幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)（5篇）

Word第第頁(yè)幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)（5篇）幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)1

當(dāng)我們的工作進(jìn)行到肯定階段或者一個(gè)階段結(jié)束后需要我們停下手上工作，回頭仔細(xì)討論所做工作的狀況，分析出問(wèn)題，吸取教訓(xùn)。

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)懷支持下，我園開(kāi)展了一系列的保育保教工作，各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行和老師們的共同努力分不開(kāi)的，當(dāng)然，我們也看到在工作中還存在很多缺乏，為了找出缺乏，以便今后更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)期期中工作小結(jié)如下：

一、明確辦園方向，推行目標(biāo)管理

本園依據(jù)上級(jí)文件精神的指示，在老師的提心協(xié)力之下共同取得“市級(jí)一類園”的榮譽(yù)；同時(shí)始終把平安貫穿在一日活動(dòng)中，時(shí)時(shí)刻刻敲響平安警鐘，平安責(zé)任重于泰山。與各崗位教職工簽定了平安工作責(zé)任書(shū)，修定了考核和獎(jiǎng)懲方面的有關(guān)制度，學(xué)期末依據(jù)各人各項(xiàng)工作的達(dá)成度進(jìn)行考核。

為進(jìn)一步增添我園師生消防平安意識(shí)，提高自救防范力量，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，確保生命平安，我們老師與幼兒一起進(jìn)行平安演練；如：地震逃命演練、消防逃命演練。

二、更新老師觀念，促進(jìn)整體優(yōu)化

本學(xué)期，我們重視提高老師的思想素養(yǎng)。加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)和老師職業(yè)道德教育，組織老師反復(fù)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《東港區(qū)幼兒老師日常行為規(guī)范基本要求20條》等，關(guān)心老師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹(shù)立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識(shí)，潛心討論、不斷探究，全面深化幼兒園的素養(yǎng)教育。為創(chuàng)建文明園風(fēng)，全園實(shí)施總值、護(hù)導(dǎo)、等值班制度，同時(shí)，我們還主動(dòng)接受家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督，學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)幼兒園工作的看法和建議，從而激勵(lì)廣闊老師勤奮工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，建立了實(shí)幼優(yōu)良行風(fēng)，樹(shù)立了實(shí)幼良好形象。

三、落實(shí)素養(yǎng)教育，促進(jìn)幼兒進(jìn)展

本學(xué)期，各班在實(shí)施基礎(chǔ)課程的同時(shí)，還依據(jù)幼兒愛(ài)好愛(ài)好，各班段依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了月份競(jìng)賽。如：大班開(kāi)展了疊被子、穿衣服、講故事競(jìng)賽，中班開(kāi)展了穿衣服、手工剪紙、拍球競(jìng)賽，小班開(kāi)展了穿鞋子、涂色、走平衡木競(jìng)賽。使每個(gè)幼兒都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)老師們的細(xì)心策劃和辛苦指導(dǎo)，孩子們得到了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使孩子們自信念得到了增添，獨(dú)特得到了良好進(jìn)展。

四、教育教學(xué)、落實(shí)進(jìn)展

1、抓好常規(guī)教育教學(xué)管理，不斷更新管理模式。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)打算、教研和各科教學(xué)打算，要求老師提前一周上交教案和周打算，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。

2、深化班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。每個(gè)月末，要求老師上交觀看記錄、教學(xué)效果分析小結(jié)及教學(xué)反思。做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入月績(jī)效考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，絕大部分老師都已形成了自覺(jué)上繳教案和打算的良好習(xí)慣。在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織支配上，我們發(fā)揮教研組長(zhǎng)和班主任的集體才智，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體老師的力氣，保證了大型活動(dòng)的圓滿勝利。

3、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求進(jìn)展。我們圍繞園務(wù)打算，制定出了整體教研工作目標(biāo)，指導(dǎo)教研組制訂出操作性強(qiáng)的教研工作打算，定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，圍繞各組不同的領(lǐng)域目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略；通過(guò)每周四的教研觀摩活動(dòng)，我們看到了青年老師主動(dòng)參與，不甘落后，表達(dá)了大家喜愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)一心的精神。

五、親密家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力

本學(xué)期，我們進(jìn)一步親密了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長(zhǎng)作用，提高了教育的合力：9月份，召開(kāi)全園期初家長(zhǎng)會(huì)，在班級(jí)月份競(jìng)賽中，還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)共同參加輔導(dǎo)幼兒，12月份，還將邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加慶元旦親子活動(dòng)，一月份還將邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與期末家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這些開(kāi)拓了家長(zhǎng)的視野，增進(jìn)了他們對(duì)幼兒園的了解，提高了家長(zhǎng)的育兒水平。

