Unit 4 課時(shí)3 Grammar and Writing（教師版） 人教版八年級英語下冊【習(xí)題精練+鞏固提升】教材基礎(chǔ)知識精準(zhǔn)突破

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?課時(shí)3GrammarandWriting（一）Grammar知識精講知識精講一、情態(tài)動詞should與could的用法1.should的用法should為情態(tài)動詞，表示勸告、建議，意為＂應(yīng)該＂，它和其他情態(tài)動詞一樣，沒有人稱和數(shù)的變化，后接動詞原形，其否定形式為shouldn’t。?Maybesheshouldsaysorrytoyou.也許她應(yīng)該跟你說對不起。2.could的用法could既是can的過去式，表示過去的能力，又可以作情態(tài)動詞表示謹(jǐn)慎、客氣的建議，后接動詞原形，其否定形式為couldn’t。?Youcouldgooutandbuyhersomemedicine.你可以出去給她買些藥。二、提建議的表達(dá)方式1.用Whynot...?來提出建議，表示＂何不……?＂，not后接動詞原形。＂Whynot...?＂實(shí)際上是＂Whydon’twe/you...?＂的簡略形式。?Whynotmeetattheschoolgateateight?何不8點(diǎn)在校門口見面？?Whydon’twestayhereanotherday?我們?yōu)槭裁床辉谶@兒再待一天呢？2.用＂Would/Couldyouplease...?＂來提出建議或請求。此句式中的would/could并非是動詞過去式，而是表示說話者的語氣較為委婉。?Couldyoupleasetellmehowtogettothepostoffice?請你告訴我怎么才能到郵局好嗎？?Wouldyoupleasegohikingwithme?和我一起去遠(yuǎn)足好嗎？3.可以用＂Willyou...?＂表示委婉地提建議或請求。?WillyougotoJinanwithus?你和我們一起去濟(jì)南好嗎？4.shall用于第一、第三人稱疑問句，表示征求對方意見。學(xué)&科網(wǎng)?Shallwegoswimmingthisafternoon?今天下午我們?nèi)ビ斡竞脝幔?ShallIopenthewindowandclosethedoor?我把窗戶打開，把門關(guān)上好嗎？5.可以用＂Let’s...＂來提出建議或征求對方意見。?Let’smakeitalittleearlier,OK?我們把時(shí)間定早一點(diǎn)好嗎？6.用＂Whatabout/Howabout...?＂來提出建議，about是介詞，后面要接名詞或動名詞。?Whataboutwritingbacktohimaboutit?要不要就這事給他回一封信？7.用＂Wouldyoulike...?＂來提出建議，意思是＂你想要……嗎?＂，wouldyoulike后可接名詞或動詞不定式。?Wouldyoulikeacupoftea?你想要杯茶嗎？8.回答建議的表達(dá)方式（1）同意對方的建議時(shí)，一般用：Goodidea./That’sagoodidea.OK./Allright./Yes,please./Yes,I’dloveto.Noproblem./Iagreewithyou.Sure./Ofcourse./Certainly.Yes,Ithinkso.（2）對對方的建議表示拒絕時(shí)，一般用：Idon’tthinkso./Sorry,Ican’t./Sorry,but...I’dlove/liketo,but.../I’mafraid...—Ihaveatoothache.WhatshouldIdo?—_________________A.Luckyyou!B.You’dbetterworkhard. C.Whynotseeadentist？【答案】C三、until，sothat，although的用法1.until的用法（1）作介詞，表示＂直到……為止＂。?ThemeetingmaylastuntilFriday.會議可能要延續(xù)到星期五。?Markwillbeworkinguntil5o’clock.馬克將一直工作到五點(diǎn)鐘?！咀⒁狻坑缮厦鎯蓚€(gè)例句可知：until用于肯定句中表示動作一直持續(xù)到until短語所表示的時(shí)間為止，即表示動作的終點(diǎn)，意為＂直到……為止＂。在這種用法中，句子的謂語動詞必須是延續(xù)性動詞，如：live，wait，last，love，like，stay，work等?！狫ackdidn’tgotobed_________________12o’clocklastnight.—That’swhyhewaslateforschoolthismorning.A.until B.for C.to D.at【答案】A（2）作連詞，表示＂直到……為止；在……以前；不到……（不）＂。①用于肯定句中?PleasewaithereuntilIcome.請?jiān)谶@里等到我來。②用于否定句中?Iwon’tstopshoutinguntilyouletmego.你不放開我，我就一直喊叫?！咀⒁狻縰ntil作連詞用于否定句中，從句的動作先發(fā)生，主句的動作后發(fā)生，意為＂直到……才……＂?！猄hallwegonow?—No,let’swait_________________therainstops.A.until B.when C.if D.as【答案】A【解析】本題用語境判斷法。until直到……才；when當(dāng)……的時(shí)候；if如果；as當(dāng)……的時(shí)候，由于。由語境可知此處是表達(dá)讓等到我們雨停了。故選A。2.sothat的用法（1）sothat引導(dǎo)目的狀語從句，從句謂語動詞常用情態(tài)動詞may/might/can/could等。?Wewentearlysothatwecouldgetgoodseats.為了占到好座位，我們早早就去了。