小學英語教研工作計劃

Word第第頁小學英語教研工作計劃學校英語教研工作打算1

一、指導思想

作為東莞市學校英語先進科組，要搶先走在教育改革的前列，仔細學習教育部公布的《國務(wù)院關(guān)于開展基礎(chǔ)教育改革的確定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〔試行〕》和《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育新課程試驗推廣工作的看法》。堅持“培育名師、創(chuàng)建名校、提高質(zhì)量、制造品牌”的工作思路，主動制造條件搞好新的課程試驗。依據(jù)本校實際狀況，制定本學期工作打算：

〔一〕抓好國家級科研課題，注意科研的實效性。

隨著中國社會的快速進步，中國同學把握好英語的重要性已日益凸現(xiàn)。傳統(tǒng)的英語訓練法已完全無法滿意不斷增長的中國同學英語教育的需求。其低效和各種現(xiàn)存的問題已成為一種全社會的共識。

“運用計算機網(wǎng)絡(luò)下閱讀”的討論以同學在整個英語學習過程中所必需遵守的基本語言技能進展的規(guī)律為根本動身點，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為強有力的教學幫助訓練工具，對傳統(tǒng)的英語教學方法進行了大膽的改革和創(chuàng)新，從根本上解決了原有的問題，為同學的快速進步供應(yīng)了一個科學的、可操作的、完好的解決方案。我校將請上海電力學院的朱教授來校作此課題的講座，我校英語科組全體老師通過對運用計算機網(wǎng)絡(luò)下閱讀的討論，全面提高同學的聽、說、讀和寫的力量。

〔二〕連續(xù)抓好學?！叭蟓h(huán)境”

為了使同學能夠?qū)崿F(xiàn)英語溝通，我們必需最大限度地給他們營造一個英語環(huán)境。要讓同學一走進校門，就感到存在英語環(huán)境，時時、事事、到處看到英語，聽到英語，使用英語，逐步讓英語成為校內(nèi)師生之間，同學之間交際的手段。

創(chuàng)設(shè)學習英語的社會環(huán)境。

這個學期我校將連續(xù)聘請一些專家來學校做講座。盡量制造條件，讓同學能接觸到真正的外國人講英語，并能了解外國文化，培育同學學習英語的愛好，全面提高同學的聽說力量。

營造輕松開心的學習英語的校內(nèi)環(huán)境。

1、設(shè)立英語廣播站，每周兩次英語廣播，每次半小時，主要選播一些優(yōu)秀的同學英文作品，并全校同學學英語歌、英語詩等?！矊O紅紅老師負責〕

2、半月出一期英語墻報，墻報內(nèi)容主要是介紹外國的人文，風俗和英語口語學問和環(huán)保學問等，教育同學愛惜大自然，愛護自然。〔袁小斌負責〕

3、每單周星期一上午第一節(jié)課給同學看英語兒童影片，擴高校生的視野，豐富同學的精神生活，〔李愛珍負責〕

4、全校師生堅持每天早上早操后每日學說一句“瘋狂英語”?！擦_妙玲負責〕

努力抓好英語教學的課堂教育環(huán)境。

1〕抓好“三課型”課堂教學溝通活動。要求老師不斷學習，樹立素養(yǎng)教育的觀念，面對全體同學，不斷提高個人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育水平，尤其是英語口頭表達力量。今年連續(xù)抓“吃透教材”主題，先抓備課功底，寫好課后反思，側(cè)重培訓老師的基本功。第六周由唐曉江老師名師引領(lǐng)，介紹“三課型”課堂教學的特點，吳瑩瑜和陳麗君對話課〔同課異教〕同臺競技。

2〕抓好優(yōu)生和差生的輔導，努力提高優(yōu)生率和合格率，并寫好輔導心得。

詳細支配

周次

內(nèi)容

1-3

1、制定好教學打算和詳細工作支配。2、朱教授來校作科研課題講座，3、英語廣播開頭廣播。4、出好英語墻報。

4-8

1、唐曉江老師名師引領(lǐng)，介紹“三課型”課堂教學的特點，2、吳瑩瑜和陳麗君對話課〔同課異教〕同臺競技。

3、學習優(yōu)秀勝利教學閱歷。

9-12

1、期中考試及分析、總結(jié)成果。4、搞好科研課題。5、學習優(yōu)秀論文。

13-16

1、教學閱歷溝通。2、常規(guī)教學檢查。

17-20

1、訂好復(fù)習打算。2、復(fù)習開路課。3、期末總結(jié)。

學校英語教研工作打算2

新學期我們英語組將一如既往的以學校和教學室工作打算為根據(jù)，以市區(qū)教研室精神為指導，以課程改革為中心，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以促進同學的全面進展為主要任務(wù)，以打造青年老師隊伍為契機，仔細學習課改理論，主動參與課改培訓，開展課題討論等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

工作目標：

1.強化教研組建設(shè)，培育研修合作團隊，打造英語特色課堂，穩(wěn)固“三特一促”成果。

2.連續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3.加強理論學習，推動教學改革。

4.細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主動性，有打算地開展各項英語教學活動。

5.連續(xù)科研興教，以小型課題討論為載體，推動課改。

工作措施：

〔一〕強化本教研組建設(shè)，主動發(fā)揮教研組的團隊合作力氣。

本學期我們連續(xù)以教研組為單位進行教學討論，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位老師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，分散才智，制造才智，讓年輕老師有自己的進展和展現(xiàn)平臺。

1.教研活動常規(guī)化。本學期將連續(xù)開展一系列形式多樣的“教學討論”活動。充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、聽課、評課、課后反思等工作，我們將開展靠近名師，優(yōu)質(zhì)視屏課觀摩、解讀、反思活動、特色課堂大比拼活動、推門聽課活動、說課活動等等。通過說、上、評、思等形式促使全組老師共同提高。