本學(xué)期，由保健主管定期更換保健宣揚(yáng)欄、平安主題欄，關(guān)心家長(zhǎng)豐富幼兒保健常識(shí)，由各班老師定期更換家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)的重大活動(dòng)，教育內(nèi)容，溝通家長(zhǎng)教育子女的閱歷，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長(zhǎng)主動(dòng)參加。同時(shí)，各班敏捷采納家訪，家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間等，針對(duì)不同家長(zhǎng)獨(dú)特與家進(jìn)步行獨(dú)特化溝通，多渠道爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。

六、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)

1、提高保育的素養(yǎng)，明確責(zé)任

在幼兒一日活動(dòng)中，保育工作瑣碎而又繁雜，為了使保育明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們依據(jù)本園的實(shí)際狀況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。

保育時(shí)不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照看好孩子的生活，還應(yīng)當(dāng)協(xié)作老師組織好教育活動(dòng)，并在一日活動(dòng)中隨時(shí)留意對(duì)孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培育。我們按照所制定的一日活動(dòng)保育工作細(xì)則，組織保育員學(xué)習(xí)并實(shí)施。如讓保育員帶午睡，參加班級(jí)教育活動(dòng)等等。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合，而且熬煉、提高了保育員的組織、管理力量。

2、健全各項(xiàng)保健制度上規(guī)范

本學(xué)期，根據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。晨檢老師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀看和日常護(hù)理，并準(zhǔn)時(shí)記錄、了解幼兒健康狀況，催促老師人員做好，桌椅，幼兒口杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，仔細(xì)做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭協(xié)作理，養(yǎng)分均衡等，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺(tái)階。

總結(jié)半學(xué)期來(lái)的工作，我們?cè)谌〉贸晒耐瑫r(shí)，也存在著一些缺乏之處，如：嬉戲活動(dòng)組織的質(zhì)量還有待加強(qiáng)，創(chuàng)新性還不強(qiáng)；各個(gè)崗位人員的職責(zé)意識(shí)不夠強(qiáng)；老師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識(shí)還不夠等等，特殊是一日活動(dòng)常規(guī)的組織方面需要更加努力的提高。

幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)2

在緊急與勞碌之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我園老師仔細(xì)遵守幼兒園的規(guī)章制度，喜愛(ài)幼兒，喜愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我園幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順當(dāng)，家長(zhǎng)主動(dòng)支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進(jìn)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫(huà)、音樂(lè)、等方面?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本園一學(xué)期來(lái)的園務(wù)工作狀況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)

一學(xué)期來(lái)，我園老師能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密觀看幼兒的健康狀況，并做好記錄，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的反抗力量，增添幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理力量的培育，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，并通過(guò)輪番當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒把握更多的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，每周開(kāi)展一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒把握更多的平安學(xué)問(wèn)，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜愛(ài)玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的平安學(xué)問(wèn)。

二、仔細(xì)按打算開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)

1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我園老師注意加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，我園幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、仔細(xì)按打算組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我園老師能仔細(xì)制定各項(xiàng)教學(xué)打算，并按打算預(yù)備教玩具，仔細(xì)實(shí)施打算，做到以嬉戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得開(kāi)心而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我們更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參加活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參加主動(dòng)性。因此，我園幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，主動(dòng)發(fā)言，思維特殊活躍，智力水平明顯提高。

3、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，提高教研力量。

三、親密聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作

在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。在早晚接送的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還經(jīng)常通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，到達(dá)家園同步教育的目的。

四、反思缺乏之處

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們?cè)诟鞣矫娴玫搅巳孢M(jìn)展，老師也積攢了珍貴的閱歷，欣喜之余，我們也在反思缺乏之處，主題活動(dòng)中，幼兒操作，探究的較少：個(gè)別幼兒依靠性強(qiáng)，得不到改善：區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的較少：老師教研力量得不到提高。針對(duì)這些缺乏之處，我們將努力改善。

家園之間的聯(lián)系與溝通，能促進(jìn)家庭、幼兒園教育協(xié)調(diào)全都，使幼兒身心健康和諧進(jìn)展，所以做好家長(zhǎng)工作是至關(guān)重要的，下面我把這學(xué)期的家長(zhǎng)工作做一個(gè)總結(jié)：

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用了晨接和離園的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。