Ilookedthroughmytestpaperagainandagain_________________Iwouldn’tmakeanymistakes.A.soB.because C.sothat【答案】C（2）sothat引導(dǎo)目的狀語從句，當(dāng)主句主語與從句主語一致時(shí)，可用＂soasto(inorderto)＋動詞原形＂轉(zhuǎn)化為簡單句。?Hegotupearlysothathecouldcatchtheearlybus.=Hegotupearlyinorderto/soastocatchtheearlybus.為了趕早班公交車他起床很早。（3）sothat還可以與inorderthat互換。?Heworkeddayandnightsothat/inorderthathecouldsucceed.他夜以繼日地工作為的是成功?！局R拓展】so...that...表示＂如此……以至于……＂，引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。?Theboyissoyoungthathecan’tgotoschool.這個(gè)男孩太小還不能去上學(xué)。3.although的用法（1）although較正式，引導(dǎo)的從句放在主句的前后均可。?（2）although不能與but連用，但可與yet，still連用。雖然他老了，但是他工作努力。Althoughhewasold,butheworkedhard.（×）Althoughhewasold,heworkedhard.（√）Althoughhewasold,yetheworkedhard.（√）_________________hewasverytired,hecontinuedworkinginhisoffice.A.Because B.Since C.Although【答案】C【解析】本題用語境判斷法。because因?yàn)椋籹ince自從；although盡管。由語境可知，盡管他非常累了，他還是繼續(xù)在辦公室里工作。故選C。分層提分分層提分一、單項(xiàng)選擇1．—LiMing,couldyoupleasesweepthefloor?I’mmakingdinner.—Sorry,Mom,I________.I’mbusydoingmyhomeworknow.A．couldn’t B．can’t C．shouldn’t2．—Hello,Mrs.Brown!IwonderifI________speaktoJennifer?—Sorry,sheisnotin.A．must B．could C．will D．should3．—________youpleasetellmeyourpenpal’sname?—Sure.HisnameisJeff.A．Do B．Could C．Does D．Are4．—Could

I

ride

an

electric

bike

to

school,Mr.Huang?

—No,you________.Youaretooyoung.A．couldn’t B．needn’t C．can’t D．a(chǎn)ren’t5．—I’vetakenawhitejacketbymistake.—ItbeGina’s.Shesometimeswearswhite.A．must B．should C．need D．could6．—Lucy,I’vesignedforthebox.What’sinit?—I’mnotsure.It___________beadress.A．need B．must C．could D．will7．—Ithinkweneedtositdownandhaveatalk.—I________agreemore.Let’stakethebenchoverthere.A．could B．couldn’t C．should D．shouldn’t8．Students________beawareofhowlearninghabitswillinfluencetheirlearningoutcomes.A．must B．should C．can D．may9．Childrenabove1.2metersinheight________buyaticketonthebus.A．can B．may C．should D．will10．Tokeepchildrensafe,we________putallthethingslikeknivesandmedicineawayinourhouse.A．may B．should C．can D．might11．—Onlytentickets?Whatdoyoumean?There________betwelve.—Sorry,Linda.JackyandTimtooktwoticketsaway.A．should B．will C．can D．may12．—Lucy,couldyougivemesomesuggestionsonreading?—OK.Myfirstsuggestionisthatyou________haveagoodreadinghabit.A．will B．can C．might D．should13．—Helpme,doctor!Ihurtmyleg.—Don’tworry,dear.You________get________X-rayfirst.A．can,a B．should,an C．should,a14．—Idon’tcarewhatpeoplethink.—Well,you__________.You’renotaloneinthisworld.A．can B．may C．should D．will15．Whynot________booksfromthelibrarysinceyoulikereading?A．borrow B．lend C．return D．offer16．—I’mverysadbecauseIgotintoafightwithmybestfriend.—________writehimaletterandsaysorrytohim?A．Whatabout B．Wouldyoulike C．Whydon’t D．Whynot17．Don’tgooutifyouhavetheflu.You________stayathome.A．may B．maynot C．should D．