初中思想品德 第五課第二框《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》教案 2

第五課隱私受保護(hù)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：（1）了解隱私的內(nèi)涵，隱私權(quán)的內(nèi)容，澄清隱私即丑事的錯誤觀念；（2）知道法律對公民個人隱私包括未成年人的個人隱私予以的保護(hù)；（3）知道個人隱私受侵害時的法律救濟(jì)方法以及侵權(quán)者所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律后果。2、能力目標(biāo)：能自主地用所學(xué)的法律知識分析教材或日常生活中的相關(guān)案例，初步掌握保護(hù)個人隱私的技巧和法律手段，實(shí)踐中能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立人格獨(dú)立意識，具有隱私意識，培養(yǎng)尊重他人隱私的信譽(yù)感和責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】第一課時：隱私的內(nèi)涵第二課時：如何維護(hù)自己的隱私權(quán)【教學(xué)難點(diǎn)】第一課時：隱私就是丑事的分析第二課時：尊重隱私是道德的呼喚【教學(xué)方法】引導(dǎo)、自主、合作探究?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生收集反映隱私的故事【課時安排】2課時第一課時隱私和隱私權(quán)一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課閱讀材料：沈陽晚報(bào)消息

某地經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)發(fā)行彩票，一位彩民中了頭獎8萬元。發(fā)行者提出必須公布其姓名、工作單位，貼出彩照，敲鑼打鼓在大街上轉(zhuǎn)一圈，方能兌獎。這位彩民以發(fā)行者在其宣傳品中并無此約定表示拒絕。發(fā)行者無奈兌獎后，仍擅自公布了私下打聽到的這位彩民的姓名、工作單位、住址，并張貼了現(xiàn)場拍攝這位彩民的照片。此舉引得祝賀者、要吃請者、乞討者等蜂擁而至。忍無可忍的中獎彩民遂將彩票發(fā)行者告上了法庭。法院責(zé)令發(fā)行者停止侵害、作出相應(yīng)賠償。思考：法院責(zé)令發(fā)行者停止侵害、作出相應(yīng)賠償?shù)姆梢罁?jù)是什么？二、探究新課：（一）人人有隱私（學(xué)生結(jié)合收集的故事，分析什么是隱私及具體內(nèi)容）活動1：學(xué)生交流收集的關(guān)于隱私的故事，并從故事中分析隱私的內(nèi)涵。活動2：比較兩種情況，哪一種屬于隱私？①公民有屬于自己的不愿被別人知道的秘密，如自己的家庭狀況等。②販賣毒品的人不愿告訴公安機(jī)關(guān)自己藏匿毒品的地方?；顒幽康模?、揭示隱私的內(nèi)涵（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識隱私要不危害公共利益）：（1）不愿被別人所知道，侵?jǐn)_的秘密；（2）與公共利益、集體利益無關(guān)的純個人私事。2、隱私的具體內(nèi)容：（1）私人信息：如家庭地址、身體缺陷等；（2）個人私事：如日常生活、社會交往等；（3）私人領(lǐng)域：如住宅、個人行李、書包等。3、組織學(xué)生表演，從表演中澄清“隱私就是丑事”的錯誤觀念情節(jié)介紹：同學(xué)甲看見同學(xué)乙課間在位置上正在本子上寫什么，便問同學(xué)乙寫什么，乙見甲過來便立即收好本子說沒寫什么。甲便心想，你一定有什么見不得人的丑事，所以才不給我看。試問：甲的想法有道理嗎？4、隱私現(xiàn)狀：活動1：問：你的隱私權(quán)有沒有受到侵害？說一說自身的經(jīng)歷?；顒?：閱讀相關(guān)鏈接的相關(guān)數(shù)據(jù)，說說你的看法?；顒?：材料分析，談體會材料：關(guān)于媒介披露明星隱私權(quán)的案例

2004年10月因?yàn)槟硦蕵分芸趫?bào)上以地圖的形式登出了馮小剛的家庭地址使其生活受到嚴(yán)重騷擾，在北京舉行的《天下無賊》發(fā)布會上，馮小剛當(dāng)場大罵該周刊記者“混蛋”，并表示要“抽”他。有媒體報(bào)道：“《天下無賊》發(fā)布會上風(fēng)波乍起馮小剛氣急失態(tài)”。

