中外的政治制度（學(xué)歷案）【精講專練】 中考?xì)v史 二輪高效復(fù)習(xí)備考 （部編版）

第第頁(yè)專題01中外的政治制度【學(xué)歷案設(shè)計(jì)】【學(xué)習(xí)主題】專題一中外的政治制度【設(shè)計(jì)者】王依云【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.自主閱讀教材結(jié)合總復(fù)習(xí)的配套資料，梳理義務(wù)教育階段所涉及到的中外政治制度。2.通過(guò)歸納不同時(shí)期、不同時(shí)空的政治制度，體會(huì)人類的政治文明發(fā)展歷程，構(gòu)建時(shí)空觀?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】1.學(xué)生自學(xué)，完成學(xué)歷案中學(xué)習(xí)任務(wù)（一）基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。（檢測(cè)目標(biāo)1）2.通過(guò)閱讀學(xué)歷案中學(xué)習(xí)任務(wù)（二），通過(guò)中外政治制度的對(duì)比與聯(lián)系，體會(huì)政治文明的差異性與聯(lián)系（檢測(cè)目標(biāo)2）3.學(xué)生自學(xué)，完成學(xué)歷案中學(xué)習(xí)任務(wù)（三）相關(guān)中考試題，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提升做題能力（檢測(cè)目標(biāo)3）4.師生合作探究，完成的學(xué)歷案中學(xué)習(xí)任務(wù)（四）中近兩年山西中考試題，了解中考對(duì)本專題內(nèi)容的考查方向，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。（檢測(cè)目標(biāo)4）【學(xué)法建議】本專題為中外的政治制度，包括從古代到現(xiàn)代涉及到的政治制度，橫向與縱向跨度大，需要對(duì)知識(shí)的宏觀梳理、這是二輪復(fù)習(xí)，學(xué)生在之前的一輪復(fù)習(xí)中，以時(shí)間順序，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。這樣就為二輪復(fù)習(xí)的專題學(xué)習(xí)，奠定了重要的知識(shí)基礎(chǔ)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、課中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)（一）：梳理基礎(chǔ)知識(shí)(檢測(cè)目標(biāo)1）要求：通過(guò)完成表格或是填空，完成初中階段涉及到的中外的重要政治制度的梳理回顧1.中國(guó)古代專制主義中央集權(quán)制的發(fā)展歷程發(fā)展階段時(shí)期相關(guān)史實(shí)初步形成正式建立完善發(fā)展進(jìn)一步發(fā)展強(qiáng)化到頂峰終結(jié)2.中國(guó)近現(xiàn)代的民主政治1.近代資產(chǎn)階級(jí)民主政治的發(fā)展歷程（1）百日維新：1898年的戊戌變法(“百日維新”)，主張建立的資產(chǎn)階級(jí)民主政體。（2）辛亥革命：1911年的辛亥革命,宣告了中國(guó)兩千多年的終結(jié)。1912年建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)——中華民國(guó),頒布《》,頒布法令,改變社會(huì)習(xí)俗,使“民主”、“共和”、“平等’觀念深人人心。（3）新文化運(yùn)動(dòng)：年，興起新文化運(yùn)動(dòng),(前期)提倡民主,反對(duì)專制,提倡科學(xué),反對(duì)愚昧迷信；(后期)李大釗傳播。馬克思主義傳播成為五四運(yùn)動(dòng)后新文化運(yùn)動(dòng)的主流。2.社會(huì)主義民主道路的探索歷程從1919年五四運(yùn)動(dòng)到1949年新中國(guó)成立的時(shí)期，在中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)下，由照搬蘇聯(lián)模式的探索歷程到“走中國(guó)特色的革命道路”——農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路,最終取得新民主主義革命的勝利。3.社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的民主法制歷程（1）政治協(xié)商制度：1949年9月,第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議通過(guò)的《》，初步建立了中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。