shouldn’t18．You_______drivesofast.Thereisaspeedlimit(限速)here.A．should B．shouldn’t C．need D．needn’t19．—Thankyouforlendingmeyourbike.—________.A．Itdoesn’tmatter B．Youarewelcome C．Bestwishes D．That’sright20．Don’t_________thedog.It’sdangerous,it’llbiteyou.A．playwith B．play C．playfor D．toplay二、語法選擇HelenisinGradeEight.Shealwayssmiles(微笑)toeveryoneandshe’salwaysgladtohelpothers.Butdoyouknowshehadasadstory?Helen’sparentsdiedinafirewhenshe_________nineyearsold.Afterthat,herauntanduncleadopted(收養(yǎng))her.Theysenthertoanewschool.Inthatschool,Helenknew_________abouthernewclassmates.Shedidn’ttalk_________andshewasshyerandquieterthanmostkids.Thatmadeitdifficultforhertomakefriends,soshehad_________friendsatschool.Herauntanduncleworriedabouther.However,aftermakingfriends_________afunnygirlSandy,Helenbecame_________thanbefore.SandyusuallytellsjokestomakeHelen_________andHelenoftenhelpsSandywithherstudies.NowSandyandHelenaregoodfriends.Helenisreallyhard-workingandshealwaysgetsAsinherlessons.Sandysays,“Helenstudiesvery_________.Sheoftenhelpsmewithmyhomework.NowI’mgetting_________gradesthanbeforebecauseofherhelp.__________sheisdifferentfromme,Ilikeherverymuch.”21．A．is B．was C．a(chǎn)re D．were22．A．everything B．a(chǎn)nything C．something D．nothing23．A．toomuch B．muchtoo C．toomany D．manytoo24．A．a(chǎn)few B．a(chǎn)little C．few D．little25．A．for B．with C．over D．a(chǎn)bout26．A．moreoutgoing B．outgoing C．lessoutgoing D．mostoutgoing27．A．laughs B．tolaugh C．laughing D．laugh28．A．hardly B．harder C．hard D．hardest29．A．good B．better C．best D．well30．A．But B．So C．Before D．Though三、語法填空閱讀下面短文，在空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或填入括號中所給單詞的正確形式。Once,therewasalittleboycalledMengKe.Hisfatherdiedwhenhewasjustababy,sohelivedalonewithhismother,Mengmu.Atfirst,theylivednexttoagraveyard(墓地).Theairwasfulloffear.____31____MengKehadalotoffun.“No,thisisnottheproperplacetoraisemychild.”Mengmuthought.____32____nextday,shetookthebagsandleftthegraveyardwithMengKe.Theymovedtoahousenexttoanoisymarket.People____33____(argue)witheachotherthere.Somepeopleevenhadafightbecauseofdifferent____34____(opinion).MengKesawthisandfollowedothers.Hecouldn’tgeton____35____withothersatall.Mengmuwasafraidbywhatshesawandtold____36____(she),“No,thisisnottheproperplacetoraisemychild,either.”SoshetookMengKeaway.Atlast,theysettleddownbesideaschool.Everyday,MengKesawthestudents.Hesawthestudentsreadbooksandhedidsoaswell.Mengmuwashappytoseethisanddecidedthattheschoolwasthe____37____(education)environment.SoMengKeandhismotherlivedthereforyears,andMengKe____38____(grow)uptobeawiseman,andtodayweallknowhimasMencius(孟子).____39____hismothergoingoutofherwaytofindagoodenvironmentforhim,MengKecouldn’tbecomeoneofthegreatestideologists(思想家)ofalltimes.Thisstorynotonlytellsusthe____40____(important)ofasuitablelearningenvironment,butalsoshowstheloveofparentstotheirchildren.