初中綜合實踐活動課程案例

初中綜合實踐活動課程案例《走進戲曲大舞臺》一、

活動背景中國的戲曲，源遠流長，有著鮮明的民族風格，浸潤了偉大的民族精神，是中華民族文化的瑰寶，也是世界文化的一個重要組成部分。她以富于藝術魅力的表演形式，為歷代人民群眾所喜聞樂見。全國許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。據(jù)統(tǒng)計，全國現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計。但是，隨著社會生活的發(fā)展，電影、電視和影碟機的普及，流行文化在群眾文化生活中占據(jù)了絕對主流的地位，中國傳統(tǒng)戲曲藝術受到極大沖擊，正在一步步走向衰落。特別是青少年一代，喜愛、向往、崇拜的大都是流行音樂、港臺明星、言情武打劇等。戲曲在年輕一代的眼里，差不多成了“出土文物”。為了提高年輕一代對戲曲的興趣，使他們關注戲曲、欣賞戲曲、熱愛戲曲，必須采用一些他們樂于接受的形式，如上網(wǎng)、競賽、表演等。為此，我們搞了這次“走進戲曲大舞臺”綜合實踐活動，讓學生在他們喜愛的活動中感受傳統(tǒng)戲曲的魅力，從而提高藝術鑒賞力，提高人文素養(yǎng)。二、

活動宗旨1、

通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術，培養(yǎng)學生熱愛中華文化的感情，提高藝術修養(yǎng)。2、

初步了解中國戲曲的有關基本知識。3、

理解戲曲中臉譜、行當?shù)鹊暮x，學習鑒賞戲文。4、

引導學生對舞臺藝術產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學生高雅的藝術情趣。5、

培養(yǎng)學生對戲曲的關注，為戲曲的明天開一劑藥方，為振興、光大戲曲事業(yè)而努力。三、

活動設想1、

指導學生課外收集資料，聽戲、看戲，向周圍的老戲迷請教。2、

親身體驗，學唱戲曲，學演戲曲。3、

能理解戲文的思想藝術特點。4、

通過競賽，使學生更多地了解有關戲曲方面的知識。5、

考察地方戲的特色以及現(xiàn)狀。6、

討論地方戲的現(xiàn)狀，給出振興方案。四、

準備活動1、

成立研究活動小組，制定活動計劃，明確各人分工。每小組5-8人為宜。2、

查閱資料?？衫脠D書館、因特網(wǎng)等資源，還可向周圍的老戲迷請教，收集、了解有關戲曲的材料和知識。3、

調(diào)查中國傳統(tǒng)戲曲特別是家鄉(xiāng)地方戲曲（錫?。┑默F(xiàn)狀，思考發(fā)展良策。4、

準備表演戲曲節(jié)目。五、集體活動步驟1、交流材料。把各人收集的資料向全體同學展示、交流，互通有無，使每個人都能獲取更多的知識。2、

教師介紹。重點介紹中國戲曲的歷史，幾個主要的戲曲劇種（如京劇、昆劇、黃梅戲、評劇等），戲曲中臉譜、行當?shù)暮x，京劇旦角流派等。3、

學生根據(jù)調(diào)查到的情況在課堂上介紹中國戲曲的現(xiàn)狀，并討論發(fā)展地方戲曲的良方，寫出方案。4、

欣賞不同劇種經(jīng)典劇目片段（播放碟片），有京劇《蘇三起解》，評劇《劉巧兒》，錫劇《雙推磨》，豫劇《花木蘭》，黃梅戲《天仙配》，越劇《紅樓夢》，花鼓戲《劉?？抽浴返?。5、

優(yōu)秀戲文鑒賞。印發(fā)《天仙配》、《玉堂春》、《花木蘭》中的精彩唱詞選段，讓學生分析、討論，進而理解其思想藝術特色。6、戲曲知識競賽?？稍诎嗉墐?nèi)以小組為參賽單位進行，也可整個年級一起進行。我們采取的是后者。各班派三名選手參賽，其余300多個學生既是自己班級的拉拉隊，又是觀眾，氣氛相當熱烈。（附）7、

