《開辟新航路》教學(xué)設(shè)計(jì)

《開辟新航路》教學(xué)設(shè)計(jì)新課程蘊(yùn)涵著對(duì)教育理想的追求，對(duì)師生心靈自由和對(duì)靈魂的解放的渴望。課改下歷史教學(xué)追求的是讓學(xué)生在歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)中，提高分析解決歷史問(wèn)題的能力；在歷史學(xué)習(xí)的過(guò)程中，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法；在人文精神的培養(yǎng)中，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。如何在新的教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出課改之精神，富于課堂教學(xué)新的生命力，是課程改革下歷史教師不懈努力的方向。《開辟新航路》一課題材較傳統(tǒng)，內(nèi)容相當(dāng)完善，如何另辟溪徑既保證完成教學(xué)任務(wù)又體現(xiàn)新課改理念，我在教學(xué)中依據(jù)課標(biāo)的要求做了一些嘗試。從改變傳統(tǒng)的“教教材”為“用教材教”入手，運(yùn)用自己的實(shí)踐知識(shí)、根據(jù)實(shí)際情況，以學(xué)生為主體對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行重新整合，力求在教學(xué)中讓學(xué)生用心、情、理去想象、感知、體驗(yàn)歷史。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力（1）概述新航路開辟的過(guò)程：迪亞士抵達(dá)好望角，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸（2）分析新航路開辟的影響，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義2、過(guò)程與方法（1）通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的歷史情境，讓學(xué)生感知?dú)v史，使學(xué)生了解航海的原因和所具備的條件，感悟航海家的精神。（2）通過(guò)設(shè)計(jì)有探討價(jià)值的問(wèn)題，讓學(xué)生以小組為單位展開討論，各抒己見，在相互交流中得到共同提高。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀了解新航路開辟的經(jīng)過(guò)，感受和學(xué)習(xí)航海家勇于探索的開拓進(jìn)取精神；認(rèn)識(shí)到人類歷史是不斷探索的歷史，探索精神永不磨滅的；讓學(xué)生明確在風(fēng)起云涌的世界變局中，理應(yīng)努力學(xué)習(xí)，勇?lián)?zé)任，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入：老師：同學(xué)們，首先我想做一個(gè)抽樣調(diào)查：當(dāng)今世界有幾大洲？幾大洋？大概有多少個(gè)國(guó)家或地區(qū)？學(xué)生：（提示）七大洲、四大洋、大概200個(gè)國(guó)家或地區(qū)。老師：通過(guò)同學(xué)們的回答，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)世界比較了解。但是人們對(duì)世界的了解是怎們變化的呢？（稍停頓一下）讓我們看兩張地圖，你能從中發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生：（提示）這兩幅地圖對(duì)于世界的描繪更加細(xì)致和廣闊…老師：是的，同學(xué)們，其中的緣由就在本節(jié)課《開辟新航路》之中。何謂“新航路”，就是15和16世紀(jì)之交，西歐各國(guó)通過(guò)一系列的航海探險(xiǎn)活動(dòng)，開辟通往印度、美洲等世界各地的航路，這些航路被稱為新航路。西方史學(xué)界稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”。開辟新航路作為世界近代史的開始，是一件極具轉(zhuǎn)折意義和深遠(yuǎn)影響的重大歷史事件。預(yù)習(xí)本課時(shí)，我們不禁會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：為什么是歐洲？