四、填寫適當(dāng)?shù)木渥友a(bǔ)全對話根據(jù)下面對話中的情境，在每個(gè)空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)恼Z句，使對話恢復(fù)完整。A:Hi,everybody.I’mBecky.Welcomebackto“TheProblemLine”.Today,we’regoingtotalkaboutproblemswithparents.Okay,it’stimeforanothercall.____41____B:Hello.Myname’sDavid.A:Hi,David.Welcometo“TheProblemLine”.____42____B:Well,I’mhavingproblemswithmymom.Everytimewetalkaboutsomething,weargue.A:____43____It’simpolite.B:Iknow.Butshealwaysarranges(安排)everythingforme.Ican’tevendecidewhattowearonweekends.A:That’stoobad.____44____B:Itried,butsheneverlistenedtome.ShethinksIshouldlistentoherbecauseI’mherchild.A:Well,that’sadifficultproblem.____45____C:Hello,I’mVera.IthinkDavidshouldaskhisteacherforhelp.Perhapshismotherwilllistentohisteacher.B:OK.I’llhaveatry.Thankyou.參考答案1．B【解析】句意：——李明，你可以掃下地嗎？我正在做晚餐?！?，媽媽，我不能。我現(xiàn)在正忙著做作業(yè)?？疾榍閼B(tài)動詞辨析。couldn’t不能；can’t不能；shouldn’t不應(yīng)該。could表示請求允許，否定回答要用can’t，故選B。2．B【解析】句意：——你好，布朗太太。我想知道我是否可以和詹妮弗說話？——對不起，她不在?？疾榍閼B(tài)動詞辨析。must一定；could可以；will將；should應(yīng)該。根據(jù)“IwonderifI________speaktoJennifer?”可知，此處詢問是否可以和詹妮弗說話。故選B。3．B【解析】句意：——你能告訴我你筆友的名字嗎？——當(dāng)然。他叫杰夫?？疾閯釉~。Do助動詞；Could可以，情態(tài)動詞；Does助動詞第三人稱單數(shù)形式；Are是，be動詞復(fù)數(shù)形式。Couldyouplease...?為固定句型，意為“請你……好嗎？”，其中could表示一種委婉的語氣。故選B。4．C【解析】句意：——黃先生，我能騎電動自行車上學(xué)嗎？——不，你不能。你太年輕了?？疾榍閼B(tài)動詞用法。couldn’t不能；needn’t不需要；can’t不能；aren’t不是。Could引導(dǎo)的一般疑問句表示委婉的請求，否定回答應(yīng)用can’t，故選C。5．D【解析】句意：——我拿錯了一件白色的夾克?！赡苁羌鹊?。她有時(shí)候穿白色衣服。考查情態(tài)動詞表推測。must一定；should應(yīng)該；need需要；could可能。根據(jù)“Shesometimeswearswhite”可知，吉娜有時(shí)候穿白色衣服，推測衣服可能是吉娜的。故選D。6．C【解析】句意：——露西，我簽收了這個(gè)盒子，里面裝了什么？——我不確定。它可能是一件連衣裙?？疾榍閼B(tài)動詞表推測。need需要；must肯定，一定，表示推測的可能性比較大；could能，可能，表示表示推測的可能性較??；will將會。根據(jù)前文“I’mnotsure”可知，露西也不確定盒子里裝的什么，是一種不確定的猜測，故選C。7．B【解析】句意：——我想我們需要坐下來好好談?wù)劇！以偻獠贿^了。我們坐那邊的長凳吧?？疾榍閼B(tài)動詞。could可能；couldn’t不可能；should應(yīng)該；shouldn’t不應(yīng)該。根據(jù)“Ithinkweneedtositdownandhaveatalk”及“Let’stakethebenchoverthere”可知，此處表示對上文建議的認(rèn)可，固定搭配：couldn’tagreemore“再同意不過了”，故選B。8．B【解析】句意：學(xué)生應(yīng)該意識到學(xué)習(xí)習(xí)慣會如何影響他們的學(xué)習(xí)結(jié)果?？疾榍閼B(tài)動詞辨析。must必須；should應(yīng)該；can能夠；may可能。根據(jù)“Students...beawareof...”可知，句子表示建議，用should。故選B。9．C【解析】句意：身高1.2米以上的兒童應(yīng)在公共汽車上買票?？疾榍閼B(tài)動詞。can能，會；may可以；should應(yīng)該；will將要。根據(jù)“Childrenabove1.2metersinheight”可知，身高1.2米以上的兒童應(yīng)買票。故選C。10．B【解析】句意：為了保護(hù)孩子們的安全，我們應(yīng)該把所有的東西，如刀子和藥品放在我們的房子里?？疾閯釉~辨析。may也許；should應(yīng)該；can可能；might也許。根據(jù)“putallthethingslikeknivesandmedicineawayinourhouse”可知，此處表示“應(yīng)該”做的事，故選B。11．A【解析】句意：——只有10張票嗎？你什么意思？應(yīng)該有十二張的?！?，琳達(dá)。杰克和蒂姆拿走了兩張票?？疾榍閼B(tài)動詞。should應(yīng)該；will將；can能夠；may可能。