2.仔細做好創(chuàng)建工作。學習區(qū)內(nèi)其他先進教研組的閱歷，主動開展各項活動，細心支配、籌備，仔細參加。

3.做好六仔細工作。教研組每一位老師要仔細備課，仔細上課，科學合理布置作業(yè)，仔細批改作業(yè)。

〔二〕、加強理論學習，更新教學觀念連續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》《備課的變革》《有效教學》等專著；開展教學改革實踐依據(jù)學校生的學習特點探討學校英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

〔三〕、抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益1.連續(xù)學習常規(guī)，對比常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。進一步落實集體備課，備重點，備難點，備教學方法，備同學活動，做到定時、定人、定地點、定課程。課堂教學常規(guī)要重抓。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導同學在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好集體備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組老師共同提高。

3.關(guān)愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避開兩極分化的過早消失，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習看法，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。

〔四〕、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習愛好。

通過開展各種適合同學語言水平和年齡特點的競賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦競賽，可使同學生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱忱，培育他們的學習愛好。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，有用化，寓教于樂，將同學們帶入歡樂的英語世界，激發(fā)同學學習英語的熱忱和主動性，為同學學習英語供應(yīng)不竭動力，培育同學的聽、說、讀、寫的英語綜合運用力量，同時也為同學們制造了一個呈現(xiàn)自我才華的舞臺，熬煉個人力量的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。

學校英語教研工作打算3

一、工作目標

本學期，我們將緊緊圍繞區(qū)教研室“堅持教育科學進展，構(gòu)建龍崗和諧教育”的工作思路，全面貫徹黨的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育，深化學科課程教學改革，加強學科課堂教學討論，加大教育和學科教學指導的力度，提升教研服務(wù)水平。通過平常對老師的業(yè)務(wù)指導、省市級校本教研示范?！矊W校英語科組〕閱歷溝通現(xiàn)場會、同學英語演講競賽活動和專項素養(yǎng)測試等形式，全面提高全區(qū)學科老師的教學水平和同學的英語質(zhì)量，努力促進龍崗教育和諧進展、均衡進展和持續(xù)進展。

二、工作措施

1.加大集體視導的力度，盡量加大教學視導〔調(diào)研〕的頻率，聚焦課堂，關(guān)注教學常態(tài)。主動圍繞“素養(yǎng)教育的課堂教學”和課堂教學的有效性，開展教學討論、教學指導和教學服務(wù)工作，努力提高課堂教學效率。關(guān)注同學的學習愛好和良好學習習慣的培育，關(guān)注同學身心健康，努力提高我區(qū)學校生的綜合素養(yǎng)。創(chuàng)新視導工作的模式，在個別學校嘗試開展評估型教學視導活動。

2.以課堂教學討論為中心，進一步加強新課程背景下的學科教學討論工作，主動開展主題性或課題型學科教學行動討論，著力解決一些課堂教學中普遍存在的問題或影響教學質(zhì)量和效率提升的關(guān)鍵問題，提高學科教學討論、教學指導和課堂教學的有效性。組織片區(qū)教研活動并結(jié)合20xx-2023學年度學校英語老師連續(xù)教育課程，開展主題式的教研活動，提高區(qū)域教研活動和老師連續(xù)教育課程的針對性和實效性，同時為選派我區(qū)學校英語老師參與20xx年度深圳市學校英語老師基本功大賽作好鋪墊。

3.連續(xù)提倡“一課三上兩反思〔或兩關(guān)注〕”的校本教研模式，提高學校學科老師的教研水平和學校學科教研的實效性，鼓舞學校和老師形成討論成果，全面提高學校英語老師隊伍的教科研水平，從而提高全區(qū)學校英語的教學質(zhì)量。組織省、市級校本教研示范?！矊W校英語科組〕閱歷溝通現(xiàn)場會〔盛平學?！?。

4.連續(xù)開展學科跟蹤指導教研，關(guān)注薄弱學校的學科進展，促進全區(qū)學科教育均衡進展。本學期跟蹤1-2所學校的英語科組。

5.進行全區(qū)學科專項素養(yǎng)測試，創(chuàng)新測試的方式，更好的把握全區(qū)學科的教學質(zhì)量狀況〔詳見通知〕。

6.以教學質(zhì)量監(jiān)測為平臺，進一步完善質(zhì)量監(jiān)測與評價制度，充分發(fā)揮區(qū)教研室在教學質(zhì)量監(jiān)測、評價、導向與管理方面的職能，全面提高全區(qū)教育教學質(zhì)量。

7.加強對“學校英語課堂拓展性閱讀教學”課題試驗點〔龍城學校、愛聯(lián)學?！车闹笇Ш头龀?，適時總結(jié)并向全區(qū)推廣閱歷。

8.組織全區(qū)本學科的老師參與了由深圳市教科院組織的學校英語老師教學資源包優(yōu)秀作品評比。

9.組織我區(qū)部分同學參與由深圳市教科院組織的學校英語“盼望之星”競賽活動。

10.協(xié)作深圳市教科院做好課改工作和學科教學示范基地的評比工作。

11.組織本學期各學期學科教學質(zhì)量抽查工作。

學校英語教研工作打算4

一．指導思想：

本學期，我們英語教研組緊緊圍繞學校教研室工作打算和學校教學工作重點，堅持“務(wù)實、高效、誠信、求真”的工作思想，堅持以深化課程改革為中心，以課堂教學改革和專業(yè)生長為重點，大力開展校本培訓和校本教研，主動參加學校進行的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，以課堂教學改革為契機，全面落實上級工作精神，樹立新的教育教學理念，提高教研質(zhì)量，樹立良好的教風、學風、研風，全面提高教學質(zhì)量，切實提高我們學片的教研工作總結(jié)。