粉墨登場，學唱戲曲，學演戲曲。各小組（或班級）都上臺表演。演唱內(nèi)容有豫劇《花木蘭》選段“誰說女子不如男”，黃梅戲《孟姜女》選段“十二月調(diào)”，錫劇《雙推磨》選段“推呀拉呀轉又轉”，黃梅戲《女駙馬》選段“為救李郎離家園”，京劇《紅燈記》選段“都有一顆紅亮的心”，越劇《梁?！愤x段“十八相送”等。8、

活動總結，齊唱戲歌《唱臉譜》結束活動。六、活動評價1、學生在此次活動中表現(xiàn)出的積極性。2、在活動中表現(xiàn)的能力和探索精神。3、掌握相關的戲曲知識的程度。七、時間安排1、查資料、搞調(diào)查、學唱戲等前期準備活動，用二到三周時間。2、交流、討論、寫方案，用一到二節(jié)課時間。3、教師介紹和經(jīng)典戲曲欣賞，用一節(jié)課時間。4、知識競賽、粉墨登場、活動總結，用兩節(jié)課時間。八、活動注意事項1、組建活動小組以學生自愿組合為主，教師適當調(diào)度。2、個人、小組、班級、年級活動相結合，注重培養(yǎng)學生的參與意識與活動能力。3、注意尋訪有關行家里手，獲得較高層面的指導。4、在平時多收聽、收看戲曲節(jié)目，培養(yǎng)對戲曲的興趣愛好。5、

觀看知識競賽和戲曲表演時文明有序。6、

對學生的評價以鼓勵為主。只要能夠積極參與，認真投入活動，就能獲得良好以上的評價，參加知識競賽和戲曲表演的同學一般給予優(yōu)秀的評價。附

戲曲知識競賽規(guī)則及賽題競賽規(guī)則競賽的題目分必答題、搶答題和書寫題三部分。必答題：每班出三名選手參加，每人抽簽回答兩道題，答對一題得10分，答錯了或棄權不答則不得分。三名選手之間不能討論。搶答題：每班三名選手作為一個整體參賽，答對一題得10分，答錯一題扣10分。搶答的方法是，各選手報自己班級班名，誰先報就搶到了答題的權利。三名選手之間可商量。書寫題：每班三名選手作為一個整體參賽，在主持人說完題目后把答案寫在題板上。必答題限定在兩分鐘內(nèi)答完，不會的可以聲明棄權。搶答題必須在搶到答題權后五秒鐘內(nèi)開始敘述答案，過時則扣10分。主持人沒念完題目選手就搶答算犯規(guī)。必須在主持人念完題目并說“開始”后方可搶答。犯規(guī)三次扣總分10分。書寫題在兩分鐘內(nèi)寫完并亮出答案，答對一題得10分，答錯或不答則不得分。第一部分

必答題A組1、

與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱為世界三大古老戲劇的劇種是什么？2、

《漢宮秋》講述的是我國古代四大美女中哪一位的故事？B組1、

京劇四大名旦是誰？2、

中國古典戲曲在其漫長的發(fā)展過程中，曾先后出現(xiàn)了四種基本形式，是宋元南戲、元代雜劇、清代花部和什么？C組1、

中國戲曲起源于哪些基本形式？2、

享有“中國戲曲之母”雅稱的是什么劇種？D組1、

戲曲的角色分為哪四大行當？2、

“里里外外一把手，窮人的孩子早當家”是哪出京劇中的唱詞？E組1、我國的戲曲采用哪些藝術手段表現(xiàn)人物？2、選擇：我國傳統(tǒng)戲曲講究板眼，一般來說眼是：弱拍

強拍

三分之一拍

四分之一拍F組1、

享有“東方歌劇”盛譽的是什么劇種？2、

元曲是雜劇和什么的合稱？G組1、

戲曲表演藝術有哪些技術方法？2、

在我國傳統(tǒng)戲曲中，根據(jù)劇中人不同的性別、年齡、身份、性格劃分了各種人物類型，如有的叫花旦，有的叫小生，請說出電影《十五貫》中婁阿鼠屬于什么行當。H組1、

1790年（乾隆55年），四大徽班陸續(xù)進京，經(jīng)不斷創(chuàng)造革新，至道光、咸豐年間，逐漸形成后來的京劇而流行全國，四大徽班是春臺班、和春班、四喜班和什么班？2、