根據(jù)“Onlytentickets”及“JackyandTimtooktwoticketsaway”可知，杰克和蒂姆拿走了兩張票，表達(dá)“應(yīng)該”有12張票，用情態(tài)動詞“should”。故選A。12．D【解析】句意：——露西，你能不能給我一些閱讀上的建議？——好的。我的第一個(gè)建議是你應(yīng)該有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣?？疾榍閼B(tài)動詞辨析。will將會；can能、會；might可能；should應(yīng)該。根據(jù)主語“Myfirstsuggestion”可知，應(yīng)是你應(yīng)該有良好的閱讀習(xí)慣，表示對別人提出建議。故選D。13．B【解析】句意：——醫(yī)生，救救我！我的腿受傷了?！H愛的，別擔(dān)心。你應(yīng)該先做一個(gè)X光?？疾榍閼B(tài)動詞和冠詞。can能，會；should應(yīng)該；a和an都是不定冠詞，修飾可數(shù)名詞單數(shù)表示泛指；an用于元音音素開頭的單詞前。根據(jù)情境可知，第一個(gè)空是醫(yī)生給病人的建議，應(yīng)用should，排除A；第二個(gè)空后“X-ray”的第一個(gè)音素是/e/，應(yīng)用an修飾。故選B。14．C【解析】句意：——我不在意人們的看法?！?，你應(yīng)該在意。在這個(gè)世界上你不是孤立的人?？疾榍閼B(tài)動詞。can能；may可以，也許；should應(yīng)該；will將。根據(jù)“You’renotaloneinthisworld”可知句子表達(dá)建議他“應(yīng)該在意人們的看法”，用情態(tài)動詞should。故選C。15．A【解析】句意：既然你喜歡讀書，為什么不從圖書館借書呢？考查動詞辨析。borrow借入，和from連用；lend借出，和to連用；return歸還；offer提供。根據(jù)下文“sinceyoulikereading”，可知是建議從圖書館借書，brombooksfromthelibrary“從圖書館借書”，故選A。16．D【解析】句意：——我很難過，因?yàn)槲液臀易詈玫呐笥殉臣芰?。——為什么不給他寫封信，向他道歉呢？考查特殊疑問句。Whatabout……怎么樣，后面接動名詞；Wouldyoulike想要，后面接不定式；Whydon’tyou為什么不，后面接動詞原形；Whynot為什么不，后面接動詞原形，由空后的“write”可知，應(yīng)該用whynot，故選D。17．C【解析】句意：如果你患了流感就不要外出。你應(yīng)該呆在家里?？疾榍閼B(tài)動詞。may可以；maynot可能不；should應(yīng)該；shouldn't不應(yīng)該。根據(jù)“Don’tgooutifyouhavetheflu”可知，如果得了流感不要外出，應(yīng)該呆在家里。故選C。18．B【解析】句意：你不該開這么快。這里有限速?？疾榍閼B(tài)動詞辨析。should應(yīng)該；shouldn’t不應(yīng)該；need需要；needn’t不需要。根據(jù)“Thereisaspeedlimit(限速)here.”可知，應(yīng)是不該開這么快。故選B。19．B【解析】句意：——謝謝你把自行車借給我?！挥弥x?？疾榍榫敖浑H。Itdoesn’tmatter沒關(guān)系；Youarewelcome不用謝；Bestwishes最美好的祝福；That’sright沒錯。根據(jù)“Thankyouforlendingmeyourbike.”可知，此處是表達(dá)感謝，回答要用“不用謝”。故選B。20．A【解析】句意：不要和狗玩。這很危險(xiǎn)，它會咬你?？疾閯釉~短語和祈使句。Don’t后跟動詞原形構(gòu)成祈使句的否定形式，排除D；play玩；playfor為……而玩；playwith同……一起玩。根據(jù)“It’sdangerous,it’llbiteyou.”可知，此處指“和狗一起玩”，故選A。21．B22．D23．A24．C25．B26．A27．D28．C29．B30．D【解析】本文主要講述了海倫去了一個(gè)新學(xué)校之后，剛開始很害羞，沒有朋友，但是在和桑迪成為朋友之后，她們互相幫助，共同成長。21．句意：海倫的父母在她九歲時(shí)死于火災(zāi)。is是，用于一般現(xiàn)在時(shí)，主語是第三人稱單數(shù)或不可數(shù)名詞；was是，用于一般過去時(shí)，主語是第一人稱I，第三人稱單數(shù)或不可數(shù)名詞；are是，用于一般現(xiàn)在時(shí)，主語是名詞復(fù)數(shù)；were是，用于一般過去時(shí)，主語是名詞復(fù)數(shù)。根據(jù)“Helen’sparentsdiedinafirewhenshe...”可知此處用一般過去時(shí)，主語是she，be動詞用was。故選B。22．句意：在那個(gè)學(xué)校，海倫不了解她的新同學(xué)。everything所有事；anything一些事，常用于否定句和疑問句中；something一些事，常用于肯定句中；nothing沒有事。根據(jù)“Theysenthertoanewschool”可知剛到新學(xué)校時(shí)，對新同學(xué)什么都不了解。故選D。23．句意：她說話不多。toomuch太多，修飾不可數(shù)名詞或動詞；muchtoo太，修飾形容詞或副詞；toomany太多，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；manytoo無此結(jié)構(gòu)。此處修飾動詞talk，用toomuch。故選A。24．句意：這讓她很難交到朋友，所以她在學(xué)校幾乎沒有朋友。afew幾個(gè)，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；alittle一點(diǎn)，修飾不可數(shù)名詞；few幾乎沒有，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)：little幾乎沒有，修飾不可數(shù)名詞。