2023年第一學期六年級班主任工作總結

第4頁共4頁202?3年第?一學期?六年級?班主任?工作總?結轉?眼又是?一年，?在看似?平淡的?工作、?生活中?總結自?己的得?失，總?是能有?所獲益?的。下?面我就?從班級?管理方?面來談?談自己?一學期?的所得?、所悟?與所感?。一?、營造?氛圍，?促進優(yōu)?良班風?的形成?。1?、樹立?正確的?輿論導?向。?小學生?思想還?不成熟?，辨別?是非的?能力不?強，對?于錯誤?的輿論?容易附?和盲從?。這直?接影響?到班風?的建設?。對于?班級輿?論，我?注意加?以引導?。開學?初，我?組織學?生學習?《小學?生守則?》和《?小學生?日常行?為規(guī)范?》，在?此基礎?上，還?訂出切?實可行?的、為?絕大部?分所能?遵守的?《班規(guī)?》，這?更貼近?學生的?生活，?更容易?為學生?接受。?2、?開展班?級活動?，引導?健康發(fā)?展作?為六班?的班主?任，我?不僅注?重他們?良好學?習習慣?的培養(yǎng)?，指導?他們主?動地、?富有個?性地學?習，而?且從多?方面著?手，力?求使他?們認識?自我、?發(fā)現(xiàn)自?我、確?立自信?。在所?舉行的?“我是?小廚師?”、“?安全知?識交流?會”、?“一對?一”互?幫互助?互學、?“成功?心理培?養(yǎng)”“?古詩背?誦擂臺?賽”等?一系列?活動中?，孩子?們逐漸?擁有了?良好的?心態(tài)、?積極向?上的心?理，養(yǎng)?成了讀?書讀報?看新聞?的好習?慣。?二、做?好學生?的思想?工作，?培養(yǎng)學?生良好?的道德?品質，?凈化學?生的心?靈，努?力培養(yǎng)?德智體?全面發(fā)?展的人?才。?做好學?生的思?想工作?從兩方?面入手?，一是?重視班?會，開?好班會?，二是?重視與?學生的?思想交?流，多?與學生?談心。?重視班?會，開?好班會?，為的?是在班?中形成?正確的?輿論導?向，形?成良好?的班風?學風，?為學生?提供一?個向好?的大環(huán)?境，重?視的是?學生的?共性。?配合學?校各項?工作，?我們班?積極開?展了許?多有益?于學生?身心健?康發(fā)展?的活動?，讓學?生在活?動中明?事理、?長見識?。開班?會不一?定要等?一節(jié)完?整的課?，利用?一些零?碎的又?不影響?學科學?習的時?間開短?小精干?的班會?也能取?得良好?的效果?。不必?長篇大?論，班?主任把?及時發(fā)?現(xiàn)的不?良思想?的苗頭?一針見?血地指?出來，?對事不?對人，?進行警?示性的?引導教?育，往?往能把?一些影?響班風?、學風?的不良?思想消?滅在萌?芽階段?。三?,耐心?細致做?好后進?生的轉?化工作?有人?曾說過?,一個?班級的?后進生?占班級?總數(shù)的?百分之?幾或更?多為百?分之十?幾,如?果放棄?了對后?進生的?教育,?對集體?而言,?集體的?希望才?失去了?百分之?幾,而?對于一?個家庭?而言,?每一個?后進生?是家庭?希望的?百分之?百,如?果這個?家庭失?掉了這?個希望?,就等?于家庭?的希望?百分之?百地破?滅了.?這樣的?說法很?有道理?,這樣?就給我?們教育?工作者?提出了?一個嚴?峻的挑?戰(zhàn),為?了挽救?一個后?進生,?為了找?回一個?家庭的?希望;?為了挽?救一個?集體,?找回眾?多家庭?的希望?,我們?怎么辦?知難而?進!決?不放棄?任何一?個學生?,決不?放棄任?何一個?集體,?是每個?教育者?的信念?,也是?我的信?念.若?要變后?進為先?進必先?尋找到?一條行?之有效?的途徑?.六年?的班主?任經(jīng)驗?告訴我?：在教?育影響?后進生?的過程?中,師?生之間?往往會?產(chǎn)生心?理上的?碰撞,?對小學?生來說?,身心?都在成?長,應?該先取?學生的?最佳接?受點去?教育學?生,以?情激情?,以情?勵人,?施之以?愛,拉?其進步?,貴在?扶持,?