（2）人們代表大會(huì)制度：1954年，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)第一部社會(huì)主義類型的憲法《》；同時(shí),人民代表大會(huì)制度建立,成為。（3）“文化大革命”期間，我國(guó)的民主法制建設(shè)遭到嚴(yán)重破壞。（4）改革開(kāi)放后,年通過(guò)第四部《中華人民共和國(guó)憲法》，逐步形成以為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系,民主法制建設(shè)不斷完善，我國(guó)逐步向依法治國(guó)的道路邁進(jìn)。3.世界近現(xiàn)代史的資產(chǎn)階級(jí)民主與法制主要資本主義國(guó)家發(fā)展歷程英國(guó)法國(guó)俄國(guó)美國(guó)4.世界社會(huì)主義的民主與法制1.1848年《》的發(fā)表,標(biāo)志著馬克思主義的誕生，從此，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)興起并蓬勃發(fā)展。2.1871年的巴黎公社運(yùn)動(dòng)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治、的第一次偉大嘗試。3.1917年列寧領(lǐng)導(dǎo)俄國(guó)十月革命取得勝利,建立了的國(guó)家，社會(huì)主義由理想變成了現(xiàn)實(shí)。為鞏固蘇維埃政權(quán)，蘇俄政府沒(méi)收地主、皇室和教會(huì)的土地,分給農(nóng)民耕種,滿足了廣大農(nóng)的土地要求。1936年,蘇聯(lián)頒布新憲法，宣布蘇聯(lián)是工農(nóng)社會(huì)主義國(guó)家。學(xué)習(xí)任務(wù)（二）：中外制度的聯(lián)系與對(duì)比(檢測(cè)目標(biāo)2）1.閱讀以下材料，完成有關(guān)中國(guó)西周的分封制與西歐封建制的對(duì)比，體會(huì)文明的差異材料一：普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣?！稇?zhàn)國(guó)策》我的附庸的附庸，不是我的附庸?！恫槔怼ゑR特改革》材料二：共同點(diǎn)不同點(diǎn)西周分封制1.權(quán)力和義務(wù)相交織2.等級(jí)森嚴(yán)層層分封3.都為了維護(hù)統(tǒng)治紐帶：西歐封建制紐帶：2.新航路開(kāi)辟后，世界日益成為一個(gè)整體，文明的交流頻繁。中國(guó)的近代化探索初期就是向?qū)W習(xí)西方的經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化，從另一角度體現(xiàn)了文明的聯(lián)系與交流。完成下列思維導(dǎo)圖。任學(xué)習(xí)務(wù)（三）：【探究思考】——核心素養(yǎng)落實(shí)(檢測(cè)目標(biāo)3）要求：自主完成下列相關(guān)中考試題1.（2018·北京）馬克思主義是隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展的科學(xué)。材料一《宣言》稱，“到目前為止的一切社會(huì)的歷史都是階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史”，資本主義制度的滅亡和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的勝利是同樣不可避免的。馬克思和恩格斯相信，未來(lái)社會(huì)中，資產(chǎn)階級(jí)生產(chǎn)資料私有制和剝削制度將被消滅，因此不再有階級(jí)。未來(lái)社會(huì)必將創(chuàng)造出高于資本主義社會(huì)的生產(chǎn)力。由于馬克思、恩格斯以建立一個(gè)實(shí)現(xiàn)人的自由而全面發(fā)展的理想社會(huì)為目標(biāo)，所以他們的思想為人們所向往、所追求?！詣⒂癜驳取段鞣秸嗡枷胪ㄊ贰罚?）材料一中的《宣言》是指哪部著作？依據(jù)材料一，說(shuō)出馬克思和恩格斯想的未來(lái)理想社會(huì)的特點(diǎn)。材料二俄國(guó)革命前，馬克思主義在中國(guó)很少引起關(guān)注。列寧在俄國(guó)奪取政權(quán)后，李大釗開(kāi)始在中國(guó)傳播馬克思主義。雖然李大釗接受了俄國(guó)革命的主張，陳獨(dú)秀也注視著俄革命的局勢(shì)，但他們還不是嚴(yán)格意義上的馬克思主義者。1919年的反帝運(yùn)動(dòng)期間，李大釗、陳獨(dú)秀的思想有了重大發(fā)展，他們都堅(jiān)定地站到了馬克思列寧主義陣營(yíng)，并且還有一群學(xué)生追隨他們。——摘編自史華慈《中國(guó)的共產(chǎn)主義與毛澤東的崛起》（2）以下是依據(jù)材料二繪制的馬克思主義在中國(guó)傳播過(guò)程示意圖。依材料二，說(shuō)出促成以下各階段轉(zhuǎn)變的重大歷史事件的名稱。材料三中國(guó)共產(chǎn)黨的建立大事年表（部分）（3）請(qǐng)用材料三中的史實(shí)證明下列觀點(diǎn)。