根據(jù)“Thatmadeitdifficultforhertomakefriends”可知她幾乎沒有朋友，且friends是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，此處用few。故選C。25．句意：然而，在和風(fēng)趣的女孩桑迪交朋友后，海倫變得比以前更外向了。for為了；with和；over在……上面；about關(guān)于。makefriendswithsb.“和某人交朋友”，固定用法。故選B。26．句意：然而，在和風(fēng)趣的女孩桑迪交朋友后，海倫變得比以前更外向了。moreoutgoing更外向，形容詞比較級；outgoing外向的，形容詞原形；lessoutgoing不太外向的，形容詞的比較級；mostoutgoing最外向的，形容詞的最高級。than前加形容詞的比較級，根據(jù)“aftermakingfriends...afunnygirlSandy”可知有了新朋友之后會變得更加外向。故選A。27．句意：桑迪經(jīng)常講笑話逗海倫笑。laughs笑，動詞的第三人稱單數(shù)；tolaugh動詞不定式；laughing動名詞或現(xiàn)在分詞；laugh動詞原形。makesb.dosth.“讓某人做某事”，固定用法。故選D。28．句意：海倫學(xué)習(xí)非常努力。hardly幾乎不，副詞；harder努力，副詞比較級；hard努力，副詞原形；hardest最努力，副詞最高級。studyhard“努力學(xué)習(xí)”，且very后加副詞的原形。故選C。29．句意：現(xiàn)在因?yàn)樗膸椭业某煽儽纫郧昂?。good好，形容詞原形；better更好，形容詞比較級；best最好的，形容詞最高級；well好地，副詞原形。than前用形容詞的比較級。故選B。30．句意：雖然她和我不同，但是我非常喜歡她。But但是；So所以；Before在……之前；Though雖然。根據(jù)“...sheisdifferentfromme,Ilikeherverymuch”可知前后兩個(gè)句子構(gòu)成讓步關(guān)系，用though引導(dǎo)讓步狀語從句。故選D。31．But32．The33．a(chǎn)rgued34．opinions35．well36．herself37．educational38．grew39．Without40．importance【解析】本文是一篇記敘文。主要講述了孟母三遷的故事，即孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，煞費(fèi)苦心，曾兩遷三地，最終決定在一所學(xué)校旁邊住下。31．句意：但是孟軻玩得很開心。根據(jù)“Theairwasfulloffear.”可知，此句與后一句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此but符合句意，位于句首，首字母大寫。故填But。32．句意：第二天，她帶著行李和孟軻離開了墓地。根據(jù)固定搭配“thenextday”可知，the符合句意，位于句首，首字母大寫。故填The。33．句意：人們在那里互相爭論。根據(jù)“Theymovedtoahousenexttoanoisymarket.”可知，此句時(shí)態(tài)是一般過去時(shí)，結(jié)合英文提示，argued符合句意。故填argued。34．句意：有些人甚至因?yàn)椴煌囊庖姸蚣?。根?jù)“different”可知，此空需要一個(gè)名詞復(fù)數(shù)，結(jié)合英文提示，opinions符合句意。故填opinions。35．句意：他根本不能和別人和睦相處。根據(jù)“MengKesawthisandfollowedothers.”可知，和別人相處的不好，因此此空需要一個(gè)副詞修飾動詞；再者根據(jù)“getonwellwithsb.”可知，well符合句意。故填well。36．句意：孟母被眼前的情景嚇了一跳，她對自己說:“不，這里也不是養(yǎng)孩子的好地方。”根據(jù)“Mengmuwasafraidbywhatshesaw”可知，她告訴自己，結(jié)合英文提示，herself符合句意。故填herself。37．句意：孟母很高興看到這一點(diǎn)，并決定學(xué)校就是教育環(huán)境。根據(jù)“environment”可知，此空需要一個(gè)形容詞，結(jié)合英文提示，educational符合句意。故填educational。38．句意：于是，孟軻和他的母親在那里住了很多年，他長大了，成為了一個(gè)智者。根據(jù)全文時(shí)態(tài)可知，此空需要一個(gè)動詞過去式，結(jié)合英文提示，grew符合句意。故填grew。39．句意：沒有他的媽媽為他找個(gè)好環(huán)境的話，他不會成為偉大的思想家。根據(jù)“MengKecouldn’tbecomeoneofthegreatestideologists(思想家)ofalltimes.”可知，沒有他的媽媽為他找個(gè)好環(huán)境的話，他不會成為偉大的思想家，without符合句意，位于句首，首字母大寫。故填Without。40．句意：這個(gè)故事不僅告訴我們一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性，也顯示了父母對孩子的愛。根據(jù)“the...of”可知，此空需要一個(gè)名詞，結(jié)合英文提示，importance符合句意。故填importance。41．Hello,who’scalling?42．What’syourproblem(s)?43．Youshouldn’targuewithyourmom.44．Whydon’tyou/nothaveagoodtalkwithher?45．Dearlisteners,whocangivehimsomeadvice?【解析】本段對話是David打電話給“TheProblemLine”欄目的Becky，訴說自己的問題，尋求建議。41．根據(jù)“Okay,it’stimeforanothercall.”和“Hello.Myname’sDavid.”可知此處是打電話詢問“你是哪位”。故填Hello,who’scalling?42．