二．工作目標：

我們英語組全體老師將連續(xù)加強教育教學理論的學習，仔細領(lǐng)悟課標精神，提高自身理論素養(yǎng)，提升本組老師的綜合素養(yǎng)。深化討論教材，加強集體教研力度，提高教研質(zhì)量和教學效率，力爭每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課。加強老師隊伍建設(shè)，深化開展校本培訓和校本教研，不時提升全體老師的專業(yè)素養(yǎng)，努力縮小老師之間、班級之間的差異。加強五班級教研教學工作，全面抓好畢業(yè)班教學質(zhì)量。

三．主要工作和措施

1.學習和傳達學校、教育處工作打算，討論制定本組的教研打算。深化學習課標和討論教材，把握教材的結(jié)構(gòu)依據(jù)課時布置調(diào)整教學進度和內(nèi)容。

2.抓好政治理論學習。仔細學習新修訂的《義務(wù)教育法》和《山東省一般中學校管理規(guī)范》，進一步提高我組老師理論修養(yǎng)，增添師德修養(yǎng)和法律意識，規(guī)范老師教育教學行為。

3.創(chuàng)新教研形式和內(nèi)容。我們將以課例為載體，通過教育教學，教學隨筆，教學反思，同上一節(jié)課等多種形式開展校本教研。在集體備課中，我們將實施“六步驟”校本教研方式，即：個人備課集體備課修改試講觀摩研討總結(jié)反思再次執(zhí)教。教研組內(nèi)定期開展“人人講課，相互聽課、評課”活動，在相互學習、同伴互助的校本教研活動中，不時提高老師的教學水平。三月份我們將進行教研組長搶先執(zhí)教課的活動，四月份學片將進行“有效教學月”活動，以教促研，增添老師專業(yè)技能的提高。

4.以有效教學活動為契機，大練老師基本功，為老師抽賽做預(yù)備。

我組老師都要依據(jù)自身進展的實際狀況和本學期的工作目標，制定適合個人生長的學習打算和工作打算。在工作中熬煉自身，提高自身，并為老師抽賽和優(yōu)質(zhì)課評比做好充足的預(yù)備。

5.開展“陽光讀書”活動，做書香型、學習型個人。

結(jié)合教育局“打造書香學校，做學習型老師”和我們學片的“陽光讀書”活動，開展形式多樣的讀書溝通研討活動，啟迪教育才智，提升教育素養(yǎng)，人人爭做書香老師。

6.開展豐富多彩的活動，全面提升同學素養(yǎng)。

為協(xié)作學校的“六、一”文藝匯演，我組老師將會主動行動起來，投入到同學的輔導中去。

教研活動配檔表

三月：1.學校、教研室傳達工作打算

2.組內(nèi)一起商量制定本學片的'教研活動打算

3.各班級教材重難點分析和教法討論，制定教學工作打算

4.集體備課Unit2MyFavoriteSeason

四月：1.教研組長執(zhí)教觀摩課

2.開展“陽光讀書”活動，人人讀一本教育名著。

3.學片“有效教學月”活動，人人上好一節(jié)課。

4.參加信息技術(shù)培訓

五月：1.同學良好學習習慣的養(yǎng)成

2.大練老師基本功，為老師抽賽做預(yù)備

3.集體備課Unit5Howmuchisit?

六月：1、參加“六、一”文藝會演

2、老師英語專業(yè)基本功訓練

3、五班級同學畢業(yè)考試復(fù)習

學校英語教研工作打算5

一、指導思想：

以xx市教研室、學校和教育處教學打算為根據(jù);連續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研教學，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的閱歷，深化討論課堂實施過程中消失的新問題、新狀況，查找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變同學的學習方式，主動推動課堂教學改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展教學。

二、教學目標：

1.提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

2.連續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)幫助教學。

4.加強理論學習，推動教學改革。

5.主動開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

6.開展課外活動，激發(fā)同學學習愛好，培育力量。

三、教學措施：

(一)加強理論學習，提高老師專業(yè)素養(yǎng)

1.組織老師連續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分熟悉課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當前的課程改革討論;要熟悉到英語教學在整個素養(yǎng)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為主動可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，主動開展教學改革實踐，依據(jù)學校生的學習特點探討學校英語教學，并用這些理念來指導平常的課堂教學，努力探究提高課堂教學效率的途徑和方法。仔細做好理論筆記，對學習心得、體會能準時小結(jié)，能聯(lián)系實際主動撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、討論融為一體。

2.明確學校階段英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，建立學習英語的自信念，培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡潔日常溝通的力量，為終身進展服務(wù)。

(二)落實常規(guī)教學，提高教學效率

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點，讓老師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1.有效地組織好教研組常規(guī)教學，抓實業(yè)務(wù)學習、建立“個人初備——集體討論——獨特發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等教學，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的才智來促進自己的教學。在各班級的備課中，做到教學資源共建、共享。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格根據(jù)我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3.在整個教學過程中，要求老師樹立“全局觀”，不是教幾班級就只管這個班級，而是要主動參加到新教材的學習與探討中，做到班級之間學問的整合與鏈接。

4.防止分化現(xiàn)象，主動探究轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分同學學習時難度較大，所以我們在教學中應(yīng)重視這些薄弱群體，并實行有效措施，如做好輔差教學等，不讓一個同學掉隊。堅持以同學為本，盡可能使每個同學在原有基礎(chǔ)上獲得進展。

其次，改良課堂教學。本學期連續(xù)推動課堂教學的探究：

(1)確立課堂教學思路：著眼于培育同學綜合語言運用力量，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導同學在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。

(2)采納以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。

(3)課堂教學中采納集體、個人、小組等多種活動形式，制造機會引導同學全員參加、全程參加，突出同學的主體地位，促進同學的主動情感體驗。

(三)加強教研組建設(shè)，提升老師水平

1.教研組長要做好對本組老師教學常規(guī)的指導、督查教學，帶著本組老師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、溝通等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理力量，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到討論課堂、討論同學上，促進同學主動、全面、充分地進展。

