玫瑰三愿的創(chuàng)作風格及演唱技巧論文

.z?玫瑰三愿?的創(chuàng)作風格與演唱技巧中文摘要：黃自先生是我國上世紀30年代著名的音樂家、作曲家和理論家。他所創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲以其精煉的音樂語言、旋律與詩歌語言貼切配合、鋼琴伴奏織體豐富傳神、和聲語言與復調(diào)技巧運用的恰到好處等特征，形成了自己獨特的創(chuàng)作風格。在此對黃自最著名的一首藝術(shù)歌曲?玫瑰三愿?的創(chuàng)作風格和演唱技巧進展研究和分析，將為此類歌曲的創(chuàng)作和演唱起著重要作用。關(guān)鍵詞：?玫瑰三愿?；風格；演唱技巧藝術(shù)歌曲?玫瑰三愿?是由龍沐勛先生因感于淞滬抗戰(zhàn)停頓后，校園中的草木凋零，以寄感慨作詞，后經(jīng)黃自先生譜曲后，成為了一首膾炙人口的名作，是黃自先生最著名的一首抒情歌曲，他的藝術(shù)歌曲開創(chuàng)了我國學院式藝術(shù)歌曲的先河，對后來許多作曲家以深遠的影響。本文將從?玫瑰三愿?的創(chuàng)作風格、背景以及演唱技巧等方面來論述，使更多的聲樂學者了解藝術(shù)歌曲，并做到對所唱歌曲心中有數(shù)，而不是只停留在外表上的追求發(fā)聲技巧、音色，而要使學生真正了解如何才能唱好一首藝術(shù)歌曲。一、黃自及其藝術(shù)作品風格的介紹〔一〕黃自的簡介黃自〔1904一1938〕字今吾，**川沙人，生于1904年3月23日，1938年5月9日卒于**，年僅34歲。黃自出身于書香門弟，父親黃洪培曾任**省川沙縣參議員，母親陸梅先是川沙開群女校的創(chuàng)辦人。在這樣的氣氛和環(huán)境中成長起來的黃自，自幼便承受到良好的教育，幼年的他更是對唱歌充滿了濃厚的興趣。1916年，十二歲的黃自小學畢業(yè)，入清華學校讀書，在那里開場接觸西方音樂，參加學校樂隊、合唱隊，17歲時學習鋼琴，18歲開場學習和聲。在清華學習的8年，是他非常重要的一個學期，對西方音樂的接觸和學習，令黃自大開眼界，也是在那時，他年輕的心中便選定音樂作為他得終生職志了。1926黃自年在歐柏林音樂學院學習開場，到1937年完成他的最后一首作品?熱血?，前后十二年中，共創(chuàng)作了各種體裁的作品92首，數(shù)量雖不多，但其中包括合唱曲?抗敵歌?、?旗正飄飄?、清唱劇?長恨歌?、歌曲?熱血?、?九一八?、藝術(shù)歌曲?點絳唇?、?玫瑰三愿?、?思鄉(xiāng)?、管弦樂?懷舊?、鋼琴曲、室內(nèi)樂等豐富內(nèi)容。這無不得益于他在歐柏林勤奮刻苦的學習。其中最重要而且數(shù)量最多的是聲樂作品。1938年5月9日，黃自因患傷寒病逝于**紅十字醫(yī)院。臨終前，他對夫人汪頤年女士說：“你快去請醫(yī)生，我不能就此死去，還有半部音樂史沒有寫完呢！〞然而天年不遂，一代宗師溘然謝世。他出色的藝術(shù)成就和崇高的人格魅力卻越來越為世人所推崇?！捕滁S自藝術(shù)歌曲的風格黃自寫作曲調(diào)一般說來是句法工整、層次清楚、段落清楚，音調(diào)展開的邏輯性十分顯著，對于歌詞音韻的安排，意境的描繪都是經(jīng)過精心設計的。它的特點是比較順暢而精煉的，每首歌曲都有比較鮮明的形象性，這種曲調(diào)寫作技巧的優(yōu)點是易于理解，易于歌唱，就是在抒情小作品中也具有這個特點。如?花非花?、?下江陵?、?西方的話?等。創(chuàng)作中力求通俗易唱，但在情趣上仍不失其“雅〞與“尚〞，這就是所謂的“雅俗共賞〞。