根據(jù)“Well,I’mhavingproblemswithmymom.”可知，此處是詢問“你的問題是什么”。故填What’syourproblem(s)?43．根據(jù)“Well,I’mhavingproblemswithmymom.Everytimewetalkaboutsomething,weargue.”和“It’simpolite.”可知，空格處表示“你不應(yīng)該跟你的媽媽爭吵”。故填Youshouldn’targuewithyourmom.44．根據(jù)“Itried,butsheneverlistenedtome.ShethinksIshouldlistentoherbecauseI’mherchild.”可知，空格處建議大衛(wèi)與媽媽進(jìn)行溝通或是交談。故填Whydon’tyou/nothaveagoodtalkwithher?45．根據(jù)“Hello,I’mVera.IthinkDavidshouldaskhisteacherforhelp.Perhapshismotherwilllistentohisteacher.”可知，此處詢問其他聽眾是否可以給出一些建議。故填Dearlisteners,whocangivehimsomeadvice?（二）Writing知識精講知識精講話題分析 本單元的寫作任務(wù)是要求會寫關(guān)于提建議的短文。寫這類短文時(shí)，首先應(yīng)該掌握常用的提建議的句型，根據(jù)一定的情景，明確提建議的方法，在根據(jù)所提供的具體信息進(jìn)行合理的發(fā)揮，是句子通順流暢、意思完整。詞匯積累（一）問題類短語1.對某人生氣 beangrywithsb2.與某人吵架 getintoafightwithsb3.不能與同學(xué)和睦相處 notgetonwithclassmates4.給某人施壓 givesbpressure5.與同學(xué)競爭 competewithclassmates6.太多的作業(yè) toomuchhomework（二）建議類短語1.與父母交流 communicatewithparents2.早點(diǎn)睡覺 gotosleepearlier3.給某人寫信 writetosb4.主動提出幫助 offertohelp5.給某人打電話 callsbup6.歸還某物 returnsth7.給某人道歉 saysorrytosb8.根據(jù)某人的看法 inone’sopinion句子積累（一）佳句欣賞與模仿1.Youshouldcallhimsothatyoucansayyou’resorry.【sothat為的是；以便】你應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講，以便你能取得好成績。Youshouldlistentotheteacherscarefullyinclasssothatyoucangetgoodgrades.2.MyproblemisthatIcan’tgetonwithmyfamily.【myproblemisthat...我的問題是……】我的問題是我沒有時(shí)間做我自己喜歡的事情。MyproblemisthatIdon’thavetimetodowhatIlovetodo.3.Thetiredchildrendon’tgethomeuntilafter7：00p.m.【not...until...直到……才……】學(xué)生們直到晚上10：30才睡覺。學(xué)*科網(wǎng)Studentsdidn’tgotobeduntil10:30p.m.（二）根據(jù)提示詞，用不同的句型表達(dá)生活中存在的以下問題。1.【notsleepwell】MyproblemisthatIcan’tsleepwell.2.【notgetalongwellwithmyclassmates】Ican’tgetalongwellwithmyclassmates.3.【notgetgoodgrades】IamsorrytotellyouthatIcan’tgetgoodgrades.4.【havetoomuchhomework】MybiggestproblemisthatIhavetoomuchhomework.5.【haveafightwithmybestfriend】IamreallysadthatIhaveafightwithmybestfriend.（三）完成下列提建議的句子（每空一詞）1.Youshouldjustbeyourself.2.Whydon’tyoutalktoyourparents?3.What/Howaboutcallinghimupandsayingsorrytohim?4.Whynotdosomesportstokeephealthy?5.Whydon’tyoutalkaboutthesefeelings?現(xiàn)在，中學(xué)生在校內(nèi)能保證一定時(shí)間的運(yùn)動量，但在校外普遍缺少運(yùn)動甚至不運(yùn)動。請就此現(xiàn)象寫一篇短文，談?wù)勀愕目捶ā?nèi)容包括：1.缺少運(yùn)動甚至不運(yùn)動的原因；2.缺少運(yùn)動甚至不運(yùn)動對學(xué)生的影響；3.針對這種現(xiàn)象提出合理的改善建議。要求：1.詞數(shù)：80—100（開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)）；2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。