(填寫(xiě)序號(hào)即可）中國(guó)的馬克思主義思想運(yùn)動(dòng)一開(kāi)始就重視工人教育：_____________。中國(guó)共產(chǎn)黨提出用革命手段實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)：_______________。材料四（4）依據(jù)材料四，說(shuō)出蘇俄和中國(guó)革命道路的共同點(diǎn)。將表格中①②補(bǔ)充完整材料五社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心價(jià)值原則來(lái)源于馬克思主義價(jià)值理論，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想方法來(lái)源于馬克思主義的方法論，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化展現(xiàn)了中華優(yōu)秀文化的內(nèi)涵。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，革命文化熔鑄社會(huì)主義核心價(jià)值觀，社會(huì)主義先進(jìn)文化涵育社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！幾苑綍源骸渡鐣?huì)主義核心價(jià)值觀與馬克思主義價(jià)值理論的邏輯關(guān)系》等（5）依據(jù)材料五，說(shuō)明社會(huì)主義核心價(jià)值觀與馬克思主義理論、中華優(yōu)秀文化的關(guān)系。2.（2019·安徽）閱讀材料，完成下列要求材料一為解決勞動(dòng)力問(wèn)題，彼得一世于1721年頒令準(zhǔn)許商人將整個(gè)村莊連同農(nóng)奴一起買(mǎi)去，但農(nóng)奴和土地不準(zhǔn)分開(kāi)買(mǎi)賣(mài)，以護(hù)農(nóng)奴制度不可侵犯。農(nóng)民被束縛在土地上，無(wú)法滿足工業(yè)對(duì)自由勞動(dòng)力的需求。廣大農(nóng)民一貧如洗、無(wú)力購(gòu)買(mǎi)工業(yè)品，嚴(yán)重地限制了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的擴(kuò)大。到19世起中葉，農(nóng)奴制已成為俄國(guó)本主義發(fā)展的最大障礙?！獡?jù)吳于廑、齊世榮《世界史?近代史編》（1）根據(jù)材料一指出彼得一世對(duì)待農(nóng)奴制的態(tài)度，井概括19世紀(jì)中葉農(nóng)奴制成為俄國(guó)資本主義發(fā)展最大障礙的原因。材料二美國(guó)宣布獨(dú)立的時(shí)候，奴隸制在全部13個(gè)州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已經(jīng)開(kāi)始著手廢除奴隸制。1858年，林肯宣稱“不能永遠(yuǎn)保持半奴隸半自由狀態(tài)”。1862年，林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，適用于10個(gè)叛亂州的奴隸?！獡?jù)（英）安德魯·瑪爾《世界史》（2）材料二中“半奴隸半自由狀態(tài)”指的是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析《解放黑人奴隸宣言》頒布的目的。(3）俄美兩國(guó)農(nóng)奴制（奴隸制）的存廢反映了什么歷史發(fā)展規(guī)律？學(xué)習(xí)任務(wù)（四）：【習(xí)題訓(xùn)練】——對(duì)接中考走勢(shì)(檢測(cè)目標(biāo)4）2018山西中考考點(diǎn)1．（2018·山西）中國(guó)古代的國(guó)家制度中，由地域關(guān)系取代了血緣關(guān)系，國(guó)家管理人員由中央任命的官吏取代了世襲的諸侯。這一制度是（）A．禪讓制B．分封制C．郡縣制D．科舉制2．（2018·山西）下面兩幅圖片呈現(xiàn)的是18世紀(jì)時(shí)中英兩國(guó)政府的重要國(guó)家機(jī)構(gòu)。關(guān)于二者的表述正確的是()①圖一機(jī)構(gòu)標(biāo)志著君主專制進(jìn)步強(qiáng)化②圖二場(chǎng)景是近代西方民主政治的體現(xiàn)③兩個(gè)機(jī)構(gòu)中君主都具有最高決策權(quán)④兩個(gè)機(jī)構(gòu)都維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)治A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④3．（2018·山西）九年級(jí)(3)班舉辦了一次歷史知識(shí)競(jìng)賽，要求參賽者根據(jù)隨機(jī)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，判斷出相應(yīng)的人物和事件。