認(rèn)識(shí)圓柱體和球體課件

球體和圓柱體第一頁(yè)，共16頁(yè)。第一頁(yè)，共16頁(yè)。一、導(dǎo)入活動(dòng)孩子們知道這個(gè)姐姐在干什么嗎？她吹的泡泡是什么形狀呢？第二頁(yè)，共16頁(yè)。第二頁(yè)，共16頁(yè)。二、自由探索這個(gè)是什么呢？小朋友知道嗎？它是什么形狀的？它和剛才我們吹的泡泡的形狀是不是一樣的呢？第三頁(yè)，共16頁(yè)。第三頁(yè)，共16頁(yè)。

我也會(huì)做從桌上拿出硬幣形狀，再找出和泡泡形狀一樣的東西。找到之后，請(qǐng)小朋友拿起來(lái)摸一摸，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再滾一滾，然后告訴老師，你發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣。第四頁(yè)，共16頁(yè)。第四頁(yè)，共16頁(yè)。球的特征

1.球這樣形狀的模型，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不管從哪邊看都是圓的，不管往哪邊推，都能滾動(dòng)，這樣的物體我們把它叫做球體。

2.說(shuō)說(shuō)自己在日常生活中發(fā)現(xiàn)的球體。第五頁(yè)，共16頁(yè)。第五頁(yè)，共16頁(yè)。第六頁(yè)，共16頁(yè)。第六頁(yè)，共16頁(yè)。

三、感知圓柱體小朋友，這種形狀還是球體嗎？為什么？上下兩個(gè)圓一樣大，上下一樣粗，像柱子一樣的物體，我們把它叫做圓柱體。

第七頁(yè)，共16頁(yè)。第七頁(yè)，共16頁(yè)。底底圓柱的上、下兩個(gè)面叫做圓柱的底面。它們是完全相同的兩個(gè)圓。側(cè)面第八頁(yè)，共16頁(yè)。第八頁(yè)，共16頁(yè)。圓柱的高高OO高OO圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。高有無(wú)數(shù)條。第九頁(yè)，共16頁(yè)。第九頁(yè)，共16頁(yè)。小手動(dòng)起來(lái)圓柱體在桌上滾一滾，說(shuō)一說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：圓柱體只能向相反的兩個(gè)方向滾動(dòng)。生活中小朋友還發(fā)現(xiàn)哪些圓柱體？第十頁(yè)，共16頁(yè)。第十頁(yè)，共16頁(yè)。第十一頁(yè)，共16頁(yè)。第十一頁(yè)，共16頁(yè)。動(dòng)手做一做1、請(qǐng)小朋友找到兩個(gè)球體和兩個(gè)圓柱體，把它們壘高，看行不行?2、告訴大家，你可以把什么物體壘高?我知道：球體滾來(lái)滾去，不能夠壘高，而圓柱體，可以將它豎起來(lái)進(jìn)行壘高。第十二頁(yè)，共16頁(yè)。第十二頁(yè)，共16頁(yè)。是不是不是不是是第十三頁(yè)，共16頁(yè)。第十三頁(yè)，共16頁(yè)。第十四頁(yè)，共16頁(yè)。第十四頁(yè)，共16頁(yè)。四、活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友在區(qū)域內(nèi)尋找各種球體、圓柱體，進(jìn)一步感知它們的特征。第十五頁(yè)，共16頁(yè)。第十五頁(yè)，共16頁(yè)。1．游戲“趕小豬”：請(qǐng)幼兒手持紙棍，將身邊筐里的各種球體與圓柱體分別趕進(jìn)貼有這兩種標(biāo)記的紙盒屋里，即把它們送回各自的家。2．游戲“滾來(lái)滾去