在這個特點上，他的歌曲具有歐洲古典歌曲簡潔的優(yōu)點，如莫扎特或舒伯特的歌曲所具有的那樣。同時在根本保持傳統(tǒng)音樂形式的前提下，局部吸取西方音樂的表現(xiàn)方法，對民族形式進展加工和創(chuàng)新，并采用中西合璧的表演形式，融匯使用中西音樂的表現(xiàn)方法，根據(jù)不同的音樂內(nèi)容進展新的藝術(shù)創(chuàng)作，但音樂風格仍具有濃郁的中國特色。二、?玫瑰三愿?的創(chuàng)作背景、詞曲意境及曲式分析〔一〕?玫瑰三愿?的創(chuàng)作背景黃自寫在?玫瑰三愿?手稿上的創(chuàng)作日期是1932年6月2日，當時著名詞作家龍沐勛先生正在國立音專講授文學，“一二?八〞淞滬抗戰(zhàn)停戰(zhàn)后，他到學校上課，見校園里的玫瑰凋零，景物全非，便寫了?玫瑰三愿?的歌詞以寄感慨。隨即由黃自作曲，成為一首膾炙人口的藝術(shù)歌曲。歌詞以擬人化的手法，表現(xiàn)了玫瑰的不幸和愿望，含蓄、曲折的表達了當時知識分子對國破家亡的憂傷之情。歌曲借玫瑰花“我愿那妒我的無情風雨莫吹打〞、“愛我的游客莫攀摘〞、“紅顏常好不凋謝，好叫我留住芳華〞的三個愿望，表露了玫瑰花的內(nèi)心獨白與覺悟，也是人們對美好事物的贊頌與維護。歌詞深邃、清純動人，音樂充滿了激情、委婉、溫柔、典雅的風格特征?！捕?玫瑰三愿?的詞曲意境?玫瑰三愿?詞幽，曲雅，頗為抒情，表達了玫瑰對青春幸福的渴望，以及被無情摧殘的哀怨。第一樂段八小節(jié)：“玫瑰花，玫瑰花，爛開在碧欄桿下。玫瑰花，玫瑰花，爛開在碧欄桿下〞。這段曲調(diào)平穩(wěn)、安詳、像溫柔典雅的玫瑰悄悄舒展，第二樂段句幅一下拉寬，情緒由靜變動。波浪式的排比句，一浪接一浪推出玫瑰的三個愿望——第一愿沖動難抑：“我愿那妒我的無情風雨莫吹打〞,仿佛被推在即；第二愿柔腸百轉(zhuǎn)：“我愿那愛我的游客莫攀摘〞，字字無奈；第三愿急迫悲愴：“我愿那紅顏常好不凋謝〞，情達頂點；音至旋律最高處，“不凋謝〞三字減弱漸慢直跌低音區(qū)，脫出委婉不盡的懇求：“好叫我留住芳華〞。至此一個以凄美開篇、雋永結(jié)尾的人生詠嘆，漸行漸遠，飄然而去?！踩匙髌?玫瑰三愿?的曲式構(gòu)造分析1、曲式構(gòu)造圖引子A(aa′)B(bb′b")尾奏2、曲式分析?玫瑰三愿?是一首由小提琴助奏，鋼琴伴奏的抒情獨唱曲，這首樂曲在E大調(diào)上展開，分為兩段：第一段是敘事性的段落，音樂明朗安靜。短短的四小節(jié)引子以后是由兩句歌詞一樣，旋律不同的樂句組成4+4的方整型樂段。這個樂段是用動機模進的手法變化擴展而來。它的第一個樂句旋律比較樸素，第二樂句的“爛開在碧欄桿下〞比第一樂句裝飾的更精彩、嬌艷。第二樂段是玫瑰的“三愿〞，由三個樂句組成，后面的兩句是第一句的模進。第一段沒有接觸到內(nèi)心世界，音樂形象平靜而優(yōu)雅。第二段說出玫瑰的愿望，音樂就表現(xiàn)出熱情來，在這個樂段中，后面兩樂句雖是第一樂句的模進，性質(zhì)卻有區(qū)別：一愿，旋律最高音是小字二組的e,低音是小字一組的升g情緒比較沖動；二愿，旋律最高音是小字二組的升d，最低音是小字一組的升f，情緒比較溫柔；三愿，旋律的最高音是小字二組的升g，最低音是小字一組的升g,情緒富于熱情，形成全曲的高潮。這三個愿望的音區(qū)和力度是迂回而上的，即力度是：mf一p一f，音程跳進一次比一次大，音區(qū)不斷向兩端延伸?！凹t顏常好比凋謝〞的末尾延長是在以減七和弦構(gòu)成的阻礙終止上，有無限感慨之意。歌聲完畢后，兩小節(jié)的尾奏，向高音區(qū)擴展，加深了感慨的氣氛，言雖止，意猶未盡，令人回味無窮。