2、為彼此更簡(jiǎn)單溝通，兩位老師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)系，更好地關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)。

3、讓家長(zhǎng)參加到我的工作中。讓家長(zhǎng)和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。

4、做好幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，并制定了適合的教育措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。

5、召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

6、我們仔細(xì)辦好每一期家長(zhǎng)園地，做到每周一換，內(nèi)容完好全面，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，把握科學(xué)育兒方法。

7、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫助的地方，家長(zhǎng)們總是竭盡所能賜予關(guān)心，給我們的教學(xué)活動(dòng)供應(yīng)了很大的關(guān)心。

8、準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)好“幼兒成長(zhǎng)記錄”，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園狀況，針對(duì)孩子的一些狀況家園共同協(xié)作教育。

9、每周做好班級(jí)網(wǎng)站、每天準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的狀況、使家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)的看到孩子在園的學(xué)習(xí)生活狀況，更好的了解孩子在園的狀況，到達(dá)家園教育的全都性。

10、每天下午放學(xué)時(shí)，老師準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子當(dāng)天的狀況，讓家長(zhǎng)了解孩子在園表現(xiàn)以及在園活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)供應(yīng)一些珍貴的育兒閱歷，當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時(shí)，我們也會(huì)耐煩的講給家長(zhǎng)聽(tīng)，做到公正對(duì)等每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)。

總之，我們老師努力的付出，換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，我信任在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。

酷熱的夏天來(lái)到了，我們這個(gè)學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲。我們?nèi)焕蠋燒R心合力，堅(jiān)持以“幼兒園工作規(guī)程”為指導(dǎo)，以一切為了孩子，一切便利家長(zhǎng)”為宗旨，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面進(jìn)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的悉心教育和同事們的大力支持下，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，度過(guò)了豐富充實(shí)的一學(xué)期?；仡欉@學(xué)期，雖然很勞碌但很充實(shí)而開(kāi)心，在我們老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教育教學(xué)工作也基本完善了，現(xiàn)將語(yǔ)言教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、語(yǔ)言教育教學(xué)的實(shí)施

我認(rèn)為語(yǔ)言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練，對(duì)于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量，培育幼兒的良好獨(dú)特，促進(jìn)智力進(jìn)展作用特別大。由于幼兒遺傳素養(yǎng)、家長(zhǎng)的文化層次等各種因素的不同，幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展必定存在差異。因此，我深化了解，進(jìn)行分析，把握好本班幼兒的現(xiàn)有語(yǔ)言進(jìn)展水平。遵循“最近進(jìn)展區(qū)”的原則，提出了略高于幼兒現(xiàn)有水平的目標(biāo)，并設(shè)計(jì)了多種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的嬉戲。如：在學(xué)習(xí)故事類的文學(xué)作品時(shí)，情節(jié)簡(jiǎn)潔，角色對(duì)話比較多的，我就實(shí)行表演的方式讓幼兒復(fù)述；以培育幼兒制造性講解并描述力量為目的的活動(dòng)，就與幼兒的操作活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行；我還讓幼兒憑借自己的想象繪畫(huà)或制作其他手工制作，然后憑借自己的繪畫(huà)或演示手工制品進(jìn)行制造性講解并描述。另外，我常常讓幼兒觀賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中語(yǔ)言的豐富和美麗，學(xué)習(xí)的翻閱圖書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我盡量為幼兒營(yíng)造一種能夠極大地調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)主動(dòng)性，使其聽(tīng)與說(shuō)都能處于最正確狀態(tài)這樣一種氣氛。我以表?yè)P(yáng)鼓舞為主，使每個(gè)幼兒都有活動(dòng)后的喜悅感和進(jìn)取心。因此，我班幼兒語(yǔ)言方面有了明顯的進(jìn)步，語(yǔ)言表達(dá)力量強(qiáng)，能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交談，能用較完好的語(yǔ)句講話和回答下列問(wèn)題，而且喜愛(ài)在集體中說(shuō)一般話。

二、存在缺乏與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，雖然我們班的小伴侶在語(yǔ)言方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)面也豐富了，性也增添了，但也存在著缺乏：

1、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。

2、加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識(shí)。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更健壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的陽(yáng)光！

三、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向：

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注意對(duì)孩子力量的培育，提高自身隨機(jī)教育的力量。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在缺乏，我會(huì)在今后的工作中加以改良，揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！我會(huì)將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)3