為什么歐洲會(huì)在如此重大的歷史轉(zhuǎn)折中扮演主角，而不是亞洲、非洲。帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們首先走進(jìn)第一章：何以是歐洲？來(lái)探尋開辟新航路的背景。我們按小組討論進(jìn)行：第一組回答根本原因、第二組回答社會(huì)原因、第三組回答直接原因第四組回答宗教原因、第五組回答政治原因、第六組回答技術(shù)條件給大家2分鐘時(shí)間依據(jù)課本和《導(dǎo)學(xué)案》進(jìn)行組內(nèi)討論，然后各組推薦一名同學(xué)回答。老師：首先，請(qǐng)第一組推薦的同學(xué)回答開辟新航路的根本原因?qū)W生：根本原因是資本主義萌芽的產(chǎn)生，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展黃金白銀需求增加老師：很好，請(qǐng)坐。1500年左右，歐洲的商品貨幣關(guān)系日益發(fā)展，貨幣成了普遍的交換手段，而黃金是最貴重的交換手段，有了它就有了一切，上至封建貴族下至農(nóng)民人人都渴望黃金。哥倫布曾說(shuō)“黃金是一切商品中最寶貴的，黃金是財(cái)富，誰(shuí)占有黃金，誰(shuí)就能獲得他在世界上所需的一切?！崩蠋煟航酉聛?lái)請(qǐng)第二組推薦的同學(xué)回答開辟新航路的社會(huì)原因?qū)W生：社會(huì)原因是歐洲人掀起“尋金熱”老師：是受哪本著作的影響呢？學(xué)生：《馬可波羅形記》老師：好，請(qǐng)坐。《馬可波羅形記》作為一本小說(shuō)，有演繹的成分。在書中遙遠(yuǎn)的東方遍地黃金，所以歐洲到東方去實(shí)現(xiàn)黃金夢(mèng)的人比比皆是。老師：接下來(lái)請(qǐng)第三組推薦的同學(xué)回答開辟新航路的直接原因?qū)W生：直接原因是東西方商路受阻。老師：好，請(qǐng)坐。奧斯曼帝國(guó)在15世紀(jì)中葉控制了東西方之間的通商要道，它不僅肆意搶劫商旅，還對(duì)過(guò)往商品課以重稅，這實(shí)際上等于堵死了這一條重要的商路，結(jié)果歐洲市場(chǎng)上的東方商品價(jià)格猛漲，在這種情況下歐洲商人非?？释肀僖粭l通往東方的道路。老師：接下來(lái)請(qǐng)第四組推薦的同學(xué)回答開辟新航路的宗教原因?qū)W生：宗教原因是熱衷于傳播基督教老師：好，請(qǐng)坐。傳播基督教是推動(dòng)西歐人向海外發(fā)展的一種精神動(dòng)力?；浇膛c歐亞其他廣泛傳播的宗教相比，更多地滲透著普救主義。它從一開始就以博愛人類為教旨，并以全人類的宗教自命，因而有一種強(qiáng)烈的使人人都接受基督教的要求。他們甚至相信，為了普及基督教，即使使用武力也在所不惜。老師：接下來(lái)請(qǐng)第五組推薦的同學(xué)回答開辟新航路的政治原因?qū)W生：政治原因是西班牙、葡萄牙強(qiáng)化王權(quán)，支持對(duì)外擴(kuò)張。老師：好，請(qǐng)坐。西班牙和葡萄牙雖然是專制政府，但是他們要靠資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)上的支持，同時(shí)資產(chǎn)階級(jí)也需要專制政府保護(hù)它的經(jīng)濟(jì)利益，所以，得到了西班牙和葡萄牙王室的支持。老師：最后請(qǐng)第六組推薦的同學(xué)回答開辟新航路的技術(shù)條件學(xué)生：技術(shù)條件是造船航海和地理知識(shí)的進(jìn)步。老師：很好，請(qǐng)坐。地圓學(xué)說(shuō)的傳播和多桅帆船、指南針的使用為遠(yuǎn)洋航行提供了有利的技術(shù)條件。但是同學(xué)們，除了剛才分析的宗教信仰因素外，當(dāng)時(shí)歐洲人的精神領(lǐng)域還有哪些影響因素呢？接下來(lái)我們看一則材料《世界史近代史編上卷》“按中世紀(jì)天主教的神學(xué)思想，人們最關(guān)心的不應(yīng)是現(xiàn)世，而是來(lái)世，是死后上天堂。天主教還認(rèn)為人生而有罪，但禁欲苦行，可以贖罪。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)掃蕩了這種神學(xué)觀念。人文主義者謳歌現(xiàn)世生活，相信人的力量，認(rèn)為人應(yīng)當(dāng)通過(guò)自己的努力和發(fā)揮自己的才能來(lái)創(chuàng)造幸福。”大家能從中分析出開辟新航路的思想根源是什么嗎？（提問(wèn)學(xué)生回答）學(xué)生：文藝復(fù)興人文主義的影響……老師：說(shuō)的非常好，請(qǐng)坐。