幼兒園小班期末個人總結(jié)范文（2篇）

第7頁共7頁幼兒園小?班期末個?人總結(jié)范?文今年?是我院除?學(xué)前班外?整體實行?新課改的?一年，再?加上班上?新老師的?加入，班?上又是今?年秋季剛?剛?cè)雸@的?幼兒—即?一個嶄新?的小一班?集體。因?此，面對?著教材新?、老師新?、幼兒新?的三大特?點，怎樣?能快速地?掌握新教?材，帶領(lǐng)?并指導(dǎo)新?教師盡快?地勝任本?職工作，?并讓幼兒?有一個良?好的一日?常規(guī)就成?了這學(xué)期?當(dāng)務(wù)之急?的工作和?問題。針?對這些實?際情況，?現(xiàn)將我的?工作總結(jié)?一、學(xué)?習(xí)新教材?、掌握新?教材我?院采用的?新教材是?《幼兒園?適應(yīng)性發(fā)?展課程》?，我們小?班的課程?分為四個?大的主題?：《快樂?幼兒園》?、《開心?果園》、?《調(diào)皮小?動物》和?《健康娃?娃》。為?了能更好?更快地掌?握新教材?，我平時?經(jīng)常閱讀?幼教書刊?，分析新?教材的特?點，從中?吸取一些?好的方法?和經(jīng)驗，?遵循課程?設(shè)計的發(fā)?展性原則?、整體優(yōu)?化原則、?活動性原?則、多樣?化原則四?大原則制?定了一套?適合于我?班幼兒的?教學(xué)計劃?。我班?的幼兒較?調(diào)皮，打?鬧現(xiàn)象很?多；且開?學(xué)后幼兒?哭鬧現(xiàn)象?此起彼伏?，因此，?在第一個?大的主題?《快樂幼?兒園》里?，我設(shè)計?了較多的?有關(guān)“好?寶寶”和?“我愛幼?兒園、我?愛老師”?的小主題?，旨在教?育幼兒要?團(tuán)結(jié)友愛?、學(xué)習(xí)和?小朋友交?往的基本?方法，并?在一日活?動中不厭?其煩地重?復(fù)這些話?題；另外?，平時多?接觸那些?愛哭鬧的?幼兒，用?老師的愛?心去溫暖?他（她）?們，愛護(hù)?他（她）?們，終于?，在班上?老師和阿?姨的努力?下，我們?的教育和?愛心有了?收效：打?鬧現(xiàn)象得?到了“暫?時”的制?止，但哭?鬧現(xiàn)象卻?得到了很?好的停止?。另外?，針對每?個月的大?主題，每?一周的小?主題，我?還從多方?面尋找相?關(guān)資料，?針對這些?主題內(nèi)容?，力求從?語言、健?康、社會?、科學(xué)、?藝術(shù)五大?領(lǐng)域相互?滲透，相?互融合；?在課程的?實施途徑?中，將游?戲、教學(xué)?、參觀、?勞動、娛?樂和日常?生活等各?種活動互?相配合，?發(fā)揮各自?的獨特作?用，進(jìn)行?優(yōu)勢互補(bǔ)?。二、?帶新教師?這學(xué)期?我?guī)У氖?小班，配?班老師是?本院新聘?請的沈老?師，小沈?是今年剛?畢業(yè)，在?校學(xué)的不?是幼教專?業(yè)，但她?的優(yōu)點是?勤學(xué)、好?問、有一?定的悟性?。俗話說?：“人心?齊，泰山?移?！笨?見好的配?合對共同?帶班是至?關(guān)重要的?，因此，?為了讓小?沈盡快熟?悉幼教特?點、以最?快的速度?勝任本職?工作，我?在帶班的?間隙中，?把小班幼?兒的心理?特點和生?理特點、?怎樣建立?小班幼兒?的一日常?規(guī)以及小?班教學(xué)的?基本環(huán)節(jié)?和怎樣帶?好小班的?一日活動?等等向小?沈作了一?個大致的?說明；另?外，我還?教了她如?果幼兒發(fā)?生事故，?遇到緊急?情況怎么?辦？以及?與家長交?流的基本?方法等。?總之，?只要是能?想到的，?或是遇到?的情況，?一般我都?會及時地?把己有經(jīng)?驗告訴她?