本學(xué)期，是我園經(jīng)受考驗(yàn)的一學(xué)期，也是全體老師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的一學(xué)期，大家付出了汗水，奉獻(xiàn)了才智，獲得了勝利。

“沒(méi)有特色就不能成為名園”，作為以“蒙氏教育”為特色的幼兒園來(lái)說(shuō)，我們大膽創(chuàng)設(shè)了與特色教育相適應(yīng)的課程體系，本著“以創(chuàng)新為主題，以幼兒語(yǔ)言進(jìn)展和動(dòng)手力量的培育為突破口”的進(jìn)展思路，并以此為主線開(kāi)展幼兒園的各項(xiàng)工作。結(jié)合主體探究課程，改良蒙氏教育的實(shí)施方法，使蒙氏教育更加符合當(dāng)前幼教改革的要求，起到促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的作用，實(shí)現(xiàn)特色教育與素養(yǎng)教育完善結(jié)合。詳細(xì)工作如下：

一、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，不斷更新教育觀念

蒙氏教育對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是一種全新的教育理念，對(duì)于剛剛接觸這種理念的我園老師來(lái)說(shuō)，只有通過(guò)蒙氏理念的指引，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中質(zhì)疑、解惑，在思索中獵取、得益。

〔一〕學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷融入蒙氏教學(xué)理念

面對(duì)教育改革的新形勢(shì)、面對(duì)布滿時(shí)代特征的以兒童進(jìn)展為本的教育理念，我們的心頭更增加了一種責(zé)任感和緊迫感。為了引進(jìn)先進(jìn)的教育理念，10月份，我園派骨干老師到上海掛職學(xué)習(xí)一個(gè)月；同時(shí)，為了能將學(xué)到的教育理念較好地運(yùn)用到教育教學(xué)中，12月份，我園又組織全體老師到屯溪進(jìn)行蒙氏課程培訓(xùn)，并針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題與專家進(jìn)行溝通探討，而且觀摩了一系列的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，使老師受益匪淺。

〔二〕互學(xué)共進(jìn)，不斷增添員工綜合素養(yǎng)

古人云：“德者，才之師也”，作為一名教育工，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。于是，我園堅(jiān)持每周一集中進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化老師的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我園特殊支配員工觀看了以學(xué)問(wèn)守護(hù)生命為主題的平安公益課《開(kāi)學(xué)第一課》，提示大家要做好開(kāi)學(xué)平安教育工作和組織工作。

為了秉承陶行知先生的教育思想，10月份，我園組織全體教職工參與了一次以“學(xué)習(xí)陶行知，參觀百年老?！睘橹黝}的教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，大家深深感受到了陶先生的愛(ài)國(guó)主義精神以及求真創(chuàng)新的教育理念，深深體會(huì)到陶先生的教育思想“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的真諦。11月份，我園邀請(qǐng)歙縣陶行知紀(jì)念館左和平館長(zhǎng)前來(lái)我園授課，通過(guò)學(xué)習(xí)，使大家接受了一次真實(shí)、感人、深刻的師德教育，大家全都表示：在今后的日常教育教學(xué)工作中，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)陶師陶，把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給孩子，用愛(ài)暖和孩子，用愛(ài)鼓舞孩子，用愛(ài)引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)，讓貌似平凡的幼教工作，由于我們的愛(ài)而異彩紛呈。

二、以實(shí)踐創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷提高教育力量

〔一〕教育教學(xué)活動(dòng)是幼兒園工作的中心，而蒙氏教學(xué)更是我園教育活動(dòng)的特色表達(dá)，通過(guò)蒙氏教育理念的學(xué)習(xí)，老師們的教育思想觀念已大有轉(zhuǎn)變，注意培育幼兒生活力量和各種良好習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)力量和健康人格培育。蒙氏數(shù)學(xué)和蒙氏閱讀是我園的主要課程，幼兒英語(yǔ)、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈也正在廣泛開(kāi)展，本學(xué)期，幼兒在學(xué)習(xí)方面所取得的成果得到了家長(zhǎng)的充分確定。

〔二〕為了做好教育教學(xué)工作，我園還開(kāi)展了豐富的主題活動(dòng)。

1、以培育幼兒動(dòng)手力量為主的主題活動(dòng)有：大班“拼插玩具競(jìng)賽”活動(dòng)；中班以“我的小手真能干”為主題的幼兒自理力量競(jìng)賽；以“我長(zhǎng)大了”為主題的“愛(ài)心作業(yè)”活動(dòng)。

