學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告書

/中國(guó)礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文《軟件課程設(shè)計(jì)2》報(bào)告專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)設(shè)計(jì)題目：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)20XX4月目錄197301需求分析1127201.1行業(yè)現(xiàn)狀1182291.2可行性分析2181661.3系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境3100981.4系統(tǒng)功能模塊圖4175872系統(tǒng)設(shè)計(jì)5222772.1系統(tǒng)流程圖5120972.2數(shù)據(jù)流圖6206462.2.1頂層數(shù)據(jù)流圖8100122.2.21層數(shù)據(jù)流圖823022.2.32層數(shù)據(jù)流圖9133042.3E-R圖10327302.4數(shù)據(jù)字典12147723詳細(xì)設(shè)計(jì)14265854系統(tǒng)測(cè)試15280995結(jié)束語(yǔ)18167參考文獻(xiàn)18此處目錄為自動(dòng)生成,以wps為例,在"引用"選項(xiàng)卡下有"目錄級(jí)別",在正文中的標(biāo)題段設(shè)置正確的目錄級(jí)別,然后點(diǎn)擊"更新目錄"即可看到目錄按照正文各級(jí)標(biāo)題自動(dòng)更新生成。WPS版本為2013。此處目錄為自動(dòng)生成,以wps為例,在"引用"選項(xiàng)卡下有"目錄級(jí)別",在正文中的標(biāo)題段設(shè)置正確的目錄級(jí)別,然后點(diǎn)擊"更新目錄"即可看到目錄按照正文各級(jí)標(biāo)題自動(dòng)更新生成。WPS版本為2013。1需求分析該學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的密碼修改、成績(jī)查詢、課程查詢、學(xué)生查詢等操作,并能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。此系統(tǒng)主要完成用戶密碼登陸、用戶密碼的修改、成績(jī)查詢、課程查詢、學(xué)生查詢、具體成績(jī)查詢等基本功能?！惨挥脩裘艽a登錄：在登錄程序之前會(huì)先彈出一個(gè)登錄對(duì)話框,在正確的輸入了數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)的用戶和密碼后才能登錄程序?！捕脩裘艽a的修改在成功登錄了程序之后用戶可以根據(jù)自己的需要修改當(dāng)前密碼?！踩煽?jī)查詢1.成績(jī)修改前選中要修改的成績(jī)信息,然后進(jìn)行修改。2.成績(jī)添加直接彈出添加對(duì)話框,然后進(jìn)行添加。3.成績(jī)刪除前選中要?jiǎng)h除的成績(jī)信息,然后直接刪除。〔四>課程查詢1.課程修改實(shí)現(xiàn)對(duì)課程名、學(xué)時(shí)、學(xué)分的修改。2.課程添加對(duì)一門新開設(shè)的課程進(jìn)行錄入,并存入數(shù)據(jù)庫(kù)。3.課程刪除對(duì)一門不再開設(shè)的課程進(jìn)行刪除,并從數(shù)據(jù)庫(kù)中刪除。〔五學(xué)生查詢1.學(xué)生信息修改修改選中當(dāng)前學(xué)生的信息。2.學(xué)生信息添加增加新學(xué)生的信息。3.學(xué)生信息刪除刪除選中當(dāng)前學(xué)生信息。1.1行業(yè)現(xiàn)狀整合開題報(bào)告的第1、2段,需求分析的第1段整合開題報(bào)告的第1、2段,需求分析的第1段在現(xiàn)代,高科技的飛躍發(fā)展,計(jì)算機(jī)的大量普及,使得人們生活節(jié)奏越來(lái)越快。因此對(duì)教育行業(yè)的多元信息進(jìn)行有效的管理工作,也成為教育行業(yè)中的重中之重。目前,學(xué)校工作繁雜、資料重多,雖然各類管理信息系統(tǒng)已進(jìn)入高校,但還未普及,而對(duì)于學(xué)生成績(jī)管理來(lái)說,目前還沒有一套完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)。