，然后再?提醒她自?己再慢慢?咀嚼、慢?慢摸索。?好在小沈?也是一個?肯學(xué)、有?悟性的老?師，通過?幾個月的?磨練，小?沈已經(jīng)快?速成長為?一個基本?能勝任幼?教工作的?老師，對?于一個非?專業(yè)人員?而言，這?已經(jīng)是很?不錯的了?！小沈的?成長和進(jìn)?步，在甘?副院長聽?課后的點?評中已經(jīng)?得到了肯?定。另外?，小沈的?帶班工作?顯示出了?自己的個?人特點，?也逐漸進(jìn)?入了軌道?，她的獨?立帶班也?成為一件?較輕松的?工作。?其實，新?教師在工?作中的磨?練有時是?很迷茫、?很辛苦的?，而且也?需要大量?的時間和?精力，但?如果能得?到適當(dāng)?shù)?而又切合?實際的指?導(dǎo)，新老?師就能在?短期內(nèi)得?到較好的?進(jìn)步和較?快的提高?，這在我?的實際工?作中已經(jīng)?得到了很?好的證實?。三、?建立適合?本班幼兒?的一日常?規(guī)我班?—即小一?班幼兒全?部都是今?年秋季入?學(xué)的新生?，我班幼?兒的優(yōu)點?是剛?cè)雽W(xué)?時適應(yīng)能?力好、能?較快地穩(wěn)?定情緒、?聽指揮；?而且能較?快地收拾?玩具、不?亂扔垃圾?等。但久?而久之，?我班幼兒?就顯示出?了較多的?弱點：如?驕氣、哭?鬧現(xiàn)象持?續(xù)不斷，?打鬧現(xiàn)象?較多；也?不象原來?那么聽指?揮了雖說?新課改的?理念是讓?幼兒有一?個自由、?快樂的學(xué)?習(xí)空間，?但我認(rèn)為?：自由、?快樂的學(xué)?習(xí)空間也?要建立在?起碼的常?規(guī)基礎(chǔ)上?。因此，?針對本班?幼兒的特?點，我建?立了一套?適合本班?幼兒的一?日常規(guī)，?通過和本?班沈老師?、姚阿姨?的合作，?讓幼兒盡?快融入到?起碼的常?規(guī)要求中?，在班上?三位老師?的合作與?努力下，?我班幼兒?的哭鬧現(xiàn)?象終于得?到了停止?，小朋友?也在老師?的愛心中?得到了撫?慰打鬧?現(xiàn)象是幼?兒的常見?行為，在?我班也表?現(xiàn)得尤為?突出，因?此，我們?把教育重?點放在了?盡量制止?幼兒的打?鬧行為上?，在這一?個環(huán)節(jié)中?，我們做?了大量的?工作，如?：通過教?學(xué)活動對?幼兒進(jìn)行?教育；玩?玩具時教?育幼兒要?大家一起?玩，不能?搶玩具；?喝水、洗?手時要排?隊；上廁?所時人多?等一等；?戶外活動?滑滑梯時?要一個一?個來，不?能推別人?等另外，?我還積極?與家長配?合，多和?家長對我?們的工作?計劃進(jìn)行?溝通，在?家長會上?向家長闡?述了幼兒?功擊性行?為的成因?和教育措?施，要求?家長平時?也能對幼?兒進(jìn)行這?方面的教?育；班上?幼兒的表?現(xiàn)不管是?好的方面?還是壞的?方面我都?盡量在當(dāng)?天反饋給?家長，還?多向家長?了解幼兒?在家的各?種表現(xiàn)；?與家長進(jìn)?行交流、?溝通，達(dá)?成一個共?識，以此?來共同教?育幼兒，?達(dá)到家院?合作的目?的。在?時間的推?移中，在?我班老師?的努力下?，在與家?長的合作?下，我班?幼兒在學(xué)?期里已建?立了基本?的常規(guī)，?哭鬧現(xiàn)象?已經(jīng)沒有?了，但小?打小鬧還?時有發(fā)生?，雖說這?學(xué)期我班?也發(fā)生了?三起幼兒?事故，但?這三起事?故班上老?師都不是?主要責(zé)任?人；再者?：“學(xué)壞?容易學(xué)好?難”，幼?兒的功擊?性行為不?是一朝一?夕就能改?變過來的?`，因此?，這方面?的教育還?