2、以培育幼兒良好行為習(xí)慣為主的主題活動(dòng)有：“勤儉節(jié)省，從小做起”和“講文明，從小抓”活動(dòng)。

3、以穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果為主的主題活動(dòng)有：以課本內(nèi)容為主的詩(shī)歌朗誦會(huì)；“故事大比拼”活動(dòng)；通過(guò)做一做、聽(tīng)一聽(tīng)、玩一玩的形式與小班幼兒進(jìn)行互動(dòng)；進(jìn)行繪畫(huà)技能大比拼等等。

4、為增添幼兒社會(huì)閱歷，促進(jìn)家園聯(lián)系等方面的活動(dòng)有：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)；開(kāi)展向黃村學(xué)校捐款活動(dòng)；防騙演習(xí)活動(dòng)；家長(zhǎng)助教；家長(zhǎng)會(huì)等。

5、為了迎接各種節(jié)日的到來(lái)，為了對(duì)孩子進(jìn)行一系列的情感教育，我園又開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)。主要有：祖國(guó)媽媽在我心中；感謝師恩；濃濃祖孫情；感恩節(jié)活動(dòng)；喜迎圣誕等。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，小伴侶們不僅了解了一些有關(guān)節(jié)日的學(xué)問(wèn)，還讓他們學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)合作等。

通過(guò)上面這些活動(dòng)的開(kāi)展，收到了很好的教育成效，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，為幼兒得到全面健康進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、以心靈溝通為橋梁，不斷強(qiáng)化家園聯(lián)系

家園工作永久是幼兒園工作的重要一環(huán)，兩者協(xié)作的和諧與否關(guān)系重大，它與幼兒園的生存和進(jìn)展息息相關(guān)。

〔一〕我園長(zhǎng)期來(lái)始終保持良好的家訪制度，通過(guò)不同形式的家訪，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通信息，應(yīng)當(dāng)說(shuō)家訪工作是非常必要的，它能消退很多不必要的誤會(huì)，關(guān)心我們?cè)趫@開(kāi)展對(duì)幼兒更細(xì)致、更全面的關(guān)心和培育工作。

〔二〕為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，讓家長(zhǎng)了解教育、參加教育，使幼兒園教育與家庭教育互相滲透、相互補(bǔ)充。我班開(kāi)展了“家長(zhǎng)會(huì)”、“故事互動(dòng)”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長(zhǎng)助教”等活動(dòng)。除此之外，我們每周還向家長(zhǎng)發(fā)放《家園聯(lián)系本》，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一周來(lái)在園的表現(xiàn)，同時(shí)家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)時(shí)地把看法和建議反饋給老師。另外，部分家長(zhǎng)還可以通過(guò)我們幼兒園網(wǎng)站這個(gè)平臺(tái)，了解更多、更具體的幼兒園和孩子的信息。

〔三〕我園仍舊合理支配教職工的上、下班時(shí)間，利用教職工的錯(cuò)時(shí)上下班，來(lái)為家長(zhǎng)做好早送、晚接工作，讓家長(zhǎng)在時(shí)間上消除顧慮。

通過(guò)我們的努力，家長(zhǎng)和我們成了好伴侶，對(duì)我們的工作更加信任，更加支持了，家園共育正在朝一個(gè)主動(dòng)、勝利的方向邁進(jìn)！

四、以健康活潑為指引，不斷優(yōu)化保育服務(wù)

長(zhǎng)期來(lái)，我園在重視教學(xué)工作的同時(shí)，對(duì)保育工作也是常抓不懈，幼兒的年齡特點(diǎn)確定了幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)，它是保教并重，上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)幼兒園的保育工作也是非常重視。

幼兒的衣、食、住、行等生活問(wèn)題永久是家長(zhǎng)和我們最關(guān)懷的話題。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們都細(xì)心照看每一個(gè)孩子，特殊是身體不好的，隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行查看并詢問(wèn)。在生活中準(zhǔn)時(shí)排解平安隱患，通過(guò)教育不斷增添孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，通過(guò)熬煉不斷提高孩子的生活自理力量。這一學(xué)期，孩子們成長(zhǎng)得很快，學(xué)會(huì)了自己穿鞋、系扣、拉拉鏈，部分孩子還學(xué)會(huì)了疊被子、整理被褥衣物，還學(xué)會(huì)了如何保持桌面、地面及戶外環(huán)境的干凈。在規(guī)章中，孩子們學(xué)會(huì)了如何愛(ài)護(hù)自己，不要損害他人；在規(guī)章中，孩子們了解了自由的尺度，學(xué)會(huì)正確處理自己和他人的物品；在規(guī)章中，孩子們時(shí)刻規(guī)范自己的言行，在潛移默化中提升自己的素養(yǎng)。