為各高校教務(wù)工作人員減輕負(fù),提高工作效率,所以制作了學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)依據(jù)開發(fā)要求主要應(yīng)用于教育系統(tǒng),完成對(duì)日常的教育工作中學(xué)生成績(jī)檔案的數(shù)字化管理。比較系統(tǒng)地對(duì)教務(wù)、教學(xué)上的各項(xiàng)服務(wù)和信息進(jìn)行管理,使數(shù)據(jù)管理更現(xiàn)代化、自動(dòng)化、智能化、人性化。同時(shí),減輕了學(xué)院教務(wù)人員管理的工作量,縮小開支,提高工作效率和準(zhǔn)確率,使其變得更具有條理性,科學(xué)性,為教育行業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn),也為今天的民辦教育在未來(lái)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力有所提高。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)使用了全新的成績(jī)管理理念,系統(tǒng)從完善的基礎(chǔ)信息管理,和對(duì)創(chuàng)建新用戶、已創(chuàng)建的成績(jī)數(shù)據(jù)的錄入,修改,瀏覽,統(tǒng)計(jì)等功能操作,基本能夠滿足各高校教師的需要。1.2可行性分析整合開題報(bào)告的第3段,需求分析的第2、3段整合開題報(bào)告的第3段,需求分析的第2、3段本次課程設(shè)計(jì)題目："學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)",主要目的是設(shè)計(jì)一個(gè)登陸界面,連接數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng),用以實(shí)現(xiàn)學(xué)生、班級(jí)以及考核成績(jī)等多項(xiàng)管理。同時(shí)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)過程給出一個(gè)完整的論證。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一種基于集中統(tǒng)一規(guī)劃的數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)管理新模式,其實(shí)就是對(duì)學(xué)生、班級(jí)、考核成績(jī)的管理。在信息時(shí)代的今天,人類需要對(duì)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科研、教育等領(lǐng)域產(chǎn)生的大量信息進(jìn)行管理,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理,數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)則是信息管理與數(shù)據(jù)處理的先進(jìn)技術(shù)。隨著信息量的不斷增加,作為計(jì)算機(jī)的三大主要應(yīng)用〔科學(xué)計(jì)算、過程控制和數(shù)據(jù)處理之一的數(shù)據(jù)處理,已迅速上升為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的主要方面,數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)則成為人們?nèi)粘Ｉ钪刑幚頂?shù)據(jù)不可缺少的有力工具,并且現(xiàn)代的成績(jī)管理系統(tǒng)幾乎都以數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)作為核心。由于本系統(tǒng)管理的對(duì)象簡(jiǎn)單,且每個(gè)數(shù)據(jù)內(nèi)容之間都具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性,涉及過程并不是很復(fù)雜。因此,比較適合于采用數(shù)據(jù)庫(kù)管理。在技術(shù)難度方面,由于有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和相關(guān)參考文獻(xiàn),特別是網(wǎng)上資料,特別是參考其它程序的功能,因此完全可以實(shí)現(xiàn)。1、社會(huì)可行性現(xiàn)代社會(huì)是信息高速發(fā)展的社會(huì),尤其是計(jì)算機(jī)科學(xué)日趨成熟,選擇使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行管理已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)校的必然選擇,所以從社會(huì)角度對(duì)本系統(tǒng)進(jìn)行分析是完全具有可行性的。