長抓不?懈.?四、實?行班級?管理民?主化、?細致化?。有?句話說?：”抓?在細微?處，落?在實效?中”，?班主任?工作只?有細致?入微，?才能使?班級管?理見成?效，而?在細致?管理基?礎上還?應充分?發(fā)揮民?主。班?主任要?有意識?的讓學?生參與?管理，?創(chuàng)設各?種表現(xiàn)?機會，?充分調?動全班?每個同?學的積?極性，?形成民?主管理?氣氛使?學生自?我表現(xiàn)?心理得?到滿足?，民主?意識得?到培養(yǎng)?，管理?能力得?到增強?。班干?部既要?有管理?能力，?又要民?主管理?。因此?每個干?部都要?清楚地?明白自?己的職?責，及?時認真?的完成?每一項?工作。?為此我?在期初?評出十?位同學?作為值?日班長?，充分?讓他們?自主把?班級管?理好，?兩個學?期來他?們表現(xiàn)?得都非?常出色?。在班?干部中?，我定?期開展?批評和?自我批?評，讓?大家意?識到當?班干部?不是為?了一時?的光榮?，應該?更加以?身作則?，成為?班級中?各方面?的示范?。對于?各方面?不太自?覺的同?學，我?請小干?部和他?們結成?手拉手?小伙伴?，班干?部進步?的同時?也要幫?助這些?后進生?一同進?步，效?果比較?明顯。?班主任?和同學?也為這?些干部?進行打?分、評?比，為?期末的?干部考?核、評?比打下?基礎。?一學?期來，?我們班?在老師?和同學?的共同?努力下?取得了?一定的?成績，?但也有?不少的?問題：?中下生?面廣，?學生的?學習積?極性還?有待提?高，學?生還需?今后常?抓不懈?，今后?的工作?要力爭?有創(chuàng)新?精神，?找出更?好的方?法開展?工作，?使工作?做得更?好。?___?_年班?主任工?作總結?范文?202?3年第?一學期?六年級?班主任?工作總?結（二?）時?間過得?飛快，?轉眼又?到學期?末，現(xiàn)?在對個?人作為?班主任?在這一?學期的?工作做?個總結?。我?深深知?道小學?班主任?是一個?復合性?角色，?當孩子?們需要?關心愛?護時，?班主任?應該是?一位慈?母，給?予他們?細心的?體貼和?溫暖;?當孩子?們有了?缺點，?班主任?又該是?一位嚴?師，嚴?肅地指?出他的?不足，?并幫助?他限期?改正。?于是，?我認為?班主任?工作是?一項既?艱巨而?又辛苦?的工作?。說其?艱巨，?是指學?生的成?長，發(fā)?展以至?能否成?為合格?人才，?班主任?起著關?鍵性的?作用，?說其辛?苦，是?指每天?除了對?學生的?學習負?責以外?，還要?關心他?們的身?體、紀?律、衛(wèi)?生、安?全以及?心理健?康等情?況。?為使一?個班形?成積極?向上的?集體，?學生能?成為全?面發(fā)展?的一代?新人，?我注重?以下幾?方面：?.做?好學生?的思想?工作，?培養(yǎng)學?生良好?的道德?品質，?凈化學?生的心?靈，努?力培養(yǎng)?德智體?美勞全?面發(fā)展?的人才?。重?視與學?生的思?想交流?，多與?學生談?心。?3.為?學生提?供一個?好的大?環(huán)境，?重視的?是學生?的共性?。4?.配合?學校各?項工作?，我們?班積極?開展了?許多有?益于學?生身心?健康發(fā)?展的活?動，讓?學生在?活動中?明事理?、長見?識。?5.對?一些不?良思想?的苗頭?進行警?示性引?導教育?。6?.加強?班級管?理，深?入全面?地了解?學生。?7.?尊重學?困生生?，注重?學困生?的行為?轉化工?作。?我深刻?的體會?到作為?一位班?主任，?平時更?要貼近?這些學?生;我?經(jīng)常利?用課余?時間找?他們談?心，努?力了解?每個學?困生的?內心世?界，用?愛的情?感去感?化滋潤?學生的?心田，?逐漸消?除他們?不良的?心理狀?況，產(chǎn)?生改正?錯誤的?動力，?增強他?們的自?信心。?總之?，班級?的管理?是一件?既辛苦?又充滿?樂趣的?工作。?工作方?法有成?千上