是一個漫?長的過程?！新?年的鐘聲?已經(jīng)敲響?了，一個?學(xué)期即將?過去，這?學(xué)期我班?共有__?__名幼?兒被評為?“好孩子?”，__?__名幼?兒給予表?揚，為了?倡導(dǎo)正面?教育，其?余的幼兒?也以鼓勵?為主，每?人獎一朵?小紅花，?希望所有?的幼兒都?能在新的?一年里爭?取進(jìn)步，?做個好孩?子！幼?兒園小班?期末個人?總結(jié)范文?（二）?今年是我?院除學(xué)前?班外整體?實行新課?改的一年?，再加上?班上新老?師的加入?，班上又?是今年秋?季剛剛?cè)?園的幼兒?—即一個?嶄新的小?一班集體?。因此，?面對著教?材新、老?師新、幼?兒新的三?大特點，?怎樣能快?速地掌握?新教材，?帶領(lǐng)并指?導(dǎo)新教師?盡快地勝?任本職工?作，并讓?幼兒有一?個良好的?一日常規(guī)?就成了這?學(xué)期當(dāng)務(wù)?之急的工?作和問題?。針對這?些實際情?況，現(xiàn)將?我的工作?總結(jié)一?、學(xué)習(xí)新?教材、掌?握新教材?我院采?用的新教?材是《幼?兒園適應(yīng)?性發(fā)展課?程》，我?們小班的?課程分為?四個大的?主題：《?快樂幼兒?園》、《?開心果園?》、《調(diào)?皮小動物?》和《健?康娃娃》?。為了能?更好更快?地掌握新?教材，我?平時經(jīng)常?閱讀幼教?書刊，分?析新教材?的特點，?從中吸取?一些好的?方法和經(jīng)?驗，遵循?課程設(shè)計?的發(fā)展性?原則、整?體優(yōu)化原?則、活動?性原則、?多樣化原?則四大原?則制定了?一套適合?于我班幼?兒的教學(xué)?計劃。?我班的幼?兒較調(diào)皮?，打鬧現(xiàn)?象很多;?且開學(xué)后?幼兒哭鬧?現(xiàn)象此起?彼伏，因?此，在第?一個大的?主題《快?樂幼兒園?》里，我?設(shè)計了較?多的有關(guān)?“好寶寶?”和“我?愛幼兒園?、我愛老?師”的小?主題，旨?在教育幼?兒要團(tuán)結(jié)?友愛、學(xué)?習(xí)和小朋?友交往的?基本方法?，并在一?日活動中?不厭其煩?地重復(fù)這?些話題;?另外，平?時多接觸?那些愛哭?鬧的幼兒?，用老師?的愛心去?溫暖他（?她）們，?愛護(hù)他（?她）們，?終于，在?班上老師?和阿姨的?努力下，?我們的教?育和愛心?有了收效?：打鬧現(xiàn)?象得到了?“暫時”?的制止，?但哭鬧現(xiàn)?象卻得到?了很好的?停止。?另外，針?對每個月?的大主題?，每一周?的小主題?，我還從?多方面尋?找相關(guān)資?料，針對?這些主題?內(nèi)容，力?求從語言?、健康、?社會、科?學(xué)、藝術(shù)?五大領(lǐng)域?相互滲透?，相互融?合;在課?程的實施?途徑中，?將游戲、?教學(xué)、參?觀、勞動?、娛樂和?日常生活?等各種活?動互相配?合，發(fā)揮?各自的獨?特作用，?進(jìn)行優(yōu)勢?互補(bǔ)。?二、帶新?教師這?學(xué)期我?guī)?的是小班?，配班老?師是本院?新聘請的?沈老師，?小沈是今?年剛畢業(yè)?，在校學(xué)?的不是幼?教專業(yè)，?但她的優(yōu)?點是勤學(xué)?、好問、?有一定的?悟性。俗?話說：“?人心齊，?泰山移。?”可見好?的配合對?共同帶班?是至關(guān)重?要的，因?此，為了?讓小沈盡?快熟悉幼?教特點、?以最快的?速度勝任?本職工作?，我在帶?班的間隙?中，把小?班幼兒的?心理特點?和生理特?點、怎樣?建立小班?幼兒的一?日常規(guī)以?及小班教?學(xué)的基本?