請你說出京劇中的包拯（包公）屬于什么行當。I組1、

戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是什么？2、

《西廂記》的作者是誰？J組1、

發(fā)展于安徽安慶一帶的劇種是什么？2、

判斷正誤，若錯誤，請更正。歷史劇《關漢卿》是郭沫若寫的。K組1、

戲曲的角色“旦”可分為哪幾類？2、

《七品芝麻官》拍攝成了哪個劇種的戲曲電影？L組1、“蘇州評彈”是評話和什么表演形式的統(tǒng)稱？2、我國地方劇種豐富多彩，搬上銀幕的《孫悟空三打白骨精》是什么劇種？M組1、

京劇臉譜中，黑臉為中性，代表猛智；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐，紅臉代表什么？2、

搬上電影銀幕的戲曲藝術片《天仙配》是什么劇種。N組1、

善于塑造遭遇悲慘、具有外柔內(nèi)剛性格的中下層的女性形象的是由誰創(chuàng)立的旦角流派？2、

請你說出京劇《楊門女將》中的佘太君屬什么行當。O組1、

我國有一位著名的表演藝術家，在敵偽統(tǒng)治時期，把胡子留起來，拒絕演出，保持了民族氣節(jié)。這位藝術家是誰？2、俞振飛是哪個劇種的表演藝術家？P組1、

歌唱家李谷一最初是湖南什么戲種的演員？2、

臉譜中白臉代表什么？請舉例說明。Q組1、

著名越劇表演藝術家誰于1946年首演《祥林嫂》一劇，這是第一次把魯迅的作品搬上越劇舞臺。2、

新風霞是哪個劇種的表演藝術家？R組1、善于塑造有陽剛之美，具剛健婀娜風格的是由誰創(chuàng)立的旦角流派？2、小提琴協(xié)奏曲《梁?！肥且阅囊环N戲曲唱腔為寫作素材的？S組1、

流行于我國西北地區(qū)陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地的最大劇種是什么？2、

京劇的唱腔以徽調(diào)的二黃和漢調(diào)的什么為主，所以舊時稱京劇為“皮黃”。T組1、

京劇臉譜的色畫方法，基本上分為三類：揉臉、抹臉和什么？2、

二十世紀五十年代以后，享有老生演員四大須生稱譽的是譚富英、楊寶森、奚嘯伯和誰？U組1、

選擇：皮影戲中的皮影人物一般是用什么材料制成的

豬皮或馬皮

膠皮

塑料

驢皮或牛皮2、有一位著名戲曲演員，1951年為支援抗美援朝，率劇社巡回西北、中南、華南各地演出，以演出收入捐獻戰(zhàn)斗機一架，有“愛國藝人”之譽。這位演員是誰？第二部分

搶答題1、傳奇劇本《牡丹亭》又名什么？2、早期山東快書專說什么內(nèi)容的故事？3、筱文艷是哪個劇種的表演藝術家？4、京劇中“凈”這個角色通稱什么？5、我國古代戲曲家中洪昇和孔尚任并稱為“南洪北孔”，洪昇的代表作是《長生殿》，孔尚任的代表作是什么？6、

