小學(xué)科學(xué) 《電磁鐵的磁力》導(dǎo)學(xué)案

小學(xué)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：3.電磁鐵的磁力（一）課型實(shí)驗(yàn)課年級(jí)執(zhí)教學(xué)習(xí)目標(biāo)：科學(xué)概念：1.電磁鐵的磁力是可以改變的。2.電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān)：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。過(guò)程與方法：1.有一定根據(jù)地進(jìn)行假設(shè)，找出認(rèn)為可能影響電磁鐵磁力的因素。2.在教師的指導(dǎo)下，會(huì)識(shí)別變量設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，會(huì)控制變量檢驗(yàn)線圈圈數(shù)對(duì)磁力大小的影響。3.能對(duì)本小組實(shí)驗(yàn)方案作介紹說(shuō)明，體會(huì)到交流與討論能引發(fā)新的想法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1.能夠大膽想象，又有根據(jù)地假設(shè)。2.能夠以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度作檢驗(yàn)假設(shè)的實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，會(huì)控制變量檢驗(yàn)線圈圈數(shù)對(duì)磁力大小的影響。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究線圈圈數(shù)對(duì)磁力大小的影響。器材準(zhǔn)備：分組實(shí)驗(yàn)材料：一號(hào)電池、大頭針、鐵釘、漆包線。教師演示材料：電磁鐵的圖片。學(xué)習(xí)過(guò)程環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)情景導(dǎo)入質(zhì)疑問(wèn)難（5）1.請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)制作一個(gè)電磁鐵，邊演示，邊說(shuō)注意事項(xiàng)。然后接通電源，利用電磁鐵吸大頭針。注意繞了多少圈，吸了幾口大頭針。2.觀察電磁起重機(jī)的圖片。3.質(zhì)疑：電磁起重機(jī)為什么能夠產(chǎn)生那么大的磁力，而我們制作的電磁鐵只能吸住幾根？復(fù)習(xí)舊知，為本課作鋪墊；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。猜想假設(shè)制定計(jì)劃（8）1.猜一猜，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你猜想的理由。2.這節(jié)課我們來(lái)研究，電磁鐵的磁力大小是不是與線圈的纏繞圈數(shù)有關(guān)系。3.制定研究的計(jì)劃：小組討論：怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)？我們需要改變的條件是什么？怎樣改變這個(gè)條件？為了實(shí)驗(yàn)的公平，我們應(yīng)當(dāng)控制不變的條件有哪些？完成好研究計(jì)劃表。4.交流調(diào)整實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。5.小組成員分工，三次實(shí)驗(yàn)可由三位同學(xué)完成。每次實(shí)驗(yàn)時(shí)安排同學(xué)進(jìn)行觀察與記錄。研究的問(wèn)題電磁鐵磁力大小與線圈多少有關(guān)系嗎？我們的假設(shè)線圈越多，磁力越大；線圈越少，磁力越小。改變的條件怎樣改變這個(gè)條件1.繞圈2.繞圈3.繞圈實(shí)驗(yàn)中要保持哪些條件不變幫助學(xué)生制定實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃。對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行具體的指導(dǎo)?？紤]計(jì)劃設(shè)置的科學(xué)性，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。動(dòng)手實(shí)踐合作探究（12）分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同時(shí)完成好實(shí)驗(yàn)記錄表。電磁鐵磁力大小與線圈關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)同學(xué)線圈圈數(shù)吸大頭針數(shù)量（個(gè)）磁力大小排序第1次第2次第3次平均數(shù)溫馨提示：1.不要長(zhǎng)時(shí)間接通電磁鐵，以免電池耗電太多，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。2.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意分工與合作。3.盡量降低交流的聲音，以免影響他人。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，分工合作。分析總結(jié)交流反饋（10）1.交流各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在黑板上進(jìn)行張貼。溫馨提示：自己表達(dá)的時(shí)候聲音盡量大點(diǎn)，別人回答的時(shí)候，你可要認(rèn)真傾聽(tīng)，說(shuō)完后還可以補(bǔ)充。3.分析總結(jié)。（1）我們的發(fā)現(xiàn)：。（2）我們?cè)谧鰧?duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的表達(dá)。注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。延伸拓展運(yùn)用創(chuàng)新（5）1.我們可以用什么方法來(lái)加大電磁鐵的磁力？2.有機(jī)會(huì)我們觀察一下電磁起重機(jī)的結(jié)構(gòu)，看一看其中的線圈。3.從實(shí)驗(yàn)表中一些數(shù)據(jù)，你還有什么問(wèn)題嗎？（為什么有的線圈數(shù)相同，但是吸引的大頭針數(shù)量又不同呢？電磁鐵的磁力大小可能還