優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)總結(jié)模板

第5頁共5頁優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比活?動(dòng)總結(jié)?模板?按照上?級(jí)要求?，我校?開展了?優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比活?動(dòng)，在?校領(lǐng)導(dǎo)?的高度?重視下?，在全?校教師?的積極?準(zhǔn)備和?密切配?合下，?經(jīng)過聽?課、說?課、評(píng)?課，本?次活動(dòng)?圓滿結(jié)?束，取?得了良?好效果?。現(xiàn)將?具體情?況總結(jié)?如下：?一、?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)高度?重視，?全體教?師參與?積極。?為了保?證活動(dòng)?的順利?進(jìn)行，?學(xué)校對(duì)?這項(xiàng)工?作進(jìn)行?了專題?研究，?成立了?以校長?為組長?的領(lǐng)導(dǎo)?小組，?活動(dòng)得?了全體?教師的?大力支?持，他?們認(rèn)真?聽課，?認(rèn)真記?聽課筆?記，在?課后與?上課教?師積極?交流心?得體會(huì)?，交換?經(jīng)驗(yàn)和?看法，?從而更?新了觀?念，提?高了認(rèn)?識(shí)。?二、參?賽教師?準(zhǔn)備精?心，教?學(xué)效果?精彩紛?呈。?此次活?動(dòng)剛一?開始，?參賽教?師便熱?情高漲?，每人?都爭取?在本次?活動(dòng)中?大顯身?手。每?人都找?材料、?請參謀?、問指?導(dǎo)、忙?教案，?精心制?作課件?，認(rèn)真?備課寫?教案，?醞釀設(shè)?計(jì)。所?有參賽?教師都?能按照?新課程?標(biāo)準(zhǔn)去?準(zhǔn)備，?按照新?課程要?求去分?析教材?，處理?教材，?安排教?法。而?且都較?好地運(yùn)?用了多?媒體教?學(xué)的方?法。這?次評(píng)比?，課件?制作，?可以說?，展示?了我校?教師近?幾年來?多媒體?教學(xué)中?較高水?平。走?進(jìn)每節(jié)?評(píng)比的?課堂，?都會(huì)令?你眼前?一亮，?耳目一?新。馬?莉老師?英語課?中優(yōu)美?動(dòng)聽的?音樂，?清晰亮?麗的畫?面。都?會(huì)讓你?感受到?輕松，?愉快的?學(xué)習(xí)氛?圍。在?參賽教?師的精?心準(zhǔn)備?下，都?上得很?成功，?起到了?積極的?帶動(dòng)作?用和一?定的示?范作用??？堤m?香教師?課堂節(jié)?奏感強(qiáng)?，知識(shí)?性、趣?味性強(qiáng)?，深深?吸引了?學(xué)生，?取得了?很好的?效果。?總之?，每一?位老師?都有一?個(gè)閃亮?的亮點(diǎn)?，都有?一個(gè)值?得稱道?之處。?三、?專業(yè)水?平和教?學(xué)能力?顯著提?高。?大多數(shù)?參賽教?師都有?這校的?感受。?上優(yōu)質(zhì)?課就逼?著你鉆?研教材?，這樣?對(duì)教材?理解就?深刻了?，上優(yōu)?質(zhì)課就?逼著你?設(shè)計(jì)最?佳教學(xué)?方法，?這個(gè)教?程就是?教學(xué)能?力提高?的過程?。確實(shí)?，開展?優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比也?是全體?教師積?極進(jìn)取?的一個(gè)?推動(dòng)力?。一方?面教師?可以通?過互相?聽課取?長補(bǔ)短?，對(duì)自?己教學(xué)?提高有?幫助，?另一方?面，別?人聽自?己的課?進(jìn)行交?流，能?有益于?___?_教學(xué)?，因?yàn)?當(dāng)局者?迷，旁?觀者清?，這樣?提出的?問題可?能是你?永遠(yuǎn)沒?有發(fā)現(xiàn)?的問題?。四?、存在?問題和?改進(jìn)方?向。大?多數(shù)教?師都成?功運(yùn)用?了多煤?體課件?，但個(gè)?別教師?操作尚?不夠熟?練，運(yùn)?用不夠?自如，?另外，?還有一?些教師?普通話?尚不夠?標(biāo)準(zhǔn)。?有待提?高。總?的來說?，這次?優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比活?動(dòng)，先?手們各?有千秋?，各展?風(fēng)采，?評(píng)比活?動(dòng)取得?了一定?成效，?達(dá)到了?預(yù)期目?的，取?得了圓?滿成功?。四?、美中?不足，?教師素?質(zhì)待提?高。?金無足?赤，人?無完人?，課更?無__?__。?優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比?活動(dòng)總?結(jié)模板?（二）?伯陽?中心學(xué)?校優(yōu)質(zhì)?課評(píng)選?活動(dòng)總?結(jié)按?照中心?學(xué)校行?事歷安?排，我?校于_?___?年__?__月?___?_日開?展了優(yōu)?質(zhì)課評(píng)?比活動(dòng)?，在校?領(lǐng)導(dǎo)的?高度重?視下，?在全校?教師的?積極準(zhǔn)?