蘇教版五年級上冊科學(xué)第一單元《白天和黑夜》

蘇教版五年級上冊科學(xué)第一單元《白天和黑夜》第一頁，共36頁。吳棟才制作全單元精品課件蘇教版五年級上冊科學(xué)第一單元白天和黑夜第二頁，共36頁。入學(xué)教育新學(xué)期新知識新方法新規(guī)矩靜敬竟九月十日教師節(jié)十月一日國慶節(jié)吳棟才制作第三頁，共36頁?？茖W(xué)就是發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問，問問“為什么”?？茖W(xué)就是研究問題，回答疑問，探究“為什么”。科學(xué)是什么？第四頁，共36頁。第一課吳棟才制作太陽和影子第五頁，共36頁。陽光和影子太陽出來了，被陽光照射的物體會產(chǎn)生影子。太陽和影子有什么關(guān)聯(lián)？一天中不同時刻的影子都一樣嗎？請觀察早上、中午和下午時，校園中的同一棵樹或同一棟建筑物的影子。第六頁，共36頁。讓我們用手電筒代替太陽來試試看，不同位置的光源和影子有什么關(guān)系？第七頁，共36頁。手電筒的位置改變，對物體的影子有什么影響？影子的長短與光源的高度有關(guān)，光源越高，影子越短，光源越低，影子越長；影子的方向與光源相反。第八頁，共36頁。太陽在哪里第九頁，共36頁。當光源位置較高時，影子較短；光源位置較低時，影子則較長；而且影子出現(xiàn)的方向和光源相反。第十頁，共36頁。當光源位置較高時，影子較短；光源位置較低時，影子則較長；而且影子出現(xiàn)的方向和光源相反。第十一頁，共36頁。想一想，如果要知道太陽在天空中的位置，你會運用哪些方法來表示？用地面景物當參考物來描述太陽的位置第十二頁，共36頁。用測量的結(jié)果來說明太陽的位置說一說，以上的方法各有什優(yōu)缺點？觀測太陽時，眼睛不能直視太陽。注意

！第十三頁，共36頁。南(180°)西(270°)東(90°)北(0°)竿影方位太陽位置表示法觀測太陽的位置，要同時測量方位和高度。1.太陽的方位在正式觀測時，都是以方位角表示。測量太陽方位角時，可以先找出竿影的方位，再以對向的方位角作為太陽的方位角。太陽方位角225°第十四頁，共36頁。竿頂竿影頂端太陽的高度角是指人面向太陽時，其視線和地面所夾的角度，也可說是竿頂和竿影頂端的聯(lián)機跟地平線的夾角。

太陽高度角第十五頁，共36頁。太陽觀測紀錄表要記錄的項目有哪些？

設(shè)計制作太陽觀測紀錄表并觀測、記錄喔！課外小活動時間方位高度角地點日期第十六頁，共36頁。第十七頁，共36頁。第十八頁，共36頁。1.1太陽和影子練習(xí)1、一天中，太陽位置的變化規(guī)律是（自東向西）。太陽高度的變化規(guī)律是（低—高—低）。2、一天中，陽光下物體影子變化的規(guī)律是：（自西向東），影子的長短變化規(guī)律是（長—短—長）。3、影子的方向和太陽的方向（相反）。4、一天中氣溫變化的規(guī)律是（低—高—低）。第十九頁，共36頁。課間安全提示語1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能再樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽臺，不拉爬窗戶防護欄。第二十頁，共36頁。第二課吳棟才制作太陽鐘第二十一頁，共36頁。前節(jié)知識回顧1、一天中，太陽位置的變化規(guī)律是（自東向西）。太陽高度的變化規(guī)律是（低—高—低）。2、一天中，陽光下物體影子變化的規(guī)律是：（自西向東），影子的長短變化規(guī)律是（長—短—長）。3、影子的方向和太陽的方向（相反）。4、一天中氣溫變化的規(guī)律是（低—高—低）。第二十二頁，共36頁。日出第二十三頁，共36頁。日中第二十四頁，共36頁。日落第二十五頁，共36頁。我們只需要看一看鐘表就能知道現(xiàn)在幾點了?？蛇^去的人們并沒有我們今天使用的鐘表，在時鐘發(fā)明之前，古人是用什么來計量時間的呢？第二十六頁，共36頁。太陽鐘第二十七頁，共36頁。日晷第二十八頁，共36頁。日晷陽光下物體影子的方向和長度會慢慢的變化，日晷就是根據(jù)這個原理制成的計時器。第二十九頁，共36頁。司南第三十頁，共36頁。1.2太陽鐘日晷（也叫太陽鐘）是我國古代利用日影測量時間的一種計時儀器。第三十一頁，共36頁。1（日晷）也叫（太陽鐘）,是測量時間的工具，是根據(jù)太陽和影子的關(guān)系制成的。2、日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）兩種。3、使用手掌日晷時要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（橫放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。1.2太陽鐘練習(xí)第三十二頁，共36頁。不下河戲水不上山爬樹一崗雙責(zé)，安全教育吳棟才制作第三十三頁，共36頁。不坐無牌無照車不吃三無食品一崗雙責(zé)，安全教育吳棟才制作第三十四頁