請列舉出兩位著名錫劇演員的名字。7、

在越劇戲曲電影《紅樓夢》中，賈寶玉的扮演者是著名越劇演員誰？8、

青衣是哪種戲曲的行當？第三部分

書寫題1、

我國戲曲常以四大美女為題材。四大美女中，“落雁”之美是指誰？2、

元曲四大家是指鄭光祖、白樸、關漢卿和誰？3、

京劇傳統(tǒng)劇目《四郎探母》中的母親指誰？4、

曾演唱過電視劇《四世同堂》主題曲《重整河山待后生》的著名演員駱玉笙（藝名小彩舞）是哪個劇種的演員？5、

說出最具梅派特色的經(jīng)典劇目兩部。6、

2001年5月，我國的哪一個劇種被聯(lián)合國教科文組織授予首批“人類口述和非物質遺產(chǎn)代表作”稱號？7、

聽戲曲演唱選段，寫出戲曲種類。（播放內(nèi)容有滬劇《阿必大》選段、錫劇《珍珠塔》選段、越劇《紅樓夢》選段、京劇《智取威虎山》選段、黃梅戲《天仙配》選段）一，活動的背景市場經(jīng)濟的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，特別是影視、網(wǎng)絡等現(xiàn)代傳媒的普及，傳統(tǒng)戲曲日漸失去統(tǒng)領城鄉(xiāng)文化娛樂的主流地位，并呈急劇消失和邊緣化的狀態(tài)。影視、流行歌曲、卡通動漫、網(wǎng)絡游戲等快餐文化在廣大中小學生中迅速流行，而他們對傳統(tǒng)戲曲越來越隔膜，戲曲文化意識越來越淡薄。兼具眾美的傳統(tǒng)戲曲，綜合了唱、念、做、打等藝術手段，融匯了雜技、幻術、武打、假面、服飾等技術性動作和裝飾性藝術，廣泛調(diào)動了詩詞、小說、表演、音樂、舞蹈、歌唱、朗誦、繪畫、雕塑、建筑等各藝術門類的表現(xiàn)力。她承載著中華民族文化淵源的基因，蘊藏著中華民族的核心價值、思維方式、想象力和文化意識，構筑著中華民族深厚的文化底蘊，是中華民族的精神家園和核心競爭力，是寶貴的非物質文化遺產(chǎn)。挖掘傳統(tǒng)戲曲中積淀著的中華民族傳統(tǒng)美德、民族智慧、藝術精華和審美情趣，開展“傳統(tǒng)戲曲進校園”綜合實踐活動，不僅可以培養(yǎng)學生熱愛傳統(tǒng)文化的感情，提高學生的文化藝術修養(yǎng)；而且是在文化多樣、價值多元的當今世界個人文化自信的需要，國家民族可持續(xù)發(fā)展的需要，國際社會文明對話的需要。二，活動的構想1，粉墨登場對傳統(tǒng)戲曲這一民族文化之根和母親文化，要愛護她、崇敬她、發(fā)揚她，首先要觸摸她、了解她、親近她，感受她的溫暖和親情。第一，

師生協(xié)作完成“傳統(tǒng)戲曲知多少”調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容可包涵不同年齡、不同地域、不同教育程度、不同成長環(huán)境的人們對傳統(tǒng)戲曲的認知、情感、態(tài)度及對戲曲現(xiàn)狀的感受和建議。學生自由組合、分工協(xié)作，深入城市、鄉(xiāng)村、社區(qū)、當?shù)匚幕^及劇團，進行問卷調(diào)查、實地走訪、拜訪戲曲表演名家和戲迷、訪問戲曲研究專家和作家，通過數(shù)據(jù)分析和整理，了解現(xiàn)階段戲曲文化建設現(xiàn)狀，寫好訪問日記和調(diào)查報告。第二，通過請教音樂老師，邀請戲曲專家或戲迷現(xiàn)場表演、講座，利用圖書室和互聯(lián)網(wǎng)查閱相關資料，深入音像市場調(diào)查，收看戲曲頻道及戲曲節(jié)目等形式，收集傳統(tǒng)戲曲的文字、圖片、視頻、磁帶、光盤、網(wǎng)站等資料，初步了解傳統(tǒng)戲曲的一般知識（如戲曲的劇種、劇目、淵源、流派、角色、臉譜、水袖、戲裝、戲曲音樂、動作程式、戲曲作家等）。通過摘抄、做讀書筆記、辦黑板報手抄報、創(chuàng)作張貼畫、欣賞戲曲片段、進行模仿秀比賽等形式讓學生親近傳統(tǒng)戲曲。第三，

利用音樂課、美術課或其它地方課時，開展戲曲選修課，品味戲曲魅力，感受傳統(tǒng)戲曲面臨的嚴峻形式。將保護傳承傳統(tǒng)戲曲強烈的使命感注入青少年的精神世界，播種下傳統(tǒng)戲曲的精神底子。了解戲曲博大的內(nèi)涵、感受戲曲悠長的韻致，才能讓學生親近經(jīng)典，進而熱愛經(jīng)典、癡迷經(jīng)典、反思經(jīng)典。2，梨園新韻“非物質文化遺產(chǎn)的生存特點是傳承，其發(fā)展規(guī)律是進化?？總鞒卸M化，在傳承中進化?！币虼?，讓廣大青少年全身心地沉浸在傳統(tǒng)戲曲的優(yōu)美世界，感受戲曲魅力，體味戲曲韻味，鐘愛戲曲藝術是活動的重點。第一，