活動目的：使學(xué)生認(rèn)識到隱私需要保護(hù)（二）讓心靈有個家的權(quán)利活動1：學(xué)生分析“明星的苦衷”的相關(guān)材料，再聯(lián)系生活中的實(shí)際問題認(rèn)識隱私權(quán)的含義及保護(hù)隱私權(quán)的重要性；活動目的：1、明確隱私權(quán)的含義：2、認(rèn)識到保護(hù)隱私權(quán)的重要性：活動2：生閱讀教材概括，法律保護(hù)公民隱私權(quán)的相關(guān)規(guī)定活動目的：明確（1）公民的住宅受法律保護(hù)；（2）公民的身體私人信息受法律保護(hù)；（3）公民的通信秘密受法律保護(hù)。三、小結(jié)本課，知識延伸課堂小結(jié)：通過本節(jié)課，我們了解什么是隱私及隱私權(quán)。感受到保護(hù)隱私的重要性。課后思考：1、你的隱私權(quán)是否遭到過侵犯，請寫下來。2、你的隱私權(quán)受到侵犯后你是如何解決的？第二課時尊重和維護(hù)隱私權(quán)一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：情景材料：小芳的母親發(fā)現(xiàn)小芳最近一段時間總是把自己關(guān)在房間里，幾次偷窺后發(fā)現(xiàn)女兒在寫日記。于是母親乘小芳上學(xué)之機(jī)偷看了小芳的日記，發(fā)現(xiàn)了小芳對班里某同學(xué)有好感，于是斷定小芳在談戀愛。馬上趕到學(xué)校去找老師商量解決辦法，老師信以為真。把小芳叫到辦公室詢問，小芳矢口否認(rèn)，可母親與老師都不相信。此事恰好被在辦公室的另一同學(xué)聽到，該同學(xué)到教室宣布了小芳談戀愛的消息。小芳回到教室，發(fā)現(xiàn)大家都用異樣的眼光看自己，而且在背后議論紛紛。小芳覺得難以證明自己，于是一氣之下離家出走。思考：誰該為小芳的出走負(fù)責(zé)？從中你得到的啟示是什么？二、探究新課：活動：交流前一節(jié)課布置的課后思考題1、你的隱私權(quán)是否遭到過侵犯，請說出來。2、你認(rèn)為保護(hù)隱私權(quán)需要從哪些方面努力？引導(dǎo)學(xué)生在交流中，討論中認(rèn)識：（一）尊重隱私是道德的期盼活動體驗(yàn)：搬弄是非讓第一個同學(xué)通過耳語告訴第二個同學(xué)并記錄：貝奇的爸爸媽媽昨天又吵架了。然后依次通過耳語傳給其他同學(xué)，要求，在傳話的過程中可以適當(dāng)添油加醋?？醋詈笠粋€同學(xué)所得到的信息是什么。通過活動說明，尊重隱私是道德的期盼。1、尊重他人隱私，就要樹立隱私意識學(xué)生談?wù)劊耗慊蛏磉叺娜说碾[私是否得到尊重，為什么？強(qiáng)化隱私意識需要怎么做？2、尊重隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識學(xué)生分析，思考：你如何評價肖肖的行為？引導(dǎo)學(xué)生對責(zé)任與信譽(yù)意識的重視。（二）依法維護(hù)隱私權(quán)學(xué)生交流：你的隱私權(quán)受到侵犯后你是如何解決的？1、分析課本P52的材料討論：小旺的行為有沒有侵犯小松的隱私權(quán)？2、生說一說侵犯隱私權(quán)的具體表現(xiàn)：3、判斷以下行為是否侵犯公民隱私權(quán)：（1）教室里安裝監(jiān)視器；（2）銀行、超市安裝監(jiān)視器；（3）公安機(jī)關(guān)偵查案件時竊聽電話，翻看犯罪嫌疑人的日記等（4）求職時，對方問：“你有過男朋友嗎？”“體重多少？””身高多少？“（5）老師要求學(xué)生上交自己的日記本用來進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的寫作能力。目的：讓學(xué)生了解，侵犯隱私權(quán)的一些具體表現(xiàn)。同時通過討論在教室安裝監(jiān)視器是否侵權(quán)來加強(qiáng)學(xué)生的辨證看問題的能力。4、如何維護(hù)自己的隱私權(quán)？學(xué)生討論：如果自己的隱私權(quán)受到不法的侵害，你會怎么處理？（1）拿起法律武器，依法維權(quán)；結(jié)合課本P53的材料引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識維權(quán)的方式有多種，應(yīng)該具體情況具體分析用何種方式來維權(quán)；（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識，尤其在網(wǎng)絡(luò)中。5、保護(hù)隱私不等于自我封閉材料：小月的父母近來總是吵著要離婚，弄的小月無心學(xué)習(xí)，成績下降。好友小芹及老師看在眼里，急在心頭。想弄清小月成績下降的原因并幫助她，可小月認(rèn)為要保護(hù)自己的隱私，不能把情況告訴好友及老師。盡管小月很想找個人傾訴并希望得到幫助。閱讀材料分析：