參考詞匯：beshortof缺少M(fèi)anystudentsareshortofexerciseintheirsparetimenow________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【佳作展示】Manystudentsareshortofexerciseintheirsparetimenow.Theythinkdoingexercisecanaffecttheirstudies.Thereforetheyhavelesstimetostudy.Doingsportsisgoodfortheirhealth.Apersonwhotakesexercisesregularlywillkeepfit.Intheschool,studentsareforcedtotakeexerciseinthePEclass,theyneedtojoincertainactivities.Inthisway,studentsliveinahealthylifestyle,theywon’tgetsickeasily.Butaftertheyleavingschool,nooneforcesthemtodoso,sotheyarelazytotakeexercisesothattheirbodiesgetweaker.Ithinkstudentsshouldtakeexerciseeverydayoutsidetheschool.Inaword,exerciseishelpful,importantandabsolutelynecessary.能力提升練（一）一位好朋友，勝過萬卷書。在學(xué)習(xí)生活中，你一定遇到了你愿意與之交往的好朋友。某英文報(bào)社以“我的好朋友”為題展開征文活動，請你用英文寫篇短文給報(bào)社投稿，介紹你最好的朋友是誰，你和好朋友有什么不同之處，并談?wù)勀銓τ颜x的看法。注意不要在文章中出現(xiàn)真實(shí)始名和班級。提示詞語：moreoutgoing,astallasme,patient,caresabout提示問題：（1）Whoisyourbestfriend?（2）Whatarethedifferencesbetweenyouandyourfriend?（3）Whatdoyouthinkoffriendship?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）目前，大多數(shù)學(xué)生除了在校上課外，還要利用業(yè)余時(shí)間上輔導(dǎo)班。假如你班以“學(xué)生是否應(yīng)上課外輔導(dǎo)班”為題展開辯論，你是反方的代表，請根據(jù)下表中所給的提示，為辯論賽準(zhǔn)備一份發(fā)言稿。正方Bettergrades,goodhighschools...反方Time,money,health...要求：1．表明觀點(diǎn)，意思清楚，行文連貫；2．詞數(shù)80左右，開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。It’snothingnewthatmanystudentstakeafter-schoolclassesnow,but__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）中學(xué)生在成長過程中經(jīng)常會碰到一些煩惱。假設(shè)你是李華，請根據(jù)下表提示，用英語寫一篇發(fā)言稿，在班會上談?wù)勀阌龅降臒酪约澳阕约旱淖龇?。你的煩惱你的做法個(gè)頭不高，相貌平常不必在意，相信自己父母不理解，朋友少學(xué)會溝通，友善待人學(xué)習(xí)壓力大，課外活動少……（自主發(fā)揮，至少兩點(diǎn)）要求：1.詞數(shù)100左右，開頭及結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。2.所寫內(nèi)容必須包括表格中所有的信息，并作適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮。3.不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等相關(guān)信息。Helloeveryone,Helloeveryone,IamLiHua.I’dliketotalkaboutmyproblemsandhowIdealwiththem.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________That’sall.Thankyou!（四）假如你是李華，你收到了好友Tom的一封來信。他在信中向你傾訴了在新學(xué)校沒有朋友的煩惱。請你用英語給Tom寫封回信，給他提供一些交友建議，并表達(dá)美好祝愿。AlettertoTom1.分享：分享美食、書籍……分享有趣的事2.互助：樂于幫助他人，遇上困難向他人尋求幫助3.信任：不說別人的壞話，能保守秘密祝愿：……注意：1.詞數(shù)在80﹣100之間，已給出的文字不計(jì)入總詞數(shù)；2.回信須包括所有要點(diǎn)，可適當(dāng)發(fā)揮，使短文連貫通順；3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。DearTom,I’mgladtohearfromyou.Youtoldmethatyouhaven’tmadeafriendinthenewschool.Ihopethefollowingadvicecanhelpyou._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Allthebest,Li參考答案（一）例文：MybestfriendandmeFriendsplayanimportantroleinourlives.Idon’treallycareifmyfriendsarethesameasmeordifferent.MybestfriendisLucy.Wehavemanythingsincommon.Sheisastallasme.Wearebothfriendly,butwealsohavesomedifferences.Ihaveshorthair,butLucy’shairislongerthanmine.Iamthemostoutgoingpersoninourclass,butLucyisquieterandmoreserious.Ilikeplayingtennisandswimming.Lucyispatientandshelikesreading.MyfavoriteTVprogramissitcom,becauseitisinterestingandrelaxing.Lucylikesw