五、以制度細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，不斷健全平安、衛(wèi)生、保健

〔一〕提高全園平安意識(shí)。

平安工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順當(dāng)進(jìn)行的基礎(chǔ)。這學(xué)期，雖說(shuō)沒(méi)有發(fā)生什么重大事故，但是小的磕碰還是時(shí)有發(fā)生，所以平安工作還要常抓不懈。

〔二〕加強(qiáng)衛(wèi)生工作。

1、對(duì)各班幼兒生活常規(guī)培育工作的檢查與指導(dǎo)，培育幼兒從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)各班衛(wèi)生、消毒工作堅(jiān)持每日抽查和每周大檢查相結(jié)合，并把檢查結(jié)果與老師個(gè)人考評(píng)掛鉤。

2、廚房衛(wèi)生每天檢查，決不允許有衛(wèi)生死角，確保食品的衛(wèi)生清潔，并為相關(guān)人員辦理了健康證。

3、仔細(xì)做好衛(wèi)生消毒工作，玩具、茶杯、毛巾、碗勺和地面做到每日消毒，被褥每半個(gè)月清洗消毒一次。

〔三〕做好保健服務(wù)。

1、幼兒保健重在預(yù)防，我園保持晨檢的好傳統(tǒng)，并在晨檢時(shí)做到一問(wèn)、二查、三看、四處理、五記錄工作。

2、組織全園集中體檢。

3、在秋季流感盛行期間，我園開(kāi)展的“秋季傳染病宣揚(yáng)”活動(dòng)，使家長(zhǎng)、幼兒、老師、保健人員把握所需的幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)及預(yù)防傳染病的正確方法。

六、工作中存在的缺乏

〔一〕不能很好地把握以人為本管理模式中的“情感”與“制度”。

在情感與制度面前，不能很好地把握尺寸，導(dǎo)致在處理事情時(shí)情感多于制度，造成個(gè)別教職工看法有些松散。其實(shí)，我也知道：制度與情感的投入，分寸很重要。情感多了，人心會(huì)松散，制度太嚴(yán)了，會(huì)造成恐驚和壓抑，把握不好就會(huì)影響管理質(zhì)量。所以，今后還要多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)和討論管理心理學(xué)，制造團(tuán)結(jié)和諧的情感環(huán)境，盡可能地調(diào)動(dòng)全園教職工的主動(dòng)性。

〔二〕幼兒人數(shù)不容樂(lè)觀。

本學(xué)期，我園生源雖然比上半年有所改觀，但是最高峰也只有49人，所以我園明年的招生任務(wù)艱難，還要連續(xù)加大幼兒園的宣揚(yáng)力度，爭(zhēng)取明年的生源能夠讓大家滿足。

回顧一學(xué)期，我深深感到：一切工作離不開(kāi)全體教職工的共同協(xié)作與努力，只要有前瞻性的教育觀念、創(chuàng)新型的工作思路、實(shí)干家的工作作風(fēng)，我們的事業(yè)就會(huì)勝利。沒(méi)有苦和累，就沒(méi)有甜和蜜，只有努力進(jìn)取，才能成為事業(yè)的贏家。在新學(xué)年中，我們將再接再厲，奮勉進(jìn)取，以高度的仆人翁姿勢(shì)，迎接新的挑戰(zhàn)，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)！

幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)4

不知不覺(jué)一個(gè)勞碌的學(xué)期接近尾聲了，每學(xué)期末我們都會(huì)把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)、反思和提高的機(jī)會(huì)，面臨著當(dāng)前日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們必需不斷地調(diào)整自我、提高自我、適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，才能連續(xù)獲得進(jìn)展自我的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、平安工作

平安工作是幼兒園最重要的工作之一，我們支持按級(jí)負(fù)責(zé)明確分工的原則，主動(dòng)主動(dòng)地做好平安工作。通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高員工的思想熟悉，通過(guò)定期檢查準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患，努力做到防患。但組織對(duì)平安學(xué)問(wèn)和技能的學(xué)習(xí)明顯足，老師們?cè)诮逃虒W(xué)中對(duì)平安學(xué)問(wèn)和平安教育的滲透仍舊不夠，需要我們今后進(jìn)一步改良。