2.注意發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年老師成長。組織青年老師學習常規(guī)，并加強檢查催促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新老師過好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)學校英語的教學要求，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3.以各項團隊活動為平臺，增添我們英語教研組的分散力、戰(zhàn)斗力、討論力量和團隊精神。

(四)拓寬進展渠道，促進學科建設(shè)

1.連續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語老師要正確面對如今的英語教學實際，確保同學有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長溝通、溝通，發(fā)揮家長在同學英語學習中的引導和催促作用。

2.加強中學校英語教學的連接(重點是六班級)。假如中、學校對英語教學互不了解，簡單造成同學學習脫節(jié)或重復(fù)，使同學造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學的英語學習。所以中學校之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，相互借鑒。

3.主動利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們供應(yīng)了溝通的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學習、溝通、探討，形成研討氣氛，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。

學校英語教研工作打算6

在學校領(lǐng)導及各科老師的關(guān)懷和重視下，我們英語學科組已初步取得了肯定的成果。本學期英語教研工作要連續(xù)仔細貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以課程改革為進展契機，以新課程標準為教育導向，緊緊圍繞以課程實施中的問題而綻開，不斷討論、總結(jié)、推廣教學閱歷，探究英語教學規(guī)律。在課改實踐中，激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，不斷提升英語老師的教學水平，從而全面提高我校學校英語教學的質(zhì)量，為同學的終身學習和進展打下良好的基礎(chǔ)。

一、學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀眾。

1.組織老師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)的學習有關(guān)教學改革的閱歷文章，將素養(yǎng)教育的要求真正落實到學科教學中。

2.仔細學習《英語課程標準》

3.老師要求轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學評價機制。

二、引導校本教研，提高教研質(zhì)量。

1.加強課程管理。

2.主動關(guān)心不校開發(fā)校本課程。

3.加強對教研工作的指導。

4.主動參與“學習英語學科課程標準，改良課堂教學”學術(shù)研討會。

三、以教育科研為先導，從課題討論為著手，深化教育教學改革。

四、改革評價方式完善評價系。

五、組織多元活動，促進老師專業(yè)成長。

六、活動日程支配

學校英語教研工作打算7

一、工作思路

依據(jù)市教育局與市教科院工作支配，仙桃市學校英語學科以“?；A(chǔ)、提質(zhì)量、強規(guī)范”為工作目標，以創(chuàng)建課堂教學模式為切入口，以校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為抓手，以“班班通”工程、課題試驗討論為契機，為學校的學科進展、老師的專業(yè)進展與同學的學業(yè)進展供應(yīng)思想、信息與資源支持。

二、工作重點

〔一〕創(chuàng)建高效課堂模式，規(guī)范教學行為，落實英語課程標準

以“用英語能做某事”描述教學目標，通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的各種語境，采納循序漸進的語言實踐活動，以強調(diào)過程與結(jié)果并重的教學途徑和方法，如

PPP教學法，任務(wù)型語言教學、交際性教學、TPR教學等途徑，創(chuàng)建、創(chuàng)新高效課堂模式，通過"Learningbyusing,learningbydoing,useafterlearning."(用中學，做中學，學了就用〕培育同學的綜合語言應(yīng)用力量。

學校英語老師應(yīng)當堅持以同學為本，面對全體同學，關(guān)注個體差異，準時評價，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率，落實英語課程標準要求，為同學連續(xù)英語學習奠定基礎(chǔ)。依據(jù)課程標準，4班級應(yīng)完成一級目標，6班級應(yīng)完成二級目標。

詳細目標附后。

〔二〕搭建互動溝通平臺，規(guī)范教研活動，提升老師專業(yè)素養(yǎng)

以“全面提高老師素養(yǎng)”為教科研月活動主題，通過開展聯(lián)片教研、集體備課、同課異構(gòu)，異課同構(gòu)，骨干引領(lǐng)、自我反思、同伴互助等方式，扎實開展校本研修。通過優(yōu)秀教學設(shè)計、優(yōu)質(zhì)論文等“四優(yōu)”評比與開展命題大賽打造學科名師。

通過組織召開20xx年學校英語年會，組建新的學科指導小組、學科基地，完善教研網(wǎng)絡(luò)。

通過常規(guī)視導與學科帶頭人下鄉(xiāng)教學指導工作，充分發(fā)揮學科指導小組與學科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。

通過網(wǎng)絡(luò)教研，老師互動溝通，信息豐富，資源共享。

〔三〕進行教學質(zhì)量評估，規(guī)范辦學行為，提高課程教學質(zhì)量

做好20xx—20xx年學年度全市學校英語教學質(zhì)量分析，反饋狀況、總結(jié)閱歷、找出問題、提出建議。

調(diào)研學校課程與課時的科學性與合理性，準時撰寫調(diào)研報告，為市教育局供應(yīng)決策參考。

連續(xù)針對教學質(zhì)量中的命題藝術(shù)問題召開學科小組、農(nóng)村骨干老師研討會。

三、教學進度

年級

教材

期中

期末

三班級

PEP

Recycle1

Recycle2

四班級

PEP

Recycle1

Recycle2

五班級

PEP

Recycle1

Recycle2

六班級

PEP

Recycle1

Recycle2

四、活動支配

八月

1．學校段課程課時合理性調(diào)研

2．制定秋季學期打算

九月

3.開學工作檢查

4.六班級教學質(zhì)量分析會

5.學校英語開學工作會議

十月

6．“全面提升老師素養(yǎng)”教科研月活動

7．學校英語老師命題大賽

8.國家級課題“新課標形勢下學校英語網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探討”參加老師市級表彰會

9．視導與學科帶頭人下校指導

十一月

10．期中教學質(zhì)量監(jiān)測

11．省、市級學校英語語音教學專題研討會

12．視導與學科帶頭人下校指導

十二月

13.“新課標形勢下學校英語網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探討”課題數(shù)據(jù)收集反饋會