2、技術(shù)可行性開發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)管理管理系統(tǒng)需要選擇兩種工具,即前臺(tái)開發(fā)語(yǔ)言以及后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)。本系統(tǒng)運(yùn)用了MicrosoftVisualC++6.0作為前臺(tái)開發(fā),MicrosoftSQLServer2005作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)。3、經(jīng)濟(jì)可行性經(jīng)濟(jì)可行性主要包括："成本收益"分析和"短期長(zhǎng)遠(yuǎn)收益"分析。相對(duì)于本課題來(lái)說,這兩點(diǎn)并不重要。1.3系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境需求分析第4、5段需求分析第4、5段1、MicrosoftSQLServer2005MicrosoftSQLServer2005是一個(gè)全面的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái),使用集成的商業(yè)智能<BI>工具提供了企業(yè)級(jí)的數(shù)據(jù)管理。MicrosoftSQLServer2005數(shù)據(jù)庫(kù)引擎為關(guān)系型數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)提供了更安全可靠的存儲(chǔ)功能,使您可以構(gòu)建和管理用于業(yè)務(wù)的高可用和高性能的數(shù)據(jù)應(yīng)用程序。MicrosoftSQLServer2005數(shù)據(jù)引擎是該企業(yè)數(shù)據(jù)管理解決方案的核心。此外MicrosoftSQLServer2005結(jié)合了分析、報(bào)表、集成和通知功能。這使您的企業(yè)可以構(gòu)建和部署經(jīng)濟(jì)有效的BI解決方案,幫助您的團(tuán)隊(duì)通過記分卡、Dashboard、Webservices和移動(dòng)設(shè)備將數(shù)據(jù)應(yīng)用推向業(yè)務(wù)的各個(gè)領(lǐng)域。與MicrosoftVisualStudio、MicrosoftOfficeSystem以及新的開發(fā)工具包〔包括BusinessIntelligenceDevelopmentStudio的緊密集成使MicrosoftSQLServer2005與眾不同。無(wú)論您是開發(fā)人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、信息工作者還是決策者,MicrosoftSQLServer2005都可以為您提供創(chuàng)新的解決方案,幫助您從數(shù)據(jù)中更多地獲益。2、MicrosoftVisualC++6.0VisualC++是一個(gè)功能強(qiáng)大的可視化軟件開發(fā)工具。自1993年Microsoft公司推出VisualC++1.0后,隨著其新版本的不斷問世,VisualC++已成為專業(yè)程序員進(jìn)行軟件開發(fā)的首選工具。VisualC++6.0不僅是一個(gè)C++編譯器,而且是一個(gè)基于Windows操作系統(tǒng)的可視化集成開發(fā)環(huán)境〔integrateddevelopmentenvironment,IDE。VisualC++6.0由許多組件組成,包括編輯器、調(diào)試器以及程序向?qū)ppWizard、類向?qū)lassWizard等開發(fā)工具。這些組件通過一個(gè)名為DeveloperStudio的組件集成為和諧的開發(fā)環(huán)境。1.4系統(tǒng)功能模塊圖查詢查詢修改添加刪除查詢刪除添加修改學(xué)生信息管理課程信息管理查詢修改刪除用戶密碼修改數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)備份系統(tǒng)管理學(xué)生成績(jī)管理添加學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)圖1.4系統(tǒng)功能模塊圖注意功能模塊圖的連線不帶箭頭注意功能模塊圖的連線不帶箭頭2系統(tǒng)設(shè)計(jì)2.1系統(tǒng)流程圖流程圖一定要有開始和結(jié)束,所有連線都要有箭頭,連線不能有斜線,只能用水平和豎直兩種方向的連線。