二、老師隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期我們注意樹(shù)立良好的老師形象，特殊重視檢查和規(guī)范老師們的教育行為，使老師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；首先要求老師要有一顆愛(ài)孩子的心，要敬重孩子，老師的語(yǔ)言、動(dòng)作應(yīng)文靜大方，批判孩子應(yīng)留意講究方法，不損害孩子的自尊心等等，一個(gè)受孩子和家長(zhǎng)信任和寵愛(ài)的老師，必定是有良好師德的老師，每一個(gè)老師都應(yīng)為提高自身的`師德修養(yǎng)而不斷努力。

三、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。

1、供應(yīng)養(yǎng)分均衡的膳食，保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要保健醫(yī)生負(fù)責(zé)抓好定量食譜、采買(mǎi)、烹調(diào)三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，做到三周菜譜不重復(fù)，留意保證每天供應(yīng)有肯定量的綠色蔬菜，努力為幼兒供應(yīng)可口的餐點(diǎn)，讓幼兒吃飽吃好，并堅(jiān)持做好一學(xué)期一次的膳食調(diào)查。

2、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合

常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅(jiān)持做到幼兒與員工體檢率達(dá)100%；堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作，照看好病兒和體弱兒；常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園始終長(zhǎng)抓不懈，并做到定時(shí)檢查評(píng)比，但未能堅(jiān)持做好消毒登記，今年4月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查，我們發(fā)覺(jué)缺乏后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了改良，等等。

一些臨時(shí)性和季節(jié)性的保健工作如：春季我園曾發(fā)覺(jué)“水痘”，能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行隔離和催促治療，并要求各班仔細(xì)做好消毒衛(wèi)全工作；協(xié)作區(qū)保健院落做好智能測(cè)查、牙齒保健等檢查工作。

3、開(kāi)展形式多樣的戶外體育活動(dòng)，培增添幼兒體質(zhì)體育是影響幼兒正常生長(zhǎng)發(fā)育不行缺少的主動(dòng)因素。我園堅(jiān)持開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，把早操活動(dòng)、體育課、戶外活動(dòng)作業(yè)每天、每周有打算的活動(dòng)，體育教研小組連續(xù)研討如何組織和開(kāi)展體育活動(dòng)。依據(jù)園內(nèi)場(chǎng)地小，活動(dòng)器材缺乏的狀況，在今年“六一”前添置了一批體育器材，豐富了各班戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容。

四、教研工作

本學(xué)期我園連續(xù)把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學(xué)工作的根據(jù)和指南，老師們的思想熟悉進(jìn)一步提高，在組織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式多樣化，觀看了解幼兒、敬重幼兒的需要變得主動(dòng)了，嘗試創(chuàng)新的多了。同時(shí)，我們實(shí)行分小組分專題連續(xù)進(jìn)行研討，組織集體和分組教研活動(dòng)十多次，開(kāi)展園內(nèi)觀看及評(píng)課活動(dòng)三次，不斷提高老師們的討論和解決問(wèn)題的力量，逐步提高教育教學(xué)水平。學(xué)期末我園還舉辦了全園性的畫(huà)展競(jìng)賽。

五、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期我園的家長(zhǎng)工作連續(xù)把做好班級(jí)家長(zhǎng)工作作為基礎(chǔ)，如每月出一版“家園直通車”、老師們有打算地家訪、隨訪等等；還通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)議加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)們的看法和建議。提高了家長(zhǎng)對(duì)我們的滿足程度。

針對(duì)本學(xué)期有三個(gè)大班畢業(yè)，我們仔細(xì)組織了系列幼小連接工作；參觀學(xué)校、參觀科技館、制作“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與畢業(yè)典禮等等，為這些孩子升學(xué)校做了很多預(yù)備工作，取得較好的效果。

六、做好后勤工作，為教學(xué)第一線服務(wù)

1、后勤廚房人員留意做好各類餐點(diǎn)按時(shí)供應(yīng)給幼兒和老師，留意計(jì)量制作，每日依幼兒實(shí)際出勤人數(shù)確定食品用量，留意把好采買(mǎi)關(guān)、仔細(xì)做到餐具一餐一消毒，避開(kāi)有可能給幼兒的健康和平安帶來(lái)的危害。

2、接送車司機(jī)和負(fù)責(zé)接送的老師熱忱為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，家長(zhǎng)滿足度提高，全學(xué)期家長(zhǎng)投訴的較少。

3、行政人員主動(dòng)為保教第一線服務(wù)，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)教學(xué)用品、支配器具用品的修理保養(yǎng)等，保證班級(jí)教育工作的順當(dāng)開(kāi)展。