備和密?切配合?下，經(jīng)?過備課?、說課?、講課?、評(píng)課?、研課?，本次?活動(dòng)圓?滿結(jié)束?，取得?了良好?效果。?現(xiàn)將具?體情況?總結(jié)如?下：?一、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?高度重?視，全?體教師?參與積?極。?為了保?證活動(dòng)?的順利?進(jìn)行，?學(xué)校對(duì)?這項(xiàng)工?作進(jìn)行?了專題?研究，?成立了?以校長?趙作棟?同志為?組長的?領(lǐng)導(dǎo)小?組，活?動(dòng)得了?全體教?師的大?力支持?，他們?認(rèn)真聽?課，認(rèn)?真記聽?課筆記?，在課?后與上?課教師?積極交?流心得?體會(huì)，?交換經(jīng)?驗(yàn)和看?法，從?而更新?了觀念?，提高?了認(rèn)識(shí)?。二?、比賽?安排部?署及獲?獎(jiǎng)情況?本次?優(yōu)質(zhì)課?評(píng)選活?動(dòng)共有?___?_名教?師參加?了評(píng)選?，參加?評(píng)選教?師分為?三個(gè)大?組：語?文組、?數(shù)學(xué)組?、英語?組。每?個(gè)組都?分別由?校領(lǐng)導(dǎo)?帶隊(duì)聽?課評(píng)課?，語文?組由總?務(wù)主任?陶增強(qiáng)?擔(dān)任組?長，參?賽教師?有：周?婷、尹?文娟、?趙彥龍?、劉真?珍、周?鑫；數(shù)?學(xué)組由?教務(wù)主?任南祖?詠擔(dān)任?組長，?參賽教?師有：?劉文娟?、吉娜?、王照?紅；英?語組由?副校長?趙虎正?擔(dān)任組?長，參?賽教師?有：朱?慧賢、?趙喜芳?、尹延?斌、趙?紅娟。?在本次?大賽中?擔(dān)任評(píng)?委的都?是來自?各個(gè)片?區(qū)的校?長，評(píng)?委們公?正嚴(yán)謹(jǐn)?的打分?也為本?次優(yōu)質(zhì)?課的評(píng)?比做好?了有力?的保障?。賽后?，我校?產(chǎn)生了?一等獎(jiǎng)?___?_名、?二等獎(jiǎng)?___?_名、?三等獎(jiǎng)?___?_名。?三、?參賽教?師準(zhǔn)備?精心，?教學(xué)效?果精彩?紛呈。?此次?活動(dòng)剛?一開始?，參賽?教師便?熱情高?漲，每?人都爭?取在本?次活動(dòng)?中大顯?身手。?每人都?找材料?、請參?謀、問?指導(dǎo)、?忙教案?，精心?制作課?件，認(rèn)?真?zhèn)湔n?寫1?教案，?醞釀設(shè)?計(jì)。所?有參賽?教師都?能按照?新課程?標(biāo)準(zhǔn)去?準(zhǔn)備，?按照新?課程要?求去分?析教材?，處理?教材，?安排教?法。走?進(jìn)每節(jié)?評(píng)比的?課堂，?都會(huì)令?你眼前?一亮，?耳目一?新。優(yōu)?美動(dòng)聽?的音樂?，清晰?亮麗的?畫面。?都會(huì)讓?你感受?到輕松?，愉快?的學(xué)習(xí)?氛圍。?在參賽?教師的?精心準(zhǔn)?備下，?都上得?很成功?，起到?了積極?的帶動(dòng)?作用和?一定的?示范作?用。?周婷教?師的口?語交際?課堂節(jié)?奏感強(qiáng)?，知識(shí)?性、趣?味性強(qiáng)?，深深?吸引了?學(xué)生?，取得?了很好?的效果?；劉文?娟老師?五年級(jí)?數(shù)學(xué)教?學(xué)貼近?生活，?教學(xué)方?法靈活?多樣，?注重學(xué)?生動(dòng)手?操作能?力培養(yǎng)?，課堂?效率較?高，教?學(xué)效果?明顯；?朱慧賢?老師?地道的?英語口?語和和?藹親切?的語調(diào)?讓學(xué)生?及聽課?教師耳?目一新??？?之，每?一位老?師都有?一個(gè)閃?亮的亮?點(diǎn)，都?有一個(gè)?值得稱?道之處?。四?、專業(yè)?水平和?教學(xué)能?力顯著?提高。?大多?數(shù)參賽?教師都?有這樣?的感受?。上優(yōu)?質(zhì)課就?逼著你?鉆研教?材，這?樣對(duì)教?材理解?就深刻?了，上?優(yōu)質(zhì)課?就逼著?你設(shè)計(jì)?最佳教?學(xué)方法?，這個(gè)?教程就?是教學(xué)?能力提?高的過?程。確?實(shí)，開?展優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比?也是全?體教師?積極進(jìn)?取的一?個(gè)推動(dòng)?力。一?方面教?師可以?通過互?相聽課?取長補(bǔ)?短，對(duì)?自己教?學(xué)提高?有幫助?，另一?方面，?別人聽?自己的?課進(jìn)行?交流，?能有益?于__?__教?學(xué)，因?為當(dāng)局?者迷，?旁觀者?清，這?樣提出?的問題?可能是?你永遠(yuǎn)?沒有發(fā)?現(xiàn)的問?題。?五、存?在問題?和改進(jìn)?方向。?大多?數(shù)教師?沒有運(yùn)?用多煤?體課件?，使課?堂的直?觀性及?趣味性?都沒有?得到提?升，還?有一些?教師說?話語調(diào)?太低使?課堂效?果不好?。其次?，教師?們駕馭?課堂的?能力和?適應(yīng)學(xué)?生的能?力還有?待提高?。個(gè)?別教師?對(duì)教學(xué)?環(huán)節(jié)把?握不夠?，時(shí)間?安排不?合理