對過氧化氫酶活性的影響；圖示中時的活性最高，因此應(yīng)pH=7的沖液稀釋酶提取液。故答案為：（）、植物（葉片）種類

溫度、過氧化氫的體濃度、稀釋倍數(shù)、葉片的質(zhì)量等（2（利用相應(yīng)緩沖液）提高稀釋倍/進一步稀釋減少酶提取液的使用量（3不合理

高溫下酶的空間結(jié)構(gòu)易遭到破壞，酶活性降低甚至失活（pH7之設(shè)立較小等梯度的分組實驗較不同條件下該酶的活氧氣生成速率）（5萵筍

分析題圖可知題通過實驗探究不同植物組織中過氧化氫酶對過氧化氫分解速率的影響。實驗的自變量是值不同及不同植物材料，因變量是過氧化氫的分解速率和產(chǎn)生氣體的量。根據(jù)圖中曲線可知，在給出3植物材料中，過氧化氫分解速度最快的是加入萵筍一組，菠菜和白菜依次降低。（2步驟③中稀釋酶提取液降低了反應(yīng)體系中的酶濃度，使酶促反應(yīng)速率降低，氧氣生成速率減緩，