流程圖需要按照需求分析第3段中的人物分別繪制各自的流程圖。流程圖一定要有開始和結(jié)束,所有連線都要有箭頭,連線不能有斜線,只能用水平和豎直兩種方向的連線。流程圖需要按照需求分析第3段中的人物分別繪制各自的流程圖。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)包括學(xué)生基本信息模塊,課程信息模塊,學(xué)生成績(jī)管理模塊以及系統(tǒng)管理模塊。學(xué)生的基本信息模塊,里面應(yīng)該包含學(xué)生的各方面的基本信息；課程信息模塊,里面包括各課程的基本信息；學(xué)生成績(jī)管理模塊,在該模塊中應(yīng)該包含有對(duì)學(xué)生成績(jī)信息的查詢和處理,如平均成績(jī)、最好成績(jī)、最差成績(jī)以及不及格學(xué)生的統(tǒng)計(jì)；系統(tǒng)管理模塊,包括用戶密碼修改。登陸失敗登陸失敗學(xué)生管理課程管理退出系統(tǒng)用戶驗(yàn)證成績(jī)查詢登陸成功開始圖2.1系統(tǒng)流程圖2.2數(shù)據(jù)流圖錄入學(xué)生成績(jī)錄入課程成績(jī)錄入學(xué)生成績(jī)錄入課程成績(jī)錄入學(xué)生成績(jī)教職工學(xué)生課程成績(jī)學(xué)生查詢學(xué)生成績(jī)圖2.2.1功能流圖該數(shù)據(jù)流圖主要體現(xiàn)教職工對(duì)學(xué)生信息、課程信息和學(xué)生成績(jī)的管理,然后存儲(chǔ)的信息作用于查詢系統(tǒng)。在學(xué)生能夠操作的只有成績(jī)查詢。登陸流圖用戶信息用戶信息身份驗(yàn)證密碼修改用戶圖2.2.2登陸流圖2.2.1頂層數(shù)據(jù)流圖學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)學(xué)生管理員登陸登陸/修改圖2.2.3頂層數(shù)據(jù)流圖2.2.21層數(shù)據(jù)流圖成績(jī)管理系統(tǒng)成績(jī)管理系統(tǒng)課程信息表登陸/查看查詢成績(jī)學(xué)生成績(jī)信息學(xué)生信息表課程信息學(xué)生信息學(xué)生管理員學(xué)生成績(jī)表圖2.2.41層數(shù)據(jù)流圖2.2.32層數(shù)據(jù)流圖課程信息表課程信息表學(xué)生信息表學(xué)生成績(jī)表成績(jī)查詢學(xué)生成績(jī)管理員成績(jī)修改登陸查詢者信息成績(jī)單學(xué)生信息成績(jī)信息成績(jī)信息管理員信息驗(yàn)證查詢者身份身份驗(yàn)證發(fā)布成績(jī)用戶信息課程信息表課程信息表學(xué)生信息表學(xué)生信息表圖2.2.52層數(shù)據(jù)流圖2.3E-R圖至少滿足第3范式至少滿足第3范式由需求分析的結(jié)果可知,本系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)體包括：〔1學(xué)生基本信息：學(xué)號(hào),姓名,性別,地址,年齡,系別?！?課程基本信息：課程名稱,課程號(hào),課時(shí),學(xué)分?！?成績(jī)表：學(xué)號(hào),成績(jī),課程號(hào)。這些實(shí)體間的聯(lián)系包括：〔1每位學(xué)生可以學(xué)習(xí)多門課程,每門課程可供多位學(xué)生學(xué)習(xí)。由上述分析可得到：學(xué)生信息E-R圖：學(xué)生學(xué)生學(xué)號(hào)姓名性別系別地址年齡學(xué)生信息E-R圖課程信息E-R圖課程信息課程信息課程名稱課程號(hào)課時(shí)學(xué)分圖2.3.2課程信息E-R圖成績(jī)表E-R圖成績(jī)成績(jī)課程號(hào)成績(jī)學(xué)號(hào)圖2.3.3成績(jī)表E-R圖系統(tǒng)E-R圖學(xué)生學(xué)生學(xué)號(hào)姓名性別系別地址年齡成績(jī)課程號(hào)成績(jī)學(xué)號(hào)課程信息課程名稱課程號(hào)課時(shí)學(xué)分關(guān)系選修關(guān)系nmnmmn圖2.3.4系統(tǒng)E-R圖2.4數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)項(xiàng)是數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系中不可再分的數(shù)據(jù)單位,下表分別列出了數(shù)據(jù)的名稱、數(shù)據(jù)類型、長(zhǎng)度、取值能否為空。