會計電算化教研室教研活動總結(jié)

會計電算化教研室教研活動總結(jié)教務(wù)處：本學(xué)期會計電算化教研室在教務(wù)處和系部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)院2012年“提高教學(xué)質(zhì)量，迎接復(fù)評工作”為工作重點，根據(jù)學(xué)院制定的各項工作要求有計劃地實施工作，渾圓地完成了本學(xué)年的各項任務(wù)?，F(xiàn)將工作匯報如下：一、本教研室開展工作的主要做法和經(jīng)驗（一）、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，樹立現(xiàn)代教育觀，明確高職教育改革發(fā)展方向作為會計電電算化教研室的教師,首先我們要加強自己的本專業(yè)的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們教研室的全體教師，按照學(xué)院黨委的布置要求，積極參加每周二的教研活動，不斷提高我們的認識水平和理論修養(yǎng)。圍繞我院十二五規(guī)劃等課題，組織討論，明確本專業(yè)改革發(fā)展方向，樹立正確的教育觀。（二）、加強教學(xué)常規(guī)管理，認真落實各項規(guī)章制度的建設(shè)與執(zhí)行加強教學(xué)常規(guī)管理，是落實教學(xué)計劃的根本保證。因此，我們教研室認真按照各項規(guī)定組織教學(xué)。認真制定教學(xué)計劃，堅持相互聽課制度，組織開展青年教師授課競賽,堅持相互學(xué)習(xí)，堅持期中期末檢查制度，以保證教育教學(xué)結(jié)壯高效,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、利用每周二進行會計電算化理論與實踐的教研活動和教學(xué)等交流,通過每周交流反饋,做到信息通暢,動態(tài)管理。2、圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量，迎接復(fù)評工作 ”的要求，制定了了本教研室的工作計劃，提高對評估的認識，提前做好復(fù)評工作的前期準備工作，做到心中有數(shù)。3、安排和落實本學(xué)期的公開課、專題研討，系部青年教師授課競賽等，認真組織貫徹落實。4、完善會計電算化課程的教學(xué)做一體化實施細則，討論經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)課程體系構(gòu)建的合理性，加強了對這些課程的教學(xué)管理，使該學(xué)科各項工作形成良性互動。每月定期安排一次集體備課，教學(xué)效果得到不斷的提高。1/45、認真開展教學(xué)管理，組織對學(xué)科教學(xué)的檢查和質(zhì)量評估，指導(dǎo)和改進教學(xué)，同時指導(dǎo)好學(xué)生的第二課堂活動，做好期末復(fù)習(xí)工作和組織出好期末的試卷和做好評卷工作。6、認真學(xué)習(xí)2012年學(xué)院新修訂的教師考核和科研工作考核方法，組織學(xué)習(xí)討論，使教研室每位老師對照標準找定位，明確自己的目標。（三）大力開展會計電算化理論課教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)⑴認真開展教研活動本學(xué)期我們教研活動的一個亮點是：搞好集體備課，并使之制度化、規(guī)范化。集體備課是把個人專長與集體合力結(jié)合起來的一種研討式的備課方法。我們通過集體備課，交流信息，開啟思路，分享成果；明確目標，把握重點，攻克難點；規(guī)范內(nèi)容，協(xié)調(diào)進度，設(shè)計課程。2）加強對會計電算化專業(yè)課教師的培訓(xùn)3）大力加強精品課程建設(shè)通過精品課程建設(shè)，提高會計電算化專業(yè)課教師的科研意識和創(chuàng)新能力，本學(xué)期我們在系部立項，目前正積極籌劃準備申報院、省級精品課程，精品課程建設(shè)的后期建設(shè)正在不斷完善修訂中。4）組織對學(xué)科教學(xué)的管理和質(zhì)量評估，指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動。5）進行考核方式的改革考試方法與方式的改革是教學(xué)整體改革的有機組成部分。近期會計電算化專業(yè)考核方法改革的基本要求是：加大平時考核份量，注重能力考核，試行開卷方式考核。二、存在的問題1、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)有待加強。實踐課時偏少，由于會計的特殊性，利用平時集體組織社會實踐的困難較大。2/42、學(xué)院會計及會計電算化專業(yè)的教師偏少。三、今后工作的思路1.圍繞學(xué)院的“提高教學(xué)質(zhì)量，迎接復(fù)評工作”的“提高年”的總體要求，不放松，鞏固已經(jīng)取得的成果，認真落實復(fù)評“提高年”工作要求,以評促建，保質(zhì)保量地完成好學(xué)院和系部布置的工作。為學(xué)院下一個評估周期的到來打下堅實基礎(chǔ)。2.通過加強日常教學(xué)工作的管理，促進本教研室的教學(xué)質(zhì)量水平得到進一步提高，規(guī)范日常教學(xué)行為，并在教學(xué)方法、教學(xué)手段上能有所創(chuàng)新，積極參與會計電算化專業(yè)課教學(xué)改革和精品課程建設(shè)，提高老師的科研水平，不斷提高我院會計電算化專業(yè)課的影響力度。3、認真按照學(xué)院績效考核工作要求，完善規(guī)章制度，認真務(wù)實做好本教研室的日常工作，保證高效有序。4、加強輔導(dǎo)員老師參與教學(xué)管理工作5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂工作在認真研究學(xué)生訪談?wù){(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，深入學(xué)生實際，了解學(xué)生的真實想法，切合實際地開展學(xué)生第二課程的指導(dǎo)活動，不段提高學(xué)生的實際能力和創(chuàng)新思維，做到學(xué)以致用，實現(xiàn)會計電算化課程的教學(xué)目的。6、認真開展教研活動特別要注意搞好集體備課，并使之制度化、規(guī)范化。集體備課是把個人專長與集體合力結(jié)合起來的一種研討式的備課方法。其功能和作用在于：交流信息，開啟思路，分享成果；明確目標，把握重點，攻克難點；規(guī)范內(nèi)容，協(xié)調(diào)進度，設(shè)計課程。集體備課的形式可以多樣化，但無論采取何種形式，都必須做到有規(guī)劃、有主題、有記錄，特別是要講求實際效果。7、積極營造科研氛圍研究會計電算化的發(fā)展動態(tài)，加強與省內(nèi)外其他高校的聯(lián)系，大力支持會計電算化專業(yè)課教師加強有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的科研活動，對于在科研上有顯赫成果3/4和突出貢獻的會計電算化專業(yè)教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