下邊是小紅抽取的一組關(guān)鍵詞，據(jù)此判斷它所反映的是()A．查理·馬特與法蘭克王國(guó)B．羅伯斯庇爾與法國(guó)大革命法國(guó)C．克里孟梭與巴黎和會(huì)D．拿破侖與法蘭西第一帝國(guó)4．（2018·山西）人類歷史發(fā)展進(jìn)程中，出現(xiàn)過(guò)一幕幕“解放”的宏大篇章。某歷史興趣小組圍繞這一主題進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在展示交流中他們形成了下面幾種認(rèn)識(shí),其中表述有誤的是()A．B．C．D．5.（2018·山西）不忘初心，牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗。王老師以“筑夢(mèng)前行”為主題設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請(qǐng)你完成學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)三：（思維導(dǎo)圖一堅(jiān)定中國(guó)道路）（3）請(qǐng)?jiān)冖偬幪顚?xiě)正確內(nèi)容。從A、B處任選其一，結(jié)合史實(shí)閘述中國(guó)道路以馬克思主義理論為指導(dǎo)，從模仿到實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程。2018山西中考考點(diǎn)1．（2019·山西）有學(xué)者指出，秦始皇所創(chuàng)造的事業(yè)，不僅為中國(guó)設(shè)立了以后版圖的基本框架，也為中國(guó)的政治制度奠定了基礎(chǔ)。秦始皇開(kāi)創(chuàng)的制度是（）A．王位世襲制B．分封制C．行省制D．中央集權(quán)制2．（2019·山西)“它遵循古代羅馬“法典”的傳統(tǒng)，它所表現(xiàn)出來(lái)的啟蒙和解放，對(duì)于任何地方、任何時(shí)代的尋求自由與解放的人民，都有極大的教育意義，對(duì)于任何想建立新的法律秩序的人民也其有極大的益處。它是資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家最早的一部民法典?！蔽闹械摹八笔牵ǎ〢．《查士丁尼法典》B．《權(quán)利法案》C．《拿破侖法典》D．《人權(quán)宣言》3.（2019·山西）王華同學(xué)以“俄國(guó)（共俄、蘇聯(lián)）的發(fā)展歷程”為主題，制作了下面的資料卡片，并對(duì)其所反映的史實(shí)進(jìn)行了解讀，其中正確的是（）A．圖一：加強(qiáng)了沙皇專制權(quán)力，開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程B．圖二：見(jiàn)證了彼得格勒武裝起義的成功，十月革命勝利C．圖三：實(shí)行了新經(jīng)濟(jì)政策，蘇聯(lián)出現(xiàn)農(nóng)業(yè)集體化的浪潮D．圖四：標(biāo)志者蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束 4．（2019·山西）12世紀(jì)的西歐城市里出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：市民享有財(cái)產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民財(cái)產(chǎn)，不得向市民任意征稅；逃亡到城市的農(nóng)奴，只要在城市住滿一年零一天，就可以獲得自由人身份。下列表述與這些現(xiàn)象相符的是（）A．“我的附庸的附庸不是我的附庸”B．“城市的空氣使人自由”C．西歐莊園是自給自足的經(jīng)濟(jì)單位D．大學(xué)是“中世紀(jì)最美好的花朵”5．（2019·山西）《全球通史》二書(shū)中寫(xiě)道：“英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的根源可以在國(guó)會(huì)和斯圖亞特王朝之間的沖突中找到。”其“根源”是指（）A．蘇格蘭人民爆發(fā)反抗國(guó)王的起義B．國(guó)王召集議會(huì)要求增加政府稅收C．議會(huì)議員猛烈抨擊國(guó)王獨(dú)斷專權(quán)D．封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展6．（2019·山西）人類對(duì)文明的追求既需要薪火相傳，代代守護(hù)，更需要交流互鑒，推陳出新。李老師以“文明之光”為主題設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單。請(qǐng)你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)三（保障民權(quán)——關(guān)注政治文明）美國(guó)歷史上的法律文獻(xiàn)（部分）2019年中國(guó)“兩會(huì)”人氣話題1787年華盛頓