本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，但存在著一些急待改良的缺乏之處，如：平安工作管理要進(jìn)一步細(xì)化，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要更切合實(shí)際、更有針對(duì)性，等等。我們將在今后團(tuán)結(jié)全都，共同努力，把各項(xiàng)工作做得更好。

幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)5

歲末年至，時(shí)間如梭，一學(xué)期緊急而繁忙的工作又將結(jié)束。半年來(lái)，我們?nèi)齻€(gè)人同心協(xié)力，相互扭成一股繩，無(wú)論在生活上還是工作上，我們都是團(tuán)結(jié)合作，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，形成了很強(qiáng)的分散力，也為孩子門(mén)樹(shù)立了良好的典范。小〔1〕班就是一個(gè)大家庭，孩子、老師自然、和諧的生活在關(guān)愛(ài)中，工作在快樂(lè)中?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、業(yè)務(wù)思想方面

1、學(xué)期我們能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)新〈規(guī)程〉精神，將理論嘗試著轉(zhuǎn)化為自己的思想熟悉，并在實(shí)際工作中運(yùn)用。

2、這個(gè)學(xué)期中，我們力求做到為幼兒供應(yīng)良好的精神氣氛空間，使孩子們從剛?cè)雸@的哭鬧到慢慢的高興奮興的來(lái)幼兒園，喜愛(ài)來(lái)幼兒園，愛(ài)來(lái)幼兒園。而且還學(xué)到了很多新本事，我們老師也能夠以主動(dòng)的心情狀態(tài)與幼兒融為一體。

3、工作中，老師能夠仔細(xì)遵守幼兒園老師的行為規(guī)范，對(duì)幼兒一視同仁，能夠把愛(ài)公平的給每一名幼兒，關(guān)注每一名幼兒的進(jìn)步進(jìn)展。

二、班級(jí)常規(guī)方面

常規(guī)是開(kāi)展好一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，小班尤其要注意幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成。小班孩子年齡還很小，還很不懂事，別說(shuō)自理力量了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有。針對(duì)這一狀況，我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的獨(dú)特特征，我們?nèi)焕蠋煿餐瑓f(xié)商，一方面把班的紀(jì)律及力量一起抓、同時(shí)抓，另一方面更加重視孩子對(duì)常規(guī)的理解，讓他們理解班級(jí)的常規(guī)是為了躺大家在幼兒園里過(guò)得開(kāi)心而制定的，所以誰(shuí)違背了常規(guī)，小伴侶要互相提示，而不應(yīng)當(dāng)只是告知老師，使之建立良好的班級(jí)常規(guī)。

1、力量方面：我們采納“歡樂(lè)小幫手”活動(dòng)，使孩子形成有困難相互幫的意識(shí)，如，午睡時(shí)孩子們可以相互關(guān)心穿脫衣褲；分餐點(diǎn)時(shí)，可以關(guān)心老師分勺子和餅干等，增添孩子的動(dòng)手力量和自理力量。我們則堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更有信念，更主動(dòng)地做好事情，完成任務(wù)。

2、在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：我們利用各種兒歌和圖示，培育幼兒養(yǎng)成進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。還采納班干部輪番當(dāng)，讓孩子們輪番當(dāng)“區(qū)域管理員”和“小老師”。讓每個(gè)孩子作“干部”的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有熬煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都來(lái)嘗試管理的苦和樂(lè)，培育孩子的管理才能，更重要的是在管理中讓他們找到自信與自我價(jià)值，提高各方面的力量。

3、利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡(jiǎn)潔的平安保健常識(shí)，使孩子學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，加強(qiáng)孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。針對(duì)獨(dú)生子女自私的獨(dú)特，我們組織嬉戲：“請(qǐng)你跟我這樣做”告知幼兒什么該做，什么不該做?！巴婢叽蠹彝妗钡纫恍┗顒?dòng)。在活動(dòng)中我們不斷用故事來(lái)啟發(fā)孩子“玩具大家玩”，引導(dǎo)孩子把自己喜愛(ài)的玩具與大家共享；引導(dǎo)孩子如何征得對(duì)方的同意；引導(dǎo)孩子如何對(duì)同伴好，這些活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的贊許與支持。

三、教育教學(xué)方面

我仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，并嚴(yán)格根據(jù)《綱要》的精神進(jìn)行教育，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的獨(dú)特與愛(ài)好，實(shí)行不同的教育方法，認(rèn)真觀看，發(fā)掘每一個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)。如我班有一個(gè)明明的小