14．組織20xx年學校英語教育學會年會，

15．學科帶頭人下校指導

元月

16．期末總復(fù)習與命題考試

17.總結(jié)匯報

學校英語教研工作打算8

一、指導思想：

本學期我們英語教研小組將連續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，仔細履行縣教研室新學期制定的工作要求，深化學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學討論對課程改革的適應(yīng)力量，努力搞好教學討論、教學指導、教學服務(wù)等日常討論工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，制造性地開展英語學科的教研工作，仔細分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有閱歷，在目前的基礎(chǔ)上，使我校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二、現(xiàn)狀分析

我校三四班級分布于每個學校，五六班級集中于中心學校?？傮w來看，三班級整體都特別不錯，主要是英語對于他們是新學科，同學的愛好比較大，師資隊伍也比較整齊。四班級同學，由于三班級時有一部分基礎(chǔ)沒有打好，相對而言，有些參差不齊。五六班級比較差，尤其六班級是畢業(yè)班，由于前幾年缺少英語老師及一些特別緣由，基礎(chǔ)很差，成果提高很困難，我們配備了最好的老師，盼望能有所進步。

三、工作重點及詳細措施

〔一〕學習教育教學此文轉(zhuǎn)自理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。

組織老師仔細學習《英語課程標準》《學校英語教學策略》，強化老師的改革意識，仔細疏通教材，精確把握新教材的特點，要求老師對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步表達在自己教學的一言一行中。

〔二〕落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。

1、充分利用好沂南縣教研網(wǎng)絡(luò)平臺，加強英語課堂教學的調(diào)研與指導。

在教育處的教學工作支配中，教研組與備課組的建設(shè)是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加閱歷溝通的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。以教學調(diào)研為切入點，加大對老師課堂教學的服務(wù)力度和指導力度。

2、進一步落實英語教研常規(guī)。

本學期將重點抓好英語教研常規(guī)的落實，大力提高學校英語教學效率。重視聽評課制度的創(chuàng)新，改革聽評課的方式，強化評課環(huán)節(jié)的研討促進作用。連續(xù)加強常規(guī)調(diào)研，通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實狀況。加強對英語學科教學過程的管理、調(diào)研和教學質(zhì)量的監(jiān)控。

〔三〕細心組織,周密支配各種教研活動。

開展敏捷多樣的培訓活動。實行集中培訓、分散培訓、光盤培訓、送教上門等敏捷多樣的方式，增添培訓的互動性和針對性，推動課程改革向縱深進展。。

〔四〕立足英語課堂教學，創(chuàng)新教學評價機制。

1、培育同學良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的力量是英語教學的重點。要依據(jù)學校生學習的特點創(chuàng)建活潑生動的教學模式。采納韻律兒歌、歌曲、對話表演等教學方法，鼓舞同學大膽運用英語。

2、加強日常教學評價討論，尤其要關(guān)注同學英語綜合語言素養(yǎng)的評價方法及有效的課堂教學評價策略的討論，發(fā)揮評價的導向作用。在教學中要結(jié)合創(chuàng)新的教學評價，不斷改良教學行為，提高教學質(zhì)量。

〔五〕加強英語老師隊伍的團隊建設(shè)。

1、以教研組為主陣地，提高老師隊伍素養(yǎng)。要以新課程理念為指導，加大課堂教學討論與改革的力度。以促進同學進展，提高課堂實效為目標，深化開展教學方法、學習和評價方式的討論。以組長的進展來帶動其他老師的進展，使英語教研規(guī)范化，制度化，有實效。要加強英語教研組的集體備課，討論和探究集體備課的有效方法，提高組內(nèi)老師備課的實效性。

2、發(fā)揮骨干老師作用，針對教學中存在的普遍問題，利用群等網(wǎng)絡(luò)工具，主動開展網(wǎng)絡(luò)專題研討活動，為廣闊一線英語老師服好務(wù)。

〔六〕深化英語作業(yè)改革，減輕同學過重的作業(yè)負擔，提高作業(yè)效率。要仔細討論穩(wěn)固性作業(yè)、拓展性作業(yè)、綜合實踐性作業(yè)，

學校英語教研工作打算9

指導思想：

貫徹黨的教育方針，仔細學習先進的教育思想，以教育處工作打算為指導，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學討論，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量，在前有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

主要工作：

一、加強學習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)

1.組織老師連續(xù)仔細學習《英語課程標準》，明確學校階段英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的主動看法，建立初步的學習英語的自信念，培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量，為同學終身進展服務(wù)。

2.要在仔細學習《英語課程標準》的同時，深化學習一本教育教學論著，仔細通讀一、兩種英語教學討論刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。同時要組織老師學習并嫻熟把握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改良教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。

二、規(guī)范英語教學常規(guī)管理

1.規(guī)范和加強教學管理。鉆研教材，細心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；要留意做到教學目標詳細化；重點和難點精確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成獨特化的設(shè)計方案。

2.關(guān)愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避開兩極分化的過早消失，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習看法，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。

3.組織同學在班級中開展豐富多彩的課外活動。如：英語沙龍系列活動，開設(shè)“英語角”、進行英語學問競賽、英語書寫競賽等，仔細組織同學做好學校生英語口語溝通，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

三、加強討論，以科研促教學，形成個人風格

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育討論成果，主動探究教育科學規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學獨特和獨特的教學風格。主動組織英語教學研討活動，集大家的才智為一體，如進行集體備課，組內(nèi)研討課等。

我們教研組將組織老師依據(jù)自己的教學實踐進行相關(guān)的討論、學習，主動撰寫教育教學論文，以理論指導實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“才智型”老師。