文藝復(fù)興中人文主義鼓勵(lì)人們對(duì)物質(zhì)財(cái)富的追求，提倡冒險(xiǎn)進(jìn)取精神，這些都為開辟新航路提供了一種可能性。同學(xué)們，說(shuō)到這里，分析完開辟新航路的影響，一切打破僵局的條件都已經(jīng)具備，只等有人上路，偉大的事還需要偉大的人來(lái)做。接下來(lái)我們進(jìn)入第二章：勇敢的航行，來(lái)了解開辟新航路的過(guò)程。給大家2分鐘時(shí)間，歸納出四位航海家的航海之旅，等會(huì)兒我提問(wèn)。學(xué)生：第一個(gè)迪亞士，1487年，葡萄牙，到達(dá)好望角第二個(gè)哥倫布，1492-1498年，西班牙，達(dá)到美洲第三個(gè)達(dá)伽馬，1497年，葡萄牙，達(dá)到印度第四個(gè)麥哲倫，1519-1522年，西班牙，環(huán)球航行老師：概括的很準(zhǔn)確，請(qǐng)坐。開辟新航路的過(guò)程遠(yuǎn)非一帆風(fēng)順，麥哲倫船隊(duì)的一位成員曾記述那次艱難的航程：他們有3個(gè)月又20天沒(méi)有吃到新鮮食物，他們喝的是黃水，儲(chǔ)存多天，臭得令人作嘔。他們也吃牛皮，老鼠的價(jià)格都非常昂貴，后來(lái)連老鼠也買不到。有些船員的牙齦腫了起來(lái)，根本無(wú)法吃東西，活活被餓死，死于這種病的有19人?！陡鐐惒己胶Ｈ沼洝分杏腥绱说膬啥卧挘ㄕ故尽陡鐐惒己胶Ｈ沼洝返膬啥尾牧?，并讓學(xué)生一起誦讀）……同學(xué)們，我們可以從中感受到他們異于常人的勇氣，感受到他們對(duì)于黃金的渴望，感受到他們對(duì)于傳播宗教信仰的堅(jiān)定決心！各位同學(xué)，歷史有時(shí)候給予我們的遠(yuǎn)比我們最初夢(mèng)想的要多！偉大的航行者他們帶來(lái)的變化都有哪些呢？最后，讓我們進(jìn)入第三章：臧否后人說(shuō)，來(lái)共同探討開辟新航路的影響。說(shuō)到對(duì)于歷史事件影響的分析，我們可以采用一分為二或者整體與局部的分析方法（板書）。接下來(lái)，給大家2分鐘時(shí)間，用這兩種分析方法依據(jù)課本和《導(dǎo)學(xué)案》進(jìn)行組內(nèi)討論，分析開辟新航路的影響，然后各組推薦一名同學(xué)回答。老師：第一組，開辟新航路對(duì)于歐洲有什么影響？學(xué)生：推動(dòng)了歐洲的資本原始積累，引起價(jià)格革命和商業(yè)革命。老師：分析的很到位，但是我有一個(gè)疑惑，西班牙和葡萄牙在開辟新航路中搶得先機(jī)，獲得了大量財(cái)富，為什么在以后的歷史發(fā)展中他們卻逐漸銷聲匿跡了，他們的財(cái)富去哪兒了？學(xué)生：西班牙和葡萄牙獲得的大量財(cái)富用于奢靡消費(fèi)了。老師：那應(yīng)該怎么使用財(cái)富才能真正強(qiáng)大自己呢？學(xué)生：應(yīng)該用于發(fā)展資本主義，用于資本的原始積累。老師：說(shuō)的非常對(duì)，請(qǐng)坐。同學(xué)們，用于發(fā)展資本主義的財(cái)富，能夠生出財(cái)富的財(cái)富，才叫資本，否則只是消費(fèi)。老師：好我們繼續(xù)分析。第三組，開辟新航路對(duì)于美洲有什么影響？學(xué)生：開辟新航路給美洲帶來(lái)沉重的災(zāi)難老師：只帶了沉重的災(zāi)難么？不著急說(shuō)，我們先看一則材料（老師閱讀材料并分析），分析完之后，你覺(jué)得開辟新航路對(duì)于美洲而言還有什么影響？學(xué)生：開辟新航路客觀上促進(jìn)了美洲的現(xiàn)代化，有利于美洲的進(jìn)步。老師：說(shuō)的好，請(qǐng)坐。同學(xué)們，開辟新航路對(duì)于美洲影響的分析我們要用一分為二的方法，辯證的看待。老師：最后請(qǐng)第五組的代表談?wù)勯_辟新航路對(duì)于世界有什么影響？學(xué)生：人類由分散孤立走向整體，世界市場(chǎng)雛形開始出現(xiàn)……老師：說(shuō)的好，請(qǐng)坐。同學(xué)們，開辟新航路后，西歐人走向海外，開始殖民征服，歐洲貿(mào)易擴(kuò)大到全世界，為新興的資產(chǎn)階級(jí)開辟了新的活動(dòng)場(chǎng)所，對(duì)世界其他地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了極大地影響。老師：接下來(lái)，我們總結(jié)下本課所學(xué)內(nèi)容（課堂小結(jié)）。然后帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽系列幻燈片，重溫本課內(nèi)容。老師：開辟新航路是影響人類的重大事件，是