利用MicrosoftSQLServer2005建立"學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)"數(shù)據(jù)庫(kù),其基本表清單及表結(jié)構(gòu)描述如下：名字：學(xué)生信息+位置：存儲(chǔ)輸出供查詢描述：有多個(gè)課程必要的信息組成+課時(shí)+位置：存儲(chǔ)輸出供查詢名字：學(xué)生成績(jī)信息輸入：學(xué)生姓名輸出：相應(yīng)學(xué)生的成績(jī)信息名字：查詢信息描述：用戶所提出的查詢請(qǐng)求定義：查詢信息＝[課程查詢信息|學(xué)生成績(jī)查詢信息]位置：課程信息表學(xué)生信息表成績(jī)表名字：添加信息輸入：學(xué)號(hào),學(xué)生姓名,學(xué)生性別,系別,學(xué)生年齡,地址輸出：新輸入的學(xué)生信息名字：刪除信息輸入：選中要?jiǎng)h除的學(xué)生信息輸出：刪除完成數(shù)據(jù)庫(kù)中用到的表：數(shù)據(jù)庫(kù)表名關(guān)系模式名稱備注Student學(xué)生學(xué)生信息表Course課程課程信息表Score成績(jī)成績(jī)表Student基本情況數(shù)據(jù)表,結(jié)構(gòu)如下：字段名字段類型NotNull說明Student_snoChar主鍵學(xué)號(hào)Student_snchar非空學(xué)生姓名Student_sexchar‘男’或‘女’性別Student_deptchar系別Student_agechar年齡Student_addresschar地址course數(shù)據(jù)表,結(jié)構(gòu)如下：字段名字段類型約束控制說明course_cnochar主鍵課程號(hào)course_cnamechar非空課程名稱course_hourint非空課時(shí)course_scorechar非空學(xué)分score情況數(shù)據(jù)表,結(jié)構(gòu)如下：字段名字段類型約束控制說明course_cnochar外鍵課程號(hào)student_snochar外鍵學(xué)號(hào)scoreint成績(jī)3詳細(xì)設(shè)計(jì)按照文檔中流程圖的順序列出系統(tǒng)各個(gè)主要界面,不需要代碼。按照文檔中流程圖的順序列出系統(tǒng)各個(gè)主要界面,不需要代碼。以下是簡(jiǎn)略的界面圖：學(xué)生登陸系統(tǒng)進(jìn)行查詢時(shí)界面：進(jìn)行課程查詢時(shí)界面：成績(jī)查詢功能：4系統(tǒng)測(cè)試按照流程圖執(zhí)行各個(gè)功能模塊,并記錄下是否得到了預(yù)期的運(yùn)行效果或結(jié)果按照流程圖執(zhí)行各個(gè)功能模塊,并記錄下是否得到了預(yù)期的運(yùn)行效果或結(jié)果測(cè)試1〔關(guān)于進(jìn)入各界面測(cè)試組數(shù)預(yù)期輸出數(shù)據(jù)實(shí)際輸出數(shù)據(jù)1進(jìn)入管理員登錄界面進(jìn)入管理員登錄界面2進(jìn)入學(xué)生登錄界面進(jìn)入學(xué)生登錄界面3進(jìn)入注冊(cè)新用戶界面進(jìn)入注冊(cè)新用戶界面測(cè)試2：登入管理員用戶測(cè)試組數(shù)預(yù)期輸出數(shù)據(jù)實(shí)際輸出數(shù)據(jù)1進(jìn)入管理員界面進(jìn)入管理員界面2進(jìn)入基礎(chǔ)管理界面顯示學(xué)生、課程設(shè)置界面3進(jìn)入學(xué)生管理界面顯示學(xué)生信息、成績(jī)界面4進(jìn)入用戶管理界面顯示修改密碼界面5進(jìn)入學(xué)生設(shè)置界面進(jìn)入學(xué)生設(shè)置界面6進(jìn)入課程設(shè)置界面進(jìn)入課程設(shè)置界面7進(jìn)入成績(jī)管理界面進(jìn)入成績(jī)管理界面8進(jìn)入成績(jī)統(tǒng)計(jì)管理界面進(jìn)入成績(jī)統(tǒng)計(jì)管理界面9進(jìn)入學(xué)生信息界面進(jìn)入學(xué)生信息界面10進(jìn)入成績(jī)查詢界面進(jìn)入成績(jī)查詢界面11進(jìn)入修改密碼界面進(jìn)入修改密碼界面測(cè)試3：登入學(xué)生用戶測(cè)試組數(shù)預(yù)期輸出數(shù)據(jù)實(shí)際輸出數(shù)據(jù)1進(jìn)入學(xué)生用戶界面進(jìn)入學(xué)生用戶界面2進(jìn)入學(xué)生管理界面顯示學(xué)生、課程設(shè)置界面3進(jìn)入用戶管理界面顯示修改密碼界面4進(jìn)入學(xué)生信息設(shè)置界面進(jìn)入學(xué)生信