詳細工作支配：

九月份：

1.制定各班級英語教學打算。

2.學習、領(lǐng)悟?qū)W校工作打算和教研組工作打算。

3.參與區(qū)英語教研工作會議。

4.學習教學常規(guī)和《英語課程標準》，加強集體備課，提高課堂教學效率。

十月份：

1.組織老師參與區(qū)教學觀摩、研討。

2.教研組長推門聽課。

3.檢查備課，同學作業(yè)。

4.組織四班級同學進行書寫競賽。

十一月：

1.組織老師進行“同課教學設(shè)計”活動。

2.組織老師主動撰寫論文，參與各級評比活動。

3.組織五班級同學進行英語歌謠演唱競賽

十二月：

1.觀看牛津?qū)W校英語優(yōu)秀教學錄像帶

2.預(yù)備圣誕英語節(jié)系列活動。

3.組織六班級同學參與英語閱讀競賽。

20xx年元月：

1.教學工作大檢查。

2.組織英語老師進行本學期工作閱歷溝通。

3.參與期末考試，做好學期結(jié)束總結(jié)工作。

學校英語教研工作打算10

本學期學校英語教研工作連續(xù)以學校英語教學指導綱要為指導，進一步深化學校英語課程改革，圍繞課程實施中的問題而開展教學討論，努力提升老師的專業(yè)水平和教學水平，提高學校英語的教學質(zhì)量，為同學的終身進展打下良好的基礎(chǔ)。

一、學習課程標準，樹立教育新理念

1．連續(xù)組織老師仔細學習英語新課程標準和英語新課程標準解讀，領(lǐng)悟新課程標準中閘述的基本理念，引導老師以主動的看法參加英語課程改革。

2．組織老師仔細學習《學校英語教學指導綱要》，明確學校階段英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的主動看法，建立初步的學習英語的自信念，培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量，為進一步學習英語打下基礎(chǔ)。

3．學校教研組組織老師學習教育教學理論，系統(tǒng)學習一本理論專著以及課改文獻資料，學習在產(chǎn)生思維碰撞，學習要聯(lián)系教學實際，在學習、實踐、反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上撰寫教育教學論文，發(fā)覺推廣老師的勝利閱歷，推動和促進區(qū)教學整體水平的提高。

二、重視教學討論，推動課程改革

1．把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，探究新課程理念下的學校英語教學。依據(jù)學校生學習的特點，構(gòu)建以活動為主的教學模式，活動化的教學模式重點放在培育同學自主學習和用語言進行溝通的力量上，采納聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓舞同學大膽表演，同時進展初步的讀寫力量。

2．進一步轉(zhuǎn)變老師觀念，適應(yīng)新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中同學的主體地位，培育同學運用語言進行交際的力量；堅持發(fā)揮老師的主導作用，充分調(diào)動同學的學習主動性和主動性，讓同學成為真正的仆人。堅持以同學形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以同學參加各種教學活動的表現(xiàn)和使用力量為主要根據(jù)。本學期將擬出《鐘樓區(qū)英語學科課堂教學評價標準》，并在使用中逐步完善。

3．連續(xù)下基層聽課，探究教研基地的工作，做到點面結(jié)合。各校要加強英語學科的教研組建設(shè)，更應(yīng)針對英語學科的特點，整合教研力氣，開展扎實有效的英語教研協(xié)進組活動，做到重參加、重過程、重提高?；顒拥闹攸c圍繞課堂教學討論，要突出活動的設(shè)計與綻開、教學的評價與實施，資源的利用與開發(fā)。

4．抓好《在新的平臺上評價英語課堂教學》、《韻律兒歌在學校英語教學的運用》的課題的討論。通過討論活動，進一步優(yōu)化教學方法和教學手段，改善老師教學行為。逐步探究并建立同學自主學習的模式，并改革英語教學的評價體系，形成英語教學中可操作的教學策略。

三、加強隊伍建設(shè)，確立老師新行為

1．新課程的實施對老師提出了新的挑戰(zhàn)，我區(qū)學校英語師資隊伍的建設(shè)走內(nèi)涵進展的道路，把全面提升老師的專業(yè)水平放在首位，對在職學校老師進行培訓，首先把老師語音語調(diào)的好壞作為衡量是否稱職的重要標準，做到培訓、競賽、考核相結(jié)合，使老師盡快適應(yīng)新形勢下的英語教學。

2．做好青年老師的培訓工作，重點抓好英語學科“骨干老師、學科帶頭人”的培育；發(fā)動更多的青年老師主動參加各個層次各個種類的教改教研活動和各類競賽活動，努力條件，供應(yīng)機會，讓更多的青年老師在活動中學習、熬煉和提高，盡快脫穎而出，成為骨干。

四、教學進度

1．三班級本學期上完3A12單元，期中至6單元。

2．四班級本學期上完4A10單元，期中至5單元。

3．五班級本學期上完5A10單元，期中至5單元。

4．六班級本學期上完6A10單元，期中至5單元。

五、活動支配

八月份：

1．省牛津新教材培訓活動

2．區(qū)學校英語3A～6A教材分析

九月份：

1．貫徹學校英語學科教研工作打算

2．省學校英語老師教學技能展評活動

十月份：

1．市學校英語6A新教材教學觀摩研討活動〔鐘樓區(qū)承當〕

2．組織部分老師參與市學習學科課程標準，改良課堂教學研討會

十一月份：

1．區(qū)學校英語教研協(xié)進組展現(xiàn)活動

2．市學校英語老師評優(yōu)課活動

十二月份：

1．區(qū)第三屆學校生英語歌詠競賽

2．市第三屆學校生英語歌詠競賽

一月份：

1．學校英語6A分析性檢測

2．期末考試

學校英語教研工作打算11

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，加大教研改革力度，全面落實素養(yǎng)教育，提高同學的英語素養(yǎng)。每位老師仔細全面地學習新理念、新課程、新標準，樹立創(chuàng)新理念，提高教學質(zhì)量。