在音調(diào)與和聲上，兩個段落的結(jié)尾是互相照應的，兩者的歌詞內(nèi)容也是互相照應的——留住“芳華〞,“就是要留住爛開在碧欄桿下〞的英姿。三、?玫瑰三愿?的演唱技巧〔一〕情感處理：以情帶聲，以聲傳情在歌唱藝術(shù)中，“情〞是對演唱者的一個重要的美學要求，是對演唱者水平的一個重要衡量標準。有“情〞的歌聲才具有藝術(shù)感染力；有“情〞的歌聲唱出來才會感人肺腑打動人心，無“情〞的歌聲是空洞的，蒼白無力的，“有情曲則活，無情歌則滯〞就是這個道理。唱歌的重點是如何獲得歌中之情，我認為首先演唱者要深刻理解聲樂作品的內(nèi)容和主題，體驗作品所處的歷史背景和情境，這樣“情〞自然就會有的放矢。在?玫瑰三愿?中，第一段旋律平緩，是對玫瑰花現(xiàn)狀的描述，演唱者在演唱這段時內(nèi)心要平靜而優(yōu)雅，同時用訴說、表達性的口吻表現(xiàn)出對玫瑰花的愛憐。第二段中“三愿〞則是此曲情感所在，擬人化的表現(xiàn)出玫瑰花抑制不住內(nèi)心的沖動而感慨萬千的三個愿望。我在演唱這段時，就是在了解這首歌的創(chuàng)作背景的情況下把自己當作作品中的“玫瑰花〞，用歌聲傾訴出“玫瑰花〞的三個愿望。一愿“我愿那妒我的無情風雨莫吹打〞，在演唱時，情緒要沖動些，把擬人化的玫瑰花當作自己為不想被外界干擾的小小愿望而祈禱。二愿“我愿那愛我的多情游客莫攀摘〞內(nèi)心要誠懇、溫柔的演唱。三愿“我愿那紅顏常好不凋謝，好教我留住芳華〞在演唱時內(nèi)心要充滿熱情和渴望。歌唱是用人聲來表現(xiàn)人類思想感情的藝術(shù)，它以唱情為主，但要想唱情，必須借助于“聲〞，沒有聲之功，也難以到達傳情的目的。正如一句話所說：“藝術(shù)上的自由，需要有充分的運用技巧的能力〞?？傊焊璩囆g(shù)的魅力是蘊涵于“聲〞與“情〞之中。唯有技術(shù)與情感結(jié)合，才能獲得理想的藝術(shù)效果?！捕硽庀⒌闹С峙c運用人們常說，氣息要深。但實際上，氣息并不是吸的越深越好，氣息的深度并不和聲音的優(yōu)劣成正比。歌唱的氣息應吸送到一個恰到好處的部位，也就是肺的底部。在歌唱這首歌時要注意氣息的正確使用。第一句在出聲前引子結(jié)尾處要柔和地、慢而深的吸氣，好似“腰帶周圍都充滿了氣〞，但不可吸得硬邦邦的過分滿。一剎那的“控制〞之后，**地呼出，氣息要通、穩(wěn)、勻。第二段：“我愿那妒我的無情風雨莫吹打〞，氣要沉、穩(wěn)，氣流的流速略加快流量稍增大，上下貫穿的感覺要明顯。3一i六度大跳，發(fā)音前腰部“推擠腰帶〞的動作稍快而有力，剛?cè)峤Y(jié)合地略微加大呼氣壓力，使聲波在頭腔內(nèi)產(chǎn)生共振。“我愿那愛我的多情游客莫攀摘〞2一7六度大跳，又是柔和的弱聲，氣息的運用更要柔和，用腰部**向下，“滲〞的感覺使呼氣平穩(wěn)、均勻。第三個愿望是推向全曲的高潮，在唱這句中的八度大跳前先做好氣息的準備，后腰兩側(cè)向下“坐〞住，高音3的“紅〞字，柔和地起音氣息要像腳底下有一股強力牢牢拉住，不可浮起。因此在演唱大跳音程時，要提前做好呼吸下沉的準備，以便吸入充足適量的氣息量，并在音程上升的同時將喉頭翻開，氣息下沉，便可獲得柔和統(tǒng)一的聲音效果。要唱好那些頻繁出現(xiàn)的漸強漸弱的力度變化記號，非容易之事，它對演唱者的氣息控制提出較高的要求。想聲大一點，就多給點氣兒，想聲小一點就少給點氣兒。聲音的力度由弱漸強，用吹的感覺，給的氣就由多到少；聲音的力度由強漸弱時，用吸的感覺，給的氣兒由多到少。例如最后一句的“芳〞是一個漸強又漸弱的延長音，運用上述的技巧控制流速流量，減弱音量，為了連貫和統(tǒng)一，在歌唱時要注意情感的運用?！