要整合課程資源，進行系列綜合性學習，開展傳統(tǒng)戲曲主題性、專題性研究。如戲曲文化史研究、戲曲行當研究、戲曲唱腔研究、戲曲臉譜研究、戲曲道具研究。音樂課上，學唱選段；體育課上，學習身段；美術課上，描繪臉譜；語文課上，賞析唱詞。通過寫訓練日記，閱讀整理戲曲資料，寫研究小論文，使學生熟悉戲曲，愛上戲曲。第二，

結合學生的興趣愛好及特長，成立不同戲曲小劇團，學習戲曲表演。聘請京劇、黃梅戲、越劇、楚劇等不同流派的表演藝術家或者優(yōu)秀教師深入學校，定時間、定地點、定輔導計劃、定活動內(nèi)容，面對面地指導學生的“童子功”的訓練，訓練內(nèi)容可包括戲曲唱腔、身段、化妝、服飾。第三，

學習傳統(tǒng)名曲名段，開展故事會、演講賽、論文賽、手工制作賽等活動走進戲曲世界。讓學生在骨子里折服于戲曲博大精深的魅力，從而培養(yǎng)學生高雅的藝術情操，受到傳統(tǒng)文化的熏陶浸潤。3，非常有戲要通過策劃系列主題活動，在活動中體會參與的樂趣，獲得成功感和自信心，進而愛上戲曲，沉迷于戲曲，成為戲迷、票友。第一，策劃戲曲藝術節(jié)。到一定階段，組織排練節(jié)目，在社區(qū)文化廣場或劇場組織少兒戲曲專場演出。請已能飾演武生、老生、花旦、老旦、刀馬旦、彩旦、青衣、花臉、老丑的學生進行戲曲表演，使之成為學生展示才華的舞臺，成為社會各界及學生家長欣賞戲曲藝術的盛會。演出的同時可以邀請家長、社區(qū)人士進行點評并進行

“四小花旦”、

“四小須生”、

“四小武生”、“四小琴師”的評選。第二，

組織“戲曲文化座談會”，邀請學生、老師、家長、社區(qū)人士、戲曲專家、社會各界代表參加。暢談戲曲的過去、現(xiàn)在和未來，提出自己的疑問和困惑，就普遍關心的問題進行交流和反饋。整理成談話紀要或者專題報告，在新聞傳媒上發(fā)表，以在論壇發(fā)帖子、寫博客等各種形式引起大眾關注。第三，

策劃“戲曲活動進校園”綜合實踐活動課開放周等活動。將收集的資料進行分析整理并加工發(fā)布，制作成專題學習網(wǎng)頁或者黑板報手抄報；進行戲曲知識的擂臺賽；舉行“走進戲曲”班會課、隊會課，邀請同學、老師、家長及社會各界人士觀摩；在紅領巾廣播站開辟戲曲專欄；在學校張貼戲曲表演家及戲曲作家照片；在學校文化藝術長廊制作永久性戲曲展板。使國粹藝術在小學校園文化中占有一席之地，成為校園獨特的校本課程。第四，

制作卡片、小報，宣傳冊，分小組深入街道、農(nóng)村、公共場所宣傳普及有關戲曲知識，讓全社會都來關心、支持戲曲的振興和發(fā)展。4，加油，中國戲曲民族文化是一個民族的身份證和靈魂，是溫暖我們終生的“母乳”。馮其庸先生說：“中國的戲曲如果滅亡了，中國傳統(tǒng)文化也就滅亡了一半或三分之一；一個民族如果失去了傳統(tǒng)文化（其中必然包括獨立的民族精神），這個民族也就失去了它的獨立存在的精神基礎”。讓祖國優(yōu)秀的戲曲文化薪火相傳生生不息，對傳統(tǒng)戲曲的振興建言獻策，使學生從小樹立一種文化尊嚴和自信，是活動的最終目的。第一，召開“傳統(tǒng)戲曲現(xiàn)狀反思會”，分析戲曲的現(xiàn)狀和危機，在獨立思考的基礎上進行群體智慧共享。根據(jù)