二、目標要求

1、仔細學習評議新理念、新課程、新標準，明確英語新課程標準及英語教學目標，鉆研教材，全面作出課前“功夫”。

2、加強老師的業(yè)務(wù)學習和教學討論，豐富理論學問，鼓舞老師大膽創(chuàng)新，勇于探究新方法，形成自己獨特的教學風格。

3、引導同學擅長積累學問，運用學問，培育同學的口頭表達力量和寫作力量，提高同學的英語素養(yǎng)。

三、工作措施

1、組織老師進行集體備課，做好課前商量，溝通教學方法和教學手段等工作，抓好課后總結(jié)溝通心得體會的工作。

2、領(lǐng)悟新課標的精神，加強業(yè)務(wù)學習，觀看特級老師的教學錄像，并對觀看的錄像發(fā)表看法，進行討論和探討。

3、協(xié)作學校抓好常規(guī)工作的落實，仔細寫好教案，做好教案、作業(yè)、試卷的檢查工作。

4、組織老師上好討論課。

5、通過多種渠道讓老師獵取更多的新信息和新理念，把握新奇有效的教育方法和手段，革新自己的教育模式。

6、提高英語老師教研水平，爭取教研成果各級發(fā)表。

7、成立英語沙龍社團活動，培育同學英語學習愛好。

8、加強后進生的輔導工作。

9、開展每月學科競賽。

10、做好學期總結(jié)工作。

四、詳細工作支配

二月份：

1、制訂英語教研打算。

2、制訂并檢查英語學科教學打算、備課。

三月份：

1、成立英語沙龍社團，開頭正?；顒?。

2、英語學科單項競賽?！灿⒄Z書寫競賽〕

3、打造英語優(yōu)質(zhì)教學資源。

4、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氣氛。

5、組織英語老師每人一節(jié)觀摩評課活動。

四月份：

1、英語學科單項競賽?！矄卧~詞組競賽〕

2、檢查英語學科備課及作業(yè)批改狀況。

3、接受學校教學視導。

4、組織英語老師觀看省學校英語優(yōu)質(zhì)課錄像，及評課研討學習活動。

5、各班級總結(jié)近階段的日常教學狀況及培優(yōu)輔差狀況，反思商量懷疑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，進行英語教學閱歷溝通。

五月份：

1、英語學科單項競賽?！灿⒄Z說話寫話競賽〕

2、組織同學英語優(yōu)秀作業(yè)展覽，要求各班級同學分班級段參觀學習。

3、組織老師進行集體備課。

六月份：

1、制訂英語學科復(fù)習打算。

2、進行英語復(fù)習研討活動。

3、教研組商量并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補差工作的落實狀況提出改良舉措且加以仔細落實。

4、各班級備課及作業(yè)布置批改狀況檢查。

5、英語沙龍社團成果展現(xiàn)。

6、迎接期末測試。

7、本學期工作總結(jié)。

學校英語教研工作打算12

一、指導思想：

連續(xù)以《英語課程標準》理念為準繩，抓住新校舍、新學期的契機，從學校實際動身，組織與開展英語教學討論活動，在華涇新百年的開端中創(chuàng)新我校的教學面貌。仔細學習《英語課程標準》，立足課堂，加強課堂教學討論，不斷改良課堂教學行為，切實提高課堂教學的效率。

二、主要工作：

1、英語學科德育推動工作：我們的校級課題《在學校英語教學中對三維目標進行一體化設(shè)計的討論》，要依據(jù)課題的任務(wù)要求，制定工作目標，討論實施細則，開展研討活動，迎接區(qū)科研室的階段工作驗收。

2、世博英語進課堂工作：我們要學習《迎世博禮儀英語基礎(chǔ)教程》一書，體驗日常禮儀，學說基礎(chǔ)英語。我們學校是以愛好課的形式開展教學的，時間放在每周一下午3：40-4：30由四班級老師負責。

3、重點學科建設(shè)工作：我校作為全區(qū)７所英語重點學科建設(shè)校之一，在本學年要做溝通，總結(jié)和調(diào)整。

4、教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題，從備課，上課，作業(yè)，輔導，評價這五個方面查找結(jié)合點，確定校英語組課題，以課題討論為抓手，不斷深化討論教學，注意詳情，提高實效，減負增效。

5、240培訓工作：區(qū)開設(shè)了學校英語老師研訓班，我們要主動參加。

6、電子教研平臺的開發(fā)與使用：一班級和二班級側(cè)重教材分析和案例介紹，三班級側(cè)重句型教學案例與方法，五班級側(cè)重學問整理，到時會依據(jù)網(wǎng)上要求，以跟帖的方式上傳相關(guān)內(nèi)容。

7、xx學年區(qū)英語教學評比工作：初賽放在第七周，復(fù)賽放在第九或第十周。

8、同學學業(yè)水平診斷工作：二班級英語，三班級英語，時間另定。

9、區(qū)級各類溝通展現(xiàn)活動：有世博英語的溝通展現(xiàn)，“匯師杯”溝通展現(xiàn)會〔三堂課的展現(xiàn)〕，市學校英語優(yōu)質(zhì)課的展現(xiàn)，市學校生英語小品展評，中學校英語雙語老師教學技藝展評等等，我們要支配好時間，到外校進行參觀學習，提高我們老師的見識，豐富教學閱歷。