踩骋ё?、吐字一個歌唱者身上即使集中了為取得高度藝術(shù)成就所必須的天資，但是他假設沒有掌握正確的咬字、吐字，他仍然會感到自己無活動能力而永遠不可能到達完美的境地。歌唱是音樂與語言相結(jié)合的藝術(shù)，優(yōu)美動人的旋律通過與自然、清晰的咬字、吐字相結(jié)合才能塑造出深刻、飽滿的藝術(shù)形象。歌唱時按照出聲引長歸韻的咬字方法，先念幾遍，再結(jié)合發(fā)聲練習，以字帶聲，力求做到字正腔圓，聲情并茂。?玫瑰三愿?從其歌詞來看它的轍韻屬于“發(fā)花轍〞，在課堂上演唱這首歌時，教師告訴我對這樣的字，要注意橫字豎吐，寬韻窄吐，在發(fā)聲的時候，強調(diào)口咽腔以豎為主的發(fā)聲原理，把“ua〞這橫趨向的因素在口腔中用上下垂直的方向、豎著翻開的方法來吐字；如：“玫瑰花〞(meiguihua〕三字都是“橫字〞,要放在大牙盡頭“豎咬〞“軟咬〞。尤其是“玫〞字的頭腹尾轉(zhuǎn)換較慢，字音引長的應該是書寫時省去的母音e，到終了時才收i，以防止字不正腔不圓。同時對“a〞這種口腔開度大，屬于寬韻母的一類元音，應使口咽腔狀態(tài)變窄一些、圓一些，聲音的著力位置靠后一些，并且在一定的條件下參加“u〞或“o〞的感覺。這樣有利于將這些容易靠前、容易橫的字與其它的字統(tǒng)一起來，形成一個連貫的音樂線條。例如：“花〞字要先“合口〞，從“hu〞慢慢轉(zhuǎn)“a",切忌突然*大嘴唱，以免聲音扁、橫、散，音色不統(tǒng)一。如何在高音曲發(fā)出較清晰的字音是演唱者常常關(guān)注的問題，在“我愿那紅顏常好不凋謝〞這一句中高音區(qū)發(fā)長音的“紅顏〞兩字，我在演唱實踐中做過這樣的嘗試：在明確各個字間“頭、腹、尾〞發(fā)音規(guī)律的情況下，注意在高音到來前就保持好共鳴腔〔尤其是口咽腔〕良好的翻開狀態(tài)，盡量拉長“紅hong〞的字符“o〞音，并使之*大成“a〞的口形，同時加強鼻腔共鳴，為歸韻做準備。由于“ng〞在歸韻時的具體動作是：舌根抬起和軟愕相結(jié)合將口腔氣路阻斷，使氣息穿鼻而過，而這個動作正好與“顏〞的字頭“y〞發(fā)音部位的動作一樣，在做到聲帶閉合向下?lián)鯕獾乃查g完成字音間的轉(zhuǎn)換。從以上的分析可以看的出掌握正確的咬字、吐字語言的根本功是歌唱者的素養(yǎng)之一。通過以上三方面的論述和分析可以看出，一首藝術(shù)歌曲的演唱技巧是多方面的，并不單單指發(fā)生或氣息，而且情感的處理在演唱技巧里也是至關(guān)重要的。要想把一首藝術(shù)歌曲處理好需要歌唱者全面、透徹地研究該作品。結(jié)語藝術(shù)歌曲的演唱，是專業(yè)聲樂工作者必須重視的領域之一，而作為一名聲樂演唱者來說，要演唱好一首作品不僅需要做到字、音準確清晰，我們還必須把目光關(guān)注到作品背后的的更深層次的內(nèi)涵，包括作品的審美觀念和創(chuàng)作意圖、作曲技法以及作品產(chǎn)生的時代背景，這些都和作品本身息息相關(guān)。從以上對?玫瑰三愿?幾方面的分析可以看出，要演唱好一首作品必須做到：1、深入地了解作品的創(chuàng)作背景和所要表達的思想內(nèi)涵；2、仔細推敲曲作者賦予作品的各種藝術(shù)手法；3、提高對歌詞文學性的認識，深層挖掘詩詞的內(nèi)涵和意境，合理規(guī)劃樂句和氣口；4、加強語言音韻學的研究，仔細推敲每個字的發(fā)音規(guī)律，使之既能發(fā)出美好的聲音，又能突知名族的語言特點，到達聲情并茂的演效果。-.