環(huán)節(jié)和怎?樣帶好小?班的一日?活動等等?向小沈作?了一個大?致的說明?;另外，?我還教了?她如果幼?兒發(fā)生事?故，遇到?緊急情況?怎么辦??以及與家?長交流的?基本方法?等?？?之，只要?是能想到?的，或是?遇到的情?況，一般?我都會及?時地把己?有經(jīng)驗告?訴她，然?后再提醒?她自己再?慢慢咀嚼?、慢慢摸?索。好在?小沈也是?一個肯學(xué)?、有悟性?的老師，?通過幾個?月的磨練?，小沈已?經(jīng)快速成?長為一個?基本能勝?任幼教工?作的老師?，對于一?個非專業(yè)?人員而言?，這已經(jīng)?是很不錯?的了!小?沈的成長?和進(jìn)步，?在甘副院?長聽課后?的點評中?已經(jīng)得到?了肯定。?另外，小?沈的帶班?工作顯示?出了自己?的個人特?點，也逐?漸進(jìn)入了?軌道，她?的獨立帶?班也成為?一件較輕?松的工作?。其實?，新教師?在工作中?的磨練有?時是很迷?茫、很辛?苦的，而?且也需要?大量的時?間和精力?，但如果?能得到適?當(dāng)?shù)囟?切合實際?的指導(dǎo)，?新老師就?能在短期?內(nèi)得到較?好的進(jìn)步?和較快的?提高，這?在我的實?際工作中?已經(jīng)得到?了很好的?證實。?三、建立?適合本班?幼兒的一?日常規(guī)?我班—即?小一班幼?兒全部都?是今年秋?季入學(xué)的?新生，我?班幼兒的?優(yōu)點是剛?入學(xué)時適?應(yīng)能力好?、能較快?地穩(wěn)定情?緒、聽指?揮;而且?能較快地?收拾玩具?、不亂扔?垃圾等。?但久而久?之，我班?幼兒就顯?示出了較?多的弱點?：如驕氣?、哭鬧現(xiàn)?象持續(xù)不?斷，打鬧?現(xiàn)象較多?;也不象?原來那么?聽指揮了?雖說新課?改的理念?是讓幼兒?有一個自?由、快樂?的學(xué)習(xí)空?間，但我?認(rèn)為：自?由、快樂?的學(xué)習(xí)空?間也要建?立在起碼?的常規(guī)基?礎(chǔ)上。因?此，針對?本班幼兒?的特點，?我建立了?一套適合?本班幼兒?的一日常?規(guī)，通過?和本班沈?老師、姚?阿姨的合?作，讓幼?兒盡快融?入到起碼?的常規(guī)要?求中，在?班上三位?老師的合?作與努力?下，我班?幼兒的哭?鬧現(xiàn)象終?于得到了?停止，小?朋友也在?老師的愛?心中得到?了撫慰?打鬧現(xiàn)象?是幼兒的?常見行為?，在我班?也表現(xiàn)得?尤為突出?，因此，?我們把教?育重點放?在了盡量?制止幼兒?的打鬧行?為上，在?這一個環(huán)?節(jié)中，我?們做了大?量的工作?，如：通?過教學(xué)活?動對幼兒?進(jìn)行教育?;玩玩具?時教育幼?兒要大家?一起玩，?不能搶玩?具;喝水?、洗手時?要排隊;?上廁所時?人多等一?等;戶外?活動滑滑?梯時要一?個一個來?，不能推?別人等另?外，我還?積極與家?長配合，?多和家長?對我們的?工作計劃?進(jìn)行溝通?，在家長?會上向家?長闡述了?幼兒功擊?性行為的?成因和教?育措施，?要求家長?平時也能?對幼兒進(jìn)?行這方面?的教育;?班上幼兒?的表現(xiàn)不?管是好的?方面還是?壞的方面?我都盡量?在當(dāng)天反?饋給家長?，還多向?家長了解?幼兒在家?的各種表?現(xiàn);與家?長進(jìn)行交?流、溝通?，達(dá)成一?個共識，?以此來共?同教育幼?兒，達(dá)到?家院合作?的目的。?在時間?的推移中?，在我班?老師的努?力下，在?與家長的?合作下，?我班幼兒?在學(xué)期里?已建立了?基本的常?規(guī)，哭鬧?現(xiàn)象已經(jīng)?沒有了