三、詳細工作支配：

二月份

1、聽隨堂課，教學常規(guī)自查。

２、教育科研：制定校級課題和教研組課題的實施細則。

３、第一次備課檢查。

三月份

1、參與區(qū)級中青年老師的教學評比。

2、第一次作業(yè)檢查。

3、教育科研：實施狀況溝通，迎接區(qū)科研室檢查。

四月份

1、期中復(fù)習、考查、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。

2、教育科研：中期工作小結(jié)、材料上交，后期工作商量。

3、三班級語數(shù)英區(qū)級學業(yè)診斷。

4、校級討論課預(yù)備。

五月份

1、聽評各班級討論課。

２、其次次作業(yè)檢查。

六月份

1、其次次備課檢查。

2、期終復(fù)習、考試、質(zhì)量分析。

3、教育科研：學期工作總結(jié)。

4、各類資料上交。

5、畢業(yè)班工作。

學校英語教研工作打算13

一、指導思想：

結(jié)合學校英語教學的特點，主要激發(fā)同學學習英語的愛好，培育良好的語言學習習慣，進一步增添同學英語口語簡潔的日常溝通。同時進一步培育同學良好的學習習慣，教學常規(guī)，課堂語言的規(guī)范，以及良好的英語閱讀習慣。訓練同學的聽、說、指讀力量，為同學進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ)。

二、學情分析

本學期我擔當一，二，五班的英語老師，大部分生在第一學期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，也適應(yīng)了我的教學方法與節(jié)奏，這樣的融合是我們學校的一大特色。所以老師需要在開課前給同學介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目標。認真閱讀前言，并且?guī)е瑢W掃瞄課本，感受課本的內(nèi)涵，使同學對新課本有肯定的了解，從而發(fā)自內(nèi)心的喜愛牛津英語。作為一名英語老師，應(yīng)當始終保持同學學習英語的愛好，在學習學問點的同時，能夠滲透英美文化，學問和區(qū)分其差異。

三、教材分析

A、牛津版版教材：

本套教材按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注意交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清楚、系統(tǒng)性強的特長，以利于同學在把握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和力量。

牛津1B的教材內(nèi)容：包含4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listenandsay中的句型是每個單元的教學重點。Lookandlearn，主要呈現(xiàn)詞匯。Sayandact是情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓練同學的聽說技能，提高會話力量。Singandsong的任務(wù)是培育同學初步的語感、閱讀力量和良好的朗讀習慣。

B、攀登英語教材：

學習內(nèi)容包括：日常英語〔EverydayEnglish〕、歌曲童謠〔SongsandChants〕。兩個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼奇妙英語，對主要學習內(nèi)容復(fù)習和拓展。

〔a〕日常英語：

日常用語部分是與同學日常學習、生活親密相關(guān)的12段對話，每段對話有1———2個核心句型和一些重點單詞。要求同學能聽、能說、能應(yīng)用。

〔b〕歌曲童謠：

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠嬉戲活動范例，要求同學歡樂地跟唱全部的歌曲童謠，聽清、唱準大部分歌詞。

C、兩套教材的教學目的：

A、汲取了交際教學思想，注意同學語言應(yīng)用力量的培育，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容支配、活動設(shè)計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系同學的生活實際，表達語言的交際力量。貫徹語言應(yīng)用的基本原則，把學問和技能目標融會在完成任務(wù)的過程之中，從而表達教材提出的把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路。依據(jù)同學年齡特點，在起始階段采納“全部動作反應(yīng)法”，讓同學在有節(jié)奏的說唱中體驗語言，在輕松開心的行動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在表演中學，從而為培育他們運用英語進行順當?shù)販贤ù蛳聢詫嵉幕A(chǔ)。

B、培育同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的主動看法，使他們建立初步的學習英語的自信念；培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量。同時，培育同學的觀看、思維、想象和制造力量。適當介紹中西方文化，培育同學愛國主義精神，增添世界意識，為同學的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學方法及措施

a、愛好培育?？衫猛瑢W已知的外語，告知同學我們已經(jīng)會說不少的英語了，只是在這個基礎(chǔ)上要落實到寫，讓同學們感到學習英語很好玩，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語學問的欲望。

b、會話教學：

要融會話教學于情景表演之中，讓同學在表演中練、在交際活動中用。

c、詞匯教學：

要充分利用嬉戲形式，使用實物或卡片，讓同學更好地認知這些詞匯，留意單詞發(fā)音的示范性教學。

d、階段復(fù)習：

要多采納一些同學樂做的嬉戲，如：指說嬉戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍嬉戲等。

e、鼓舞教學：

賜予同學鼓舞，采納多種形式：如個人評價，小組評價，語言鼓舞，心靈鼓舞，準時總結(jié)，溝通和展現(xiàn)，引起同學的留意，其實要想學好英語并不難，只要從如今開頭，上課仔細聽講，按時完成預(yù)習作業(yè)，大膽說，主動做，努力唱，就能學好英語。平常特殊留意發(fā)覺同學的閃光點，準時表揚和鼓舞，從而激起他們對學習的自信念，提高成果。

對于成果差不敢開口的，接受力量較慢的同學，應(yīng)當在上課時賜予一般難度的題，讓其建立自信念開頭。對于成果一般的孩子應(yīng)當讓他們有更大的提成空間，從課堂的催促到課下的輔導，步步緊跟，從而孩子的英語學習得以提升。

學校英語教研工作打算14

一、指導思想：

以課改為中心，以素養(yǎng)教育為指導，以學校和教研處工作打算為根據(jù)，以提高課堂教學效率為重點，推動全校英語學科教研，促進英語老師專業(yè)化進展，為提高同學學習力量、制造力量打下良好的基礎(chǔ)。

搞好“有效教學設(shè)計”的討論，組織好老師仔細探究課堂教學模式和做好集體備課。

二、中心工作：

1、深化學習《英語課程標準》，搞好課改，主動討論新課程深層次的問題，為探究新形式下的課堂教學模式做出主動的努力。

2、提高英語英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

3、仔細進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的討論工作。

三、詳細措施：

〔一〕、加強青年老師隊伍建設(shè)，提高全體老師業(yè)務(wù)水平，要求老師做到四多三研二寫一學。

1、四多即多聽課文錄音、多看教學參考書、多向有閱歷的英語老師請教、多寫教學摘記。因?qū)W校英語重點在于聽和讀，因此要求老師多仿照課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出教案。另外，利用空課的時間向有閱歷的英語老師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時登記來，