地圖的閱讀教學(xué)設(shè)計課題

......下載可編輯....下載可編輯......下載可編輯..教學(xué)背景：教材的第一章《地球和地圖》是學(xué)習(xí)世界地理和中國地理的基礎(chǔ)知識，本章第一、第二節(jié)從靜態(tài)和動態(tài)兩方面研究地球，第三節(jié)《地圖的閱讀》則是從另一角度研究地球。“沒有地圖就沒有地理學(xué)”，地圖是地理學(xué)習(xí)的第二語言，是地理信息的載體和傳遞工具，在生產(chǎn)、生活中地圖有著極廣泛的用途。運用地圖是學(xué)習(xí)地理的重要途徑，掌握地圖的基本知識、形成使用地圖的基本技能，是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的地理素質(zhì)。學(xué)好地圖可以為學(xué)生將來更好地學(xué)習(xí)地理奠定堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)目標課標要求：在地圖上辨別方向，判讀經(jīng)緯度，量算距離。知識與能力：理解比例尺的含義，記住比例尺的表示形式，掌握三種比例尺表示形式間的互換，明確比例尺大小的含義；并能正確運用比例尺，換算圖上距離和實際距離。知道水平面上的八個基本方向，學(xué)會在地圖上正確的辨認方向，并歸納總結(jié)三種不同地圖的定向方法。了解一些常見圖例。過程與方法：通過讀圖、計算等實踐活動，使學(xué)生初步學(xué)會辨別方向、查找地理事物。通過用比例尺量算兩地間的實地距離，幫助學(xué)生初步建立地圖的空間概念。情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握地圖的使用方法，使學(xué)生對地圖產(chǎn)生親切感，從而在今后的生活和學(xué)習(xí)中主動地使用地圖。同時懂得所學(xué)知識在實際生活中的重要性，從而樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點：比例尺的計算公式和表現(xiàn)形式；不同地圖上方向的判別。教學(xué)難點：1、比例尺的運用；2、地理事物之間的空間位置關(guān)系的判別。教學(xué)方法：以“讀圖分析”法為主、講授法相結(jié)合，并安排分組討論與課堂練習(xí)等教學(xué)活動，充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式。通過組織學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)、小組討論，以提高他們與人交往、處理問題的綜合素質(zhì)。教材分析“閱讀地圖的基本要素”是人教版《地理》七年級上冊第一章“地球和地圖”第三節(jié)第一部分的容。第三節(jié)“地圖的閱讀”容分為兩部分--“閱讀地圖的基本要素”和“選擇適用的地圖”，兩者之間相互聯(lián)系。從教材的結(jié)構(gòu)上看，本節(jié)課既是學(xué)習(xí)地球相關(guān)知識的延伸，又為學(xué)習(xí)“選擇適用的地圖”和以后的讀圖、用圖奠定了良好的基礎(chǔ)，起了承上啟下的作用。《第三節(jié)地圖的閱讀》教學(xué)設(shè)計◆教學(xué)分析課標解讀本節(jié)課對應(yīng)的課程標準是：在地圖上辨別方向，判讀經(jīng)緯度，量算距離。運用地圖辨別方向、量算距離是地圖學(xué)習(xí)必須掌握的兩項技能，這兩項技能，學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)課本上有過接觸。本節(jié)教學(xué)幫助學(xué)生在此基礎(chǔ)上，通過進一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，提高對運用地圖辨別方向、量算距離的認識教學(xué)目標◆【知識與技能】1．通過閱讀各類地圖，使學(xué)生初步了解地圖上的比例尺、方向、圖例等基礎(chǔ)知識。2．通過計算、比較等方式培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，幫助學(xué)生建立起地圖的空間概念。◆【過程與方法】通過活動的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、概括、歸納。使學(xué)生學(xué)會正確的閱讀、使用地圖的方法，并在今后的生活中加以應(yīng)用。◆【情感、態(tài)度與價值觀】通過學(xué)習(xí)地圖方向的辨別等知識，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。◆教學(xué)重點、難點重點：比例尺的相關(guān)知識、方向的辨別。難點：地圖上方向的辨別?！艚虒W(xué)方法:啟發(fā)教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、小組合作、展示交流。◆教學(xué)準備地圖媒體課件。◆教學(xué)設(shè)計課后反思《地圖的閱讀》一節(jié)中，在不同類型的地圖上辨別方向是本節(jié)課的難點，因此在教學(xué)中采用了不同的方法，如一般定向，動手找一找；指向標定向，動手畫一畫；經(jīng)緯線定向，動手指一指，既動腦又動手，輕輕松松突破難點。通過親自動手畫地圖，加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解，也培養(yǎng)了學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中正確使用地圖的習(xí)慣。第三節(jié)地圖的閱讀教學(xué)設(shè)計（第2課時）教學(xué)目標知識與技能：了解地圖的分類，學(xué)會根據(jù)使用目的正確選擇地圖。掌握圖幅相同條件下，比例尺的大小與所表示圍大小和容詳略的關(guān)過程與方法：通過列舉實例，了解不同種類的地圖，學(xué)會選擇適用的地圖。通過比較圖幅相同的中國地圖、市城市地圖、動物園地圖，掌握比例尺的大小與所表示圍大小和容詳略的關(guān)系。情感、態(tài)度與價值觀:通過實例，了解地圖在生產(chǎn)、生活中的作用，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中運用各類地圖的習(xí)慣，提高在地圖中獲取信息和解決實際問題的能力。重點：學(xué)會根據(jù)使用目的正確選擇地圖圖幅相同條件下，比例尺的大小與所表示圍大小和容詳略的關(guān)系。難點：圖幅相同條件下，比例尺的大小與所表示圍大小和容詳略的關(guān)系。三、課時安排：本節(jié)共兩課時，這是第二課時教學(xué)過程目的，選擇地圖的教學(xué)環(huán)節(jié)目的，選擇地圖的教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動創(chuàng)設(shè)情境討論、發(fā)言多媒體展示有代表性的導(dǎo)游圖、交通圖、世界政區(qū)圖。同學(xué)們知道他們分別有什么用處嗎？自主探究根據(jù)導(dǎo)學(xué)案完成安排任務(wù)一、根據(jù)需要選擇比例尺合適的地圖幫助學(xué)困生組交流組長主持組交流探究成果維持秩序，幫助學(xué)困生班展示分三個組展示點撥、評價自主探究根據(jù)導(dǎo)學(xué)案完成安排任務(wù)二、現(xiàn)代高科技地圖的應(yīng)用、地圖的種類組交流組長主持組交流探究成果幫助學(xué)困生班展示由兩個組的學(xué)生代表發(fā)言點撥、評價種類如交通圖、旅游圖方法二、根據(jù)需要，選擇比例尺合適的地圖如大比例尺